2024-2025學(xué)年高中物理第一章電磁感應(yīng)7渦流（選學(xué)）說(shuō)課稿教科版選修3-2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中物理第一章電磁感應(yīng)7渦流（選學(xué)）說(shuō)課稿教科版選修3-2課程基本信息1.課程名稱：電磁感應(yīng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月20日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，提升科學(xué)探究能力；通過(guò)分析渦流的形成和作用，增強(qiáng)物理思維和邏輯推理能力；理解電磁感應(yīng)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)的歷史和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)科學(xué)精神和人文素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件，包括導(dǎo)體、磁場(chǎng)、相對(duì)運(yùn)動(dòng)等因素；

②掌握法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容，能夠根據(jù)磁通量的變化計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；

③掌握楞次定律，理解其含義并能應(yīng)用于判斷感應(yīng)電流的方向；

④認(rèn)識(shí)渦流的形成原因和特點(diǎn)，理解其在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解變化的磁場(chǎng)如何產(chǎn)生電流，以及磁通量變化與感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)之間的關(guān)系；

②掌握楞次定律的應(yīng)用，特別是在判斷感應(yīng)電流方向時(shí)可能遇到的復(fù)雜情況；

③渦流現(xiàn)象的理解，包括渦流的產(chǎn)生機(jī)制和渦流在金屬導(dǎo)體中的分布規(guī)律；

④將電磁感應(yīng)原理與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，如變壓器、發(fā)電機(jī)等設(shè)備的工作原理分析。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的系統(tǒng)講解，介紹電磁感應(yīng)的基本原理和楞次定律，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察電磁感應(yīng)現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解和感性認(rèn)識(shí)。

3.討論法：組織學(xué)生就電磁感應(yīng)在實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示電磁感應(yīng)的動(dòng)畫和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和理解效率。

2.視頻資料：播放相關(guān)科普視頻，直觀展示電磁感應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行課堂提問(wèn)和實(shí)時(shí)反饋，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一章的第七節(jié)——渦流。在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)的基本原理，知道了變化的磁場(chǎng)會(huì)在導(dǎo)體中產(chǎn)生電流。那么，這種電流有什么特點(diǎn)呢？今天我們就來(lái)探究一下渦流的現(xiàn)象和特性。

二、新課導(dǎo)入

1.教師提問(wèn)：什么是渦流？它有什么特點(diǎn)？

2.學(xué)生回答：渦流是一種閉合的電流，它在導(dǎo)體中形成旋渦狀，具有能量損耗大、熱量產(chǎn)生多的特點(diǎn)。

3.教師總結(jié)：渦流是一種特殊的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，它在實(shí)際應(yīng)用中既有利也有弊。

三、探究渦流的產(chǎn)生條件

1.教師講解：渦流的產(chǎn)生需要滿足哪些條件？

2.學(xué)生思考：變化的磁場(chǎng)、導(dǎo)體、閉合回路。

3.教師總結(jié)：渦流的產(chǎn)生需要變化的磁場(chǎng)、導(dǎo)體和閉合回路這三個(gè)條件。

四、探究渦流的特性

1.教師提問(wèn)：渦流有哪些特性？

2.學(xué)生回答：渦流具有能量損耗大、熱量產(chǎn)生多、旋渦狀等特點(diǎn)。

3.教師總結(jié)：渦流的特性包括能量損耗大、熱量產(chǎn)生多、旋渦狀等。

五、探究渦流在實(shí)際應(yīng)用中的利弊

1.教師講解：渦流在實(shí)際應(yīng)用中既有利也有弊。

2.學(xué)生思考：渦流在哪些方面有利？在哪些方面有弊？

3.教師總結(jié)：渦流在變壓器、發(fā)電機(jī)、感應(yīng)加熱等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用，但同時(shí)也可能導(dǎo)致能量損耗和設(shè)備過(guò)熱。

六、實(shí)驗(yàn)演示

1.教師展示實(shí)驗(yàn)：利用渦流實(shí)驗(yàn)裝置，演示渦流的形成和特性。

2.學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并思考實(shí)驗(yàn)原理。

七、課堂小結(jié)

1.教師提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.學(xué)生回答：學(xué)習(xí)了渦流的產(chǎn)生條件、特性以及在實(shí)際應(yīng)用中的利弊。

3.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了渦流的相關(guān)知識(shí)，了解了渦流在生活中的應(yīng)用，希望大家能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

八、課后作業(yè)

1.閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步了解渦流的形成和特性。

2.思考渦流在實(shí)際應(yīng)用中的利弊，并舉例說(shuō)明。

3.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電磁感應(yīng)的物理意義：深入研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的物理背景，探討其在電磁學(xué)中的重要地位，包括能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等方面。

-渦流的數(shù)學(xué)描述：介紹渦流的數(shù)學(xué)模型，如歐拉方程和納維-斯托克斯方程，以及相關(guān)的電磁場(chǎng)理論。

-電磁感應(yīng)的歷史發(fā)展：通過(guò)查閱歷史文獻(xiàn)和資料，了解電磁感應(yīng)理論的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，包括法拉第、亨利、麥克斯韋等科學(xué)家的貢獻(xiàn)。

-電磁感應(yīng)在工程中的應(yīng)用：探討電磁感應(yīng)在電機(jī)、變壓器、發(fā)電機(jī)等設(shè)備中的應(yīng)用原理和技術(shù)發(fā)展。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)科普書(shū)籍或文章，如《電磁學(xué)導(dǎo)論》、《電磁感應(yīng)的故事》等，以增強(qiáng)對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解。

-觀看科學(xué)紀(jì)錄片或教育視頻，如《探索電磁世界》、《科學(xué)的奇跡》等，通過(guò)視覺(jué)方式學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)的原理和應(yīng)用。

-參與學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)或社團(tuán)，親自動(dòng)手進(jìn)行電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)單的電磁感應(yīng)器、觀察渦流現(xiàn)象等。

-利用在線教育平臺(tái)或圖書(shū)館資源，查找關(guān)于電磁感應(yīng)的學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告，提升對(duì)電磁感應(yīng)理論的深入研究。

-在日常生活中觀察電磁感應(yīng)現(xiàn)象，如電視遙控器、微波爐等家用電器的工作原理，嘗試分析電磁感應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。

-與同學(xué)或老師進(jìn)行討論，分享各自對(duì)電磁感應(yīng)的理解和認(rèn)識(shí)，通過(guò)交流提升對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，如利用廢舊磁鐵和線圈制作簡(jiǎn)易發(fā)電機(jī)，體驗(yàn)電磁感應(yīng)的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程。

-在數(shù)學(xué)課上，嘗試運(yùn)用微積分方法分析電磁感應(yīng)問(wèn)題，如計(jì)算磁場(chǎng)變化引起的電動(dòng)勢(shì)分布。

-探索電磁感應(yīng)與其他物理現(xiàn)象的關(guān)系，如與熱傳導(dǎo)、光學(xué)等現(xiàn)象的比較分析。內(nèi)容邏輯關(guān)系①渦流的產(chǎn)生條件

①.1變化的磁場(chǎng)：磁場(chǎng)的變化是渦流產(chǎn)生的必要條件，包括磁通量的變化。

①.2導(dǎo)體：導(dǎo)體是渦流產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)，渦流在導(dǎo)體中形成。

①.3閉合回路：導(dǎo)體必須形成閉合回路，才能產(chǎn)生渦流。

②渦流的特性

②.1能量損耗：渦流在導(dǎo)體中流動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱量，導(dǎo)致能量損耗。

②.2熱量產(chǎn)生：