愛(ài)心二班親子教育活動(dòng)目標(biāo)(16個(gè)月-18個(gè)月)一、相識(shí)禮儀通過(guò)相識(shí)禮儀,通過(guò)擁抱、握手等交往方式,引導(dǎo)寶寶了解自己以及其他小朋友的姓名、年齡、性別。增強(qiáng)與人交往的意識(shí)和興趣,培養(yǎng)參與集體活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,活動(dòng)中培養(yǎng)良好的情緒和個(gè)性。

二、熱身運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)通過(guò)熱身運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng),發(fā)展寶寶爬、站、獨(dú)立行走和下蹲的動(dòng)作,逐步學(xué)會(huì)雙手或一手扶欄桿上下臺(tái)階:發(fā)展扔、滾、拖、拉、拿等手的動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)能力,預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的發(fā)生,培養(yǎng)寶寶參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,在活動(dòng)中塑造寶寶良好的性格。

三、綜合認(rèn)知活動(dòng)在綜合認(rèn)知活動(dòng)中,通過(guò)活動(dòng)發(fā)展寶寶視、聽(tīng)、觸等感覺(jué)能力和動(dòng)手能力:通過(guò)活動(dòng)

擴(kuò)大寶寶眼界,增強(qiáng)觀(guān)察、注意、記憶等能力;通過(guò)有趣味的活動(dòng)激發(fā)寶寶愉快的情緒,促進(jìn)良好性格的形成。

四、音樂(lè)感知在音樂(lè)感知中,激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)的興趣和積極性,感知音樂(lè)節(jié)奏、旋律、快慢等能力。學(xué)唱簡(jiǎn)短歌曲,能隨音樂(lè)節(jié)拍做簡(jiǎn)單動(dòng)作和游戲,初步培養(yǎng)節(jié)奏感。

五、語(yǔ)言節(jié)奏

在語(yǔ)言活動(dòng)中,通過(guò)有趣的活動(dòng),激發(fā)寶寶說(shuō)話(huà)的興趣,學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單詞句:在活動(dòng)中發(fā)展寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解能力;通過(guò)活動(dòng)發(fā)展寶寶觀(guān)察、注意、記憶及思維能力。

六、課程線(xiàn)索

本期課主要的課程線(xiàn)索是發(fā)展寶寶顏色感知能力。我們每節(jié)課都設(shè)置了發(fā)展寶寶顏色感知能力的環(huán)節(jié),如串珠、給猴子送桃子、紅花綠草等。教學(xué)活動(dòng)流程一、課前說(shuō)明:所需時(shí)間:3分鐘具體方法:將本節(jié)課的活動(dòng)名稱(chēng)寫(xiě)在彩虹橋上.主要內(nèi)容:利用彩虹橋向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo):

提示家長(zhǎng)那些需要注意或配合的地方:寶寶可以在室內(nèi)自由活動(dòng),熟悉教室環(huán)境。 二、相識(shí)禮儀:所需時(shí)間:5分鐘 具體方法:教師通過(guò)語(yǔ)言和肢體動(dòng)作進(jìn)行示范,請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶模仿。 主要內(nèi)容:問(wèn)好、介紹,上節(jié)課內(nèi)容回顧或家庭活動(dòng)檢驗(yàn)。 活動(dòng)建議:可分為三階段進(jìn)行,每四節(jié)課為一個(gè)階段。 一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見(jiàn)面主動(dòng)、熱情地與他人打招呼,握手或擁抱,以媽媽的行為為寶寶做示范,為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再采用媽媽代替寶寶向大家問(wèn)好、介紹自己,配上背景音樂(lè)進(jìn)行。二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動(dòng)寶寶展示新學(xué)會(huì)的本領(lǐng),如:拍手、出怪樣、叫媽媽、指物等方法進(jìn)行,還可請(qǐng)家長(zhǎng)自創(chuàng)方法帶寶寶與同伴交流,運(yùn)用多種手段及工具調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性,主動(dòng)性,豐富活動(dòng)的情趣與內(nèi)容。三階段可加入游戲形式,增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識(shí)及與人交往的興趣和意識(shí),可運(yùn)用多種音樂(lè)器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進(jìn)行,如:媽媽運(yùn)用木琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊出節(jié)奏與音階等。 背景音樂(lè):根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。 三、熱身及走線(xiàn):所需時(shí)間:熱身3分鐘,走線(xiàn)2分鐘 具體方法:教師用娃娃做示范i請(qǐng)媽媽帶寶寶模仿做熱身操和走線(xiàn)。 主要內(nèi)容:學(xué)做健康寶寶操,及走線(xiàn)。共八節(jié)操,包括:1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng);2、伸展運(yùn)動(dòng);3.體側(cè)運(yùn)動(dòng);4.下蹲運(yùn)動(dòng);5、劃船運(yùn)動(dòng);6、前進(jìn)后退運(yùn)動(dòng);7、跳躍運(yùn)動(dòng);8.放松運(yùn)動(dòng).活動(dòng)建議:健身操可以分為兩個(gè)階段;一、第一節(jié)課學(xué)習(xí)四節(jié)操,第二節(jié)課復(fù)習(xí),第三節(jié)課多練節(jié)操,第四節(jié)課復(fù)習(xí),依此類(lèi)推,直到寶寶和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)完全部操節(jié)內(nèi)容. 二、第十一節(jié)課到第十二節(jié)課復(fù)習(xí)全部操節(jié)。三、每次做完操后,教師耍帶領(lǐng)寶寶做放松運(yùn)動(dòng)。走線(xiàn)教師可自行安排。背景音樂(lè):根據(jù)健身操的長(zhǎng)短確定音樂(lè)。走線(xiàn)的音樂(lè)要柔和。四、綜合認(rèn)知活動(dòng):所需時(shí)間:10分鐘具體方法:教師講解活動(dòng)目標(biāo)及方法,井做示范,請(qǐng)媽媽帶寶寶操作學(xué)習(xí)。

主要內(nèi)容:融合蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大智能領(lǐng)域的內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。課節(jié)重點(diǎn)智能領(lǐng)域說(shuō)明第一節(jié)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展第二節(jié)色彩分辨能力第2節(jié)數(shù)學(xué)智能第四節(jié)大運(yùn)動(dòng)能力第五節(jié)形狀認(rèn)知第六節(jié)認(rèn)知能力第七節(jié)認(rèn)知能力第八節(jié)認(rèn)知能力第九節(jié)邏輯智能第十節(jié)自然智能第十一節(jié)語(yǔ)言智能第十二節(jié)總結(jié)課程活動(dòng)建議:教師要在這部分向家氏介紹清楚每個(gè)活動(dòng)涉及的智能領(lǐng)域及活動(dòng)目標(biāo),同時(shí)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行家庭延伸的指導(dǎo)。五、音樂(lè)感知:所需時(shí)間:5分鐘具體方法:教師利用音樂(lè)磁帶、樂(lè)器和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶參與音樂(lè)活動(dòng)。主要內(nèi)容:結(jié)合奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法,帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶參與音樂(lè)游戲及音樂(lè)表演:

學(xué)習(xí)小樂(lè)器的操作方法:教家長(zhǎng)學(xué)唱音樂(lè),讓寶寶感受不同的音樂(lè)節(jié)奏和風(fēng)格。六、語(yǔ)言節(jié)奏:所需時(shí)間:5分鐘具體方法:教師利用卡片、玩具和股體語(yǔ)言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶感受語(yǔ)言韻律.

主要內(nèi)容:以韻律感強(qiáng)的短小兒歌為主,便于寶寶感知以及家長(zhǎng)的學(xué)習(xí).內(nèi)容來(lái)源于生活,有寶寶常見(jiàn)的生活物品、熟悉的動(dòng)物形象.以及自然的現(xiàn)象. 融入親子互動(dòng)內(nèi)容,媽媽寶寶互相喜愛(ài):同時(shí)幫助寶寶來(lái)完成自己的理解各認(rèn)識(shí). 七、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng): 所需時(shí)間:5分鐘具體方法:教師利用音樂(lè)磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動(dòng)作帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶參與感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)。

主要內(nèi)容:根據(jù)感覺(jué)統(tǒng)合教育理論,帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶參加有關(guān)感覺(jué)統(tǒng)合方面的活動(dòng)和練習(xí):

結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點(diǎn),采用不同形式和方法幫助寶寶爬行。背景音樂(lè):節(jié)奏歡快明晰的音樂(lè)八、告別活動(dòng):所需時(shí)間:2分鐘 具體方法:教師利用音樂(lè)磁帶、樂(lè)器和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶參與音樂(lè)活動(dòng)。 主要內(nèi)容:總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容,并對(duì)寶寶的進(jìn)步進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。 布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。內(nèi)容課堂基本結(jié)構(gòu)課節(jié)熱身運(yùn)動(dòng)綜合認(rèn)識(shí)音樂(lè)感知語(yǔ)言韻律感統(tǒng)活動(dòng)第一節(jié)1-4節(jié)串珠小搖船好寶寶愛(ài)唱歌撿小球第二節(jié)1-4節(jié)搭火車(chē)走走蹲蹲娃娃知嘻嘻長(zhǎng)高了,變矮了第三節(jié)1-5節(jié)哪個(gè)大哪個(gè)小開(kāi)火車(chē)五官許多小魚(yú)游過(guò)來(lái)第四節(jié)1-5節(jié)給猴子送桃子彩帶舞寶寶好乖乖打狐貍第五節(jié)1-6節(jié)找圓形手心手背吹泡泡滾球入洞第六節(jié)1-6節(jié)大哥哥和小弟弟走走走毛毛熊小兔跳第七節(jié)1-7節(jié)小貓釣魚(yú)一只小鈴鐺小鳥(niǎo)把我夸跨