心理醫(yī)生咨詢題目及答案一、單項(xiàng)選擇題1.以下哪位心理學(xué)家提出了精神分析理論？A.華生B.弗洛伊德C.斯金納D.班杜拉答案：B2.感覺記憶的存儲(chǔ)時(shí)間大約為：A.0.25-2秒B.5-20秒C.60-120秒D.1-2分鐘答案：A3.下列屬于情緒的基本成分的是：A.認(rèn)知B.生理喚起C.行為表達(dá)D.以上都是答案：D4.個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍發(fā)生在：A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.青春期答案：D5.下列哪種學(xué)習(xí)方式屬于有意義學(xué)習(xí)？A.機(jī)械背誦B.死記硬背C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)答案：C6.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)中，狗聽到鈴聲分泌唾液屬于：A.無條件反射B.條件反射C.本能反應(yīng)D.非條件反射答案：B7.小學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)是：A.以具體形象思維為主B.以抽象邏輯思維為主C.具體形象思維向抽象邏輯思維過渡D.直覺思維為主答案：C8.以下哪種防御機(jī)制是將不愉快的經(jīng)歷壓抑到潛意識(shí)中？A.壓抑B.否認(rèn)C.投射D.合理化答案：A9.影響人格形成的主要因素是：A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.以上都是答案：D10.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括：A.情緒穩(wěn)定B.人際關(guān)系和諧C.身體強(qiáng)壯D.自我意識(shí)正確答案：C二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于認(rèn)知過程的是：A.感覺B.知覺C.記憶D.思維E.情緒答案：ABCD2.常見的心理障礙包括：A.焦慮癥B.抑郁癥C.精神分裂癥D.強(qiáng)迫癥E.人格障礙答案：ABCDE3.影響學(xué)習(xí)遷移的因素有：A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)心向與定勢(shì)D.學(xué)習(xí)材料的特性E.智力水平答案：ABCDE4.以下屬于心理健康教育的途徑的是：A.學(xué)科教學(xué)B.心理咨詢C.心理輔導(dǎo)活動(dòng)課D.家庭教育E.校園文化建設(shè)答案：ABCDE5.青春期學(xué)生的心理特點(diǎn)包括：A.自我意識(shí)增強(qiáng)B.情緒波動(dòng)大C.性意識(shí)覺醒D.思維能力提高E.獨(dú)立性增強(qiáng)答案：ABCDE三、判斷題1.心理現(xiàn)象包括心理過程和個(gè)性心理。答案：正確2.感覺是對(duì)事物整體屬性的反映。答案：錯(cuò)誤3.遺忘的規(guī)律是先快后慢。答案：正確4.智力水平高的人心理健康水平也高。答案：錯(cuò)誤5.心理健康教育的對(duì)象主要是有心理問題的學(xué)生。答案：錯(cuò)誤6.情緒具有感染性。答案：正確7.條件反射是先天形成的。答案：錯(cuò)誤8.小學(xué)生的思維主要以抽象邏輯思維為主。答案：錯(cuò)誤9.遺傳對(duì)人格的形成起決定作用。答案：錯(cuò)誤10.心理健康的人能夠有效地應(yīng)對(duì)挫折。答案：正確四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)述感覺和知覺的區(qū)別。感覺是對(duì)事物個(gè)別屬性的反映，如顏色、聲音等。而知覺是對(duì)事物整體屬性的反映，是在感覺的基礎(chǔ)上形成的。例如，看到一個(gè)蘋果，感覺到它的顏色是紅色，形狀是圓形等，這是感覺；而將這些個(gè)別屬性綜合起來，認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)蘋果，這就是知覺。2.簡(jiǎn)述情緒調(diào)節(jié)的方法。情緒調(diào)節(jié)的方法有很多，如認(rèn)知重評(píng)，改變對(duì)事件的看法和評(píng)價(jià)；合理宣泄，通過運(yùn)動(dòng)、傾訴等方式釋放情緒；放松訓(xùn)練，如深呼吸、冥想等；轉(zhuǎn)移注意，將注意力從引起情緒的事物轉(zhuǎn)移到其他事物上。3.舉例說明正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。正強(qiáng)化是給予一個(gè)愉快刺激，以增加行為發(fā)生的概率。例如，學(xué)生考試成績(jī)好，老師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生以后會(huì)更努力學(xué)習(xí)。負(fù)強(qiáng)化是撤銷一個(gè)厭惡刺激，以增加行為發(fā)生的概率。比如，學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，就可以減少父母的嘮叨，學(xué)生就會(huì)更愿意按時(shí)完成作業(yè)。4.簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括情緒穩(wěn)定，能夠較好地控制自己的情緒；人際關(guān)系和諧，與他人相處融洽；自我意識(shí)正確，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己；社會(huì)適應(yīng)良好，能夠適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化；心理年齡與生理年齡相符，具備相應(yīng)的心理發(fā)展水平。五、討論題1.如何幫助小學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力？可以通過合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免過度學(xué)習(xí)；培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)變得有趣；鼓勵(lì)小學(xué)生多參加體育活動(dòng)和課外活動(dòng)，緩解學(xué)習(xí)壓力；給予小學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心等方式來幫助小學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力。2.青春期學(xué)生的性教育應(yīng)該如何開展？青春期學(xué)生的性教育可以通過開設(shè)專門的性教育課程，向?qū)W生傳授性知識(shí)；開展主題班會(huì)，讓學(xué)生討論性相關(guān)的問題；邀請(qǐng)專業(yè)的醫(yī)生或心理咨詢師進(jìn)行講座，解答學(xué)生的疑惑；利用多媒體資源，如視頻、圖片等，形象地展示性知識(shí)等方式來開展。3.如何培養(yǎng)學(xué)生的挫折承受能力？可以通過設(shè)置適當(dāng)?shù)拇煺矍榫?，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉挫折承受能力；引導(dǎo)學(xué)生正確看待挫折，幫助他們認(rèn)識(shí)到挫折是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；培養(yǎng)學(xué)生的樂觀心態(tài)，讓他們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)能夠保持積極的情緒；給予學(xué)生及時(shí)的支持和鼓勵(lì)，幫助他們克服挫折等方式來培養(yǎng)學(xué)生的挫折承受能力。4.如何促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展？可以通過營(yíng)造良好的校