江蘇省徐州市2025-2026學(xué)年七年級(jí)語文第一次月考復(fù)習(xí)試卷（考試用時(shí)120分鐘，滿分140分）一、積累與運(yùn)用（26分）1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（6分）應(yīng)和（）黃暈（）著落（）jué（）別yīn蔽（）靜mì（）2.古詩詞默寫。（10分）（1）《觀滄?！分姓故静懿俨┐笮亟蟮脑娋涫牵海?；，。（2）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“，”表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)方朋友的憂慮關(guān)切之情。（3）《天凈沙·秋思》中表現(xiàn)天涯游子漂泊無依的愁苦之情的句子是：，。（4）王灣在《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時(shí)序的交替，蘊(yùn)含自然理趣的句子是：，。3.徐州美食沖上熱搜，海量游客涌入本市。作為東道主，你準(zhǔn)備了這樣一段歡迎詞。（7分）趁著夜色正好，約頓徐州燒烤。熱烈歡迎海內(nèi)外朋友來到古城徐州!這是座堅(jiān)韌不拔的城市。千百年來天災(zāi)戰(zhàn)亂，這座城被黃沙埋了好幾層，又被重建了好幾次。黃河古道仍在城中心靜靜A（▲）,我們把它建成了漂亮的公園。河邊沿岸就點(diǎn)綴著幾家很不錯(cuò)的燒烤。這是座多元包容的城市。這里四通八達(dá)，古運(yùn)河從這里流過，帶來了全國(guó)各地的風(fēng)俗和美食；今天的徐州正在B（▲）淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)雙向開放高地。中歐班列、萬噸碼頭、國(guó)際機(jī)場(chǎng)，五通匯流，被我們的朋友圈從太平洋擴(kuò)展到大西洋。燒烤的滋味有千般萬種，但“交個(gè)朋友”才是每一程旅途中永恒的追求。而在這方面，有情有義的徐州人不會(huì)讓你失望。從肉味到韻味，從文火到文化，從發(fā)源到發(fā)展，從炙烤到治理，燒烤“非烤”,“串”是精髓。它是▲,也是▲,更是▲。春服既成，冠者五六人，童子六七人，走街串巷，燒烤于徐州，詠而歸，豈不快哉。（1）為文中AB處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）流淌奔流建造建設(shè)（2）修改文中畫線句的語病，把正確的句子寫下來。（2分）▲（3）劃線空白處填寫句子順序正確的是（▲）（3分）①感官到心靈的升華②味蕾到大腦的連線③一座城由內(nèi)而外散發(fā)的自信、包容與活力A.①②③B.③①②C.②③①D.②①③4.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《次北固山下》是唐代的律詩，律詩屬于近體詩，因格律要求非常嚴(yán)格而得名，律詩通常每首八句，二句成一聯(lián)，共計(jì)四聯(lián)。第一聯(lián)是首聯(lián)，第二聯(lián)是頷聯(lián)，第三聯(lián)是頸聯(lián)，第四聯(lián)是尾聯(lián)。B．志人小說集《世說新語》，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C．“這款產(chǎn)品鄙人非常滿意，以后還會(huì)來你的小店?！边@句話敬辭和謙辭運(yùn)用準(zhǔn)確。D．《朝花夕拾》可以讓我們了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。二、閱讀（51分）（一）閱讀甲乙兩則文言文，完成5～8題。（14分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然譬如人眼中有瞳子無此必不明?！?．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）俄而雪驟

驟：________（2）未若柳絮因風(fēng)起

因：________（3）嘗月下戲

嘗：________（4）人語之

語：________6．請(qǐng)用“/”為【乙】文中劃線部分?jǐn)嗑洹＃〝鄡商帲?分）不然譬如人眼中有瞳子無此必不明7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）撒鹽空中差可擬。（2）若令月中無物，當(dāng)極明邪？8．請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容，分別簡(jiǎn)析謝道韞和徐孺子回答的“妙”處。（2分）（二）閱讀下面兩首古詩，完成9～11題。（5分）【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇魁垬?biāo)野宴[唐]王昌齡沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。9．乙詩中的“謫”字與甲詩標(biāo)題中的“”一詞照應(yīng)。（1分）10．詩歌中的景物描寫往往有襯托渲染的作用，甲詩中“楊花落盡子規(guī)啼”渲染了的氛圍，乙詩中“沅溪夏晚足涼風(fēng)”渲染了的氛圍。（2分）11．詩人常借“明月”這一意象來訴情，請(qǐng)根據(jù)乙詩畫線句內(nèi)容，仿照下面甲詩畫線句的示例，對(duì)月訴情。示例：李白說：“月亮啊，我滿心憂愁，請(qǐng)把我對(duì)王兄的思念和祝福帶到他身邊吧！”王昌齡說：“?！保?分）（三）閱讀課內(nèi)選段，完成12～16題。（9分）散步①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。③后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路。④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。"她的眼隨小路望去;那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。"母親對(duì)我說。⑤這樣，我們?cè)陉柟庀拢蛑遣嘶?、桑樹和魚塘走去。12.選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的和。（2分）13.下邊的文字是從選文中抽出來的，聯(lián)系選文內(nèi)容，放在哪兒最合適呢？（1分）我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。14.對(duì)選文第③段中“強(qiáng)壯”“高大”該怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合文意說一說。（2分）15.為什么說“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大？”把你的理解說一說。（2分）16.下面兩句話，表現(xiàn)了人物什么樣的道德品質(zhì)？我說：“走大路?！保赣H）變了主意：“還是走小路吧。（2分）（四）閱讀課外散文，完成17～20題。（14分）與母親相守50天明前茶①因?yàn)槲錆h封城，莉君已經(jīng)在娘家待了整整50天。②莉君與母親都是能干且脾氣犟的人，秉承的人生哲學(xué)是：我的地盤我做主。因此，往年春節(jié)，莉君回娘家過年，待上5天，是她忍受的極限。她40多歲了，可一回娘家，一定會(huì)被老母親當(dāng)成14歲的小姑娘管著。③早上睡個(gè)懶覺，挨管；晚上11點(diǎn)過了還在刷劇，挨罵；怕胖，少吃一口肉，要管，說是富富態(tài)態(tài)才吉利；做瑜伽伸展得像一只軟腰貓，要管，說是萬一閃了腰，村醫(yī)那里可只有幾貼土膏藥，拍個(gè)X光片還要上鎮(zhèn)醫(yī)院。④回娘家才兩天，平地一聲雷，武漢封城了，見女兒一臉的震驚和恍惚，母親大喜過望地說：“這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！”莉君略有不快地說：“留在這兒干嘛？跟你吵架呀！”話一出口，她就有點(diǎn)后悔。父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨(dú)自在山村生活。家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意長(zhǎng)留的理由，要忍受網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定、洗澡沒浴霸的不便。可是母親就沒有不便嗎？按母親的話說，兩個(gè)兒子一個(gè)女兒，加上媳婦孫輩，光是坐下來吃飯，就是滿滿一桌。這一封城，兒孫們都回不去，不光要張羅吃喝，單是兒孫要用的文具、電池、拖鞋、睡衣，就夠母親忙的了。⑤莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾氣，說軟話是不可能的，盡量幫襯母親維持這一大家子的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，就成了莉君暗自給自己分派的任務(wù)。⑥每天，她幫母親將一百多斤臘肉、咸火腿搬出來晾曬。母親欣慰地說：“幸虧今年沒嫌土豬肉貴，依舊砌了那么多肉，不然這會(huì)兒村鎮(zhèn)都封了，上哪兒買肉去?！崩蚓犃藨M愧，往年，回武漢前，母親總要往車的后備箱里塞滿米、油、臘肉，自己心里可全是嫌棄。⑦每天，莉君還幫母親侍弄小菜園。往年，母親四處張羅菜種、糞肥的時(shí)候，莉君都要取笑她說：“沒事干！快遞一公斤十塊錢，比青菜貴兩倍多，還要往武漢兒女家快遞蔬菜，會(huì)不會(huì)算賬啊！”母親說：“勞動(dòng)不休，筋骨不銹。你爸走了，去菜園還能聽聽鳥唱，曬曬太陽，解個(gè)寂寞，你們年輕人不懂的。”這一回，菜園終于派上大用場(chǎng)。莉君跟著母親收菜鋤地，看見菜園里的一株野茶樹生出新芽，她憋悶多日的心里，仿佛沁入一股清氣。她終于理解母親不愿閑在屋里，非要出門勞作的原因。⑧每天，母親上灶炒菜，做饅頭，蒸發(fā)糕，莉君就蹲在灶口幫她燒火。母親說火軟一些，她就挑松柴火，只放枯枝敗葉；母親說火硬一些，她就燃起硬柴，將火燒得旺旺的。這樣的日子里，她仿佛回到了14歲，那個(gè)唯母命是從的年紀(jì)。她覺得這也挺好，自己脫去了成年人的生硬鎧甲，母親忘記了老邁垂暮。母女倆訴說往事，對(duì)上了只有她倆知道的暗號(hào)。有一天，炒完一大桌子的菜，母親自言自語：“真是怪了，以前一個(gè)人吃飯，在電磁爐上炒兩個(gè)菜，就腰酸腿疼；如今一燒大柴灶，這八大碗萊做下來，倒也不覺得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老媽，灶口暖和，比電磁小太陽還管用。要不，為何老貓都喜歡偎著灶口？”母親望了她一眼，說了平生第一句軟話：“閨女，等你也要靠偎灶驅(qū)寒時(shí)，你就回媽這兒。媽這兒別的沒有，大灶柴火管夠?！雹崂蚓劬Πl(fā)澀。令她眼睛發(fā)澀的還有一件小事：那天，母親上山拾柴歸來，挑出了一小截軟木，嚴(yán)正敬告眾人，尤其是莉君兩個(gè)弟弟家的皮猴兒，不準(zhǔn)動(dòng)她的木頭。大家都納悶，她要用這一小截軟木干嘛。幾天后，莉君意外地得到了禮物——母親親手雕的軟木青蛙。只見栩栩如生的青蛙蹲在荷葉中央的筋脈上，好像隨時(shí)準(zhǔn)備騰躍而起?！?7年了，我總記著欠閨女一份情，”母親說，“小時(shí)候，干活有你的，玩具沒你的。你要過一個(gè)發(fā)條青蛙，我和你爹都沒能滿足你……”⑩莉君接過青蛙，仿佛看見母親的牽掛在木雕的每一線光影中流轉(zhuǎn)……（選自《西安晚報(bào)》2020年3月20日，有刪改）17.第④段劃線句使用了什么記敘順序？有什么作用？（3分）18.文中的母親是一個(gè)能干的人，請(qǐng)概括體現(xiàn)母親能干的事例。（2分）19.品味語言。（5分）（1）結(jié)合上下文，說說下面句中加點(diǎn)詞體現(xiàn)了母親此時(shí)怎樣的心理。為什么？（2分）母親大喜過望地說：“這下可好，你就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！”（2）從人物描寫或修辭手法的角度體會(huì)第⑧段劃線句子的表達(dá)效果。（3分）20.某文學(xué)刊物攻有“人間親情”“山水感悟”“人生感悟”“古今論壇”等欄目。你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文？請(qǐng)分別從選材和主題的角度說明理由。（4分）（五）名著閱讀（9分）21.下面語段都出自《朝花夕拾》，請(qǐng)寫出其對(duì)應(yīng)的篇目名稱。（4分）（1）這是僥幸的，我想，幸而老虎很性急，否則從桂樹上就會(huì)爬下一匹老虎來。然而究竟很怕人，我要進(jìn)屋子里睡覺去了。夜色更加黯然;桂葉瑟瑟地作響，微風(fēng)也吹動(dòng)了，想來草席定已微涼，躺著也不至于煩得翻來覆去了。（2）最平常的是“蟋蟀一對(duì)”，旁注小宇道：“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了?！欢€有“平地木十株”呢，這可誰也不道影少頻道么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭.......（3）他不但活波而諧，單是那渾身雪白這一點(diǎn)，在紅紅綠綠中就有“鴣立雞群”之概。只要望見一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來了。（4）他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（1）（2）（3）（4）22.魯迅一生從事著育人的工作，教書、創(chuàng)作，留下了幾百萬的文字，他十分重視家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。而《朝花夕拾》中，對(duì)魯迅?jìng)€(gè)人成長(zhǎng)的回憶正是貫穿于一個(gè)又一個(gè)教育與受教育的片段中。這里很多的思想與我們今天所追求的一些教育理念可謂不謀而合。請(qǐng)參考示例，再舉一例說明。（5分）示例：《從百草園到三味書屋》描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了“應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)”這一教育思想。三、作文。（63分，含書寫3分）生活中，我們扮演著不同的角色：在家里，我們是為父母分憂的孩子，也是照顧弟弟妹妹的好哥哥好姐姐；在學(xué)校，我們可能是班會(huì)的策劃者，可能是各項(xiàng)比賽的參與者，也可能是吶喊助威者，但絕不會(huì)是旁觀者。不同的場(chǎng)合賦予了我們不同的角色，不同的角色讓我們承擔(dān)起不同的責(zé)任。無論在哪里，我都有我的角色。請(qǐng)以“我有我的角色”為題，寫一篇記敘文，講述自己擔(dān)當(dāng)角色的故事。要求：①從自己的生活中選材，有真情實(shí)感；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。參考答案1.hèyùnzhuó訣蔭謐2.（1）日月之行

若出其中

星漢燦爛

若出其里

（2）我寄愁心與明月

隨君直到夜郎西

（3）夕陽西下

斷腸人在天涯

（4）海日生殘夜

江春入舊年3.（1）A流淌B建設(shè)（2）中歐班列、萬噸碼頭、國(guó)際機(jī)場(chǎng)，五通匯流，把我們的朋友圈從太平洋擴(kuò)展到大西洋。（3）D4.C5．（1）急（2）乘、趁

（3）曾經(jīng)

（4）對(duì)……說，告訴6．不然/譬如人眼中有瞳子/無此必不明7．（1）把鹽撒在空中大體可以相比。（2）如果月亮里面什么也沒有，應(yīng)當(dāng)極其明亮吧？8．謝道韞的回答運(yùn)用了比喻，意蘊(yùn)深刻，給人以春天即將來臨的感覺；徐孺子的回答將人的眼睛和月亮作了比較（類比），不是正面回答提問者的問題，借助“眼有瞳仁”來告訴提問者他的回答。9.左遷10.悲涼輕松、安逸11.示例：不要說我的琴聲和歌聲里有被貶謫的憂愁，月亮啊，你和青山一直伴我左右，不曾遠(yuǎn)離啊。12.地點(diǎn)人物13.第2與第3段之間。14.“強(qiáng)壯”是從母親看兒子的角度說的，在年