河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)單招《語(yǔ)文》高分題庫(kù)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”出自哪位作家的哪部作品（)A．范仲淹——《岳陽(yáng)樓記》B．歐陽(yáng)修——《醉翁亭記》C．柳宗元——《小石潭記》D．元好問(wèn)——《市隱齋記》答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的記憶?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句名言出自范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》。在古代文學(xué)作品中，范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》以其憂國(guó)憂民的思想著稱。A選項(xiàng)符合這一出處，B、C、D選項(xiàng)的作品中均未出現(xiàn)此句。2、選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是()A．苦澀屋檐蕭索落蕊B．幽遠(yuǎn)混鈍落寞平仄C．訓(xùn)鴿細(xì)膩凋謝意境D．點(diǎn)綴頹廢賞玩蟋摔答案:A解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。A選項(xiàng)“苦澀、屋檐、蕭索、落蕊”書(shū)寫(xiě)均無(wú)誤。B選項(xiàng)“混鈍”應(yīng)為“混沌”。C選項(xiàng)“訓(xùn)鴿”應(yīng)為“馴鴿”。D選項(xiàng)“蟋摔”應(yīng)為“蟋蟀”。在日常學(xué)習(xí)中，要準(zhǔn)確記憶字詞的寫(xiě)法，注重積累，才能選出正確答案。3、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠(chéng)意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國(guó)人民自信自強(qiáng)的品格。B．用腳步丈量祖國(guó)大地，就是要多做調(diào)研。古人云，一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛，沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)。C．立善法于天下，則天下治；立善法于一國(guó)，則一國(guó)治。全面依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的必然選擇，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。D．只要每個(gè)人都以民族復(fù)興為己任，自覺(jué)把人生理想融入復(fù)興偉業(yè)，敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，就能在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。B選項(xiàng)中“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛”后的逗號(hào)使用不當(dāng)，此處引用完整詩(shī)句，應(yīng)將逗號(hào)改為句號(hào)。A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。C選項(xiàng)和D選項(xiàng)在標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用上也符合規(guī)范。綜上所述，答案選B。4、對(duì)“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的寫(xiě)作技法理解正確的一項(xiàng)是（）A．運(yùn)用夸張手法，表現(xiàn)人物感情。B．運(yùn)用白描手法，寫(xiě)人物動(dòng)作、情態(tài)。C．運(yùn)用人物行為，烘托離愁別緒。D．運(yùn)用虛擬想象手法，表達(dá)深厚的感情。答案:B解析:這道題考查對(duì)詩(shī)詞寫(xiě)作技法的理解。白描手法指用簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，描繪出鮮明生動(dòng)的形象?！皥?zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”通過(guò)描寫(xiě)人物執(zhí)手、含淚、無(wú)語(yǔ)的動(dòng)作和情態(tài)，未加修飾，是典型的白描手法。A選項(xiàng)夸張手法未體現(xiàn)；C選項(xiàng)說(shuō)運(yùn)用人物行為烘托離愁別緒不準(zhǔn)確；D選項(xiàng)虛擬想象手法也不存在。所以答案選B。5、“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！笔钦l(shuí)詠贊項(xiàng)羽的名句（）A．辛棄疾B．李清照C．高適D．岑參答案:B解析:這道題考查對(duì)古代詩(shī)詞作者的了解。在古代文學(xué)中，李清照的詩(shī)詞風(fēng)格獨(dú)特。她這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)項(xiàng)羽的贊賞。辛棄疾多以豪放詞著稱，高適和岑參則以邊塞詩(shī)聞名。綜合來(lái)看，詠贊項(xiàng)羽此名句的作者是李清照。6、不是宋朝詞人的是（）A．蘇軾B．辛棄疾C．白居易D．柳永答案:C解析:這道題考查對(duì)宋朝詞人的了解。宋朝是詞發(fā)展的鼎盛時(shí)期，蘇軾、辛棄疾、柳永皆是宋朝著名詞人。而白居易是唐朝詩(shī)人。所以在這四個(gè)選項(xiàng)中，不是宋朝詞人的是白居易。7、“窮人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在淚水里了?！逼湫揶o手法為（）。A．比喻B．借代C．比擬D．夸張答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷?？鋸堖@種修辭手法是為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小。題中說(shuō)窮人哭鼻子會(huì)淹死在淚水里，明顯是極度夸大，用不可能發(fā)生的情況突出強(qiáng)調(diào)，所以答案是D選項(xiàng)夸張。其他選項(xiàng)，比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物；借代是借一物來(lái)代替另一物出現(xiàn)；比擬是把甲事物模擬作乙事物來(lái)寫(xiě)。均不符合題意。8、下列各組詞語(yǔ)中，加【】字的讀音全都正確的一組是（）A．寒【噤】（jìng）器【皿】（mǐn）【龜】裂（guī）怒不可【遏】（è）B．【腈】綸（jing）【黧】黑（lí）家【眷】（juàn）【戛】然而止（g?。〤．【翌】日（yì）【拾】級(jí)（shí）【霎】時(shí)（shà）挑撥離【間】（jiān）D．【?！苛ⅲ╟hù）【驀】然（mò）【虔】誠(chéng)（qián）犬牙【差】互（cī）答案:D解析:這道題考查對(duì)漢字讀音的掌握。A選項(xiàng)中“寒噤”的“噤”應(yīng)讀“jìn”，“龜裂”的“龜”應(yīng)讀“jūn”。B選項(xiàng)“腈綸”的“腈”應(yīng)讀“jīng”，“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀“jiá”。C選項(xiàng)“拾級(jí)”的“拾”應(yīng)讀“shè”，“挑撥離間”的“間”應(yīng)讀“jiàn”。D選項(xiàng)讀音全部正確。所以答案是D選項(xiàng)。9、在下列句子的空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）當(dāng)代作家陳忠實(shí)的《白鹿原》_____，憑借著深刻的思想內(nèi)涵和呼之欲出的人物形象，成為了長(zhǎng)篇小說(shuō)中的經(jīng)典。

（2）我從鄉(xiāng)下跑京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了，其間_____的所謂國(guó)家大事，算起來(lái)也很不少。

（3）歷史其實(shí)無(wú)處不在。在你我生活的城市里，每一幢由逝去時(shí)代留下的老建筑都是一頁(yè)_____的活的史書(shū)。A．不負(fù)眾望耳聞目睹觸手可及B．不孚眾望耳聞目睹觸手可及C．不負(fù)眾望耳濡目染唾手可得D．不孚眾望耳濡目染唾手可得答案:A解析:這道題考查成語(yǔ)的運(yùn)用?！安回?fù)眾望”指不辜負(fù)大家的期望；“不孚眾望”指不能使眾人信服。陳忠實(shí)的《白鹿原》應(yīng)是不辜負(fù)期望，所以（1）選“不負(fù)眾望”?！岸勀慷谩睆?qiáng)調(diào)親耳聽(tīng)到、親眼看到；“耳濡目染”側(cè)重不知不覺(jué)受到影響。（2）強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷的大事是親耳聽(tīng)到、親眼看到，選“耳聞目睹”。“觸手可及”形容距離近；“唾手可得”形容容易得到。（3）老建筑像活史書(shū)是距離近能接觸，選“觸手可及”。綜上，答案選A。10、下列詞語(yǔ)中加【】字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．【消】耗（xiāo）【勾】當(dāng)（gōu）熱【忱】（chén）【莫】不關(guān)心（mò）B．【倚】靠（yǐ）【?！垦a(bǔ)（jiào）笨【拙】（zhuō）【苛】捐雜稅（kē）C．妥【帖】（tiē）【噪】熱（zào）潮【汛】（xùn）前【仆】后繼（pú）D．【行】頭（xíng）恐【嚇】（xià）澆【灌】（guàn）【穿】流不息（chuān）答案:B解析:這道題考查字音字形的辨析。A項(xiàng)“勾當(dāng)”的“勾”應(yīng)讀“gòu”，“莫不關(guān)心”應(yīng)為“漠不關(guān)心”；C項(xiàng)“噪熱”應(yīng)為“燥熱”，“前仆后繼”的“仆”應(yīng)讀“pū”；D項(xiàng)“恐嚇”的“嚇”應(yīng)讀“hè”，“穿流不息”應(yīng)為“川流不息”。B項(xiàng)字音字形完全正確。11、下列詩(shī)句不是出自唐朝詩(shī)人的是（）。A．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅B．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船C．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還D．身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通答案:A解析:這道題考查對(duì)唐朝詩(shī)人作品的了解。B選項(xiàng)出自杜甫，C選項(xiàng)出自李白，D選項(xiàng)出自李商隱，他們都是唐朝詩(shī)人。而A選項(xiàng)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”出自宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里。所以答案選A。12、依次填入下列各句加橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①阿Q這個(gè)人物也是有生活————的，更重要的是他反映了那個(gè)時(shí)代國(guó)民精神的一些弊病。②屈原披頭散發(fā)，形容枯槁，神情悲愴，他————于汨羅江畔，放不下故國(guó)熱土和自己永遠(yuǎn)摯愛(ài)的人民。③列夫﹒托爾斯泰說(shuō)過(guò)，愛(ài)的嫩芽是細(xì)弱的，————長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，它————強(qiáng)大無(wú)比，所以必須精心呵護(hù)。A．原形留連只要/就B．原型留連只有/才C．原形留戀只要/就D．原型留戀只有/才答案:B解析:這道題考查詞語(yǔ)的辨析?！霸汀敝冈嫉哪Ｐ?，這里指阿Q有生活依據(jù)?！傲暨B”強(qiáng)調(diào)舍不得離開(kāi)，屈原在汨羅江畔不舍離去，用“留連”恰當(dāng)?！皭?ài)的嫩芽細(xì)弱，長(zhǎng)起來(lái)時(shí)強(qiáng)大無(wú)比”，存在條件關(guān)系，“只有……才”更符合邏輯。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)最合適。13、對(duì)下列句子中的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

友情是一把雨傘，能為朋友遮擋人生路上的風(fēng)雨；友情是一縷陽(yáng)光，能為朋友送去嚴(yán)冬季節(jié)的溫暖；友情是一汪湖水，能為朋友滋潤(rùn)荒漠一般的心田。A．比喻、借代B．比喻、排比C．夸張、排比D．夸張、借代答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，題中把友情分別比作雨傘、陽(yáng)光和湖水。排比是把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)類似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái)。此句用三個(gè)句式相同的句子描述友情，構(gòu)成排比。所以答案是B，運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。14、下列句中“像字表比喻的一項(xiàng)是（）A．像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。B．北方人念陣字.總老像是層字，平平仄仄起來(lái)，這念錯(cuò)的歧韻，倒來(lái)得正好。C．或在破壁腰中.靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵.自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。D．這秋蟬的嘶叫.在北平可和蟋蟀耗子一樣.簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。答案:C解析:這道題考查比喻修辭手法的判斷。比喻要有本體、喻體和比喻詞。C選項(xiàng)中，把“牽?；ā北茸鳌袄取保忻鞔_的本體和喻體，是比喻。A選項(xiàng)只是說(shuō)像花，并非比喻。B選項(xiàng)“像”表比較。D選項(xiàng)“像”表比較，都不是比喻。所以答案是C選項(xiàng)。15、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．詞有詞牌，詞牌是指詞的題目。一般說(shuō)，一首詞為一闋，“闋”在文字上指詞的分段。B．詞牌是指詞的曲調(diào)名稱。詞的句式參差不齊，基本上是長(zhǎng)短句。C．詞牌指填詞用的曲牌名，“念奴嬌永遇樂(lè)”之類便是；而“赤壁懷古”京口北固亭懷古”之類是詞的題目。D．詞，原是一種按照樂(lè)譜的曲調(diào)和節(jié)拍填寫(xiě)、歌唱的文學(xué)作品，它和音樂(lè)有密切的關(guān)系。詞中聲韻有一定規(guī)定，用字要分平仄。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)中詞的相關(guān)知識(shí)。詞牌并非詞的題目，而是曲調(diào)名稱。詞的句式長(zhǎng)短不一，有嚴(yán)格的聲韻規(guī)定。A選項(xiàng)說(shuō)詞牌是詞的題目錯(cuò)誤，B、C、D選項(xiàng)對(duì)詞牌、詞的特點(diǎn)等表述正確，所以答案選A。16、下列詞語(yǔ)中，字的讀音、字形全都正確的一組是（）A．罅隙（xià）巢穴（xuè）嚙草（niè）淇水湯湯（shāng）B．山崗（gāng）迷惘（wǎng）桂冠（guàn）堞堞不休（dié）C．倔強(qiáng)（jué）畏怯（qiè）偃臥（yǎn）藤蔓四延（wàn）D．揭桿（gān）氓隸（máng）謫戍（shù）度長(zhǎng)絜大（xié）答案:C解析:這道題考查字詞的讀音和字形。A項(xiàng)中“巢穴”的“穴”應(yīng)讀“xué”；B項(xiàng)中“桂冠”的“冠”應(yīng)讀“guān”，“堞堞不休”應(yīng)為“喋喋不休”；D項(xiàng)中“揭桿”應(yīng)為“揭竿”，“氓隸”的“氓”應(yīng)讀“méng”。C項(xiàng)讀音和字形均正確。所以答案是C選項(xiàng)。17、秦代李斯的代表作品是哪篇（)A．《過(guò)秦論》B．《歸田賦》C．《陳情表》D．《諫逐客書(shū)》答案:D解析:這道題考查對(duì)秦代李斯作品的了解。在秦代文學(xué)中，李斯的重要作品具有獨(dú)特地位?！吨G逐客書(shū)》是李斯的代表作，其在當(dāng)時(shí)具有重要的政治和文學(xué)價(jià)值。A選項(xiàng)《過(guò)秦論》是賈誼的作品；B選項(xiàng)《歸田賦》是張衡的作品；C選項(xiàng)《陳情表》是李密的作品。所以這道題應(yīng)選D選項(xiàng)。18、下列字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．內(nèi)交（nèi）羞惡之心（wù）強(qiáng)行者有志（qiáng）B．呺然（xiāo）龜手（jūn）掊擊（pǒu）C．墨翟（zhái）惡施不孝（è）累土（léi）D．五石之瓠（huò）要譽(yù)（yào）自見(jiàn)者不明（xiàn）答案:B解析:這道題考查漢字讀音。A項(xiàng)中“內(nèi)交”應(yīng)讀“nèijiāo”，“強(qiáng)行者有志”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”；C項(xiàng)“墨翟”應(yīng)讀“mòdí”，“惡施不孝”的“惡”應(yīng)讀“wū”；D項(xiàng)“五石之瓠”的“瓠”應(yīng)讀“hù”，“要譽(yù)”的“要”應(yīng)讀“yāo”。B項(xiàng)讀音全部正確。所以答案是B選項(xiàng)。19、在下面一段話的【】處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）中國(guó)的哲學(xué)如一條【】的大河，洶涌而曲折地奔流著。早在三千多年前，中國(guó)就涌現(xiàn)出一大批獨(dú)具個(gè)性的哲學(xué)家，他們不僅提出人類的所有哲學(xué)命題，而且用簡(jiǎn)潔有力的文字、詩(shī)一般的語(yǔ)言進(jìn)行極具個(gè)性的藝術(shù)化【】，至今都讓人【】。A．波瀾壯闊解釋拍案叫絕B．波濤洶涌解釋嘆為觀止C．波瀾壯闊詮釋嘆為觀止D．波濤洶涌詮釋拍案叫絕答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)運(yùn)用?！安憠验煛眰?cè)重規(guī)模宏大，“波濤洶涌”側(cè)重水勢(shì)兇猛，此處形容哲學(xué)用“波瀾壯闊”更合適?！霸忈尅北取敖忉尅备钊?、全面，與哲學(xué)的深度契合。“嘆為觀止”強(qiáng)調(diào)贊嘆，“拍案叫絕”側(cè)重贊賞驚奇，文中對(duì)古代哲學(xué)家的成就用“嘆為觀止”更恰當(dāng)。綜合來(lái)看，C選項(xiàng)最能準(zhǔn)確表達(dá)文意。20、下列詩(shī)句與“墻頭雨細(xì)垂纖草”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是（）A．水面風(fēng)回聚落花B．?dāng)?shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)C．樓上春容帶雨來(lái)D．蟬曳殘聲過(guò)別枝答案:A解析:這道題考查詩(shī)詞對(duì)仗知識(shí)。對(duì)仗要求平仄相對(duì)、詞性相同、結(jié)構(gòu)一致?！皦︻^雨細(xì)垂纖草”中“墻頭”是方位名詞，“雨細(xì)”是主謂結(jié)構(gòu)，“垂纖草”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。A選項(xiàng)“水面風(fēng)回聚落花”，“水面”對(duì)“墻頭”，“風(fēng)回”對(duì)“雨細(xì)”，“聚落花”對(duì)“垂纖草”，對(duì)仗工整。B選項(xiàng)“數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”，結(jié)構(gòu)和詞性與題干不對(duì)應(yīng)。C選項(xiàng)“樓上春容帶雨來(lái)”，“樓上”與“墻頭”不同類。D選項(xiàng)“蟬曳殘聲過(guò)別枝”，整體對(duì)仗均不恰當(dāng)。所以選A。21、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè)，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。B．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng),是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。C．性格懦弱的李娟的母親，面對(duì)突如其來(lái)的家庭變故,表現(xiàn)出了異常的堅(jiān)韌。D．今天是我們學(xué)校建校50周年紀(jì)念日,校園里到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。答案:D解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)缺少成分，應(yīng)在“檢測(cè)”后加上“力度”；B選項(xiàng)句式雜糅，“是因?yàn)椤焙汀暗木壒省敝貜?fù)；C選項(xiàng)有歧義，“性格懦弱的”不知指李娟還是其母親。D選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，語(yǔ)句通順，邏輯合理，所以應(yīng)選D選項(xiàng)。22、下列交際用語(yǔ)，正確、得體的一項(xiàng)是()A．（某老教授在詢問(wèn)對(duì)方家人情況時(shí)說(shuō)）令尊身體可好嗎?令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里?令郎小學(xué)畢業(yè)了吧?B．（聽(tīng)說(shuō)朋友要來(lái)訪）老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨?！盋．（某市長(zhǎng)在看望人大代表時(shí)說(shuō)）諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們！D．（某雜志社在征文通知中寫(xiě)道）凡參加此次征文活動(dòng)者，我社新出版的詩(shī)集《沃土》就任你挑上一本了。答案:A解析:這道題考查交際用語(yǔ)的正確與得體。在人際交往中，使用恰當(dāng)?shù)姆Q呼和表述很重要。A選項(xiàng)中，對(duì)對(duì)方家人的稱呼恰當(dāng)、禮貌；B選項(xiàng)“府上”使用不當(dāng)，應(yīng)是“寒舍”；C選項(xiàng)市長(zhǎng)對(duì)人大代表用“感謝”語(yǔ)氣不妥；D選項(xiàng)“就任你挑上一本”表述不得體。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)的交際用語(yǔ)正確、得體。23、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盉．“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。C．挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫(xiě)過(guò)“長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過(guò)楓橋”。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)中“老師再三叮囑說(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。B項(xiàng)中“清明”后的“和”字多余。C項(xiàng)中第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤，杜牧詩(shī)句引用恰當(dāng)，符合標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范。所以答案是D選項(xiàng)。24、下列作者作品對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A．《我與地壇》史鐵生B．《荷花淀》孫犁C．《哦，香雪》鐵凝D．《祝?！钒徒鸫鸢?D解析:這道題考查對(duì)著名作家作品的了解。史鐵生的《我與地壇》、孫犁的《荷花淀》、鐵凝的《哦，香雪》都是正確的對(duì)應(yīng)。而《祝?！肥囚斞傅淖髌罚皇前徒鸬?。所以這道題應(yīng)選D選項(xiàng)。25、下列各句中,沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()A．且貳于楚也B．孰為汝多知乎C．滿坐寂然D．止有剩骨答案:A解析:這道題考查對(duì)通假字的掌握。通假字是古文中的一種用字現(xiàn)象。A選項(xiàng)“且貳于楚也”沒(méi)有通假字。B選項(xiàng)“孰為汝多知乎”中“知”通“智”。C選項(xiàng)“滿坐寂然”中“坐”通“座”。D選項(xiàng)“止有剩骨”中“止”通“只”。所以答案是A選項(xiàng)。26、根據(jù)你的閱讀印象，選出下面對(duì)名著內(nèi)容描述不正確的一項(xiàng)（）A．《朝花夕拾》是魯迅的一篇散文集，共收錄10篇文章，有的側(cè)重寫(xiě)人，有的側(cè)重記事，書(shū)中從一個(gè)獨(dú)特的角度凸顯了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)狀況和風(fēng)氣。B．《朝花夕拾》多側(cè)面地反映了魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)，其中有一篇記錄了魯迅小時(shí)候和伙伴們夜半看迎神賽會(huì)后偷羅漢豆的事，非常富有童年氣息。C．《城南舊事》是作家林海音的一部帶有強(qiáng)烈自傳色彩的小說(shuō)，作品以一個(gè)早熟、聰慧而又童稚未消的小女孩英子的視角來(lái)回憶往事，記錄了她在愛(ài)與離別中懵懂成長(zhǎng)的過(guò)程。D．沈從文的散文集《湘行散記》創(chuàng)作于1934年初，是他構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖。答案:B解析:這道題考查對(duì)名著內(nèi)容的熟悉程度。A選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了《朝花夕拾》的特點(diǎn)。C選項(xiàng)對(duì)《城南舊事》的介紹無(wú)誤。D選項(xiàng)關(guān)于《湘行散記》的表述也正確。B選項(xiàng)中魯迅小時(shí)候和伙伴們夜半看迎神賽會(huì)后偷的是毛豆，不是羅漢豆，所以該選項(xiàng)不正確。27、下面哪一項(xiàng)不是科普文章（）A．《宇宙的未來(lái)》B．《宇宙的邊疆》C．《飛向太空的航程》D．《一名物理學(xué)家的教育歷程》答案:D解析:這道題考查對(duì)科普文章的辨別?？破瘴恼峦ǔＲ酝ㄋ滓锥姆绞较虼蟊娖占翱茖W(xué)知識(shí)。A、B、C選項(xiàng)分別從宇宙的未來(lái)、邊疆以及飛向太空的歷程等方面進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的介紹。而D選項(xiàng)《一名物理學(xué)家的教育歷程》主要是個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的敘述，并非側(cè)重于科學(xué)知識(shí)的普及。所以答案選D。28、下列各選項(xiàng)中文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）A．沁園春：詞牌名。詞又叫長(zhǎng)短句，據(jù)《詞譜》記載，《沁園春》，114字，屬于小令。B．左遷：貶官、降職的委婉說(shuō)法。其他表示貶官的詞還有：貶、謫、放等。《琵琶行》中，元和十年，白居易被貶九江，文中“司馬青衫”中的青衫，說(shuō)明他官職很低。C．《短歌行》《歸園田居》均為古體詩(shī)，古體詩(shī)篇幅長(zhǎng)短不限，句子有四言、五言、六言、七言和雜言體，講究格律、對(duì)仗。D．教坊是古時(shí)管理宮廷、民間音樂(lè)的官署。專管雅樂(lè)以外的音樂(lè)、舞蹈、百戲的教習(xí)、排練、演出等事務(wù)。答案:B解析:這道題考查文化常識(shí)。A項(xiàng)，《沁園春》114字，不屬于小令。C項(xiàng)，古體詩(shī)不講究格律、對(duì)仗。D項(xiàng)，教坊專管雅樂(lè)以外的相關(guān)事務(wù)表述準(zhǔn)確，但選項(xiàng)重點(diǎn)在于其他內(nèi)容。B項(xiàng)關(guān)于“左遷”等貶官說(shuō)法正確，且對(duì)《琵琶行》中白居易官職情況的說(shuō)明也無(wú)誤，所以答案是B。29、下列四個(gè)選項(xiàng)，哪一項(xiàng)在語(yǔ)意上與“天邊偶爾漂浮著淡淡白云”構(gòu)成最貼切的比喻句（）A．像白鍛上繡著幾朵淺淺的銀色的暗花。B．形成朵朵盛開(kāi)的白蓮。C．像從別的什么仙境飄來(lái)片片銀色的羽毛。D．好像鑲嵌在藍(lán)色的玻璃上的幾片潔凈的羽毛。答案:C解析:這道題考查比喻句的運(yùn)用。比喻句要找到本體和喻體的相似點(diǎn)?！疤爝吪紶柶≈自啤敝邪自剖莿?dòng)態(tài)、輕盈的。A項(xiàng)暗花不符合白云的特點(diǎn)；B項(xiàng)白蓮是盛開(kāi)的，與漂浮的白云狀態(tài)不同；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)鑲嵌在玻璃上，不夠動(dòng)態(tài)。C項(xiàng)“從別的仙境飄來(lái)的銀色羽毛”，形象地體現(xiàn)了白云的動(dòng)態(tài)、輕盈和飄逸，與題干最貼切。30、加【】詞意義不同的一組是（）A．試使山東之國(guó)與陳涉【度】長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語(yǔ)矣。/【度】者，分、寸、尺、丈、引也，所以【度】長(zhǎng)短也B．【度】我至軍中，公乃入/會(huì)天大雨，道不通，【度】已失期，失期當(dāng)斬C．【度】義而后動(dòng)/審時(shí)【度】勢(shì)D．生之有時(shí)，而用之無(wú)【度】，則物力必屈/張弛有【度】，文武之道答案:C解析:這道題考查“度”字的不同意義。A項(xiàng)中“度”都有衡量、比較之意；B項(xiàng)中“度”都有估計(jì)之意；D項(xiàng)中“度”都指限度、尺度。C項(xiàng)中前一個(gè)“度”是考慮、估量，后一個(gè)“度”是觀察、揣度。所以意義不同的一組是C選項(xiàng)。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]以下公文結(jié)尾屬于指令性結(jié)尾語(yǔ)的是（）A．請(qǐng)即遵照?qǐng)?zhí)行B．特此回復(fù)C．希照此辦理D．請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行答案:ACD解析:這道題考查公文結(jié)尾語(yǔ)的類型。指令性結(jié)尾語(yǔ)具有明確的執(zhí)行要求?！罢?qǐng)即遵照?qǐng)?zhí)行”“希照此辦理”“請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行”都直接下達(dá)執(zhí)行指令。而“特此回復(fù)”只是表明回復(fù)，不具指令性，不屬于指令性結(jié)尾語(yǔ)。2、[多選題]下列名句，書(shū)寫(xiě)不正確的兩項(xiàng)是（）A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說(shuō)》）B．故不積跬步，無(wú)以致千里。（荀子《勸學(xué)》）C．西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕娥眉巔。（李白《蜀道難》）D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）答案:BC解析:這道題考查名句的正確書(shū)寫(xiě)。B項(xiàng)中“無(wú)以致千里”應(yīng)為“無(wú)以至千里”；C項(xiàng)中“娥眉巔”應(yīng)為“峨眉巔”。A項(xiàng)和D項(xiàng)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤。A項(xiàng)準(zhǔn)確表達(dá)了師者的作用，D項(xiàng)體現(xiàn)了詩(shī)人的愁苦。3、[多選題]A．AB．BC．CD．D答案:ABC4、[多選題]下列詞語(yǔ)中，[]的字有兩個(gè)讀音的一組是（）A．[咽]喉嗚[咽]哽[咽]細(xì)嚼慢[咽]B．記[載][載]重三年五[載]轉(zhuǎn)[載]C．[應(yīng)]該[應(yīng)]屆[應(yīng)]和[應(yīng)]有盡有D．[強(qiáng)]大[強(qiáng)]調(diào)倔[強(qiáng)][強(qiáng)]詞奪理答案:BC解析:這道題考查對(duì)多音字讀音的掌握。B組中，“記載”“載重”“轉(zhuǎn)載”中“載”讀音不同，“三年五載”中讀音又不同。C組里，“應(yīng)該”“應(yīng)屆”中“應(yīng)”讀音一樣，“應(yīng)和”“應(yīng)有盡有”中讀音不同。A組“咽”在不同詞中讀音不同，但只有三個(gè)讀音。D組“強(qiáng)”在各詞中讀音也不同，但不是兩組讀音。5、[多選題]下列關(guān)于默寫(xiě)，正確的兩