山東省聊城市陽谷縣2026屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中經(jīng)典模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．科學(xué)研究表明，氯胺（NH2Cl）是一種很好的強消毒劑，用氯胺消毒時，發(fā)生的反應(yīng)為NH2Cl+H2O==X+HClO，其中X的化學(xué)式為A．H2 B．NH3 C．N2 D．N2H42．下列變化屬于化學(xué)變化的是是（）A．鐵水鑄鍋 B．蠟燭融化 C．膽礬破碎 D．火柴燃燒3．紅磷在物質(zhì)的分類中屬于（）A．混合物 B．化合物 C．非金屬單質(zhì) D．金屬單質(zhì)4．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)B．氧氣有氧化性C．氧氣有可燃性，是一種常見的燃料D．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時一定發(fā)光、發(fā)熱5．為增大二氧化碳的溶解度，可采用的方法是A．增加溶劑 B．升高溫度并降低壓強 C．減少溶劑 D．降低溫度并增大壓強6．我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘，提供精確時間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是A．銣元素屬于非金屬元素 B．銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47gC．銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù) D．銣元素的原子序數(shù)為377．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是說法正確的是（）A．連接儀器 B．讀取液體體積C．稱量食鹽 D．蒸發(fā)食鹽水8．下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是()A．2Cu中的“2”表示2個銅元素B．Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷C．H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個硫原子D．中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為-2價9．詩詞是民族燦爛文化的瑰寶．下列著名詩句中只含有物理變化的是（）A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑C．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干10．點燃在化學(xué)反應(yīng)“C+O2CO2”中，肯定發(fā)生了變化的是A．元素的種類B．元素的化合價C．物質(zhì)的總質(zhì)量D．原子的數(shù)目11．雙氧水分解的微觀示意圖如下，方框內(nèi)應(yīng)是（）ABCDA．A B．B C．C D．D12．下列關(guān)于Mg、Mg2＋兩種粒子的判斷中不正確的是()A．核電荷數(shù)相同 B．質(zhì)量幾乎相等 C．Mg2＋比Mg穩(wěn)定 D．電子層數(shù)相同二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室利用2KClO32KCl+3O2↑+2KCl制取氧氣，并用排水法收集。（1）根據(jù)實驗要求和可供選擇的儀器，回答下列問題。①儀器B的名稱是_______；②若制取9.6gO2，至少需_______g的KClO3完全分解；③組裝整套裝置時，需選用上圖中的B、C、E、F、H、K、M、O和_________；④收集氧氣的操作如下，其正確順序為__________；a當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶b當(dāng)氣體收集滿時，在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上c將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)⑤選擇氣體的制取裝置時，需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、____________和氣體的性質(zhì)。⑥采用③中整套裝置也可用于高錳酸鉀制取氧氣，寫出其化學(xué)方程式__________（2）制取下列氣體時，可采用③中整套裝置的是_________；A鋅粒和稀硫酸常溫下反應(yīng)制取氫氣B加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制取難溶于水的甲烷C加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物制取極易溶于水的氨氣14．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中②標(biāo)示的儀器名稱_________.（2）若用A裝置制取氧氣,寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________,通過排水量測定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A．F.

G,且各裝置的管口連接順序是：a?b?c?d,則F裝置圖內(nèi)導(dǎo)管b和c的長短情況是_______(填“b長c短”或“c長b短”)如實驗過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時出現(xiàn)的錯誤是_________.（3）若選用A．

E裝置制取氧氣,主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗裝置的氣密性

④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管移出水面,正確的順序是_________(寫序號).（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是_________.（5）實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用_______(填字母)裝置；收集甲燒氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是_______.15．分析下列實驗回答下列問題：（1）甲為驗證Mg、Zn、Fe金屬活動性順序的實驗，通過比較_____可以得出的結(jié)論，寫出反應(yīng)前后溶液顏色發(fā)生變化的一組反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。（2）乙實驗的目的是_____。（3）寫出丙實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。16．用U型管完成的性質(zhì)實驗：將干燥的浸有紫色石蕊試液的紗布條每隔用水濕潤，然后將干濕相間的紗布條送入U型管里如圖所示。實驗1：將一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w緩慢注入塑料漏斗里，潮濕的石蕊紗布條按照的方向逐漸變紅，而且AB段變紅的速率比CD段變紅的速率快。潮濕的石蕊紗布條會變紅的原因是______用化學(xué)式表達式表示；AB段變紅的速率比CD段變紅的速率更快的原因是______。實驗2：等到濕潤的紗布條全部變紅后，將其從U型管里取出，用電吹風(fēng)對著紗布條吹熱風(fēng)，紅色很快褪去并恢復(fù)為紫色的原因是______。用化學(xué)式表達式表示三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．人類對“火”的認(rèn)識和應(yīng)用，推動社會的發(fā)展和進步。（1）小東同學(xué)利用氣密性良好的裝置（如下圖）進行實驗：燒杯上方的玻璃管中部有一個可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷和紅磷，右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在5cm處。（信息：白磷著火點40℃，紅磷的著火點240℃）①當(dāng)燒杯中水溫為80℃時，可觀察到玻璃管內(nèi)（填“紅磷”或“白磷”）發(fā)生燃燒，產(chǎn)生____________、放出熱量、活塞先向______（填“左”或“右”）移動；燃燒結(jié)束后，恢復(fù)至常溫時活塞可能停在約__________cm處。據(jù)此可得出：關(guān)于空氣組成的結(jié)論是__________________。磷燃燒的文字表達式為__________________。②實驗完畢，小東將燒杯中的熱水慢慢倒出，當(dāng)燒杯內(nèi)的白磷剛露出水面就燃燒。從燃燒的條件分析，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是__________________。③根據(jù)以上實驗歸納：白磷的物理性質(zhì)有（寫一點，下同）___________________；化學(xué)性質(zhì)有_________________，實驗室保存少量白磷的方法是_________________。④實驗過程中裝置內(nèi)的“壓強﹣時間”關(guān)系如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的有（填標(biāo)號）_________。（已知：相同體積相同溫度下，氣體壓強與氣體分子數(shù)成正比）A實驗測得P1＞P0，原因是磷燃燒放出熱量B實驗測得最后P2=P0C實驗測得最后P2=P0（2）爆竹的主要成分如下圖所示，其中鎂粉的作用是____________________，寫出爆竹燃放時鎂粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式_____________________________。18．在實驗室用下列裝置制取氣體并進行氣體性質(zhì)的探究,回答下列問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①________；②________.（2）用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填序號,下同)，收集裝置是________或________該反應(yīng)的化學(xué)方程式________；（3）某同學(xué)在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是________.（4）用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是________.(填序號)A．生成物中只有氧氣B．不需加熱C．需加熱（5）用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)化學(xué)方程式________.她選擇上述發(fā)生裝置中是__(填裝置序號).你認(rèn)為該裝置中還缺少________;用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,原因可能是________(答出一點)（6）用排空氣法收集時，驗滿方法：________.（7）通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。（a）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用________(填裝置編號)；（b）收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為________(填裝置編號)；四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）現(xiàn)有31.6克，高錳酸鉀加熱一段時間后得到固體30.8克，請計算；（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克_________？（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量為多少克_________？（3）剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計算結(jié)果精確到0.1%_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式NH2Cl+H2O=X+HClO可知，反應(yīng)物中氮、氫、氯、氧原子個數(shù)分別為1、4、1、1，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氯、氧原子個數(shù)分別為0、1、1、1，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由1個氮原子和3個氫原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學(xué)式為NH3。故選B。【點睛】掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵。2、D【解析】

A、鐵水鑄鍋只是形狀的改變，屬于物理變化，故A錯；B、蠟燭融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，故B錯；C、膽礬破碎只是形狀的改變，屬于物理變化，故C錯；D、火柴燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故D正確。故選：D。3、C【解析】

A、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，故選項錯誤；B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，故選項錯誤；C、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，紅磷屬于非金屬單質(zhì)，故選項正確；D、紅磷屬于非金屬單質(zhì)，不是金屬單質(zhì)，故選項錯誤。故選C。4、B【解析】

A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但不能跟所有物質(zhì)反應(yīng)，如氧氣和水不反應(yīng)，選項錯誤；B.氧氣有氧化性，能與多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，選項正確；C.氧氣有助燃性，是一種常見的助燃劑，但是氧氣不可燃，不可用作燃料，選項錯誤；D.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時不一定發(fā)光、發(fā)熱，如動植物的呼吸，選項錯誤。故選B。5、D【解析】

溫度越低、壓強越大，氣體的溶解度越大，增加或是減少溶劑的質(zhì)量，不會影響氣體的溶解度，故選D。6、D【解析】

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是l，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，說法錯誤。故不符合題意；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為85.47，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，說法錯誤。故不符合題意；C、銣原子的質(zhì)子數(shù)不等于中子數(shù)，說法錯誤。故不符合題意；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為37該元素的原子序數(shù)為37，說法正確。故符合題意；故選D【點睛】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力。7、D【解析】

A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。

B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯誤。

C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。

D、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。

故選D?！军c睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。8、B【解析】

A.2Cu中的“2”表示2個銅原子，選項錯誤；B.Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷，選項正確；C.H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個氫原子，選項錯誤；D.中化學(xué)式上方的“2”表示硫酸根的化合價為-2價，選項錯誤，故選B?！军c睛】元素符號周圍數(shù)字的含義：元素符號前面的數(shù)字表示原子的數(shù)目；元素符號上方的數(shù)字表示元素在化合物中的化合價；元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶的電荷的數(shù)目；元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中某原子的數(shù)目；化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的數(shù)目。9、C【解析】

A、野火燒不盡，燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。B、烈火焚燒若等閑，焚燒的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。C、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、蠟炬成灰，蠟燭過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選：C。10、B【解析】A、元素種類不變，故選項錯誤；B、碳元素和氫元素的化合價都有變化，故選項正確；C、物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故選項錯誤；D、原子的數(shù)目沒有增減，故選項錯誤；故選：B。點睛：本題考查的是質(zhì)量守恒定律，其內(nèi)容是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．在化學(xué)反應(yīng)中，從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變；從宏觀上元素種類和物質(zhì)的總質(zhì)量不變；一定改變的是分子的種類。11、B【解析】雙氧水即過氧化氫分解生成水和氧氣；據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類個數(shù)不變，所以方框內(nèi)應(yīng)是兩個水分子，選B12、D【解析】

Mg、Mg2+兩種粒子具有相同的核電荷數(shù)，質(zhì)量近似相同、鎂離子比鎂原子穩(wěn)定的特點；故判斷不正確的為D電子層數(shù)相同。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管24.5ANcab反應(yīng)條件2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B【解析】

（1）①儀器B的名稱是試管；故填：試管；

②設(shè)至少需要分解KClO3的質(zhì)量為x，則x=24.5g

故填：24.5；

③加熱需要用到酒精燈，排水法收集氧氣還需要水槽，故填：A、N；

④收集氧氣的操作如下，其正確順序為：c、將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)；a．當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶；b．當(dāng)氣體收集滿時，在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上，故填：cab；⑤選擇氣體的制取裝置時，需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)的條件和氣體的性質(zhì)。故填：反應(yīng)條件；⑥高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）可采用③中整套裝置制取氣體，說明這種氣體需要加熱固體制取，且不易溶于水或難溶于水；

A．鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，不需加熱，故錯誤．

B．加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制取難溶于水的甲烷，故正確．

C．加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物制取極易溶于水的氨氣，氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，故錯誤．

故選B．14、水槽2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑c長b短試管口沒放一團棉花③①②④⑥⑤沒有在瓶底裝少量的水或細(xì)沙A密度比空氣的密度小、難溶于水【解析】

（1）②儀器是水槽。（2）A裝置中試管口放了一團棉花，則是用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱時發(fā)生分解反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。F裝置收集的氧氣的體積等于量筒內(nèi)收集到的水的體積，當(dāng)F裝置中剩余的水較少時，c導(dǎo)氣管較長，水易排出，故填c長b短。如實驗過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時出現(xiàn)的錯誤是試管口沒放一團棉花，造成高錳酸鉀的固體小顆粒隨氣流進入導(dǎo)管。（3）高錳酸鉀制取氧氣的步驟是：查、裝、定、點、收、離、熄，故正確順序是③①②④⑥⑤。（4）鐵絲燃燒放出大量的熱，會使固體熔化為液體落到瓶底而使瓶底炸裂，所以用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是沒有在瓶底裝少量的水或細(xì)沙。（5）加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，能用向下排空氣法收集甲烷，說明甲烷的密度比空氣的密度小，能用排水法收集甲烷，說明甲烷難溶于水。15、三種金屬與鹽酸反應(yīng)的速率或劇烈程度Fe+2HCl═FeCl2+H2↑比較不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解性2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu【解析】

（1）在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置越靠前，反應(yīng)的速度越快，三種金屬與鹽酸反應(yīng)的速率或劇烈程度可以得出的結(jié)論；鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，氯化亞鐵溶液為淺綠色，化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．故填：三種金屬與鹽酸反應(yīng)的速率或劇烈程度；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。（2）乙實驗形成對照，變量為溶質(zhì)的種類，目的是比較不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解性；故填：比較不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解性；（3）丙實驗中鋁與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu．故填：2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu。16、二氧化碳密度比空氣大【解析】

二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。二氧化碳密度比空氣大，先接觸到AB段，后接觸到CD段，故AB段變紅的速率比CD段變紅的速率更快。碳酸受熱易分解，生成水和二氧化碳，故用電吹風(fēng)對著紗布條吹熱風(fēng)，紅色很快褪去并恢復(fù)為紫色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。故答案為（1）；二氧化碳密度比空氣大；（2）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、白煙右邊4空氣中氧氣體積約為空氣體積的五分之一磷+氧氣五氧化二磷熱水使白磷的溫度達到著火點，露出水面后又與氧氣接觸，滿足了燃燒的條件，因此白磷燃燒難溶于水具有可燃性保存在冷水中AC產(chǎn)生耀眼的白光鎂+氧氣氧化鎂【解析】

(1).①玻璃管內(nèi)有空氣，熱水可使白磷溫度達到其著火點使白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放出熱量使活塞內(nèi)氣體膨脹，活塞向右運動；反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)常溫，燃燒消耗了氧氣，而氧氣占空氣中的體積約為五分之一，所以活塞會向左移動停在約4cm處；由此可以得出空氣中氧氣的體積占比大約為五分之一；磷燃燒的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；②熱水使白磷的溫度達到著火點，露出水面后又與氧氣接觸，滿足了燃燒的條件，因此白磷燃燒；③白磷可以在熱水中存在，說明白磷不溶于水；白磷在溫度超過40℃，接觸空氣后會燃燒，說明白磷具有可燃性；實驗室可以將白磷保存在冷水中防止其與空氣接觸從而導(dǎo)致自燃；④A、P1＞P0，是因為磷燃燒釋放熱量，導(dǎo)致分子間隔增大，活塞內(nèi)氣壓增大，正確；B、磷燃燒消耗的是空氣中的氧氣，所以從P0到P2，氣壓減少的只是氧氣的氣壓，而氧氣的體積占空氣體積的五分之一，所以活塞內(nèi)氧氣的氣壓也占活塞內(nèi)氣壓的五分之一，所以P2=P0，B錯誤，C正確；故選A和C；(2).爆竹中鎂粉的作用是鎂燃燒時會發(fā)出耀眼的白光，給人一種絢麗的視覺；爆竹燃放時鎂粉發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：鎂+氧氣氧化鎂。1