高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》考試模擬試卷第一部分單選題(10題)1、通常不適用于處于義務(wù)階段的學(xué)生的行政處分措施是（）。

A.警告

B.開除

C.記過

D.留校察看

【答案】：B

【解析】本題考查對于處于義務(wù)階段學(xué)生適用行政處分措施的理解。行政處分是指國家行政機(jī)關(guān)依照行政隸屬關(guān)系給予有違法失職行為的國家機(jī)關(guān)公務(wù)人員的一種懲罰措施。對于處于義務(wù)教育階段的學(xué)生而言，其身心發(fā)展尚未成熟，教育應(yīng)遵循“教育為主、懲罰為輔”的原則，目的是幫助學(xué)生認(rèn)識錯誤、改正錯誤，促進(jìn)其健康成長。選項(xiàng)A“警告”，是一種較為輕微的行政處分方式，通過給予學(xué)生口頭或書面的告誡，使其認(rèn)識到自己的錯誤行為，具有一定的教育和警示作用，適用于義務(wù)教育階段學(xué)生犯的輕微錯誤。選項(xiàng)C“記過”，比警告的處分程度稍重，會記錄學(xué)生的不良行為，促使其反思和改正錯誤，在義務(wù)教育階段同樣可作為一種教育手段來使用。選項(xiàng)D“留校察看”，是在學(xué)校內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行觀察和監(jiān)督，給予其改正錯誤的機(jī)會和時間，也是常見且適用于義務(wù)教育階段學(xué)生的處分方式。選項(xiàng)B“開除”是最嚴(yán)重的行政處分措施，意味著學(xué)生失去在該學(xué)校繼續(xù)接受教育的資格。而義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性的特點(diǎn)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是國家、社會、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，開除義務(wù)教育階段的學(xué)生違背了義務(wù)教育法保障學(xué)生受教育權(quán)的相關(guān)規(guī)定，所以通常不適用于處于義務(wù)階段的學(xué)生。綜上，答案選B。2、下列符合《內(nèi)控指引》規(guī)定的有（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：A"

【解析】本題考查對《內(nèi)控指引》規(guī)定相關(guān)內(nèi)容的理解與判斷。題目要求從選項(xiàng)中選出符合《內(nèi)控指引》規(guī)定的內(nèi)容，給出了四個選項(xiàng)，分別包含不同的組合。答案為A，這意味著在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ這些內(nèi)容中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是符合《內(nèi)控指引》規(guī)定的，而Ⅳ不符合規(guī)定。考生需要對《內(nèi)控指引》的具體規(guī)定有準(zhǔn)確的認(rèn)知，才能正確判斷各選項(xiàng)是否符合要求。本題重點(diǎn)考查考生對專業(yè)法規(guī)知識的掌握和運(yùn)用能力，通過這種選擇題的形式，考察考生能否準(zhǔn)確識別符合法規(guī)的內(nèi)容。"3、基金募集期間，應(yīng)當(dāng)在宣傳推介材料中向投資者披露的信息不包括（）。

A.基金估值政策、程序和定價模式

B.基金合同的主要條款

C.基金的申購與贖回安排

D.基金管理人最近4年的誠信情況說明

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)基金募集期間宣傳推介材料中應(yīng)披露信息的相關(guān)規(guī)定，對各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A：基金估值政策、程序和定價模式基金估值政策、程序和定價模式是影響基金資產(chǎn)凈值計(jì)算的重要因素，投資者需要了解這些信息來評估基金的價值以及投資風(fēng)險。在基金募集期間，向投資者披露基金估值政策、程序和定價模式，有助于投資者做出合理的投資決策，所以該項(xiàng)應(yīng)在宣傳推介材料中向投資者披露。選項(xiàng)B：基金合同的主要條款基金合同是明確基金當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)關(guān)系的法律文件，其主要條款涵蓋了基金的運(yùn)作方式、投資范圍、收益分配等核心內(nèi)容。投資者在決定是否投資該基金時，必須清楚了解基金合同的主要條款，因此在基金募集期間應(yīng)在宣傳推介材料中向投資者披露。選項(xiàng)C：基金的申購與贖回安排基金的申購與贖回安排涉及到投資者資金的進(jìn)出方式、時間、費(fèi)用等重要內(nèi)容，直接影響投資者的投資操作和收益情況。投資者需要知道在什么時間、以何種方式進(jìn)行申購和贖回，以及相關(guān)的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，所以該項(xiàng)應(yīng)在宣傳推介材料中向投資者披露。選項(xiàng)D：基金管理人最近4年的誠信情況說明通常情況下，在基金募集期間的宣傳推介材料中，會披露基金管理人的誠信情況，但并沒有明確規(guī)定必須披露最近4年的誠信情況說明。相比之下，其他選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容是更核心、更關(guān)鍵且必須向投資者披露的信息，所以該項(xiàng)不屬于基金募集期間應(yīng)當(dāng)在宣傳推介材料中向投資者披露的信息。綜上，答案選D。4、新申請股權(quán)投資基金管理人登記的機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)其擬申請的私募基金管理業(yè)務(wù)類型建立與之相適應(yīng)的制度，包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D"

【解析】本題考查新申請股權(quán)投資基金管理人登記的機(jī)構(gòu)應(yīng)建立的制度相關(guān)知識。題目中雖未明確給出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的具體內(nèi)容，但從答案為D可知，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的制度均是新申請股權(quán)投資基金管理人登記的機(jī)構(gòu)根據(jù)其擬申請的私募基金管理業(yè)務(wù)類型應(yīng)建立的與之相適應(yīng)的制度，所以本題應(yīng)選擇包含了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的選項(xiàng)D。"5、我國現(xiàn)行高等學(xué)校內(nèi)部管理體制是從（）年開始的。

A.1961

B.1976

C.1989

D.1995

【答案】：C"

【解析】本題主要考查我國現(xiàn)行高等學(xué)校內(nèi)部管理體制開始的年份相關(guān)知識。我國現(xiàn)行高等學(xué)校內(nèi)部管理體制從1989年開始，所以本題正確答案是C選項(xiàng)。"6、下列哪一個程序形式不屬于行政復(fù)議程序（）。

A.受理

B.裁判

C.決定

D.審理

【答案】：B

【解析】本題考查行政復(fù)議程序的相關(guān)內(nèi)容。行政復(fù)議是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政主體的具體行政行為違法或不當(dāng)侵犯其合法權(quán)益，依法向主管行政機(jī)關(guān)提出復(fù)查該具體行政行為的申請，行政復(fù)議機(jī)關(guān)依照法定程序?qū)Ρ簧暾埖木唧w行政行為進(jìn)行合法性、適當(dāng)性審查，并作出行政復(fù)議決定的一種法律制度。其程序包括申請、受理、審理、決定等環(huán)節(jié)。選項(xiàng)A“受理”，是行政復(fù)議程序的重要環(huán)節(jié)之一。當(dāng)公民、法人或其他組織提出行政復(fù)議申請后，復(fù)議機(jī)關(guān)會對申請進(jìn)行審查，判斷是否符合受理?xiàng)l件，如符合則予以受理，開啟后續(xù)的復(fù)議流程。選項(xiàng)B“裁判”一般是指人民法院在審理民事、刑事、行政案件過程中，根據(jù)案件事實(shí)和法律規(guī)定，對案件的實(shí)體問題和程序問題作出的具有法律效力的處理決定，它是司法程序中的術(shù)語，并非行政復(fù)議程序的組成部分。選項(xiàng)C“決定”是行政復(fù)議程序的最終結(jié)果。復(fù)議機(jī)關(guān)經(jīng)過對具體行政行為的全面審查后，會根據(jù)不同情況作出維持、變更、撤銷等行政復(fù)議決定，以解決行政爭議。選項(xiàng)D“審理”是指行政復(fù)議機(jī)關(guān)對受理的復(fù)議申請進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)證據(jù)、審查具體行政行為的合法性與適當(dāng)性的過程，是行政復(fù)議的核心環(huán)節(jié)。綜上，不屬于行政復(fù)議程序的是裁判，答案選B。7、教育法制化是我國21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是（）。

A.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政

B.促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立、健全對學(xué)校的監(jiān)督與評估機(jī)制

C.切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利

D.建立、健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制

【答案】：A

【解析】本題主要考查我國實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵所在。選項(xiàng)A教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政是我國實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵。依法行政要求政府部門依據(jù)法律法規(guī)來管理教育事務(wù)，確保教育政策的制定和執(zhí)行都在法律的框架內(nèi)進(jìn)行。教育行政部門和政府有關(guān)部門在教育管理中起著主導(dǎo)作用，它們的依法行政能夠?yàn)檎麄€教育領(lǐng)域樹立良好的法治榜樣，規(guī)范教育活動的各個環(huán)節(jié)，保障教育秩序的穩(wěn)定和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立、健全對學(xué)校的監(jiān)督與評估機(jī)制，這對于規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為、提高學(xué)校的管理水平具有重要意義，但它并非實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵。學(xué)校法人制度和監(jiān)督評估機(jī)制是依法治教的重要組成部分，但它們的有效實(shí)施依賴于教育行政部門和政府有關(guān)部門的依法行政來提供政策支持和監(jiān)督保障。所以選項(xiàng)B錯誤。選項(xiàng)C切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利是我國教育工作的重要目標(biāo)和任務(wù)，是教育公平和社會公平的重要體現(xiàn)。然而，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵在于教育行政部門和政府有關(guān)部門能夠依法行政，通過制定和執(zhí)行相關(guān)的法律法規(guī)和政策，為適齡兒童和青少年創(chuàng)造良好的受教育條件。因此，保障適齡兒童和青少年受教育權(quán)利不是依法治教的關(guān)鍵。所以選項(xiàng)C錯誤。選項(xiàng)D建立、健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制，是解決教育領(lǐng)域矛盾和糾紛、維護(hù)教育參與者合法權(quán)益的重要措施。但這些機(jī)制的有效運(yùn)行也離不開教育行政部門和政府有關(guān)部門依法行政的支撐和保障。所以選項(xiàng)D錯誤。綜上，本題答案是A。8、對創(chuàng)業(yè)投資基金實(shí)施（）監(jiān)管。

A.差異化

B.專業(yè)化

C.統(tǒng)一

D.集中

【答案】：A"

【解析】本題正確答案選A。創(chuàng)業(yè)投資基金主要投資于創(chuàng)業(yè)早期的企業(yè)，具有高風(fēng)險、高收益、投資周期長等特點(diǎn)，與其他類型的基金在投資對象、投資階段、運(yùn)作方式等方面存在較大差異。因此，對創(chuàng)業(yè)投資基金實(shí)施差異化監(jiān)管，能夠更好地適應(yīng)其特點(diǎn)和發(fā)展需求，有針對性地制定監(jiān)管政策和措施，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)投資基金行業(yè)的健康發(fā)展。而專業(yè)化強(qiáng)調(diào)的是監(jiān)管的專業(yè)性技能等方面；統(tǒng)一監(jiān)管一般適用于具有相似特征和規(guī)律的對象；集中監(jiān)管側(cè)重于監(jiān)管權(quán)力和資源的集中配置，這三者均不能很好地契合創(chuàng)業(yè)投資基金的特性。所以本題應(yīng)選差異化監(jiān)管。"9、根據(jù)《高等教育法》，高等學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)由誰制定（）

A.人大常委會

B.國務(wù)院

C.教育部

D.各省、自治區(qū)、直轄市人民政府

【答案】：B

【解析】本題主要考查高等學(xué)校具體標(biāo)準(zhǔn)的制定主體相關(guān)知識。依據(jù)《高等教育法》規(guī)定，高等學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院制定。人大常委會主要行使立法、監(jiān)督等職權(quán)，并非負(fù)責(zé)制定高等學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)；教育部主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)等工作，但高等學(xué)校具體標(biāo)準(zhǔn)的制定權(quán)不在教育部；各省、自治區(qū)、直轄市人民政府在教育方面有一定的管理權(quán)限，但制定高等學(xué)校具體標(biāo)準(zhǔn)并非其職責(zé)。所以本題正確答案是B。10、以下關(guān)于必備投資者說法不正確的是（）。

A.應(yīng)當(dāng)以創(chuàng)業(yè)投資為主營業(yè)務(wù)

B.具備一定資金實(shí)力和投資經(jīng)驗(yàn)

C.具有3名以上具有3年以上創(chuàng)業(yè)投資從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)管理人員

D.公司制創(chuàng)投企業(yè)的必備投資者，對創(chuàng)投企業(yè)的認(rèn)繳出資及實(shí)際出資分別不低于投資者認(rèn)繳出資總額及實(shí)際出資總額的20%

【答案】：D

【解析】本題主要考查對必備投資者相關(guān)規(guī)定的理解，需要我們根據(jù)所學(xué)知識對每個選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析判斷。選項(xiàng)A必備投資者應(yīng)當(dāng)以創(chuàng)業(yè)投資為主營業(yè)務(wù)，這是成為必備投資者的基本要求之一。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)投資是其核心業(yè)務(wù)，有助于保證其在創(chuàng)業(yè)投資領(lǐng)域的專業(yè)性和專注度，所以該選項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)B必備投資者需要具備一定資金實(shí)力和投資經(jīng)驗(yàn)，以便有能力參與創(chuàng)業(yè)投資活動并承擔(dān)相應(yīng)風(fēng)險，同時憑借豐富的投資經(jīng)驗(yàn)對投資項(xiàng)目進(jìn)行準(zhǔn)確評估和決策，該選項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)C具有3名以上具有3年以上創(chuàng)業(yè)投資從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)管理人員也是必備投資者的條件之一。這些專業(yè)管理人員能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)投資活動提供專業(yè)的知識和技能支持，保障投資業(yè)務(wù)的順利開展，該選項(xiàng)說法正確。選項(xiàng)D公司制創(chuàng)投企業(yè)的必備投資者，對創(chuàng)投企業(yè)的認(rèn)繳出資及實(shí)際出資分別不低于投資者認(rèn)繳出資總額及實(shí)際出資總額的30%，而不是20%，所以該選項(xiàng)說法錯誤。綜上，答案選D。第二部分多選題(5題)1、申請創(chuàng)辦中外合資研究開發(fā)機(jī)構(gòu)，在經(jīng)主管部門同意后，須報請（）。

A.科學(xué)技術(shù)委員會審核

B.教育行政部門審核

C.發(fā)改委審批

D.機(jī)構(gòu)編制部門審批

【答案】：AD

【解析】本題主要考查申請創(chuàng)辦中外合資研究開發(fā)機(jī)構(gòu)的審批流程相關(guān)知識。選項(xiàng)A：科學(xué)技術(shù)委員會在科技管理、科研規(guī)劃等方面具有重要職責(zé)。對于中外合資研究開發(fā)機(jī)構(gòu)這類涉及科研創(chuàng)新等相關(guān)業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)，科學(xué)技術(shù)委員會需要從科研方向、技術(shù)水平等專業(yè)角度進(jìn)行審核，以確保機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦符合科技發(fā)展的戰(zhàn)略和要求等，所以須報請科學(xué)技術(shù)委員會審核，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B：教育行政部門主要負(fù)責(zé)教育領(lǐng)域的管理和規(guī)劃，如學(xué)校的教育教學(xué)、師資管理等工作，與中外合資研究開發(fā)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦審批核心要點(diǎn)關(guān)聯(lián)性不大，所以不需要報請教育行政部門審核，該選項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)C：發(fā)改委主要負(fù)責(zé)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃、宏觀調(diào)控等工作，其關(guān)注的重點(diǎn)在于宏觀經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)布局等方面，并非直接針對中外合資研究開發(fā)機(jī)構(gòu)的具體創(chuàng)辦審核，所以不需要報請發(fā)改委審批，該選項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)D：機(jī)構(gòu)編制部門負(fù)責(zé)對各類機(jī)構(gòu)的設(shè)立、編制等進(jìn)行管理。中外合資研究開發(fā)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦涉及到機(jī)構(gòu)的設(shè)立和編制等問題，需要機(jī)構(gòu)編制部門從機(jī)構(gòu)規(guī)范管理等角度進(jìn)行審批，確保機(jī)構(gòu)的設(shè)立符合相關(guān)編制規(guī)定等，所以須報請機(jī)構(gòu)編制部門審批，該選項(xiàng)正確。綜上，本題答案選AD。2、教育法制監(jiān)督的途徑很多，在目前教育實(shí)踐中，國家機(jī)關(guān)和群眾對教育法律法規(guī)實(shí)施情況通常采用監(jiān)督方式除了教育審計(jì)外，還有（）。

A.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算

B.教育執(zhí)法檢查

C.教育督導(dǎo)

D.教育行政監(jiān)察

【答案】：ABCD

【解析】本題可對各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，判斷其是否屬于國家機(jī)關(guān)和群眾對教育法律法規(guī)實(shí)施情況的監(jiān)督方式。A選項(xiàng)：教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算是指對教育經(jīng)費(fèi)的收支進(jìn)行預(yù)先估算和計(jì)劃，而教育經(jīng)費(fèi)決算則是對預(yù)算執(zhí)行情況的總結(jié)和報告。通過對教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算的審查和監(jiān)督，可以了解教育經(jīng)費(fèi)的使用是否合理、合規(guī)，是否符合教育法律法規(guī)的規(guī)定，從而對教育法律法規(guī)的實(shí)施情況起到監(jiān)督作用。所以A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：教育執(zhí)法檢查教育執(zhí)法檢查是指對教育法律法規(guī)的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。通過定期或不定期地對教育行政管理部門、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)等執(zhí)行教育法律法規(guī)的情況進(jìn)行檢查，可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正違法行為，確保教育法律法規(guī)的有效實(shí)施。因此，教育執(zhí)法檢查是對教育法律法規(guī)實(shí)施情況的一種重要監(jiān)督方式，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：教育督導(dǎo)教育督導(dǎo)是指縣級以上人民政府按照管轄權(quán)限對本行政區(qū)域內(nèi)教育工作依法進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)等活動。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以對學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)和國家教育方針、政策的情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評估，督促其依法辦學(xué)、依法治教，是國家機(jī)關(guān)對教育法律法規(guī)實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督的重要途徑。所以C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：教育行政監(jiān)察教育行政監(jiān)察是指監(jiān)察機(jī)關(guān)對教育行政部門及其工作人員履行職責(zé)、行使職權(quán)情況進(jìn)行的監(jiān)督檢查。通過教育行政監(jiān)察，可以防止和糾正教育行政部門及其工作人員在教育管理過程中的違法違紀(jì)行為，保障教育法律法規(guī)的正確執(zhí)行，維護(hù)教育秩序和公共利益。故D選項(xiàng)正確。綜上，ABCD四個選項(xiàng)均屬于國家機(jī)關(guān)和群眾對教育法律法規(guī)實(shí)施情況通常采用的監(jiān)督方式，本題答案選ABCD。3、我國的社會主義文明建設(shè)包括（）。

A.生態(tài)文明

B.物質(zhì)文明

C.精神文明

D.政治文明

E.社會文明

【答案】：ABCD

【解析】本題的正確答案為ABCD。我國的社會主義文明建設(shè)是一個全面、系統(tǒng)的體系，涵蓋了多個重要方面，主要包括物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明。物質(zhì)文明是人類改造自然界的物質(zhì)成果的總和，它表現(xiàn)為物質(zhì)生產(chǎn)的進(jìn)步和物質(zhì)生活的改善，是社會發(fā)展的基礎(chǔ)。只有不斷發(fā)展物質(zhì)文明，才能滿足人民日益增長的物質(zhì)需要，為其他文明建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。政治文明是指人類社會政治生活的進(jìn)步狀態(tài)，包括政治制度、政治思想、政治行為等方面的發(fā)展和完善。它是物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重要保障，確保社會政治穩(wěn)定、民主法治，為社會發(fā)展創(chuàng)造良好的政治環(huán)境。精神文明是人類在改造客觀世界和主觀世界的過程中所取得的精神成果的總和，包括思想道德建設(shè)和科學(xué)文化建設(shè)等方面。精神文明為物質(zhì)文明、政治文明和生態(tài)文明建設(shè)提供精神動力和智力支持，影響著整個社會的價值取向和文化氛圍。生態(tài)文明是人類為保護(hù)和建設(shè)美好生態(tài)環(huán)境而取得的物質(zhì)成果、精神成果和制度成果的總和，它強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共生，注重可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)，對于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)共進(jìn)具有重要意義。而社會文明通常強(qiáng)調(diào)社會建設(shè)的成果，如社會秩序、社會公平正義、社會福利等，它并不是與物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明并列的一個獨(dú)立的社會主義文明建設(shè)維度，一般認(rèn)為社會文明的相關(guān)內(nèi)容被包含在其他文明建設(shè)的范疇之中。4、下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任（）。

A.學(xué)生自行上學(xué)途中發(fā)生的

B.在學(xué)生擅自離校期間發(fā)生的

C.在假期，學(xué)生自行滯留學(xué)校發(fā)生的

D.學(xué)生返校途中發(fā)生

E.在學(xué)生自行外出期間發(fā)生的

【答案】：ABCD

【解析】本題可依據(jù)學(xué)校承擔(dān)學(xué)生人身損害事故責(zé)任的相關(guān)判定條件來分析各選項(xiàng)。選項(xiàng)A學(xué)生自行上學(xué)途中，脫離了學(xué)校的管理范圍，學(xué)校無法對學(xué)生的這一行為進(jìn)行監(jiān)督和管理。即便在此期間發(fā)生造成學(xué)生人身損害后果的事故，只要學(xué)校行為并無不當(dāng)，那么學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B學(xué)生擅自離校，意味著其脫離了學(xué)校正常的管理秩序。學(xué)校對擅自離校學(xué)生在離校期間的活動難以進(jìn)行管控，在這種情況下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，若學(xué)校行為并無不當(dāng)，學(xué)校無需承擔(dān)事故責(zé)任，故該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C在假期，學(xué)校的管理職責(zé)通常處于相對放松的狀態(tài)。學(xué)生自行滯留學(xué)校，并非學(xué)校組織或要求的行為，學(xué)校對于學(xué)生的自行滯留可能并不知曉或難以進(jìn)行全面管理。所以在此期間發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，若學(xué)校行為并無不當(dāng)，學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D學(xué)生返校途中與自行上學(xué)途中類似，學(xué)生處于脫離學(xué)校管理的狀態(tài)，學(xué)校無法對學(xué)生在返校途中的行為進(jìn)行實(shí)時監(jiān)督和管理。因此，在此期間發(fā)生造成學(xué)生人身損害后果的事故，若學(xué)校行為并無不當(dāng)，學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)E“學(xué)生自行外出期間”表述較為寬泛，若該自行外出是在學(xué)校組織活動或教學(xué)期間，學(xué)校對學(xué)生仍負(fù)有管理責(zé)任。只有當(dāng)學(xué)生自行外出是處于完全脫離學(xué)校管理范圍的情況下，學(xué)校才可能不承擔(dān)責(zé)任。題干未明確學(xué)生自行外出是否在學(xué)校管理范圍之外，所以不能簡單判定學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任，該選項(xiàng)錯誤。綜上，答案選ABCD。5、高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的兩種形式為（）。

A.考試

B.評議

C.考查

D.綜合評定

【答案】：AC

【解析】本題主要考查高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的形式。選項(xiàng)A：考試是高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的常見且重要形式之一。在考試中，通常會設(shè)定特定的時間和考場環(huán)境，以書面或其他形式對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)考查，能較為客觀地反映學(xué)生對課程知識的掌握程度，所以考試屬于高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的形式。選項(xiàng)B：評議一般是指對某人或某事進(jìn)行評價、議論，它并非高校學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核的常規(guī)形式，更多用于對學(xué)生品德、行為表現(xiàn)等方面的評判，而非針對學(xué)業(yè)成績的直接考核，故該選項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)C：考查也是高校學(xué)業(yè)成績考核方式之一。考查的形式相對較為靈活，可能包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)報告、小測驗(yàn)等多種方式的綜合考量，能夠全面地評估學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)