第1課

《隱私三角形

》

【浙教版】小學(xué)版4年級(jí)上冊(cè)學(xué)校心理健康教育0506快樂(lè)收獲：身體的隱私部位不能隨便讓人觸碰0701游戲?qū)?2快樂(lè)測(cè)試03快樂(lè)暖身課堂總結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)課堂練習(xí)

04快樂(lè)舞臺(tái)拓展延伸快樂(lè)閱讀：《不是每個(gè)抱抱都美好》

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游戲：“身體紅綠燈”

游戲規(guī)則是這樣的：老師說(shuō)出一個(gè)身體部位，大家來(lái)判斷它是不是隱私部位。如果是非隱私部位，就像“手”“腳”這些，大家就用拍手來(lái)表示，這就是“綠燈”；要是隱私部位，比如“胸部”“臀部”，大家就要舉手喊“?！?，這就是“紅燈”。

同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，為什么有些部位需要亮起“紅燈”來(lái)保護(hù)呢？當(dāng)有人觸碰這些“紅燈部位”時(shí)，我們又該怎么做呢？

請(qǐng)你涂一涂，初步了解身體的隱私部位。

哪些部位是隱私部位呢?請(qǐng)將隱私部位涂成紅色?？鞓?lè)測(cè)試快樂(lè)暖身

互動(dòng)游戲

全班同學(xué)分成八組，每個(gè)小組里的兩名同學(xué)面對(duì)面聽(tīng)指令、做動(dòng)作，要求反應(yīng)要快?；顒?dòng)進(jìn)行兩次，第二次的速度應(yīng)更快一些。

拍拍你的肩，拍拍你的肩。握握你的手，握握你的手。搭搭你的背，搭搭你的背。摟摟你的腰，摟摟你的腰。大步向前，抱一抱。大步向前，抱一抱?？鞓?lè)暖身

想一想

在剛才的活動(dòng)中，你有什么感受?你的感受是否發(fā)生變化?請(qǐng)把你的感受寫(xiě)在下框里。

在第一次做動(dòng)作時(shí)，剛開(kāi)始拍肩、握手覺(jué)得很輕松，就像平時(shí)和同學(xué)玩游戲一樣。但做到“搭背”時(shí)，心里有點(diǎn)小別扭，感覺(jué)和同學(xué)靠得太近了；到“摟腰”的時(shí)候，身體不自覺(jué)地往后躲，臉也有點(diǎn)發(fā)燙，心想：“這樣會(huì)不會(huì)太親密了？”最后“抱一抱”時(shí)，我渾身都不自在，趕緊輕輕碰了一下就退開(kāi)了。

第二次加快速度后，動(dòng)作變得更急了。當(dāng)聽(tīng)到“摟腰”“抱一抱”的指令時(shí)，我甚至有點(diǎn)想拒絕，心里的不適感更明顯了。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)，周?chē)芏嗤瑢W(xué)也和我一樣，表情變得有點(diǎn)緊張，動(dòng)作也變得僵硬了。快樂(lè)暖身

隨著動(dòng)作從拍肩到擁抱越來(lái)越親密，我越來(lái)越不舒服，甚至想拒絕。這種感受的變化讓我明白：原來(lái)身體接觸是有“界限”的，即使是和同學(xué)做游戲，太親密的動(dòng)作也會(huì)讓人覺(jué)得不自在。以后和別人相處時(shí)，我要注意尊重自己和他人的身體感受，不能隨便做讓別人不舒服的動(dòng)作。快樂(lè)暖身

小結(jié)

游戲中，從拍肩、握手、搭背、摟腰到擁抱，隨著動(dòng)作的親密程度不斷升級(jí)，我們會(huì)變得越來(lái)越遲疑。這種感受是很正常的，對(duì)于他人的親密動(dòng)作，我們通常都會(huì)感到不舒服?？鞓?lè)暖身

游戲：我的身體我做主——傳遞友好不越界1.分組討論：“除了握手、擁抱，還有哪些方式可以表達(dá)友好？”（如微笑、比心、揮手、點(diǎn)贊、遞小禮物等）2.每組表演一種“無(wú)接觸友好動(dòng)作”，投票選出“最溫暖互動(dòng)方式”。3.情景模擬：拒絕不當(dāng)接觸：

老師扮演“熱情的陌生人”，嘗試觸碰學(xué)生肩膀或頭部，學(xué)生練習(xí)說(shuō)：

“請(qǐng)不要碰我，我不認(rèn)識(shí)你?！?/p>

“我不喜歡這樣，請(qǐng)拿開(kāi)你的手。”快樂(lè)暖身

4.討論：“如果是熟悉的人（如親戚）做出讓你不舒服的接觸，該怎么辦？”

①

勇敢說(shuō)“不”

②快速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)

③告訴信任的人

④

記住身體隱私很重要

⑤不保守“秘密”

想一想①游泳時(shí)，泳衣遮住的地方有胸部、腹部、臀部、下身（生殖器部位）快樂(lè)舞臺(tái)閱讀：不隨便觸碰隱私部位②身體有一些部位不能隨便讓人觸碰，你知道是哪些部位嗎?

胸部（尤其是女生）

臀部

下身（生殖器、肛門(mén)）腹部隱私區(qū)域（泳衣覆蓋的核心部位）

其他敏感部位（需尊重個(gè)人邊界）：

嘴唇（未經(jīng)允許的親吻）背部隱私區(qū)域（若個(gè)人感到不適）

③家里來(lái)了一位客人，是你爸爸的同事，他想要親你，你應(yīng)該怎么做?

★明確拒絕：可以直接說(shuō)“叔叔，我不喜歡被親，請(qǐng)不要這樣做！”

★保持距離：后退一步，用動(dòng)作表達(dá)拒絕。

★事后告知家長(zhǎng)：告訴爸爸或媽媽自己的感受，比如“我不喜歡叔叔親我，以后不想這樣”。

★家長(zhǎng)協(xié)助溝通：請(qǐng)家長(zhǎng)幫你和客人溝通，明確你的邊界。

選一選

自己的隱私部位可以讓別人觸碰嗎?將序號(hào)填寫(xiě)到相應(yīng)的區(qū)域。填完后，可以和你的同伴交流一下，然后一起去請(qǐng)教老師哦!①街上的陌生人②來(lái)家里做客的叔叔③高年級(jí)的大哥哥大姐姐④鄰居家的伯伯⑤學(xué)校里的老師⑥父母⑦醫(yī)生

腰部

臀部、胸部

嘴唇

手、腳肩膀⑤⑥⑦⑥⑦⑥⑦⑥⑤⑥⑦溫馨小貼士

通常情況下，嘴唇、臉頰、胸部、臀部、下身這些部位，是不能讓別人觸碰的。我們要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)皿w地把握人與人的身體接觸界限。

說(shuō)一說(shuō)

生活中，哪些特殊情況下的身體接觸屬于正常的觸碰呢?請(qǐng)你寫(xiě)在下框里。閱讀：正常的觸碰①家人的必要照顧

●父母或長(zhǎng)輩幫嬰幼兒/生活不能自理的孩子洗澡、換尿布、擦身體時(shí)，觸碰隱私部位（如臀部、生殖器）。

●父母為受傷的孩子檢查傷口（如腰部、腿部擦傷）或涂抹藥膏。

●家人之間表達(dá)愛(ài)意的擁抱、輕拍肩膀、牽手（無(wú)隱私部位接觸）。

閱讀：正常的觸碰

②醫(yī)療場(chǎng)景的專(zhuān)業(yè)檢查●醫(yī)生或護(hù)士為診斷病情，觸碰隱私部位（如胸部、腹部、臀部）進(jìn)行檢查（需有家長(zhǎng)陪同，且明確告知檢查目的）?！翊蜥?、抽血時(shí)，醫(yī)護(hù)人員觸碰手臂等部位（非隱私區(qū)域）。

閱讀：正常的觸碰

③公共安全或緊急情況●地鐵、公交等擁擠場(chǎng)合，他人因維持秩序或防止摔倒，短暫觸碰肩膀、手臂（無(wú)隱私部位接觸）。●體育活動(dòng)中，老師或教練為糾正動(dòng)作，輕觸背部、腰部（如游泳、體操指導(dǎo)）。

④親密關(guān)系的合理表達(dá)●父母對(duì)孩子的臉頰輕吻（避開(kāi)嘴唇）、額頭親吻?！衽c家人或親密朋友擊掌、碰拳等友好互動(dòng)。溫馨小貼士

生活中，我們會(huì)和家人抱一抱、親一親臉頰、靠一靠身體、牽一牽手來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)意等。這樣的身體接觸是溫暖的、舒服的、安全的、公開(kāi)的，讓我們感受到愛(ài)與被愛(ài)，是美好的接觸。

閱讀：不好的觸碰

說(shuō)一說(shuō)①如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)有什么感受?

身體反應(yīng)：會(huì)覺(jué)得渾身不自在，像被電擊一樣想立刻躲開(kāi)，屁股被摸的地方好像“不干凈”了，心里特別難受。

情緒感受：又生氣又害怕，臉會(huì)漲得通紅，甚至想哭，感覺(jué)自己的身體被別人隨便侵犯了，特別委屈。

想法感受：擔(dān)心同學(xué)會(huì)不會(huì)繼續(xù)這樣做，是不是在故意欺負(fù)我？會(huì)不會(huì)覺(jué)得我好欺負(fù)？閱讀：不好的觸碰

②如果你遇到了這種情況，你會(huì)怎么辦?

★大聲拒絕

★遠(yuǎn)離對(duì)方

★告訴老師和家長(zhǎng)

★保留證據(jù)

小討論①醫(yī)生要給生病的你打針，打的部位是屁股，你該怎辦?請(qǐng)你寫(xiě)在下面的橫線上。

先知道這是治病需要，醫(yī)生是為了幫我恢復(fù)健康，所以不用害怕。

告訴醫(yī)生：“我有點(diǎn)緊張，可以輕一點(diǎn)嗎？”同時(shí)請(qǐng)媽媽陪在我身邊，拉著我的手。

脫褲子時(shí)背對(duì)其他人，讓醫(yī)生只露出需要打針的部位，打完針馬上穿好褲子，保護(hù)好隱私。

心里想：“這是正常的觸碰，和不好的觸碰不一樣，醫(yī)生是專(zhuān)業(yè)的，我要配合?！?/p>

②杭杭弟弟覺(jué)得自己小便的器官很有意思，經(jīng)常用手去撫摸。對(duì)杭杭的這種行為，你有什么看法?請(qǐng)把你的看法寫(xiě)在下面的橫線上。

這是孩子對(duì)身體的好奇：杭杭可能和我小時(shí)候一樣，覺(jué)得身體的某個(gè)部位很特別，想探索一下，就像玩玩具一樣，不是故意做壞事。

需要溫柔提醒：可以告訴他：“弟弟，這個(gè)地方不能隨便摸哦，手上有很多細(xì)菌，摸了會(huì)讓它生病，不舒服的?！?/p>

用其他事情轉(zhuǎn)移注意力：給他一個(gè)喜歡的玩具或者帶他去玩游戲，讓他忘記摸的動(dòng)作。

注意場(chǎng)合和衛(wèi)生：如果是在家里，可以悄悄提醒他；如果在外面，要告訴他：“這是隱私部位，在外面露出來(lái)或摸它，別人會(huì)覺(jué)得不禮貌，我們要保護(hù)好它。”溫馨小貼士

如果有人用他身體的某個(gè)部位(手、生殖器)在你身體的隱私部位反復(fù)觸碰或者摩擦，并告知你不能和別人說(shuō)，這就是不好的觸碰。請(qǐng)你一定要告訴自己的爸爸媽媽或值得自己信任的家長(zhǎng)，讓他們幫助你。

身體的隱私部位不能隨便讓人觸碰

我的身體屬于我自己,我身體的

胸部、臀部、下身（生殖器）、肛門(mén)周?chē)?/p>

這些部位是不能隨便讓人觸碰的。如果有人對(duì)我做出令我不舒服的觸碰，我會(huì)大聲說(shuō)“不”并快速遠(yuǎn)離

并且還會(huì)把這件事告訴爸爸媽媽?zhuān)ɑ蚶蠋煛⑵渌湃蔚某赡耆耍┛鞓?lè)收獲快樂(lè)閱讀

你能為大家介紹一本關(guān)于防止性騷擾方面的書(shū)嗎?

我推薦的是《不是每個(gè)抱抱都美好》。這是一本繪本故事書(shū)，通過(guò)講述考拉團(tuán)團(tuán)去買(mǎi)蛋糕的一次經(jīng)歷，告訴我們?nèi)绾螀^(qū)分善意的抱抱和惡意的抱抱，以及遭遇性騷擾時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。

快樂(lè)書(shū)單

書(shū)名：《不是每個(gè)抱抱都美好》

請(qǐng)你讀一讀這本書(shū)，將感想寫(xiě)在下框里。快樂(lè)閱讀

讀完這本書(shū)，我覺(jué)得考拉團(tuán)團(tuán)的經(jīng)歷就像發(fā)生在身邊的故事一樣。團(tuán)團(tuán)一開(kāi)始以為所有抱抱都是友好的，就像我平時(shí)和好朋友擁抱那樣。但當(dāng)那個(gè)陌生的“灰熊先生”用抱抱攔住它，還讓它覺(jué)得不舒服時(shí)，我才明白：原來(lái)?yè)肀б灿小昂脡摹敝帧?/p>

書(shū)里讓我印象最深的是團(tuán)團(tuán)學(xué)會(huì)區(qū)分“善意抱抱”和“惡意抱抱”的部分。比如，媽媽的抱抱是溫暖的，會(huì)讓我想起睡前的故事；而灰熊的抱抱卻讓團(tuán)團(tuán)渾身緊張，甚至想逃跑。這就像老師講的“正常觸碰”和“不好的觸碰”——好的接觸會(huì)讓人感到安全、開(kāi)心，而不好的接觸會(huì)讓人害怕、想躲開(kāi)。

快樂(lè)書(shū)單

書(shū)名：《不是每個(gè)抱抱都美好》

請(qǐng)你讀一讀這本書(shū)，將感想寫(xiě)在下框里?？鞓?lè)閱讀

當(dāng)團(tuán)團(tuán)勇敢地說(shuō)出“我不喜歡你的抱抱”并跑開(kāi)時(shí)，我特別想為它鼓掌！如果以后我遇到類(lèi)似的情況，也要像團(tuán)團(tuán)一樣：先大聲拒絕，然后趕緊離開(kāi)危險(xiǎn)的人，最后告訴爸爸媽媽或老師。書(shū)里的“安全小口訣”也很有用，比如“如果有人讓你保守關(guān)于觸碰的秘密，一定要警惕”，這讓我想起課堂上學(xué)的“不好的觸碰不能保密”。

這本書(shū)用可愛(ài)的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的故事，教會(huì)了我保護(hù)自己的重要知識(shí)。原來(lái)保護(hù)隱私不是害羞的事，而是每個(gè)小朋友都能學(xué)會(huì)的本領(lǐng)！以后我不僅要自己記住這些知識(shí)，還要分享給身邊的同學(xué)，讓大家都能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，安全長(zhǎng)大。拓展延伸

大聲拒絕：喊“不要碰我！這是我的隱私部位！”

快速遠(yuǎn)離：跑到人多的地方或老師身邊。

告訴家長(zhǎng)：回家后立刻告訴爸爸媽媽或信任的大人。

遇到陌生人觸碰你的隱私部位，應(yīng)該怎么做？（至少寫(xiě)出兩種做法）拓展延伸

正常的觸碰是有正當(dāng)理由的（如醫(yī)生檢查、家人照顧）、讓人感到舒服的、公開(kāi)透明的（不需要保密）。

樂(lè)樂(lè)的媽媽說(shuō)“正常的觸碰”有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)用自己的話回答。拓展延伸

因?yàn)槊總€(gè)人的身體都屬于自己，觸碰他人隱私部位會(huì)侵犯別人的身體自主權(quán)，讓別人感到不舒服，甚至可能造成傷害。

為什么不能隨便觸碰別人的隱私部位？拓展延伸

應(yīng)該立刻告訴家長(zhǎng)或老師。因?yàn)榉彩且蟆氨Ｃ堋钡挠|碰都很可疑，很可能是不好的觸碰，不能隱瞞。

如果有人觸碰你時(shí)說(shuō)“這是我們的秘密，不要告訴別人”，你應(yīng)該怎么做？為什么？拓展延伸

需要有爸爸媽媽陪同，并且醫(yī)生要說(shuō)明檢查的原因。如果感到不舒服或害羞，可以告訴醫(yī)生或家長(zhǎng)。。

簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)醫(yī)生給你檢查隱私部位時(shí)，需要注意什么？拓展延伸

善意的抱抱讓人感到安全、溫暖（如媽媽的擁抱）；惡意的抱抱會(huì)讓人害怕、想躲開(kāi)（如陌生人強(qiáng)行擁抱）。

如何區(qū)分“善意的抱抱”和“惡意的抱抱”？請(qǐng)舉例說(shuō)明。拓展延伸

保護(hù)隱私部位是保護(hù)自己的身體安全和尊嚴(yán)，避免受到傷害，同時(shí)也是尊重自己和他人的表現(xiàn)。

保護(hù)隱私部位對(duì)我們有什么重要性？課堂練習(xí)

一、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案）1.游泳時(shí)，泳衣遮住的隱私部位不包括：A.胸部B.手C.臀部D.下身2.下列哪種觸碰屬于正常的觸碰？A.陌生人未經(jīng)允許摸你的頭發(fā)B.醫(yī)生在家長(zhǎng)陪同下檢查傷口C.同學(xué)開(kāi)玩笑拍打你的屁股D.鄰居伯伯強(qiáng)行擁抱你3.遇到不好的觸碰時(shí)，錯(cuò)誤的做法是：A.大聲說(shuō)“不”B.告訴家長(zhǎng)C.默默忍受D.遠(yuǎn)離對(duì)方BBC課堂練習(xí)

二、填空題1.身體的隱私部位包括胸部、________、___________和肛門(mén)周?chē)取?.我的身體屬于________，如果有人做出讓我不舒服的觸碰，我會(huì)________