【精品】部編七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文名著默寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)名著默寫(xiě)1．補(bǔ)寫(xiě)出下列詩(shī)句中的空缺部分。（1）________，往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（2）念天地之悠悠，________！（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（3）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飛來(lái)峰》）（4）莫笑農(nóng)家臘酒渾，________。（陸游《游山西村》）（5）落紅不是無(wú)情物，________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）（6）________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（7）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，________。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（8）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，________。（趙師秀《約客》）（9）________，關(guān)山度若飛。________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）（10）《陋室銘》以類(lèi)比的方式開(kāi)頭，引出“________，________”的主旨，同時(shí)也為下文的贊頌埋下了伏筆?！敬鸢浮浚?）談笑有鴻儒（2）獨(dú)愴然而涕下（3）自緣身在最高層（4）豐年留客足雞豚（5）化作春泥更護(hù)花（6）商女不知亡國(guó)恨（7）濯清漣而不妖（8）青草池塘處處蛙（9）萬(wàn)里赴戎機(jī)；朔氣傳金柝

（10）斯是陋室；惟吾德馨【解析】【分析】本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（1）—（9）為識(shí)記型默寫(xiě)，注意易錯(cuò)字“鴻”“愴”“自”“緣”“豚”“濯”“漣”“戎”；⑤為理解型默寫(xiě)，此題的關(guān)鍵是熟記古詩(shī)文及名句，緊扣題干“《陋室銘》的主旨”選擇名句。故答案為：（1）談笑有鴻儒；（2）獨(dú)愴然而涕下；（3）自緣身在最高層；（4）豐年留客足雞豚；（5）化作春泥更護(hù)花；（6）商女不知亡國(guó)恨；（7）濯清漣而不妖；（8）青草池塘處處蛙（9）萬(wàn)里赴戎機(jī)；朔氣傳金柝（10）斯是陋室，惟吾德馨

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名篇名句默寫(xiě)，對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。2．默寫(xiě)詩(shī)句（1）________，一覽眾山小。（2）不畏浮云遮望眼，________。（3）________，柳暗花明又一村。（4）李商隱《賈生》一詩(shī)中借古諷今，揭示唐晚期皇帝求仙訪道，不顧國(guó)計(jì)民生的現(xiàn)實(shí)，寄寓詩(shī)人懷才不遇的感慨的句子是“________，________”?！敬鸢浮浚?）會(huì)當(dāng)凌絕頂（2）自緣身在最高層（3）山重水復(fù)疑無(wú)路（4）可憐夜半虛前席；不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神【解析】【分析】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“凌、緣、疑、虛”等字詞的書(shū)寫(xiě)。故答案為：⑴會(huì)當(dāng)凌絕頂；⑵自緣身在最高層；⑶山重水復(fù)疑無(wú)路；⑷可憐夜半虛前席；不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)文名句的背誦和默寫(xiě)。學(xué)生答題時(shí)應(yīng)注意，首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。3．句子默寫(xiě)（1）雙兔傍地走，________？（北朝民歌《木蘭詩(shī)》）（2）________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（3）浩蕩離愁白日斜，________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（4）無(wú)絲竹之亂耳，________。（劉禹錫《陋室銘》）（5）暮春時(shí)節(jié)，百花將謝，卻見(jiàn)有柳絮迎風(fēng)飛舞，恰似韓愈在《晚春》中描繪的一句：“________，________?！薄敬鸢浮浚?）安能辨我是雄雌（2）煙籠寒水月籠沙（3）吟鞭東指即天涯（4）無(wú)案牘之勞形（5）楊花榆莢無(wú)才思；惟解漫天作雪飛【解析】【分析】此題考查的是名句的默寫(xiě)。需要注意“辨”、“籠”、“惟”的書(shū)寫(xiě)。理解型默寫(xiě)（5）抓關(guān)鍵詞“有柳絮迎風(fēng)飛舞”。故答案為：⑴安能辨我是雄雌；⑵煙籠寒水月籠沙；⑶吟鞭東指即天涯；⑷無(wú)案牘之勞形；⑸楊花榆莢無(wú)才思；惟解漫天作雪飛?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是古詩(shī)詞、古文的背誦與默寫(xiě)。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。答題時(shí)應(yīng)注意，記憶性默寫(xiě)題，要求學(xué)生直接默寫(xiě)寫(xiě)出指定的問(wèn)文具，這類(lèi)題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不近能背誦，還要能默寫(xiě)，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。4．默寫(xiě)填空。（1）《竹里館》中用擬人化的手法，顯示出詩(shī)人新穎而獨(dú)到的想象力。表達(dá)自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨(dú)的心情的是：________，________。（2）《晚春》中寫(xiě)暮春時(shí)節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色的句子是：________，________。（3）《賈生》中筆鋒一轉(zhuǎn)，借古諷今揭示唐晚期皇帝求仙訪道，不顧國(guó)計(jì)民生的現(xiàn)實(shí)，寄寓詩(shī)人懷才不遇的感慨的句子是：________，________。（4）小明同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請(qǐng)你用《過(guò)松源晨炊漆公店》中的兩句詩(shī)告誡他：________，________。（5）趙師秀《約客》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人候客時(shí)長(zhǎng)而失望焦躁情緒的兩句是：________，________。【答案】（1）深林人不知；明月來(lái)相照（2）草樹(shù)知春不久歸；百般紅紫斗芳菲（3）可憐夜半虛前席；不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神（4）正入萬(wàn)山圈子里；一山放過(guò)一山攔（5）有約不來(lái)過(guò)夜半；閑敲棋子落燈花【解析】【分析】考查理解性默寫(xiě)。根據(jù)題干要求與詩(shī)文內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。要注意“紫”“菲”“蒼”等字詞的書(shū)寫(xiě)。故答案為：⑴深林人不知；明月來(lái)相照；⑵草樹(shù)知春不久歸；百般紅紫斗芳菲；⑶可憐夜半虛前席；不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神；⑷正入萬(wàn)山圈子里；一山放過(guò)一山攔；⑸有約不來(lái)過(guò)夜半；閑敲棋子落燈花【點(diǎn)評(píng)】理解性默寫(xiě)要注意真正地讀懂詩(shī)，理解詩(shī)，默寫(xiě)時(shí)要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。5．經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。（1）在杜甫的《望岳》一詩(shī)中，“________，________”（填詩(shī)句）化用孔子名言，表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登人生頂峰的雄心和氣概。（2）朔氣傳金柝，________。（《木蘭詩(shī)》）（3）________，賺得行人錯(cuò)喜歡。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》）（4）________，后不見(jiàn)來(lái)者。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（5）花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，________。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）【答案】（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山?。?）寒光照鐵衣（3）莫言下嶺便無(wú)難（4）前不見(jiàn)人（5）但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的【解析】【分析】詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題要注意“凌”“覽”等字的書(shū)寫(xiě)。故答案為：⑴會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山??；⑵寒光照鐵衣；⑶莫言下嶺便無(wú)難；⑷前不見(jiàn)人；⑸但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的【點(diǎn)評(píng)】名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時(shí)，注意效率；二要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮?，關(guān)鍵是不寫(xiě)錯(cuò)別字；三要將識(shí)記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫(xiě)時(shí)要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫(huà)，邊誦邊寫(xiě)。6．荷花，清新樸實(shí)，寧?kù)o雅致。古往今來(lái)，詩(shī)詞文章、繪畫(huà)、攝影等描繪荷花的妙品佳作，引領(lǐng)我們進(jìn)入清風(fēng)荷韻的世界。為了更好地了解荷文化，班級(jí)開(kāi)展了荷專(zhuān)題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，你也積極參與其中。（1）請(qǐng)說(shuō)出荷的別稱兩個(gè)。（2）為了提高文學(xué)素養(yǎng)，陶冶情操，班級(jí)組織了一次詠荷的賽詩(shī)會(huì)。請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)兩句詠荷的詩(shī)句?！敬鸢浮浚?）芙蓉、芙蕖、水華、水芝、蓮花等。（2）如：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅【解析】【分析】（1）題干“請(qǐng)說(shuō)出荷的別稱兩個(gè)”。此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。多讀書(shū)，多接觸社會(huì)，多體驗(yàn)生活，多了解歷史文化，這是解答這類(lèi)題的關(guān)鍵。（2）考查學(xué)生對(duì)有關(guān)詠荷的詩(shī)句的記憶。例：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。7．古詩(shī)文默寫(xiě)（1）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是（

）A.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。B.誰(shuí)家玉笛暗飛生，散入春風(fēng)滿洛城。C.談笑有鴻濡，往來(lái)無(wú)白丁。D.蓮之出污泥而不染，濯清漣而不妖。E.水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。F.出門(mén)看伙伴，伙伴皆驚忙。（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)下列名篇名句中空缺部分。（六題只選四題作答）①________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）②深林人不知，________。（王維《竹里館》）③________，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）④無(wú)絲竹之亂耳，________。（劉禹錫《陋室銘》）⑤香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，________。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）⑥牡丹，花之富貴者也；蓮，________。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名句。①《春夜洛城聞笛》中寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到《折楊柳》曲調(diào)，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：________，________。②《陋室銘》中描寫(xiě)“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是：________，________?！敬鸢浮浚?）A,E（2）朔氣傳金柝；明月來(lái)相照；馬上相逢無(wú)紙筆；無(wú)案牘之勞形；可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉；花之君子者也（3）此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情；苔痕上階綠；草色入簾青【解析】【分析】（1）B句中的“生”應(yīng)為“聲”；C句中的“濡”應(yīng)為“儒”；D句中的“污”應(yīng)為“淤”；F句中的“伙”應(yīng)為“火”（2）試題名篇名句的直接默寫(xiě)，難度不大；但要注意背記準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)不要出現(xiàn)錯(cuò)字。（3）認(rèn)真閱讀題目中限定性語(yǔ)言，分析內(nèi)容，可找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句。8．

人生在世，離不開(kāi)朋友。然而，大千世界，魚(yú)龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）無(wú)數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫(xiě)下了不少不朽的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的兩句。（2）下面是日照市“中學(xué)生思想道德文化建設(shè)”活動(dòng)中，有關(guān)“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)概括出表格所反映的情況。（不超過(guò)20個(gè)字）中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表選擇的網(wǎng)友對(duì)象比例憑感覺(jué)交網(wǎng)友19%看重才華17%看重外貌19%看重人品45%（3）對(duì)于交網(wǎng)友的利弊，眾說(shuō)紛紜，班上為此準(zhǔn)備開(kāi)展一次辯論賽。如果你是正方，請(qǐng)你列舉在網(wǎng)上交朋友的好處?！敬鸢浮浚?）示例一：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。示例二：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。示例三：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（2）示例：大部分中學(xué)生交網(wǎng)友看重的是對(duì)方人品。（3）示例：擴(kuò)大交友的范圍，結(jié)交更多朋友；通過(guò)身處不同地域的網(wǎng)友，了解更多地區(qū)的風(fēng)土人情，擴(kuò)大知識(shí)面；對(duì)著看不見(jiàn)的網(wǎng)友，可以宣泄自己的煩心事，不會(huì)存在尷尬?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查學(xué)生的詩(shī)詞積累情況。這一題型對(duì)考生有較高的要求，在注重知識(shí)遷移的同時(shí)，還要求考生能利用已知的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想，寫(xiě)出最準(zhǔn)確的答案。本題難度不大，所寫(xiě)詩(shī)句只要與友誼有關(guān)即可，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。（2）這道題目考查的是學(xué)生對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)。首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵來(lái)作答?？磮D表對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括或說(shuō)明圖表反映的問(wèn)題時(shí)，既要橫向比較也要縱向比較。本題要注意抓住所占比例最大的一項(xiàng)“看中人品”進(jìn)行概括，概括時(shí)不能出現(xiàn)數(shù)字。（3）此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。正方應(yīng)該圍繞網(wǎng)上交友好處多進(jìn)行闡述，例如結(jié)交志同道合的好朋友，領(lǐng)略各地風(fēng)土人情，便于傾訴等方面。【點(diǎn)評(píng)】（1）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。（2）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（3）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9．語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。

在“我愛(ài)文學(xué)”實(shí)踐活動(dòng)中，你們小組合作編輯了一份“小小文學(xué)手抄報(bào)”。（1）你給小報(bào)起的名字是什么？（2）設(shè)計(jì)了哪些欄目？(至少列舉兩個(gè))（3）請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本你喜歡的文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)出推薦的理由?！敬鸢浮浚?）如：火花、萌芽等（2）如：文學(xué)處女地、名家簡(jiǎn)介等。（3）例：推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》。理由：這部小說(shuō)讓我們懂得了人生的意義，讓我們學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）所起的名字要富有文采，要簡(jiǎn)潔。（2）欄目名稱要符合主題內(nèi)容，要富有文采。（3）所推薦的書(shū)目要積極健康。理由可以從書(shū)的內(nèi)容、人物形象、所得啟示等方面來(lái)闡述，只要理由充分即可。10．閱讀下面材料，回答問(wèn)題：材料：現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)。1914年，美國(guó)參眾兩議院將每年5月第2個(gè)星期日定為母親節(jié)。不過(guò)這個(gè)母親節(jié)并不具有世界性，很多歐洲國(guó)家仍有自己的母親節(jié)，比如法國(guó)定在五月的最后一個(gè)星期日，挪威定在二月的第二個(gè)星期天。于是有不少國(guó)人指出，我們不過(guò)美國(guó)的母親節(jié)，我們要過(guò)自己的母親節(jié)。2007年12月13日，母親節(jié)促進(jìn)會(huì)成立大會(huì)暨第一次全體會(huì)議在孟子故里——山東省鄒城市舉行。會(huì)上發(fā)出了《創(chuàng)建中華母親節(jié)》倡議書(shū)，孟子的生日為周歷四月初二，以這個(gè)日子為中華母親節(jié)是較合適的。（1）請(qǐng)就摒棄美國(guó)母親節(jié)，“創(chuàng)建中華母親節(jié)”這個(gè)倡議，談?wù)勀愕目捶?。?）孟郊的一首《游子吟》，通過(guò)回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，凸顯并歌頌了母愛(ài)的偉大與無(wú)私。請(qǐng)你把《游子吟》默寫(xiě)在答題卡橫線上。（3）如果今天是母親節(jié)，你想對(duì)母親說(shuō)什么？要求字?jǐn)?shù)不少于30字?！敬鸢浮浚?）同意，建設(shè)中華母親節(jié)除了有利于表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)與感激，還可以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化展開(kāi)。示例二：不同意，母親節(jié)應(yīng)該是一個(gè)純粹的節(jié)日，不應(yīng)附加上太多的文化宣傳負(fù)擔(dān)，且人們已經(jīng)習(xí)慣了美國(guó)定的日期展開(kāi)。（2）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（3）略【解析】【分析】（1）本題考查見(jiàn)解表述。緊扣倡議的主題：摒棄美國(guó)母親節(jié)，“創(chuàng)建中華母親節(jié)”，根據(jù)自己的理解，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗和生活習(xí)慣，發(fā)表見(jiàn)解。無(wú)論是贊同還是反對(duì)，都要言之有理言之有據(jù)。贊成建設(shè)中華母親節(jié)，除了有利于表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)與感激，還可以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)孝順父母的優(yōu)秀傳統(tǒng)。不同意也要從多角度講出理由。（2）本題考查古詩(shī)默寫(xiě)。記憶型默寫(xiě)題，要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句。這類(lèi)題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)?！队巫右鳌凡皇墙^句，也不是律詩(shī)，總共六句和其他詩(shī)歌不同。注意“慈、春暉”等字的字形。（3）本題考查情景說(shuō)話和表達(dá)得體。表達(dá)對(duì)母親節(jié)的祝福，感謝母愛(ài)的主題。比如：世上只有媽媽好，沒(méi)有天就沒(méi)有地，沒(méi)有您就沒(méi)有我，謝謝您給我?guī)?lái)的一切一切。您的愛(ài)，我永遠(yuǎn)報(bào)答不了；您對(duì)我多年以來(lái)的默默支持，是我積極向上的精神支柱。媽媽?zhuān)覑?ài)您。這世界上，沒(méi)有人比您更愛(ài)我；這世界上，也沒(méi)有人能取代您在我心里的位置。媽媽?zhuān)瑹o(wú)論在哪里，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。故答案為：（1）同意，建設(shè)中華母親節(jié)除了有利于表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)與感激，還可以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化展開(kāi)。示例二：不同意，母親節(jié)應(yīng)該是一個(gè)純粹的節(jié)日，不應(yīng)附加上太多的文化宣傳負(fù)擔(dān)，且人們已經(jīng)習(xí)慣了美國(guó)定的日期展開(kāi)。（2）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（3）略【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查見(jiàn)解表述。答題時(shí)應(yīng)注意，本題屬于開(kāi)放性是試題，結(jié)合所給材料內(nèi)容要點(diǎn)：現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)，5月第2個(gè)星期日定為母親節(jié)。中國(guó)要過(guò)自己的母親節(jié)，因?yàn)槊献拥纳諡橹軞v四月初二，以這個(gè)日子為中華母親節(jié)，提取關(guān)鍵信息結(jié)合自己的理解作答。（2）本題考查古詩(shī)默寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，一定要根據(jù)課本的語(yǔ)句正確默寫(xiě)，要依據(jù)現(xiàn)行課本，不得多字、少字、錯(cuò)字、別字，標(biāo)點(diǎn)正確。（3）本題考查情景說(shuō)話和表達(dá)得體。答題時(shí)應(yīng)注意，可以從多方面多角度表達(dá)對(duì)偉大母親的由衷感謝，再如：從沒(méi)有為您寫(xiě)過(guò)什么，也沒(méi)有給您說(shuō)過(guò)什么感謝的話，但您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)意，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在心頭。媽媽?zhuān)x謝您給予我如此燦爛美好的生命！母親您給了我生命，而我則成了您永遠(yuǎn)的牽掛。在我無(wú)法陪伴左右的日子里，愿媽媽您每一天都平安快樂(lè)。11．積累與運(yùn)用。

（1）大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，________”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“________，何人不起故園情”?。?）愛(ài)國(guó)是一種情懷，我們偉大的周恩來(lái)總理就曾說(shuō)過(guò)：我們愛(ài)我們的民族，________。（3）有所期諾，________；有所期約，________?！对鲜婪丁罚?）某旅游景點(diǎn)有一則告示：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走?！边@則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫(xiě)得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。