第一課表格教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)新世紀(jì)版七年級(jí)下冊(cè)2019-新世紀(jì)版2018學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“表格教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，掌握表格的基本操作方法，提高數(shù)據(jù)處理能力。通過(guò)將信息技術(shù)與實(shí)際生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過(guò)表格制作和數(shù)據(jù)處理，提升信息獲取、處理和表達(dá)的能力。增強(qiáng)計(jì)算思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯和結(jié)構(gòu)化方法解決問(wèn)題。發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握表格的創(chuàng)建、編輯和格式化操作；

②學(xué)會(huì)使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算和分析；

③能夠?qū)⒈砀駭?shù)據(jù)導(dǎo)入到其他應(yīng)用程序中，進(jìn)行進(jìn)一步處理。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用公式和函數(shù)的嵌套，解決復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理問(wèn)題；

②正確設(shè)置數(shù)據(jù)驗(yàn)證規(guī)則，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性；

③在表格設(shè)計(jì)中，合理布局和優(yōu)化表格結(jié)構(gòu)，提高數(shù)據(jù)可讀性和易用性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)新世紀(jì)版七年級(jí)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如Excel操作演示視頻和示例表格文件。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的電腦設(shè)備，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并為每組提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過(guò)展示生活中的表格實(shí)例，如購(gòu)物清單、課程表等，引導(dǎo)學(xué)生思考表格在日常生活中的應(yīng)用。

2.提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道表格有哪些作用？如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的表格？”

3.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)如何使用Excel制作和編輯表格。”

二、講授新課（20分鐘）

1.教師演示如何創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，包括設(shè)置列寬、行高、輸入數(shù)據(jù)等。

2.講解表格的基本操作，如插入行、列、單元格，以及刪除行、列、單元格。

3.介紹表格格式化技巧，如字體、顏色、邊框等。

4.講解公式和函數(shù)的使用，演示如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)計(jì)算。

5.強(qiáng)調(diào)公式的嵌套使用，解決復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理問(wèn)題。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生跟隨教師操作，嘗試創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，并對(duì)其進(jìn)行格式化。

2.教師布置練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。

3.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4.學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“如何設(shè)置數(shù)據(jù)驗(yàn)證規(guī)則？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充說(shuō)明。

3.教師提問(wèn)：“如何將表格數(shù)據(jù)導(dǎo)入到Word中？”

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并展示操作過(guò)程。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，展示自己制作的表格，并講解其用途。

2.學(xué)生提問(wèn)，教師解答。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論：“如何優(yōu)化表格結(jié)構(gòu)，提高數(shù)據(jù)可讀性？”

4.學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論成果。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“在制作表格的過(guò)程中，我們培養(yǎng)了哪些核心素養(yǎng)？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。”

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后制作一個(gè)包含公式和函數(shù)的表格，并嘗試優(yōu)化表格結(jié)構(gòu)。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹Excel的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)透視表、圖表制作、宏錄制等。

-探索Excel在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用，如趨勢(shì)分析、預(yù)測(cè)模型等。

-學(xué)習(xí)Excel與其他軟件的集成，如PowerPoint、Word等，進(jìn)行數(shù)據(jù)展示和報(bào)告制作。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel進(jìn)行個(gè)人財(cái)務(wù)管理，記錄收支情況，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)收集項(xiàng)目，如環(huán)保調(diào)查、健康監(jiān)測(cè)等，應(yīng)用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如制作班級(jí)通訊錄、學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表等，提高團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。

-引導(dǎo)學(xué)生研究Excel在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如市場(chǎng)分析、銷售預(yù)測(cè)等，培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)思維。

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)Excel編程和自動(dòng)化處理的書籍或在線教程，學(xué)習(xí)VBA編程，提升數(shù)據(jù)處理效率。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技術(shù)競(jìng)賽，如Excel技能挑戰(zhàn)賽，提高技能水平，增強(qiáng)自信心。

-通過(guò)在線課程或視頻教程，學(xué)習(xí)Excel的高級(jí)功能和技巧，拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，分析實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景中的表格設(shè)計(jì)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解Excel在各個(gè)領(lǐng)域的最新應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何使用Excel制作和編輯表格，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生們對(duì)表格的基本操作有了初步的了解。以下是我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過(guò)展示生活中的表格實(shí)例，學(xué)生們很快就對(duì)表格的應(yīng)用產(chǎn)生了興趣。提問(wèn)環(huán)節(jié)也激發(fā)了他們的求知欲，讓他們帶著問(wèn)題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于公式和函數(shù)的應(yīng)用比較感興趣，但對(duì)于公式的嵌套使用和理解還有一定的困難。這說(shuō)明我在講解這部分內(nèi)容時(shí)，可能需要更加細(xì)致和耐心。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些練習(xí)題，讓學(xué)生們自己動(dòng)手操作。從他們的練習(xí)情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠完成基本的表格制作和格式化操作，但對(duì)于公式的應(yīng)用還是不夠熟練。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極回答問(wèn)題，但有些問(wèn)題的答案不夠準(zhǔn)確。這說(shuō)明我在提問(wèn)時(shí)，需要更加注重問(wèn)題的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)了幾位學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生們有了展示自己的機(jī)會(huì)，也讓他們學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)他人的作品。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的互動(dòng)方式，能夠提高學(xué)生的參與度和積極性。

在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生們思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。從他們的回答中，我看到了他們對(duì)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新思維。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些問(wèn)題和不足。比如，對(duì)于公式的講解，我可能需要更加細(xì)致和耐心；在課堂管理方面，我還需要進(jìn)一步提高自己的應(yīng)變能力，確保教學(xué)秩序。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解公式和函數(shù)時(shí)，采用更加直觀和易懂的方式，如通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，提高他們的參與度和積極性。

3.在課堂管理方面，提前制定好教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度和秩序。

4.課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。典型例題講解1.例題：

已知某班級(jí)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)?nèi)缦拢?5分、92分、78分、88分、95分、90分、82分、80分、75分、88分。

請(qǐng)使用Excel制作一個(gè)表格，計(jì)算平均分，并求出最高分和最低分。

答案：

-制作表格，將成績(jī)依次輸入到單元格中。

-在一個(gè)空白單元格中輸入公式：=AVERAGE(A1:A10)，計(jì)算平均分。

-在另一個(gè)空白單元格中輸入公式：=MAX(A1:A10)，求最高分。

-在另一個(gè)空白單元格中輸入公式：=MIN(A1:A10)，求最低分。

2.例題：

一個(gè)學(xué)生成績(jī)單如下：

|科目|成績(jī)|

|----|----|

|數(shù)學(xué)|85|

|英語(yǔ)|90|

|物理|78|

|化學(xué)|88|

請(qǐng)計(jì)算該學(xué)生的總分和平均分。

答案：

-制作表格，將科目和成績(jī)分別輸入到對(duì)應(yīng)的單元格中。

-在總分列中，輸入公式：=SUM(C2:C5)，計(jì)算總分。

-在平均分列中，輸入公式：=AVERAGE(C2:C5)，計(jì)算平均分。

3.例題：

某班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)分布如下：

|成績(jī)區(qū)間|學(xué)生人數(shù)|

|--------|--------|

|90-100|3|

|80-89|5|

|70-79|7|

|60-69|4|

請(qǐng)計(jì)算每個(gè)成績(jī)區(qū)間的頻率和累計(jì)頻率。

答案：

-制作表格，將成績(jī)區(qū)間和學(xué)生人數(shù)分別輸入到對(duì)應(yīng)的單元格中。

-在頻率列中，計(jì)算每個(gè)區(qū)間的頻率，如第一個(gè)區(qū)間的頻率為3/20。

-在累計(jì)頻率列中，計(jì)算每個(gè)區(qū)間的累計(jì)頻率，如第一個(gè)區(qū)間的累計(jì)頻率為3/20。

4.例題：

某班級(jí)學(xué)生的身高分布如下：

|身高區(qū)間|學(xué)生人數(shù)|

|--------|--------|

|150-160|5|

|160-170|8|

|170-180|6|

|180-190|4|

請(qǐng)計(jì)算該班級(jí)學(xué)生的平均身高。

答案：

-制作表格，將身高區(qū)間和學(xué)生人數(shù)分別輸入到對(duì)應(yīng)的單元格中。

-在平均身高列中，計(jì)算每個(gè)區(qū)間的平均身高，如第一個(gè)區(qū)間的平均身高為(150+160)/2。

-在總身高列中，計(jì)算每個(gè)區(qū)間的總身高，如第一個(gè)區(qū)間的總身高為5*(150+160)/2。

-在平均身高列中，輸入公式：=SUM(E2:E5)/SUM(D2:D5)，計(jì)算平均身高。

5.例題：

某班級(jí)學(xué)生的體重分布如下：

|體重區(qū)間|學(xué)生人數(shù)|

|--------|--------|

|40-50|2|

|50-60|4|

|60-70|6|

|70-80|3|

請(qǐng)計(jì)算該班級(jí)學(xué)生的體重中位數(shù)。

答案：

-制作表格，將體重區(qū)間和學(xué)生人數(shù)分別輸入到對(duì)應(yīng)的單元格中。

-將學(xué)生人數(shù)按照體重區(qū)間從小到大排序。

-在中位數(shù)列中，計(jì)算中位數(shù)所在區(qū)間的學(xué)生人數(shù)，如第一個(gè)區(qū)間的學(xué)生人數(shù)為2。

-在中位數(shù)列中，輸入公式：=IF(A2>A2+(A3-A2)/2,A2,IF(A2<A2+(A3-A2)/2,A3,A2))，計(jì)算中位數(shù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.表格的基本操作

①創(chuàng)建表格：了解表格的創(chuàng)建方法，包括手動(dòng)創(chuàng)建和自動(dòng)創(chuàng)建。

②編輯表格：掌握單元格、行、列的基本編輯操作，如插入、刪除、移動(dòng)等。

③格式化表格：學(xué)習(xí)字體、顏色、邊框等格式設(shè)置，使表格更加美觀。

2.公式和函數(shù)的應(yīng)用

①公式的基本概念：理解公式的作用和構(gòu)成，掌握公式的基本語(yǔ)法。

②常用函數(shù)：熟悉SUM、AVERAGE、MAX、MIN等常用函數(shù)，并學(xué)會(huì)使用。

③公式的嵌套：了解公式的嵌套使用，解決復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理問(wèn)題。

3.數(shù)據(jù)驗(yàn)證

①數(shù)據(jù)驗(yàn)證的概念：理解數(shù)據(jù)驗(yàn)證的作用，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性。

②設(shè)置數(shù)據(jù)驗(yàn)證規(guī)則：學(xué)習(xí)如何設(shè)置數(shù)據(jù)驗(yàn)證規(guī)則，如輸入范圍、數(shù)據(jù)類型等。

③數(shù)據(jù)驗(yàn)證的應(yīng)用：掌握數(shù)據(jù)驗(yàn)證在實(shí)際工作中的應(yīng)用，提高數(shù)據(jù)處理效率。

4.表格的格式化技巧

①單元格格式：了解單元格格式設(shè)置，如字體、顏色、邊框等。

②條件格式：學(xué)習(xí)條件格式的應(yīng)用，根據(jù)數(shù)據(jù)條件自動(dòng)調(diào)整格式。

③頁(yè)面設(shè)置：掌握表格的頁(yè)面設(shè)置，如頁(yè)邊距、紙張大小等。

5.表格與其他軟件的集成

①導(dǎo)入數(shù)據(jù)：了解如何將Excel表格數(shù)據(jù)導(dǎo)入到其他軟件中。

②導(dǎo)出數(shù)據(jù)：學(xué)習(xí)如何將Excel表格數(shù)據(jù)導(dǎo)出到其他軟件中。

③數(shù)據(jù)交換：掌握Excel與其他軟件之間的數(shù)據(jù)交換方法。課堂在課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)是不可或缺的一環(huán)，它不僅能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面的具體實(shí)施方法：

1.課堂提問(wèn)

-通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和理解深度。

-設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，從基礎(chǔ)到高級(jí)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

-對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，無(wú)論是肯定還是指出錯(cuò)誤，都要有針對(duì)性。

2.觀察學(xué)生參與度

-在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的眼神、動(dòng)作和表情。

-通過(guò)觀察，我可以判斷學(xué)生對(duì)課程的興趣和投入程度。

-對(duì)于參與度低的學(xué)生，我會(huì)適時(shí)給予關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們?nèi)谌胝n堂。

3.小組合作評(píng)價(jià)

-在小組合作活動(dòng)中，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)觀察小組討論的過(guò)程和成果展示，我可以評(píng)估學(xué)生的溝通技巧和協(xié)作精神。

-對(duì)小組的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

4.實(shí)時(shí)測(cè)試

-在課堂上，我會(huì)進(jìn)行一些小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)