2025年幼教編外考試題目及答案

一、單項選擇題1.幼兒最初社會性發(fā)生的標(biāo)志是（）A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)B.不出聲的笑C.出聲的笑D.有差別的微笑的出現(xiàn)答案：D2.3-6歲幼兒每日膳食中，蛋白質(zhì)供熱應(yīng)占總熱能的（）A.12%-15%B.15%-20%C.20%-25%D.25%-30%答案：A3.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）A.形象記憶B.情緒記憶C.運動記憶D.語詞記憶答案：C4.幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機(jī)、有想法，這反映幼兒（）A.個性的發(fā)展B.情感的發(fā)展C.社會認(rèn)知的發(fā)展D.感覺的發(fā)展答案：A5.教師在組織幼兒玩“老狼、老狼幾點了”體育游戲時，先用語言講解玩法，請幾個小朋友分別當(dāng)老狼、小羊示范玩一遍，在這個環(huán)節(jié)中，教師使用了（）A.操作法B.直觀法C.發(fā)現(xiàn)法D.電教法答案：B6.幼兒園教育工作的評價以（）為主。A.管理人員評價B.教師自評C.家長評價D.社會評價答案：B7.幼兒看見同伴欺負(fù)別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同，這種體驗是（）A.理智感B.道德感C.美感D.自主感答案：B8.幼兒反復(fù)敲打桌子，在房間里跑來跑去，在椅子上搖來搖去，這類游戲?qū)儆冢ǎ〢.結(jié)構(gòu)游戲B.象征性游戲C.規(guī)則游戲D.機(jī)能性游戲答案：D9.兒童學(xué)習(xí)簡單口語的最佳期是（）A.1-2歲B.2-4歲C.4-5歲D.5-6歲答案：B10.幼兒體育活動最基本的組織形式是（）A.早操活動B.體育課C.戶外體育活動D.體育游戲答案：B二、多項選擇題1.幼兒教師勞動的特點包括（）A.勞動對象的主動性和幼稚性B.勞動任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.勞動過程的創(chuàng)造性和靈活性D.勞動手段的主體性和示范性答案：ABCD2.幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有（）A.目標(biāo)導(dǎo)向原則B.基礎(chǔ)性原則C.興趣性原則D.適宜性原則答案：ABCD3.幼兒記憶發(fā)展的特點有（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.形象記憶為主C.機(jī)械記憶較多D.記得快忘得也快答案：ABCD4.幼兒游戲的基本特征有（）A.自主性B.愉悅性C.虛構(gòu)性D.有序性答案：ABCD5.幼兒心理健康的標(biāo)志有（）A.動作發(fā)展正常B.認(rèn)知發(fā)展正常C.情緒積極向上D.人際關(guān)系融洽答案：ABCD6.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則包括（）A.安全性原則B.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則C.發(fā)展適宜性原則D.經(jīng)濟(jì)性原則答案：ABCD7.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識包括（）A.幼兒發(fā)展知識B.幼兒保育和教育知識C.通識性知識D.學(xué)科專業(yè)知識答案：ABC8.幼兒品德教育的內(nèi)容主要包括（）A.文明禮貌教育B.集體生活教育C.友愛教育D.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣答案：ABCD9.幼兒園教育活動的組織形式有（）A.集體活動B.小組活動C.個別活動D.自由活動答案：ABC10.幼兒語言教育的目標(biāo)包括（）A.傾聽與表達(dá)B.閱讀與書寫準(zhǔn)備C.語言理解D.語言運用答案：AB三、判斷題1.幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。（）答案：錯誤2.幼兒的學(xué)習(xí)是以間接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。（）答案：錯誤3.幼兒的智力發(fā)展指的就是幼兒的思維能力發(fā)展。（）答案：錯誤4.幼兒園的教育活動是有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的，多種形式的教育過程。（）答案：正確5.幼兒期是語言發(fā)展，特別是詞匯發(fā)展最豐富的時期。（）答案：正確6.為了保證幼兒的安全，幼兒園的玩具應(yīng)該越堅固越好。（）答案：錯誤7.幼兒的游戲活動是自發(fā)的，不需要教師的指導(dǎo)。（）答案：錯誤8.教師在組織幼兒游戲時，要以幼兒的興趣和需要為出發(fā)點。（）答案：正確9.幼兒心理健康的重要標(biāo)志是情緒反應(yīng)適度、社會適應(yīng)良好。（）答案：正確10.幼兒園課程評價的目的主要是為了鑒別幼兒的發(fā)展水平。（）答案：錯誤四、簡答題1.簡述幼兒園教育的特殊原則。幼兒園教育特殊原則有：保教結(jié)合原則，保育和教育是幼兒園兩大重要工作，相互聯(lián)系、相互滲透；以游戲為基本活動原則，游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容，也是幼兒學(xué)習(xí)的基本途徑；教育的活動性和直觀性原則，通過活動和直觀感知促進(jìn)幼兒發(fā)展；生活化和一日活動整體性原則，將教育融入幼兒生活，發(fā)揮一日活動整體教育功能。2.簡述幼兒思維發(fā)展的一般特點。幼兒思維發(fā)展一般特點：直觀行動思維為主，幼兒通過感知和動作來認(rèn)識和解決問題；具體形象思維逐漸發(fā)展，憑借事物的具體形象或表象進(jìn)行思維；抽象邏輯思維開始萌芽，在幼兒晚期，開始出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，能對事物的關(guān)系和本質(zhì)特征進(jìn)行初步認(rèn)識。3.簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)意義重大。首先，提供發(fā)展保障，良好環(huán)境能滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)全面發(fā)展。其次，促進(jìn)身心健康，優(yōu)美、安全、富有童趣的環(huán)境讓幼兒感到舒適愉悅，利于身心健康。再者，激發(fā)創(chuàng)新潛能，豐富多元的環(huán)境能激發(fā)幼兒好奇心，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。最后，增強(qiáng)審美能力，精心創(chuàng)設(shè)的環(huán)境具有美感，能提升幼兒審美水平。4.簡述幼兒教師如何觀察幼兒游戲。幼兒教師觀察幼兒游戲可從以下方面著手：觀察游戲主題，了解幼兒興趣傾向和生活經(jīng)驗；觀察游戲行為，如合作、解決問題方式，判斷社交和認(rèn)知發(fā)展；觀察游戲時間，知曉專注度和投入程度；觀察游戲材料運用，看能否創(chuàng)造性使用材料；觀察情緒狀態(tài)，了解游戲體驗，為后續(xù)引導(dǎo)和支持游戲提供依據(jù)，促進(jìn)幼兒在游戲中成長。五、討論題1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧谟變簣@教育中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣可從多方面入手。日常生活滲透，在洗手、吃飯等環(huán)節(jié)培養(yǎng)衛(wèi)生和文明習(xí)慣。開展專門活動，如主題班會講解禮貌知識并模擬實踐。樹立榜樣示范，教師以身作則，利用故事中的正面形象引導(dǎo)。強(qiáng)化激勵機(jī)制，及時表揚鼓勵良好行為，用小紅花等獎勵。家園緊密合作，保持教育一致性，家長配合監(jiān)督鞏固。2.論述幼兒園課程內(nèi)容選擇應(yīng)如何貼近幼兒的生活。幼兒園課程內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，要以幼兒生活經(jīng)驗為起點，選熟悉的如家庭、社區(qū)事物。結(jié)合日?；顒?，像進(jìn)餐講營養(yǎng)知識。關(guān)注幼兒興趣愛好，如喜歡動物就設(shè)相關(guān)主題。利用季節(jié)變化，春天認(rèn)識花草、秋天了解豐收。還可融入節(jié)日文化，如春節(jié)講習(xí)俗。這樣讓幼兒在熟悉情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和理解能力，更好將知識運用到生活。3.分析幼兒攻擊性行為產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的教育措施。幼兒攻擊性行為原因：一是生理因素，如激素水平影響；二是家庭教養(yǎng)方式，溺愛或嚴(yán)厲都可能導(dǎo)致；三是認(rèn)知偏差，不能正確理解他人意圖；四是模仿不良榜樣。教育措施：營造溫馨和諧環(huán)境，減少沖突；引導(dǎo)正確溝通，教用語言表達(dá)需求；糾正認(rèn)知偏差，通過角色扮演理解他人；樹立良好榜樣，表揚友好行為；家園合作，共同關(guān)注并及時糾正攻擊行為。4.談?wù)勀銓τ變簣@教師角色定位的理解。幼兒園教師角色是多