高考英語(yǔ)完形填空專項(xiàng)練習(xí)解析高考英語(yǔ)完形填空，作為一種綜合性極強(qiáng)的題型，歷來(lái)是考生們關(guān)注的重點(diǎn)與難點(diǎn)。它不僅考查學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，更側(cè)重檢驗(yàn)其在語(yǔ)篇層面上的理解能力、邏輯推理能力以及語(yǔ)境應(yīng)用能力。因此，要想在這一題型上取得突破，絕非一日之功，需要我們?cè)谌粘＞毩?xí)中不斷總結(jié)規(guī)律，錘煉技巧，深化對(duì)語(yǔ)言本質(zhì)的認(rèn)知。一、完形填空的本質(zhì)與考查重點(diǎn)完形填空并非簡(jiǎn)單的“詞語(yǔ)填空游戲”，其設(shè)計(jì)初衷是讓考生在理解文章主旨大意和上下文語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文章恢復(fù)完整、連貫且符合邏輯。因此，它考查的核心在于“綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題”的能力。具體而言，其考查重點(diǎn)主要包括：1.上下文語(yǔ)境理解能力：這是完形填空的靈魂所在。絕大多數(shù)題目要求考生必須緊密聯(lián)系上下文，通過(guò)對(duì)語(yǔ)境的準(zhǔn)確把握來(lái)選擇答案。孤立地看一個(gè)句子或一個(gè)空格，往往會(huì)陷入誤區(qū)。2.詞匯意義及用法辨析：完形填空中對(duì)詞匯的考查，不僅要求考生認(rèn)識(shí)單詞，更要求其掌握單詞在具體語(yǔ)境中的含義、搭配以及同義詞、近義詞之間的細(xì)微差別。3.固定搭配與習(xí)慣用法：包括動(dòng)詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、名詞短語(yǔ)等的固定搭配，以及一些常用的習(xí)慣表達(dá)。這些往往是由語(yǔ)言習(xí)慣決定的，需要考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累。4.語(yǔ)法知識(shí)的靈活運(yùn)用：雖然近年來(lái)完形填空對(duì)純語(yǔ)法知識(shí)的考查有所弱化，但對(duì)語(yǔ)法現(xiàn)象的感知和運(yùn)用能力依然是理解句子結(jié)構(gòu)、把握上下文邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)。5.邏輯推理與判斷能力：考生需要根據(jù)文章提供的信息，進(jìn)行合理的推斷，判斷事物發(fā)展的趨勢(shì)、人物的情感態(tài)度以及句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系（如因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、讓步等）。6.對(duì)作者意圖及文章主旨的把握：有些題目需要考生站在作者的角度思考問(wèn)題，理解作者的寫(xiě)作意圖、情感色彩，從而做出最符合原文主旨的選擇。二、解題步驟與核心策略面對(duì)一篇完形填空，科學(xué)合理的解題步驟至關(guān)重要。以下是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的解題思路：1.通覽全文，把握主旨（SkimforMainIdea）拿到題目后，切勿急于逐空填寫(xiě)。首先應(yīng)快速通讀全文，力求對(duì)文章的體裁、題材、中心思想、主要人物、事件發(fā)展脈絡(luò)有一個(gè)初步的了解。在閱讀過(guò)程中，對(duì)于一些明顯的空格，可以暫時(shí)忽略，或?qū)⑵湟暈橐粋€(gè)未知信息，重點(diǎn)關(guān)注那些未設(shè)空的句子，它們往往是理解文章的關(guān)鍵。這一步的目的是“只見(jiàn)森林，不見(jiàn)樹(shù)木”，建立對(duì)文章的整體感知。尤其要注意文章的首尾段，以及每段的首尾句，它們通常會(huì)點(diǎn)明主旨或提供重要線索。2.逐句研讀，謹(jǐn)慎選擇（ReadCarefullyandChooseWisely）在對(duì)全文大意有了基本把握之后，便可以開(kāi)始逐句、逐段地仔細(xì)閱讀，并結(jié)合上下文進(jìn)行選擇。此時(shí)，應(yīng)遵循“先易后難”的原則，對(duì)于那些根據(jù)上下文線索能夠迅速確定答案的空格，先果斷填上。這樣做的好處是，隨著更多空格被填補(bǔ)，文章的整體語(yǔ)境會(huì)更加清晰，有助于解決那些難度較大的空格。在具體選擇時(shí)，務(wù)必做到“瞻前顧后”，即不僅要考慮空格所在句子的含義，還要仔細(xì)琢磨其前后句子提供的信息。要特別留意表示邏輯關(guān)系的連接詞、副詞，以及重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或其同義、近義詞，這些都是重要的解題線索。3.復(fù)讀全文，驗(yàn)證修正（RereadtoVerifyandAdjust）所有空格初步填完之后，并非大功告成。此時(shí)，必須再次通讀全文。這次閱讀的目的是從整體上檢查所選答案是否能夠使文章通順連貫，語(yǔ)法是否正確無(wú)誤，邏輯關(guān)系是否清晰合理，情感色彩是否一致。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)空格的選擇使文章意思牽強(qiáng)或矛盾，就需要重新審視，進(jìn)行調(diào)整。有時(shí)，最初的選擇可能只是基于局部信息，而在通讀全文后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更優(yōu)的選項(xiàng)。三、實(shí)用解題技巧與實(shí)例分析除了上述宏觀的解題步驟，一些具體的解題技巧也能幫助考生提高答題的準(zhǔn)確率：1.利用上下文語(yǔ)境線索：這是最根本、最有效的技巧。例如，若空格后出現(xiàn)“however”、“but”等轉(zhuǎn)折詞，則前文內(nèi)容往往與此處形成對(duì)比。*（例）Theroomwasinamess,withbooksandpapers______everywhere.(A.spreadB.thrownC.keptD.laid)*分析：根據(jù)前文“inamess”（一團(tuán)糟），可推斷書(shū)和紙是被“扔”得到處都是，故選B.thrown。2.關(guān)注詞匯的復(fù)現(xiàn)與同現(xiàn)：某些詞匯可能會(huì)在上下文中以原詞、同義詞、近義詞或概括詞的形式重復(fù)出現(xiàn)，或與其他相關(guān)詞匯共同出現(xiàn)，形成“詞匯鏈”，這對(duì)確定答案很有幫助。*（例）Shelovedpaintingandspenthours______herbrushesandpaints.(A.cleaningB.arrangingC.collectingD.handling)*分析：前文提到“l(fā)ovedpainting”，后文出現(xiàn)“brushesandpaints”（畫(huà)筆和顏料），這些都是與繪畫(huà)相關(guān)的詞匯?！癮rranging”（整理，擺放）在此語(yǔ)境下最為貼切，故選B.arranging。3.掌握固定搭配與習(xí)慣表達(dá)：這需要考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累，如動(dòng)詞與介詞的搭配、名詞與形容詞的搭配等。*（例）Hehasagood______formusicandcanplayseveralinstruments.(A.interestB.tasteC.giftD.habit)*分析：“haveagiftfor...”為固定搭配，意為“有……的天賦”，符合句意，故選C.gift。4.運(yùn)用邏輯推理能力：根據(jù)上下文的因果、條件、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、讓步等邏輯關(guān)系，推斷出正確答案。*（例）Itwasrainingheavily,______wedecidedtostayathomeinsteadofgoingout.(A.soB.butC.orD.for)*分析：“rainingheavily”是“stayathome”的原因，故此處應(yīng)為因果關(guān)系，選A.so。5.注意作者的情感態(tài)度：文章的整體基調(diào)（積極、消極、客觀等）以及作者對(duì)某人、某事的情感傾向（贊成、反對(duì)、同情、諷刺等），往往會(huì)在字里行間流露，這也會(huì)影響到某些詞匯的選擇，尤其是形容詞和副詞。6.排除法的靈活運(yùn)用：對(duì)于一些一時(shí)難以確定答案的空格，可以先將明顯不符合語(yǔ)境的選項(xiàng)排除，縮小選擇范圍，提高正確率。四、常見(jiàn)誤區(qū)與應(yīng)對(duì)策略考生在做完形填空時(shí)，常常會(huì)陷入一些誤區(qū)，導(dǎo)致失分：1.忽視整體語(yǔ)境，斷章取義：很多考生只看空格所在的句子，而忽略了上下文的聯(lián)系，這是導(dǎo)致錯(cuò)誤的主要原因之一。*應(yīng)對(duì)：時(shí)刻提醒自己“完形填空是一篇完整的文章”，任何選擇都必須服務(wù)于文章的整體意思。2.過(guò)度依賴“語(yǔ)感”，缺乏理性分析：語(yǔ)感固然重要，但如果缺乏對(duì)上下文邏輯和詞匯用法的理性分析，所謂的“語(yǔ)感”往往是不可靠的。*應(yīng)對(duì)：在憑借語(yǔ)感做出選擇后，務(wù)必從邏輯和語(yǔ)義層面進(jìn)行驗(yàn)證。3.詞匯積累不足，辨析能力弱：對(duì)詞義理解不準(zhǔn)確，尤其是對(duì)同義詞、近義詞的細(xì)微差別把握不清，容易導(dǎo)致選錯(cuò)。*應(yīng)對(duì)：加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)，不僅要記單詞的基本含義，還要關(guān)注其搭配、語(yǔ)體色彩及感情色彩。通過(guò)大量閱讀來(lái)積累詞匯的用法。4.急躁冒進(jìn)，缺乏耐心：有些考生做題速度過(guò)快，不認(rèn)真研讀上下文，看到某個(gè)熟悉的詞就匆忙選擇，容易落入命題人的陷阱。*應(yīng)對(duì)：調(diào)整心態(tài)，沉著冷靜，仔細(xì)審題，耐心推敲。五、專項(xiàng)練習(xí)建議要想真正提高完形填空的解題能力，離不開(kāi)科學(xué)有效的專項(xiàng)練習(xí)：1.精選練習(xí)材料：以歷年高考真題和高質(zhì)量的模擬題為主，這些材料的命題規(guī)范性和難度梯度都比較符合高考要求。2.限時(shí)訓(xùn)練：在平時(shí)練習(xí)時(shí)，應(yīng)設(shè)定合理的時(shí)間限制，模擬考試情境，提高解題速度和應(yīng)試心理素質(zhì)。3.重視錯(cuò)題分析：練習(xí)不在于多，而在于精。對(duì)每一道錯(cuò)題，都要認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因：是詞匯不認(rèn)識(shí)？是語(yǔ)境理解偏差？還是邏輯關(guān)系沒(méi)理清？建立錯(cuò)題本，定期回顧，避免重復(fù)犯錯(cuò)。4.朗讀與背誦：對(duì)于一些經(jīng)典的完形填空篇章或優(yōu)美段落，可以進(jìn)行朗讀甚至背誦，培養(yǎng)語(yǔ)感