2.2始終走在時代的前列（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年高一政治下學(xué)期同步示范教學(xué)設(shè)計＋教學(xué)設(shè)計＋練習(xí)（統(tǒng)編版必修3）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課設(shè)計緊密結(jié)合統(tǒng)編版必修3《政治》教材，針對高一學(xué)生特點，以“始終走在時代前列”為主題，通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解新時代我國社會主要矛盾和中國特色社會主義事業(yè)總體布局，培養(yǎng)其理論聯(lián)系實際的能力，激發(fā)愛國熱情，增強社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.思想政治素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確理解和把握新時代我國社會主要矛盾的能力，增強對中國特色社會主義事業(yè)總體布局的認(rèn)識。

2.文化素養(yǎng)：提升學(xué)生運用歷史唯物主義分析現(xiàn)實問題的能力，深化對社會主義核心價值觀的理解。

3.實踐素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，學(xué)會將理論知識與實際相結(jié)合，提高解決實際問題的能力。

4.法治素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，理解中國特色社會主義法治體系的重要性，增強法治觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入高中階段之前，已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的政治理論，如國家性質(zhì)、社會制度等。他們對于社會現(xiàn)象有一定的觀察和思考能力，但對于新時代我國社會主要矛盾和中國特色社會主義事業(yè)總體布局的理解還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生對政治學(xué)科的興趣參差不齊，部分學(xué)生對社會現(xiàn)象和時事政治較為關(guān)注，愿意參與討論；而部分學(xué)生對政治理論的學(xué)習(xí)可能感到枯燥，缺乏學(xué)習(xí)動力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，分析問題和解決問題的能力正在形成，但尚需進一步提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過案例和討論來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過閱讀和記憶來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)新時代我國社會主要矛盾和中國特色社會主義事業(yè)總體布局時，可能會遇到理論抽象與實際結(jié)合的困難，難以理解復(fù)雜的社會現(xiàn)象。此外，學(xué)生對于政治理論的學(xué)習(xí)可能會因為缺乏實踐經(jīng)驗而感到抽象和難以理解，需要教師通過多種教學(xué)方法和案例來幫助學(xué)生理解和掌握。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解新時代我國社會主要矛盾和中國特色社會主義事業(yè)總體布局的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同社會角色，模擬討論解決社會問題的過程，提高學(xué)生的實踐能力。

3.利用多媒體展示相關(guān)案例，如改革開放以來的重大事件，幫助學(xué)生直觀理解理論知識。

4.鼓勵學(xué)生進行小組合作，通過案例研究，分析問題并提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和批判性思維能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《始終走在時代前列》這一章節(jié)。首先，請大家思考一個問題：什么是“時代”？時代是如何影響我們的生活和國家的發(fā)展的？請大家先在心中思考一下，稍后我們進行討論。

（學(xué)生）思考片刻，學(xué)生開始相互討論。

二、新課導(dǎo)入

（教師）好的，現(xiàn)在請大家分享一下你們的想法。

（學(xué)生1）我認(rèn)為時代就是一定歷史時期內(nèi)的社會狀況和發(fā)展趨勢。

（學(xué)生2）是的，時代的特點決定了我們的生活方式和國家的政治、經(jīng)濟、文化等各個方面。

（教師）非常好，大家已經(jīng)對時代有了初步的認(rèn)識。接下來，我們將深入學(xué)習(xí)新時代我國社會主要矛盾和中國特色社會主義事業(yè)總體布局。

三、新課講授

（教師）首先，我們來探討一下新時代我國社會主要矛盾。根據(jù)課本內(nèi)容，新時代我國社會主要矛盾是什么？

（學(xué)生）是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

（教師）很好，接下來，讓我們分析一下這一矛盾的具體表現(xiàn)。請大家結(jié)合課本中的案例，談?wù)勀銈儗@些表現(xiàn)的理解。

（學(xué)生）通過案例學(xué)習(xí)，我了解到我國在一些地區(qū)和領(lǐng)域的發(fā)展還不平衡，如城鄉(xiāng)差距、區(qū)域發(fā)展不平衡等。

（教師）很好，大家能夠結(jié)合案例進行分析，這是非常棒的。接下來，我們來探討一下中國特色社會主義事業(yè)總體布局。

（教師）根據(jù)課本內(nèi)容，中國特色社會主義事業(yè)總體布局是什么？

（學(xué)生）是經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體。

（教師）非常正確。那么，這五位一體之間有什么關(guān)系呢？

（學(xué)生）五位一體是相互聯(lián)系、相互促進的，只有全面發(fā)展，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

（教師）很好，大家已經(jīng)對中國特色社會主義事業(yè)總體布局有了深刻的理解。接下來，讓我們進一步探討如何始終走在時代前列。

四、案例分析

（教師）為了更好地理解這一主題，我們來看一個案例。

（教師展示案例）在這個案例中，我國政府如何應(yīng)對某一地區(qū)的自然災(zāi)害，實現(xiàn)了災(zāi)后重建和可持續(xù)發(fā)展。

（學(xué)生）通過分析這個案例，我發(fā)現(xiàn)政府在災(zāi)后重建中注重了生態(tài)環(huán)境保護、民生改善等方面，實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。

（教師）很好，大家能夠從案例中提取出關(guān)鍵信息，并進行分析。這說明我們已經(jīng)具備了將理論知識與實際相結(jié)合的能力。

五、課堂討論

（教師）現(xiàn)在，請大家分成小組，圍繞以下問題進行討論：

1.新時代我國社會主要矛盾對我們的生活有哪些影響？

2.如何實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)總體布局？

3.作為一名高中生，我們應(yīng)該如何為解決新時代我國社會主要矛盾貢獻自己的力量？

（學(xué)生）學(xué)生分組討論，積極發(fā)言，分享自己的觀點和看法。

六、總結(jié)與反思

（教師）好的，現(xiàn)在請大家分享一下你們的討論成果。

（學(xué)生）在討論中，我們認(rèn)識到新時代我國社會主要矛盾對我們的生活有著深遠的影響，我們要為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)總體布局而努力奮斗。作為高中生，我們要努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為解決新時代我國社會主要矛盾貢獻自己的力量。

（教師）非常好，大家已經(jīng)對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了深入的理解。最后，讓我們再次回顧一下本節(jié)課的重點內(nèi)容：

1.新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

2.中國特色社會主義事業(yè)總體布局是經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體。

3.作為一名高中生，我們要努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為解決新時代我國社會主要矛盾貢獻自己的力量。

（教師）今天的課程就到這里，希望大家課后能夠繼續(xù)思考和探討，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。謝謝大家！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-新時代我國社會主要矛盾的發(fā)展歷程：介紹我國在不同歷史時期社會矛盾的變化，以及新時代我國社會主要矛盾的形成背景和特點。

-中國特色社會主義事業(yè)總體布局的實踐案例：收集和分析國內(nèi)外在政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)方面的成功案例，幫助學(xué)生理解五位一體的發(fā)展理念。

-有關(guān)新時代我國社會主要矛盾的相關(guān)政策文件：提供如《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標(biāo)的建議》等政策文件，讓學(xué)生了解國家在解決新時代我國社會主要矛盾方面的具體措施。

-有關(guān)中國特色社會主義事業(yè)總體布局的學(xué)術(shù)研究：推薦相關(guān)學(xué)術(shù)論文和研究報告，幫助學(xué)生從學(xué)術(shù)角度理解五位一體的內(nèi)涵和發(fā)展方向。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生關(guān)注時事政治，通過閱讀報紙、雜志、新聞網(wǎng)站等，了解國家在解決新時代我國社會主要矛盾方面的最新動態(tài)。

-建議學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，通過實踐體驗，加深對新時代我國社會主要矛盾的理解。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《習(xí)近平談治國理政》等，了解國家領(lǐng)導(dǎo)人在解決新時代我國社會主要矛盾方面的思想和方法。

-建議學(xué)生參加學(xué)校組織的講座、研討會等活動，邀請專家學(xué)者解讀新時代我國社會主要矛盾和中國特色社會主義事業(yè)總體布局，拓寬學(xué)生的視野。

-建議學(xué)生通過小組合作，進行課題研究，針對新時代我國社會主要矛盾和中國特色社會主義事業(yè)總體布局中的某一問題，進行深入探討，并提出自己的觀點和建議。

-建議學(xué)生關(guān)注國際形勢，了解全球治理體系變革，思考如何在國際舞臺上為解決新時代我國社會主要矛盾貢獻力量。

-建議學(xué)生通過觀看紀(jì)錄片、電影等，感受新時代我國社會發(fā)展的成就和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論壇等，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自身的綜合素質(zhì)。典型例題講解典型例題一：

題目：我國現(xiàn)階段的主要矛盾是什么？如何理解這一矛盾？

解答：我國現(xiàn)階段的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一矛盾體現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等各個方面。理解這一矛盾，需要把握以下幾個方面：

1.人民群眾的需求日益增長，對美好生活的向往成為全社會的共同追求。

2.我國發(fā)展不平衡、不充分的問題仍然突出，制約著社會整體發(fā)展和人民生活水平的提高。

3.解決這一矛盾，需要全面深化改革，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)全體人民共同富裕。

典型例題二：

題目：中國特色社會主義事業(yè)總體布局是什么？如何理解這一布局？

解答：中國特色社會主義事業(yè)總體布局是經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體。理解這一布局，需要把握以下幾個方面：

1.經(jīng)濟建設(shè)是根本，政治建設(shè)是保障，文化建設(shè)是靈魂，社會建設(shè)是基礎(chǔ)，生態(tài)文明建設(shè)是支撐。

2.五位一體相互聯(lián)系、相互促進，共同推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

3.推動五位一體總體布局，需要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，全面深化改革，全面推進依法治國，全面從嚴(yán)治黨。

典型例題三：

題目：結(jié)合實際，談?wù)勀銓π聲r代我國社會主要矛盾的認(rèn)識。

解答：新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。以下是我對這一矛盾的認(rèn)識：

1.隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，人民群眾的物質(zhì)文化生活水平不斷提高，對美好生活的向往更加強烈。

2.然而，我國發(fā)展不平衡、不充分的問題仍然突出，如城鄉(xiāng)差距、區(qū)域發(fā)展不平衡、收入分配差距等。

3.解決這一矛盾，需要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，推動高質(zhì)量發(fā)展，努力實現(xiàn)全體人民共同富裕。

典型例題四：

題目：如何實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)總體布局？

解答：實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)總體布局，需要從以下幾個方面入手：

1.深化經(jīng)濟體制改革，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，提高人民生活水平。

2.加強政治建設(shè)，完善社會主義民主政治，保障人民民主權(quán)利。

3.推動文化繁榮興盛，提高全民族文明素質(zhì)，增強文化自信。

4.加強社會建設(shè)，促進社會公平正義，構(gòu)建和諧社會。

5.推進生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)美麗中國，保障人民群眾生態(tài)環(huán)境權(quán)益。

典型例題五：

題目：作為新時代的青年，你將如何為解決新時代我國社會主要矛盾貢獻力量？

解答：作為新時代的青年，我將從以下幾個方面為解決新時代我國社會主要矛盾貢獻力量：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為國家和民族的發(fā)展儲備力量。

2.積極參與社會實踐，了解國情民情，關(guān)心國家大事，增強社會責(zé)任感。

3.堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

4.在學(xué)習(xí)、工作和生活中，踐行社會主義核心價值觀，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

（1）提問評價：

在課堂教學(xué)中，教師會通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解新時代我國社會主要矛盾時，教師可以提出以下問題：

-請同學(xué)們談?wù)剬π聲r代我國社會主要矛盾的理解。

-分析一下我國現(xiàn)階段社會主要矛盾在經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等方面的具體表現(xiàn)。

（2）觀察評價：

教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論的積極性、回答問題的準(zhǔn)確性、完成作業(yè)的速度等，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠準(zhǔn)確表達自己的觀點，是否能夠傾聽他人的意見。

（3）測試評價：

在課堂教學(xué)中，教師可以通過小測驗、隨堂練習(xí)等方式，對學(xué)生的知識掌握情況進行檢測。例如，在講解中國特色社會主義事業(yè)總體布局時，教師可以出以下測試題：

-列舉中國特色社會主義事業(yè)總體布局的五個方面。

-解釋五位一體之間的相互關(guān)系。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改：

教師對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，對作業(yè)中的錯誤進行糾正，并給出修改建議。例如，在布置關(guān)于新時代我國社會主要矛盾的作業(yè)時，教師可以要求學(xué)生分析某一具體案例，并提出自己的觀點。

（2）作業(yè)點評：

教師對學(xué)生的作業(yè)進行點評，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出不足之處，并給出改進建議。例如，在點評作業(yè)時，教師可以這樣評價：

-該同學(xué)對新時代我國社會主要矛盾的分析較為全面，能夠結(jié)合實際案例進行闡述。

-在分析問題時，建議進一步加強邏輯性，使觀點更加清晰。

（3）作業(yè)反饋：

教師及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。例如，在作業(yè)反饋時，教師可以這樣鼓勵學(xué)生：

-通過本次作業(yè)，大家已經(jīng)對新時代我國社會主要矛盾有了更深入的理解。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)關(guān)注這一話題，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。今天，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)情況，分析一下其中的亮點和不足，并探討一下如何在未來教學(xué)中進行改進。

首先，我覺得這節(jié)課的一個亮點是學(xué)生們對新時代我國社會主要矛盾的理解有了明顯的提升。通過案例分析和小組討論，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際相結(jié)合，對這一矛盾有了更加深刻的認(rèn)識。但是，我也注意到，在討論過程中，有些學(xué)生對于一些復(fù)雜的社會現(xiàn)象還是顯得有些迷茫，這說明我在講解時可能需要更加注重理論聯(lián)系實際，用更加貼近學(xué)生生活經(jīng)驗的案例來幫助他們理解。

另外，我在課堂上的提問也暴露出一些問題。有些問