2025年音樂教師招聘考試專業(yè)技能試卷——聲樂教學(xué)篇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空2分，共20分）要求：請根據(jù)聲樂教學(xué)的理論知識，將下列各題的空格補(bǔ)充完整。記得，這些知識點(diǎn)可是咱們聲樂教學(xué)的核心內(nèi)容，一定要牢牢掌握住哦！1.聲樂教學(xué)的過程一般包括______、______、______和______四個基本階段。2.發(fā)聲練習(xí)時，正確的呼吸方式是______式呼吸，它能保證聲音的______和______。3.聲音的共鳴腔體主要包括______、______和______，其中______共鳴對聲樂演唱尤為重要。4.聲樂教學(xué)中常用的練習(xí)方法有______、______和______，這些方法能有效幫助學(xué)生解決發(fā)聲問題。5.聲樂教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的______、______和______，使他們能夠掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，并具備一定的演唱能力。二、選擇題（每題3分，共30分）要求：請根據(jù)聲樂教學(xué)的理論知識，選擇最符合題意的答案。這些題目可是涵蓋了聲樂教學(xué)中的方方面面，要仔細(xì)思考哦！1.下列哪種呼吸方式最適合聲樂演唱？（）A.胸式呼吸B.腹式呼吸C.混合式呼吸D.胸腹式呼吸2.聲樂教學(xué)中，哪個共鳴腔體對聲音的色彩和亮度起著決定性作用？（）A.鼻腔B.口腔C.頸腔D.胸腔3.下列哪種練習(xí)方法最適合初學(xué)者掌握正確的呼吸方法？（）A.唱歌練習(xí)B.呼吸練習(xí)C.聽力練習(xí)D.視唱練耳4.聲樂教學(xué)中，哪個環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力的關(guān)鍵？（）A.發(fā)聲練習(xí)B.樂理知識學(xué)習(xí)C.演唱技巧訓(xùn)練D.音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)5.聲樂教學(xué)中，哪個環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段？（）A.發(fā)聲練習(xí)B.樂理知識學(xué)習(xí)C.演唱技巧訓(xùn)練D.教學(xué)評估6.下列哪種發(fā)聲狀態(tài)最能體現(xiàn)聲樂演唱的科學(xué)性？（）A.聲音高亢B.聲音圓潤C(jī).聲音共鳴D.聲音清晰7.聲樂教學(xué)中，哪個環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生音樂理解力的基礎(chǔ)？（）A.發(fā)聲練習(xí)B.樂理知識學(xué)習(xí)C.演唱技巧訓(xùn)練D.音樂理解力培養(yǎng)8.聲樂教學(xué)中，哪個環(huán)節(jié)是提高學(xué)生音樂感知能力的重要途徑？（）A.發(fā)聲練習(xí)B.樂理知識學(xué)習(xí)C.演唱技巧訓(xùn)練D.音樂感知能力培養(yǎng)9.聲樂教學(xué)中，哪個環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造力的重要手段？（）A.發(fā)聲練習(xí)B.樂理知識學(xué)習(xí)C.演唱技巧訓(xùn)練D.音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)10.聲樂教學(xué)中，哪個環(huán)節(jié)是提高學(xué)生音樂審美能力的關(guān)鍵？（）A.發(fā)聲練習(xí)B.樂理知識學(xué)習(xí)C.演唱技巧訓(xùn)練D.音樂審美能力培養(yǎng)三、判斷題（每題2分，共20分）要求：請根據(jù)聲樂教學(xué)的理論知識，判斷下列各題的正誤。這些題目可是檢驗(yàn)咱們對聲樂教學(xué)基本原則掌握得怎么樣的小鏡子，要仔細(xì)看看哦！1.聲樂教學(xué)就是簡單地教學(xué)生唱歌。（）2.聲樂教學(xué)的目標(biāo)是讓每個學(xué)生都成為歌唱家。（）3.聲樂教學(xué)的過程是一個線性的過程，從簡單到復(fù)雜。（）4.聲樂教學(xué)的方法是固定的，不能改變。（）5.聲樂教學(xué)的環(huán)境對教學(xué)效果沒有影響。（）6.聲樂教學(xué)只注重聲音的訓(xùn)練，不注重音樂表現(xiàn)。（）7.聲樂教學(xué)的效果只能通過演唱來檢驗(yàn)。（）8.聲樂教學(xué)的內(nèi)容是固定的，不能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。（）9.聲樂教學(xué)的過程是枯燥的，沒有趣味性。（）10.聲樂教學(xué)只關(guān)注學(xué)生的聲音，不關(guān)注學(xué)生的心理。（）四、簡答題（每題5分，共20分）要求：請根據(jù)聲樂教學(xué)的理論知識，簡要回答下列各題。這些問題可是聲樂教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，要認(rèn)真思考哦！1.簡述聲樂教學(xué)中聲音訓(xùn)練的重要性。2.簡述聲樂教學(xué)中樂理知識學(xué)習(xí)的重要性。3.簡述聲樂教學(xué)中音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)的重要性。4.簡述聲樂教學(xué)中教學(xué)評估的重要性。五、論述題（每題10分，共30分）要求：請根據(jù)聲樂教學(xué)的理論知識，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，論述下列各題。這些問題可是聲樂教學(xué)中的難點(diǎn)內(nèi)容，要結(jié)合實(shí)際，深入思考哦！1.論述聲樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂理解力。2.論述聲樂教學(xué)中如何提高學(xué)生的音樂感知能力。3.論述聲樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.聲樂教學(xué)的過程一般包括發(fā)聲準(zhǔn)備、聲音練習(xí)、歌曲演唱和教學(xué)評估四個基本階段。解析：聲樂教學(xué)是一個系統(tǒng)性的過程，需要從基礎(chǔ)發(fā)聲準(zhǔn)備開始，逐步過渡到聲音練習(xí)，再到歌曲演唱的實(shí)際應(yīng)用，最后通過教學(xué)評估來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和調(diào)整教學(xué)方向。這四個階段環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。2.發(fā)聲練習(xí)時，正確的呼吸方式是胸腹式呼吸，它能保證聲音的穩(wěn)定性和持久性。解析：胸腹式呼吸是聲樂演唱中最科學(xué)、最基礎(chǔ)的呼吸方式。它能充分利用橫膈膜的力量，使氣息深長、穩(wěn)定，從而保證聲音的穩(wěn)定性和持久性。而胸式呼吸或腹式呼吸都存在局限性，不利于聲音的長期發(fā)展。3.聲音的共鳴腔體主要包括鼻腔、口腔和胸腔，其中口腔共鳴對聲樂演唱尤為重要。解析：共鳴腔體是聲音產(chǎn)生和放大的重要場所。鼻腔主要負(fù)責(zé)聲音的高音部分，口腔負(fù)責(zé)聲音的色彩和亮度，胸腔則負(fù)責(zé)聲音的厚度和力量。其中，口腔共鳴對聲樂演唱的影響最為廣泛和重要，它直接關(guān)系到聲音的圓潤度、明亮度和穿透力。4.聲樂教學(xué)中常用的練習(xí)方法有模唱練習(xí)、音階練習(xí)和歌曲練習(xí)，這些方法能有效幫助學(xué)生解決發(fā)聲問題。解析：模唱練習(xí)可以幫助學(xué)生模仿優(yōu)秀的演唱示范，掌握正確的發(fā)聲方法；音階練習(xí)可以系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏和呼吸控制；歌曲練習(xí)則是將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際演唱，提高學(xué)生的綜合演唱能力。這些方法相互配合，能有效幫助學(xué)生解決發(fā)聲問題。5.聲樂教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力、音樂表現(xiàn)力和審美能力，使他們能夠掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，并具備一定的演唱能力。解析：聲樂教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會唱歌，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力、音樂表現(xiàn)力和審美能力。通過科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握正確的發(fā)聲技巧，并能用聲音表達(dá)音樂的情感和內(nèi)涵，最終形成良好的音樂審美能力。二、選擇題答案及解析1.下列哪種呼吸方式最適合聲樂演唱？（D.胸腹式呼吸）解析：胸腹式呼吸是聲樂演唱中最科學(xué)、最基礎(chǔ)的呼吸方式。它能充分利用橫膈膜的力量，使氣息深長、穩(wěn)定，從而保證聲音的穩(wěn)定性和持久性。而胸式呼吸或腹式呼吸都存在局限性，不利于聲音的長期發(fā)展。2.聲樂教學(xué)中，哪個共鳴腔體對聲音的色彩和亮度起著決定性作用？（B.口腔）解析：共鳴腔體是聲音產(chǎn)生和放大的重要場所。鼻腔主要負(fù)責(zé)聲音的高音部分，口腔負(fù)責(zé)聲音的色彩和亮度，胸腔則負(fù)責(zé)聲音的厚度和力量。其中，口腔共鳴對聲樂演唱的影響最為廣泛和重要，它直接關(guān)系到聲音的圓潤度、明亮度和穿透力。3.下列哪種練習(xí)方法最適合初學(xué)者掌握正確的呼吸方法？（B.呼吸練習(xí)）解析：呼吸練習(xí)是聲樂教學(xué)中最基礎(chǔ)、最重要的練習(xí)方法之一。通過系統(tǒng)的呼吸練習(xí)，初學(xué)者可以逐步掌握正確的呼吸方法，為后續(xù)的聲音訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而唱歌練習(xí)、聽力練習(xí)和視唱練耳等練習(xí)方法雖然也很重要，但都需要建立在正確的呼吸方法之上。4.聲樂教學(xué)中，哪個環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力的關(guān)鍵？（C.演唱技巧訓(xùn)練）解析：演唱技巧訓(xùn)練是聲樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過系統(tǒng)的演唱技巧訓(xùn)練，學(xué)生可以掌握正確的發(fā)聲方法、音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度等演唱技巧，從而更好地表達(dá)音樂的情感和內(nèi)涵。而發(fā)聲練習(xí)、樂理知識學(xué)習(xí)和音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)雖然也很重要，但都需要建立在演唱技巧訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上。5.聲樂教學(xué)中，哪個環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段？（D.教學(xué)評估）解析：教學(xué)評估是聲樂教學(xué)中檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段。通過系統(tǒng)的教學(xué)評估，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，從而提高教學(xué)效果。而發(fā)聲練習(xí)、樂理知識學(xué)習(xí)和演唱技巧訓(xùn)練等環(huán)節(jié)雖然也很重要，但都需要通過教學(xué)評估來檢驗(yàn)其效果。6.下列哪種發(fā)聲狀態(tài)最能體現(xiàn)聲樂演唱的科學(xué)性？（C.聲音共鳴）解析：聲音共鳴是聲樂演唱中最科學(xué)、最基礎(chǔ)的發(fā)聲狀態(tài)。它能充分利用共鳴腔體的力量，使聲音產(chǎn)生豐富的色彩和亮度，從而更好地表達(dá)音樂的情感和內(nèi)涵。而聲音高亢、聲音圓潤和聲音清晰雖然也是聲樂演唱中重要的發(fā)聲狀態(tài)，但都需要建立在聲音共鳴的基礎(chǔ)之上。7.聲樂教學(xué)中，哪個環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生音樂理解力的基礎(chǔ)？（B.樂理知識學(xué)習(xí)）解析：樂理知識學(xué)習(xí)是聲樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂理解力的基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)的樂理知識學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解音樂的基本要素、音樂的結(jié)構(gòu)和音樂的表達(dá)方式，從而更好地理解音樂作品的內(nèi)涵和情感。而發(fā)聲練習(xí)、演唱技巧訓(xùn)練和音樂理解力培養(yǎng)雖然也很重要，但都需要建立在樂理知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。8.聲樂教學(xué)中，哪個環(huán)節(jié)是提高學(xué)生音樂感知能力的重要途徑？（A.發(fā)聲練習(xí)）解析：發(fā)聲練習(xí)是聲樂教學(xué)中提高學(xué)生音樂感知能力的重要途徑。通過系統(tǒng)的發(fā)聲練習(xí)，學(xué)生可以逐步提高對聲音的感知能力，從而更好地掌握聲音的音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度等音樂要素。而樂理知識學(xué)習(xí)、演唱技巧訓(xùn)練和音樂感知能力培養(yǎng)雖然也很重要，但都需要建立在發(fā)聲練習(xí)的基礎(chǔ)之上。9.聲樂教學(xué)中，哪個環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造力的重要手段？（D.音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)）解析：音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)是聲樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造力的重要手段。通過系統(tǒng)的音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)，學(xué)生可以逐步提高自己的音樂想象力和創(chuàng)造力，從而更好地表達(dá)自己的音樂想法和情感。而發(fā)聲練習(xí)、樂理知識學(xué)習(xí)和演唱技巧訓(xùn)練雖然也很重要，但都需要服務(wù)于音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)這一目標(biāo)。10.聲樂教學(xué)中，哪個環(huán)節(jié)是提高學(xué)生音樂審美能力的關(guān)鍵？（D.音樂審美能力培養(yǎng)）解析：音樂審美能力培養(yǎng)是聲樂教學(xué)中提高學(xué)生音樂審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過系統(tǒng)的音樂審美能力培養(yǎng)，學(xué)生可以逐步提高對音樂作品的審美能力，從而更好地理解和欣賞音樂作品的美。而發(fā)聲練習(xí)、樂理知識學(xué)習(xí)和演唱技巧訓(xùn)練雖然也很重要，但都需要服務(wù)于音樂審美能力培養(yǎng)這一目標(biāo)。三、判斷題答案及解析1.聲樂教學(xué)就是簡單地教學(xué)生唱歌。（×）解析：聲樂教學(xué)不僅僅是簡單地教學(xué)生唱歌，它是一個系統(tǒng)性的教學(xué)過程，需要從發(fā)聲、樂理、技巧到音樂表現(xiàn)等多個方面進(jìn)行綜合教學(xué)。聲樂教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力、音樂表現(xiàn)力和審美能力，使他們能夠掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，并具備一定的演唱能力。2.聲樂教學(xué)的目標(biāo)是讓每個學(xué)生都成為歌唱家。（×）解析：聲樂教學(xué)的目標(biāo)并不是讓每個學(xué)生都成為歌唱家，而是培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力、音樂表現(xiàn)力和審美能力，使他們能夠掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，并具備一定的演唱能力。聲樂教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力進(jìn)行個性化教學(xué)，而不是追求所有的學(xué)生都成為歌唱家。3.聲樂教學(xué)的過程是一個線性的過程，從簡單到復(fù)雜。（×）解析：聲樂教學(xué)的過程并不是一個簡單的線性過程，而是一個循環(huán)往復(fù)、不斷深化的過程。在教學(xué)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)過程更加科學(xué)、有效。聲樂教學(xué)是一個復(fù)雜的過程，需要教師不斷探索和實(shí)踐。4.聲樂教學(xué)的方法是固定的，不能改變。（×）解析：聲樂教學(xué)的方法并不是固定的，而是需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行調(diào)整和改變。不同的學(xué)生有不同的嗓音條件和音樂基礎(chǔ)，教師需要采用不同的教學(xué)方法，才能更好地幫助學(xué)生提高演唱能力。聲樂教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣，才能適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。5.聲樂教學(xué)的環(huán)境對教學(xué)效果沒有影響。（×）解析：聲樂教學(xué)的環(huán)境對教學(xué)效果有重要的影響。一個良好的聲樂教學(xué)環(huán)境可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們更好地掌握演唱技巧。反之，一個較差的教學(xué)環(huán)境可能會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。聲樂教學(xué)環(huán)境應(yīng)該安靜、舒適、專業(yè)，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。6.聲樂教學(xué)只注重聲音的訓(xùn)練，不注重音樂表現(xiàn)。（×）解析：聲樂教學(xué)不僅注重聲音的訓(xùn)練，還注重音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)。聲音是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，但只有將聲音與音樂表現(xiàn)相結(jié)合，才能更好地表達(dá)音樂的情感和內(nèi)涵。聲樂教學(xué)應(yīng)該將聲音訓(xùn)練與音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)相結(jié)合，才能更好地提高學(xué)生的演唱能力。7.聲樂教學(xué)的效果只能通過演唱來檢驗(yàn)。（×）解析：聲樂教學(xué)的效果可以通過多種方式進(jìn)行檢驗(yàn)，而不僅僅是通過演唱。教師可以通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、樂理知識掌握情況等多種方式來檢驗(yàn)教學(xué)效果。聲樂教學(xué)效果檢驗(yàn)應(yīng)該全面、科學(xué)，才能更好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。8.聲樂教學(xué)的內(nèi)容是固定的，不能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。（×）解析：聲樂教學(xué)的內(nèi)容并不是固定的，而是需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和改變。不同的學(xué)生有不同的嗓音條件和音樂基礎(chǔ)，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，才能更好地幫助學(xué)生提高演唱能力。聲樂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該靈活多樣，才能適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。9.聲樂教學(xué)的過程是枯燥的，沒有趣味性。（×）解析：聲樂教學(xué)的過程并不枯燥，而是充滿趣味性的。通過科學(xué)的教學(xué)方法，教師可以將聲樂教學(xué)變得生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。聲樂教學(xué)應(yīng)該注重趣味性，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。10.聲樂教學(xué)只關(guān)注學(xué)生的聲音，不關(guān)注學(xué)生的心理。（×）解析：聲樂教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的聲音，還關(guān)注學(xué)生的心理。聲樂演唱需要良好的心理素質(zhì)，才能更好地表達(dá)音樂的情感和內(nèi)涵。聲樂教學(xué)應(yīng)該將聲音訓(xùn)練與心理輔導(dǎo)相結(jié)合，才能更好地提高學(xué)生的演唱能力。四、簡答題答案及解析1.簡述聲樂教學(xué)中聲音訓(xùn)練的重要性。解析：聲音訓(xùn)練是聲樂教學(xué)中最基本、最重要的環(huán)節(jié)之一。通過系統(tǒng)的聲音訓(xùn)練，學(xué)生可以掌握正確的發(fā)聲方法，提高聲音的質(zhì)量和表現(xiàn)力。聲音訓(xùn)練不僅可以提高學(xué)生的演唱能力，還可以幫助學(xué)生保護(hù)嗓子，避免因不當(dāng)?shù)陌l(fā)聲方法而導(dǎo)致的嗓音損傷。因此，聲音訓(xùn)練在聲樂教學(xué)中具有重要的重要性。2.簡述聲樂教學(xué)中樂理知識學(xué)習(xí)的重要性。解析：樂理知識學(xué)習(xí)是聲樂教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過系統(tǒng)的樂理知識學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解音樂的基本要素、音樂的結(jié)構(gòu)和音樂的表達(dá)方式，從而更好地理解音樂作品的內(nèi)涵和情感。樂理知識學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生提高音樂理解力，更好地掌握演唱技巧，從而提高演唱水平。因此，樂理知識學(xué)習(xí)在聲樂教學(xué)中具有重要的重要性。3.簡述聲樂教學(xué)中音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)的重要性。解析：音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)是聲樂教學(xué)中非常重要的一環(huán)。聲樂演唱不僅僅是發(fā)出聲音，更重要的是用聲音表達(dá)音樂的情感和內(nèi)涵。通過音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)，學(xué)生可以學(xué)會如何用聲音表達(dá)音樂的情感，如何控制聲音的力度、音色、節(jié)奏等，從而更好地演唱音樂作品。因此，音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)在聲樂教學(xué)中具有重要的重要性。4.簡述聲樂教學(xué)中教學(xué)評估的重要性。解析：教學(xué)評估是聲樂教學(xué)中檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段。通過系統(tǒng)的教學(xué)評估，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)評估可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而更好地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。因此，教學(xué)評估在聲樂教學(xué)中具有重要的重要性。五、論述題答案及解析1.論述聲樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂理解力。解析：培養(yǎng)學(xué)生的音樂理解力