第一單元

學習任務群：文學閱讀與寫作2學習目標學法指導1．感受《立在地球邊上放號》中詩人對“力”的贊美，體會詩歌的浪漫主義風格。2．把握《紅燭》的抒情脈絡和抒情方式，理解“紅燭”的象征意義。3．了解朦朧詩的相關知識，體味《峨日朵雪峰之側》的意境，體會象征手法的運用。4．把握“云雀”的象征意義，體會浪漫主義手法的運用。1．查閱資料，了解詩人寫作這首詩時的處境，通過知人論世，理解詩歌。2．了解詩歌常見意象的含意和表達效果。3．結合詩句內容，從物象與情感的關系入手，分析詩歌的結構。立在地球邊上放號課前

自主學習寫作背景《立在地球邊上放號》寫于1919年秋，當時郭沫若受五四運動和十月革命的影響，毅然決然地從日本渡?；貒?。當他置身于日本橫濱的海岸，面對浩渺無邊的大海，那驚天的激浪和著時代的洪流一起撞擊著他的胸懷時，他心中出現(xiàn)了一幅雄奇壯偉、流動奔突的畫面，于是寫下了這首頌揚“力”的詩篇。知識鏈接新詩與自由詩“新詩”又稱“現(xiàn)代詩”，與舊體詩相對，一般是指“五四”以后產生的新體詩歌，包括現(xiàn)代格律詩、自由詩、散文詩等。它的特點是沖破了舊體詩格律的限制，采用與口語相接近的白話和現(xiàn)代音韻，結構較整齊，押韻自由，生動活潑，便于表現(xiàn)復雜的現(xiàn)代生活和思想感情，易為群眾所接受。“自由詩”是一種在節(jié)數、行數、字數、音韻等方面都較為自由的詩體，它不受格律的約束，可以根據內容的需要在形式上自由變化，可押韻，也可不押韻，但要有節(jié)奏。美國詩人惠特曼的《草葉集》是其中的代表。我國自五四運動以來，不少新詩創(chuàng)作都受到自由詩體的影響。朦朧詩指20世紀70年代末中國新詩潮運動中出現(xiàn)的詩歌作品。朦朧詩擯棄直白明說的詩風，以大跨度跳躍的間斷形象或多變意象，營造出一種朦朧的氛圍，以表現(xiàn)復雜的意蘊。閱讀下面的文字，完成1～5題。今天，老舍這個名字早已和北京話以及深具審美風格、為廣大讀者A．__________的《駱駝祥子》《月牙兒》《四世同堂》《茶館》等作品連接在一起了。老舍以他的作品為北京話建造了文學的城堡。這里的北京話洪亮、清脆、好聽，有迷人的節(jié)奏感，①同時也有強烈的平民特征和民間氣息。為什么話劇《茶館》演出B．__________、熱度不減？[堂前小練]為什么《四世同堂》《駱駝祥子》《月牙兒》讀者眾多、好評如潮？因為它們表現(xiàn)了平民的內在精神，(甲)(

)，讓人們一想到北京話，就會想到老舍，想到他筆下的祥子、虎妞、小福子、祁老太爺等現(xiàn)代文學長廊里的人物，就會想到獨屬于他們的聲音和腔調。換言之，老舍及其京味作品的魅力在于，②他發(fā)掘出一種百姓語言與廣闊的平民生活緊密相連；他使北京話深具文學意義與文學光澤。新文學史上的老舍所使用的語言平實、質樸和樂觀，他建立起了自己獨特的語言地標。說起北京人，我們還會想到劉恒《貧嘴張大民的幸福生活》。小說寫的是北京四合院里最普通的百姓生活，樂活，自在，知足。劉恒挖掘出北京人生活中的“貧”，這是速度和密度都極高的對話。劉恒加快了北京話的速度，重現(xiàn)了一種“貧”，張大民的“貧”具有逗樂、質樸、誠懇和實在勁兒，而正是在通篇的“耍貧”中，③張大民和他的家人們戰(zhàn)勝了生活中的一個個困難而不斷向前奔?！柏氉臁笔菑埓竺竦纳罘绞?，也是他的生活態(tài)度。他以“貧嘴”為樂，也以“貧嘴”表達愛恨；(乙)(

)，從而渡過人生困境。《貧嘴張大民的幸福生活》之所以成為當代文學史中重要的中篇小說，④是因為它挖掘出了張大民身上獨有的屬于民間百姓的精氣神兒的原因。1．請在文中A、B兩處橫線上填入恰當的成語。【答案】A．耳熟能詳(或：津津樂道)

B．經久不衰(或：歷久彌新)2．文段中加點的“城堡”“地標”兩個詞語，分別表達什么內容？【答案】①“城堡”說明老舍以自成一體的創(chuàng)作風格和實力不凡的創(chuàng)作實績，顯示了北京話的文學價值與獨特魅力。②“地標”說明老舍的文學創(chuàng)作語言富于地域色彩，獨樹一幟，引人矚目。(意思對即可)3．文中畫橫線的部分有兩處表述不當，請指出其序號并修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。【答案】②修改為：他發(fā)掘出一種百姓語言并使之與廣闊的平民生活緊密相連(或：他發(fā)掘出一種與廣闊的平民生活緊密相連的百姓語言)。④修改為：是因為它挖掘出了張大民身上獨有的屬于民間百姓的精氣神兒。4．請在文中甲、乙兩處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。【答案】(甲)彰顯了北京話的獨特風味(乙)更以“貧嘴”化解生活難題5．請分析文中畫波浪線部分的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的?！敬鸢浮竣俣禾柺巩嫴ɡ司€部分成為三個獨立短句，更具強調性，突出表現(xiàn)北京四合院里普通百姓的生活狀態(tài)。②逗號延長了停頓，舒緩了語氣，使讀者可以更充分、更深入地去體味這種生活。(意思對即可)課堂

思考探究結構圖解[整體感知]《立在地球邊上放號》一方面通過對自然景觀的真實反映，展示了大自然雄偉壯麗的景色；另一方面，這些自然形象成為社會現(xiàn)實和時代精神的鮮明反映，是“五四”時期狂飆突進的時代精神的象征，是向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時代精神的象征。作者想通過這首詩告訴人們：科學的文明，人民的覺醒，終將徹底推翻舊世界，創(chuàng)造一個新世界。主旨探微任務一內容理解1．這首詩前三行描繪了一幅怎樣的畫面？【答案】詩的前三行描繪了一幅海濤洶涌、海天之上白云怒涌的宏偉而壯麗的畫面。[任務探究]2．這首詩的抒情主人公是一個怎樣的形象？請簡要分析?！敬鸢浮竣僭娙税炎约合胂鬄橐粋€立在地球邊上，目光遍及廣闊天地，并發(fā)出了激情呼喚的巨人。②通過對宏偉、壯觀的自然景象的抒寫，可以看出抒情主人公的高大形象，窺視他充實的內心，感受到他如沸的激情。③而抒情形象所顯示的這種感情、心理，正是被“五四”時期怒潮喚醒的革命知識青年的共同特征。任務二主題探究3．本詩通過“太平洋”“洪流”等意象，表現(xiàn)了怎樣的主題？【答案】①詩歌通過“太平洋”“洪流”等意象，暗示了新興生產力必將戰(zhàn)勝落后的生產力，中