《高一語文必修上冊第二單元學(xué)習(xí)任務(wù)》老舍先生曾說過,描寫人物最難的地方是使人物立得起來。那么,怎樣才能使人物“立”起來呢?那就需要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)。指點(diǎn)迷津一、抓住特征每個人都有自己獨(dú)特的個性,寫人物就要抓住這些獨(dú)特的個性來寫,這樣寫出的人物才能成為典型,成為獨(dú)特的“這一個”。同學(xué)們寫作文時應(yīng)力求做到抓住人物特征進(jìn)行描寫,如寫自己的老師,讓人讀后覺得這就是你們班的老師,而不是其他班的老師。要抓住人物特征,首先要有預(yù)設(shè),要打腹稿,是要表現(xiàn)人物的樸實(shí)、善良、關(guān)愛、負(fù)責(zé),還是表現(xiàn)人物的幽默、樂觀、勤勞、堅(jiān)強(qiáng),先定出綱要,綱舉才能目張;然后再精選能表現(xiàn)人物這一特點(diǎn)的故事,運(yùn)用多種技巧精細(xì)刻畫。二、精選事例人物的特點(diǎn)是通過事例來表現(xiàn)的,因此,事例的典型與否直接影響著人物形象是否鮮明。在選取與運(yùn)用事例時,應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):1.選取恰當(dāng)而又有情趣的事例。恰當(dāng),才能突出人物個性;有情趣,才能把人物性格寫得豐富、有內(nèi)涵。如果要突出一個特征,筆墨要相對集中;如果要突出好幾方面的特點(diǎn),則要從不同側(cè)面選取事例,力避重復(fù)與雷同。2.細(xì)微之處見精神。典型的細(xì)節(jié)是突出人物性格、豐富人物形象的重要手段。粗線條勾勒、大手筆刻畫之余,抓住一個動作、一抹微笑,細(xì)致描摹,就會使形象更生動。3.事例先后需有序。多個事例的先后安排需有章法,能讓讀者迅速把握行文思路,事與事之間銜接過渡也要自然,要有意識地突顯文章的結(jié)構(gòu),使文章脈絡(luò)分明,有章可循?？梢杂萌?、事、物等一線貫穿,也可以用過渡語銜接,還可以用小標(biāo)題明示,用地點(diǎn)詞或時間詞暗示。三、精細(xì)描寫通過描寫可以塑造出栩栩如生的人物形象,讓讀者如見其人,如聞其聲。描寫分為正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫包括外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫;側(cè)面描寫包括環(huán)境的烘托,他人的對比、襯托等。1.外貌描寫。描寫人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、姿態(tài)等),以揭示人物性格,表達(dá)作者情感。外貌描寫要注意兩點(diǎn):一是要符合這個人的年齡、性別、職業(yè)或性格;二是要細(xì)致精確地描繪人物外貌最富特征的部分,抓住最突出的特點(diǎn)來寫,如母親的手、父親的脊背、老師的眼睛等。2.言為心聲,成功的語言描寫能很好地表現(xiàn)出一個人的性格。但要注意兩點(diǎn):一是語言描寫要符合人物的身份和經(jīng)歷,如果寫一個農(nóng)民,張口詩文、書面語,顯然是不合適的;二是要對人物語言進(jìn)行提煉加工,避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。3.心理描寫。就是對人物內(nèi)心的思想活動進(jìn)行描寫。心理描寫要把人物心理活動的過程展現(xiàn)出來。一個學(xué)生寫大雪天父親來學(xué)?？此?完整地展現(xiàn)了盼望父親到來、擔(dān)心父親不來、父親沒來后失望、突然見到父親后驚喜的心理,不僅使情節(jié)更曲折,也很好地襯托了父親的形象。一個學(xué)生寫父親來到教室找自己,上自習(xí)的他沒戴眼鏡,掃了一眼這個“陌生人”,并由此展開了豐富的心理活動,饒有情趣。用第一人稱寫心理活動時,可以寫“我”的心理活動,但不能寫別人的心理活動。因?yàn)閯e人心里是怎樣想的,“我”無法知道。4.動作描寫。描寫動作時,既要避免動作不符合人物性格,又要避免動作相仿,陳詞濫調(diào),表現(xiàn)不出人物的形象特點(diǎn)。典范作品筑

路莫

言要下雨了,該下雨了,一年沒下雨了。在一個長長的開花閃電中,那棵白桑樹像跳舞樣向外伸展著枝條。他看到拳大的桑葉上落著厚厚的塵土,桑葉在閃電中呈現(xiàn)火紅色,桑樹干上遭他鏟過的地方結(jié)了一條烏黑的長疤,疤上凝結(jié)著一層黏稠透明的樹油,桑枝丫杈里有一簇簇的小刺球兒。又一個閃電,他看到桑樹下那片蒺藜顏色蒼白,梗葉枯萎,與周圍的黑綠蒺藜形成鮮明對照,他心里一陣發(fā)緊。他跪在樹下,扔掉鐵鍬,提起那墩蒺藜,扔到一邊,用手扒開一層薄土,扒出了壇口。閃電不斷把壇子亮給他看。他拔掉破布塞子,把手伸進(jìn)壇里。閃電中,他的臉變形了,雙眼暴凸,嘴巴張開,他“啊”,再“啊”著把壇子提出來,閃電射進(jìn)壇口,照得那兩只紅鯉魚像活了一樣。壇子空了,金銀財(cái)寶沒了。他把壇子倒過來。壇子空了。他扔掉壇子,壇子滾下堤。他把破布塞子抖開,把土坑周圍摸遍,把那墩蒺藜捏碎。閃電,桑樹枝像鷹爪子一樣罩著他的頭,天低云暗,夜鳥向北飛,空壇子里的紅鯉魚似在游動。他站起來,前俯后仰,像一株莖兒纖弱的毒蘑菇,沉重的頭顱幾乎把他壓倒。他操起鐵鍬打碎壇子,黏黏膩膩地喊著:“你別嚇唬我,你別嚇唬我……”他撫摸著一塊塊堅(jiān)硬的碎片,口中念念有詞。雨點(diǎn)抽到他身上,像抽著一段朽木。閃電簌簌地亮,亮開黑暗時,他就感到胸膛裂開,嘩然有聲,好似裁縫扯布。冰冷的雨點(diǎn)像堅(jiān)硬的雞嘴,把他的心臟啄成一個千麻百坑的爛蘿卜。閃電熄滅,胸脯合攏,心臟凝成一個冰坨子,一絲溫?zé)岜槐缱訑D壓上升,變成打嗝般的哭泣從鼻孔里溢出。雨打頭顱聲空洞優(yōu)雅,像打著干葫蘆。他的周圍有若干種聲音:風(fēng)吹柳葉笛,火燎蘆葦席,驢啃枯樹皮……昨天夜里,它們還硬硬地在壇子里睡著,白天,他挑水時看著這里,洗菜時看著這里,燒火時看著這里。他在席棚南邊戳了個拳大的窟窿,窟窿對著這棵白桑樹。白桑樹下,一天沒事。中午時一個白胡子老頭把一匹黑驢拴在白桑樹上,驢站在河堤上,無聊地啃樹皮,白胡子老頭蹲在驢旁抽旱煙。當(dāng)時,他握一柄菜刀飛跑過去,把老頭罵了一頓,理由是驢啃樹皮。老頭嚇得半死,牽著驢逃走。后來,樹上還落過一只喜鵲幾只麻雀。老頭和驢子一直在他視線內(nèi),喜鵲麻雀沒落地,他們不會弄走金銀。一定是耗子拖走了。他爬到白桑樹下,土坑里已積滿雨水,雨點(diǎn)把土坑邊緣打得破爛不堪。他把手伸進(jìn)水里摸著,水冰冷刺骨,他的手指鉆進(jìn)爛泥,有根柔韌的東西使他的心狂跳,用力拽出,原來是白桑樹的樹根,閃電照亮樹根和土坑邊一條粗壯的白頸紅蚯蚓,那塊堵壇口的破布散開成一個汗背心形狀。不是耗子,他記起來了,他適才扒開土?xí)r,壇口是緊堵著的。他對著烏黑的天怒罵,急雨干硬地插進(jìn)他的嘴里,戳得他哽咽抽噎……驀地,他的眼前跳出一張狡猾的小臉,小臉上那個嘴啟動發(fā)聲:“你又去掘耗子?……總也沒見到你掘出個耗子來……”

(選自《筑路》,有刪改)點(diǎn)評:作者通過色彩的鮮明對比來構(gòu)造多層次的環(huán)境特征,借以烘托人物內(nèi)心的變化。“來書埋狗骨卻挖到金銀,雷雨交加之夜,來書發(fā)現(xiàn)藏好的金銀被人偷走”,這段精彩的描寫給讀者以感官刺激,色彩上明暗結(jié)合,視覺、聽覺、觸覺相互交織,渲染出詭異的環(huán)境。來書內(nèi)心遭受的巨大打擊通過一系列比喻以及動詞的刻畫、環(huán)境的渲染表達(dá)得強(qiáng)烈而真實(shí),給人以不可磨滅的印象,也使得下文來書的發(fā)瘋合情合理。只有想象力豐富的作家才能寫出如此精妙的文字。寫物,閃電中的桑樹枝像“鷹爪子”,北飛的夜鳥,空壇子里栩栩如生的紅鯉魚。寫人,“他站起來,前俯后仰,像一株莖兒纖弱的毒蘑菇”。筆力雄渾,靈氣閃光皆成想象的結(jié)晶。實(shí)戰(zhàn)演練教過兩代人的山村小學(xué)教師,救死扶傷護(hù)佑生命的醫(yī)生,精心擦拭每一塊玻璃的保潔阿姨,春耕秋收辛勤勞作的農(nóng)民,等等。生活中,有很多平凡的勞動者值得我們關(guān)注,發(fā)生在他們身上的不少事也可能觸動我們的心靈。寫一個你熟悉的勞動者,不少于800字,題目自擬。思路點(diǎn)撥:由題目可知,要寫的是一個勞動者,還必須是自己熟悉的人,而且在勞動者身上發(fā)生的事情能夠觸動“我”的心靈。那么,在選取典型事例時就要考慮以下幾點(diǎn):①是什么事情觸動了“我”的心靈?這些事情是否能夠體現(xiàn)對方普通勞動者的身份?②心靈被觸動的原因是什么?③心靈被觸動的結(jié)果是什么?使人奮發(fā)、感動,還是有所感悟,受到啟迪?④“我”對觸動“我”的人持怎樣的態(tài)度?閱讀導(dǎo)引“富貴本無根,盡從勤里得?！眲趧幼罟鈽s,勞動最崇高,勞動最偉大,勞動最美麗。熱愛勞動、尊重勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)前,我們正處在社會建設(shè)的關(guān)鍵時期,每一位建設(shè)者都要努力前行,用智慧和勞動來展現(xiàn)新氣象,創(chuàng)造新輝煌。勞動帶來收獲和幸福,勞動者的光芒也將永遠(yuǎn)綻放。閱讀導(dǎo)引庚戌歲九月中于西田獲早稻陶淵明人生歸有道,衣食固其端。孰是都不營,而以求自安?開春理常業(yè),歲功聊可觀。晨出肆微勤,日入負(fù)耒還。山中饒霜露,風(fēng)氣亦先寒。田家豈不苦?弗獲辭此難。四體誠乃疲,庶無異患干。盥濯息檐下,斗酒散襟顏。遙遙沮溺心,千載乃相關(guān)。但愿長如此,躬耕非所嘆。賞析:這首五言詩是陶淵明在歸隱田園后創(chuàng)作的。此詩從對務(wù)農(nóng)的認(rèn)識開始,總提歲功,接著寫務(wù)農(nóng)的辛苦,再轉(zhuǎn)寫躬耕的好處,最后表示志耕不渝的情懷。此詩夾敘夾議,透過收稻之?dāng)⒄f,抒發(fā)躬耕之情懷。開

荒韓少功手心皮膚撕裂的那一刻,過去的一切都在裂痛中轟的一下閃回。我想起了三十多年前的墾荒,每天都把鈀頭齒和鋤頭口磨鈍了,磨掉了幾分,于是不但鐵匠們叮叮當(dāng)當(dāng)忙個不停,大家也都抓住入睡前的一時半刻,在石階上磨利各自的工具。閱讀篇目那是連鋼鐵都在迅速消融的一段歲月,但皮肉比鋼鐵更經(jīng)久耐用。鈀頭挖傷的,鋤頭扎傷的,茅草割傷的,石片劃傷的,毒蟲咬傷的……每個人的腿上都有各種血色,老傷疊上新傷。但穿著破爛的青年已經(jīng)習(xí)慣了。我們的神經(jīng)還可一分為二:夜色中挑擔(dān)回家的時候,大腦已經(jīng)呼呼入睡,但身子還在前行,靠著赤腳碰觸著路邊的青草,雙腳能自動找回青草之間的路面,如同無魂的游尸。只有一不小心踩到水溝里去的時候,一聲大叫,意識才會在水溝里猛醒過來。有一天我早上起床,發(fā)現(xiàn)自己兩腿全是泥巴,不知道前一個晚上是怎么入睡的,不知道蚊帳忘了放下的情況之下,蚊群怎么就沒有把自己咬醒。還有一天,我吃著吃著飯,突然發(fā)現(xiàn)面前的飯缽已經(jīng)空了四個,可褲帶以下的那個位置還是空空,兩斤米不知填塞了哪個角落……我也差點(diǎn)忘記了自己對勞動的恐懼:從那以后,我不論到了哪里,最大的噩夢還是聽到一聲尖銳的哨響,然后聽到走道上的腳步聲和低啞的吆喝:“一分隊(duì)!鈀頭!箢箕!”這是哈佬的聲音——他是我以前的隊(duì)長。三十多年過去了,哈佬應(yīng)該已經(jīng)年邁,甚至已經(jīng)不在人世,但他的吆喝再一次在我手心裂痛的那一刻閃回,聲音洪亮震耳。不知為什么,我現(xiàn)在聽到這種聲音不再有恐懼,就像太強(qiáng)的光亮曾經(jīng)令人目盲,但只要有一段足夠的時間,光亮?xí)匦伦屓藨涯?。勞?一個火熱和堅(jiān)實(shí)的詞,讓我雙腳重新回到了大地,解除了長時間高空飄蕩的眩暈。我對白領(lǐng)和金領(lǐng)不存偏見,對天才的大腦更是滿心崇拜,但一個脫離了體力勞動的人,長久下去會不會肢體退化?會不會有一種連根拔起的心慌?會不會在食物產(chǎn)銷鏈條的最末端一不小心就枯萎?一個科學(xué)幻想作品曾經(jīng)預(yù)言:將來的人類都形如章魚,一個過分發(fā)達(dá)的大腦以外,無用的肢體將退化成一些細(xì)弱的游須,只要能按按鍵盤就行。我暫不懷疑鍵盤能否直接生產(chǎn)出糧食和衣服,但章魚的形象至少讓我厭惡。這種念頭使我立即買來了鋤頭和鈀頭,買來了草帽和膠鞋,選定了一塊荒坡,向想象中的滿地莊稼走去。陽光如此溫暖,土地如此潔凈,一口潮濕清冽的空氣足以洗凈我體內(nèi)的每一顆細(xì)胞。從這一天起,我要直接生產(chǎn)土豆、玉米、向日葵、冬瓜……我們要恢復(fù)四肢的強(qiáng)壯和靈巧,恢復(fù)手心中的繭皮和面頰上的鹽粉,恢復(fù)自己大口喘氣和太陽光底下的目光迷離。我們要親手創(chuàng)造出植物、動物以及微生物,在生命最原初的地方接管我們的生活。我們挖得咣當(dāng)巨響。太陽下山的時候,一大塊菜地初步成形。(有刪改)賞析:文章欲揚(yáng)先抑,從三十年前對勞動的“恐懼”寫起,為下文對勞動價(jià)值的肯定作鋪墊,通過排比、想象等手法,表達(dá)出對勞動的熱愛之情及回歸勞動的迫切心情。弘揚(yáng)勞動精神,以今天的奮斗成就明天的光榮林

偉在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際,習(xí)近平總書記給某集團(tuán)全體職工回信時,向全國各族勞動群眾致以節(jié)日的問候,勉勵廣大勞動群眾弘揚(yáng)勞動精神,克服艱難險(xiǎn)阻,在平凡崗位上續(xù)寫不平凡的故事。五月的陽光向勞動者致敬,五月的鮮花為勞動者盛開。勞動是財(cái)富的源泉,也是幸福的源泉,更是促進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)步的動力。不管是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造,還是精神價(jià)值的沉淀,都離不開勞動、離不開勞動精神。沒有勞動和勞動精神,就沒有中華民族站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。從第一輛汽車、第一顆衛(wèi)星、第一顆原子彈,到第一次載人航天、第一架國產(chǎn)大飛機(jī)、第一次月球背面軟著陸……詩與遠(yuǎn)方標(biāo)注著中國的創(chuàng)業(yè)之路,成為億萬勞動者踐行勞動精神的結(jié)晶。精神的力量是無窮的。勞動精神,是每一位勞動者為創(chuàng)造美好生活而在勞動過程中秉持的勞動態(tài)度、勞動理念及其展現(xiàn)出的勞動精神風(fēng)貌,勤勞勇敢、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信的實(shí)干精神,是勞動精神的深刻內(nèi)涵;銳意進(jìn)取、建功立業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的奮斗精神,是勞動精神的更高體現(xiàn);精益求精、執(zhí)著專注、追求卓越的創(chuàng)新精神,是勞動精神的專業(yè)要求。勞動精神是所有勞動者的財(cái)富、動力、追求,是鼓舞勞動者、激勵勞動者、鞭策勞動者的核心源泉。處在一個攻堅(jiān)克難、砥礪前行、創(chuàng)造奇跡的美好時代,既需要更多敢立潮頭的“弄潮兒”挺身而出,更需要千千萬萬的勞動者埋頭苦干。黨的十八大以來,每逢“五一”國際勞動節(jié),習(xí)近平總書記都會通過各種方式表達(dá)對廣大勞動者的無比敬意,反復(fù)強(qiáng)調(diào)大力弘揚(yáng)勞動精神,就是要激勵廣大勞動者在追夢圓夢的征途上努力奔跑,以辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動托舉夢想、成就夢想,譜寫一曲感天動地、氣壯山河的