《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》教案設(shè)計(jì)【核心素養(yǎng)】?明確新聞評(píng)論的基本特征與核心作用，建立對(duì)該文體的整體認(rèn)知框架。?通過文本研讀，體會(huì)新聞評(píng)論語言“簡(jiǎn)潔精煉、論證有力”的特點(diǎn)，以及“觀點(diǎn)鮮明、立場(chǎng)清晰”的表達(dá)風(fēng)格，提升文本分析與語言鑒賞能力。?深入理解“工匠精神”的豐富內(nèi)涵，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)背景，探究其在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)價(jià)值與時(shí)代意義，樹立正確的職業(yè)觀與價(jià)值觀。?【教學(xué)重點(diǎn)】?梳理文章中“事實(shí)論據(jù)”與“觀點(diǎn)主張”的邏輯關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)作者“立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)提出核心觀點(diǎn)，再通過合理論證展開闡述”的寫作思路，感受新聞評(píng)論“針對(duì)性強(qiáng)、直面現(xiàn)實(shí)問題”的文體品格。?細(xì)致研讀文中關(guān)于“工匠精神”的論述內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身與社會(huì)現(xiàn)象，反思浮躁風(fēng)氣與短視心態(tài)的危害，培養(yǎng)踏實(shí)專注、精益求精的做事態(tài)度。?【教學(xué)過程】一、課堂導(dǎo)入。工匠，曾是中國人數(shù)千年日常生活中不可少的職業(yè)。木匠、石匠、鐵匠、銅匠、鞋匠等，他們以精湛技藝為傳統(tǒng)生活打下亮麗的底色。《莊子》里的“庖丁解?！?，歐陽修的《賣油翁》，都很好的詮釋了工匠精神的內(nèi)涵。泱泱大國之所以有璀璨的文化，就是代代相傳的工匠精神源源不斷地澆灌著文明之花。新時(shí)代也需要工匠精神，今天我們就來學(xué)習(xí)《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》這一課。作者李斌，人民日?qǐng)?bào)社評(píng)論部編輯。二、寫作背景2016年3月5日，第十二屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議于北京人民大會(huì)堂正式開幕。在此次會(huì)議上，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中明確提出，要鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性定制與柔性化生產(chǎn)，著力培育精益求精的“工匠精神”，以此推動(dòng)產(chǎn)品在品種、品質(zhì)與品牌上實(shí)現(xiàn)提升。這是“工匠精神”首次被寫入政府工作報(bào)告，其新穎的理念引發(fā)了廣泛關(guān)注。《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員李斌正是受到這一重要提法的啟發(fā)，撰寫了《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》這篇新聞評(píng)論，并于2016年4月30日在《人民日?qǐng)?bào)》上刊發(fā)。三、文體介紹：新聞評(píng)論1、定義新聞評(píng)論，是媒體編輯部或作者對(duì)新近發(fā)生的有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對(duì)性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評(píng)論、評(píng)論員文章、短評(píng)、編者按、專欄評(píng)論和評(píng)述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡(jiǎn)而言之，新聞評(píng)論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。2、特點(diǎn)：（1）新聞性。新聞評(píng)論必須以一定的新聞事實(shí)為依托，消息承載的是新聞事實(shí)本身，而評(píng)論則是透過事實(shí)闡述某種觀點(diǎn)。既要有新聞事實(shí)，又要發(fā)表評(píng)論。（2）傾向性。評(píng)論要對(duì)所依托的事實(shí)作出是與非、對(duì)與錯(cuò)、善與惡等方面的價(jià)值判斷，這種鮮明的價(jià)值取向，使之具有鮮明的傾向性，并且?guī)в休^濃的政治色彩，反映的是主流社會(huì)的聲音。3、新聞評(píng)論的作用：（1）引導(dǎo)作用。引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，為群眾指明方向。（2）監(jiān)督作用。以正面宣傳為主，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。（3）表態(tài)作用。代表新聞媒體對(duì)當(dāng)前重要事件表明態(tài)度。四、研讀課文速讀文本，標(biāo)畫每段的中心句或中心詞明確：第一段：注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的時(shí)代，引出工匠精神第二段：匠是心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代名詞。第三段：工匠精神是改變現(xiàn)實(shí)的力量；愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色。第四段：格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。第五段：我們的時(shí)代面貌，取決于我們的表現(xiàn)。精讀第四段，理解“工匠精神”的內(nèi)涵。工匠精神的內(nèi)涵包括：①掌握爐火純青的技術(shù)②發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛③臻于至善、超今冠古的追求④冰心一片、物我兩忘的境界⑤格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)⑥技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念依據(jù)標(biāo)題，工匠精神對(duì)時(shí)代品質(zhì)起到了怎樣的雕琢作用？請(qǐng)同學(xué)們找出表現(xiàn)“工匠精神”對(duì)企業(yè)氣質(zhì)、社會(huì)風(fēng)氣、國家素養(yǎng)作用和意義的句子，說一說對(duì)它們的理解。對(duì)企業(yè)：工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。理解：企業(yè)專注于產(chǎn)品質(zhì)量、勇于創(chuàng)新;企業(yè)員工愛崗敬業(yè)、努力踏實(shí)。整個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)從容不迫，因而顯得氣質(zhì)雍容、活力涌流。對(duì)社會(huì)：從贊嘆工匠到工匠精神，見證著社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對(duì)美好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)追尋。理解：專注、精益求精、創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)的工匠精神源自于發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，臻于至善、超今冠古的追求，冰心一片、物我兩忘的境界，這些都是工匠的心性。此外，他們還有著格物致知，正心誠意技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。對(duì)工匠精神的堅(jiān)守就是對(duì)這樣的心性與人生信念的堅(jiān)守，因而社會(huì)中的不好風(fēng)氣自然會(huì)被療治。對(duì)國家：崇尚工匠精神的國家，一定是一個(gè)擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)的國家。理解：人文素養(yǎng)的靈魂是“以人為對(duì)象，以人為中心的精神”其核心內(nèi)容就是對(duì)人生存意義和價(jià)值的關(guān)懷。工匠精神強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)在紛雜的環(huán)境中回歸格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，這是對(duì)人本身價(jià)值的關(guān)注，是對(duì)人文素養(yǎng)關(guān)懷的最好體現(xiàn)。五、分析論證方法文章主要運(yùn)用了什么方法來論述自己的觀點(diǎn)？道理論證。作者引用企業(yè)家、作家和普通人的話，加以分析論證，論述我們的時(shí)代需要工匠精神，它體現(xiàn)出社會(huì)的品格和國家的形象。六、合作探究這篇新聞評(píng)論的“準(zhǔn)”“新”“深”體現(xiàn)在哪里？①準(zhǔn)：時(shí)代的呼喚，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)。②新：工匠精神值得我們用新的眼光來觀照。a.舊眼光：職業(yè)的高低貴賤；新眼光：職業(yè)品質(zhì)、專