科學知識點第一單太陽與影子知識點1.（1）了解影子陽光下或燈光下的不透明的物體會產生影子（2）影子形成條件小結：當光照射不透明的物體時，會產生影子。（3）怎樣使物體影子改變小結：改變光照的角度、方向和遠近、改變物體的形狀和位置等方法，都能使影子發(fā)生變化。（4）觀察生活中的影子，從正反兩方面思考影子與人們生活的關系。有利方面：皮影戲帶來歡樂；不利方面：影子中的濕衣物不易晾干2《太陽和影子》（1）一天中陽光下物體影子的變化規(guī)律小結：“陽光下物體影子的方向隨著太陽位置的改變而改變。早晨和傍晚影子比較長，中午影子比較短。影子運動的方向與太陽運動的方向相反。由西向東變化”（2）陽光下物體影子的變化規(guī)律在生活中的應用我們的生活離不開太陽，我們利用太陽位置的變化來推測時間，國旗每天伴著日出冉冉升起；農民伯伯“日出而作，日落而息”3《日晷》（1）認識日晷日晷由晷針、晷面、底座構成，晷針垂直于晷面，晷面傾斜，與地平面夾角等于當?shù)鼐暥?。?）.古人是怎樣利用太陽計時的？答日冕是古人利用太陽的投影方向來測定時刻的一種計時儀器。 我們看到太陽由東向西移動，投在冕面上的冕針影子像現(xiàn)代鐘表的指針一樣慢慢移動，以此來顯示時刻。（3）古代還有哪些計時方法。如燃香計時、沙漏、漏刻、圭表等。第二單元 混合與分離1.攪拌、加熱、將食鹽研碎等方法可以加快食鹽在水中的溶解。2.只有一個條件不同，其他條件都相同的實驗稱為對比實驗。3.把同樣多的粗鹽和細鹽同時放進等量等溫的水里，細鹽溶解得快。4.食鹽和小蘇打相比較，食鹽比小蘇打在水中溶解得多一些。5.像食鹽，白砂糖這樣，在水中變成極小的、肉眼看不見的微粒。且均勻地分散在水里，不會自行沉降下來的現(xiàn)象，叫做溶解。6.分離混合物的方法有：沉淀、溶解、過濾、蒸發(fā)。7.在水中，白糖會溶解，沙子不會溶解。8.酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心，其中，外焰溫度最高。9.洗衣服時，為什么常常先用溫水沖泡洗衣粉？答：洗衣服時，用溫水沖泡洗衣粉是為了加快洗衣粉的溶解。10.找一找生活中有哪些分離混合物的方法？(舉例說明)答：磁鐵可以分離木屑和鐵屑。蒸發(fā)能把糖從糖水中分離出來。黃豆中混進了沙子，可以用篩子分離。11.本課的重點實驗為：實驗名稱：物體溶解快慢與哪些因素有關的實驗實驗材料：燒杯、玻璃棒、藥匙、食鹽、研缽、冷水、熱水等實驗過程：實驗一探究攪拌是否能加快物質的溶解實驗步驟：1、在兩個燒杯內分別倒入等量溫度相同的水。2、將顆粒大小相同的食鹽分別同時放入兩個燒杯中。3、用玻璃棒攪拌其中一個燒杯中的水，觀察比較實驗過程所發(fā)生的變化。實驗現(xiàn)象：攪拌的燒杯中食鹽溶解得快，不攪拌的燒杯中食鹽溶解得慢。實驗結論：攪拌可以加快食鹽的溶解。實驗二探究用熱水是否能加快物質的溶解。實驗步驟：1、在兩個燒杯內分別倒入等量的熱水和冷水。2、將顆粒大小相同的食鹽分別放入兩個燒杯中，同時攪拌十秒鐘。觀察比較實驗過程發(fā)生的變化。實驗現(xiàn)象：用熱水的燒杯中食鹽溶解得快，用冷水的燒杯中食鹽溶解得慢。實驗結論：用熱水可以加快食鹽的溶解。實驗三探究將物體研碎是否能加快物質的溶解。實驗步驟：1、在兩個燒杯內分別倒入等量的冷水。2、取兩份大小相同的粗鹽，將其中一份研成粉末，然后分別同時放入兩個燒杯中。同時攪拌十秒鐘，觀察比較實驗過程所發(fā)生的變化。實驗現(xiàn)象：研成粉末的食鹽溶解得快，未研成粉末的食鹽溶解得慢。實驗結論：將物體研碎可以加快物質的溶解。第5課《誰在水中溶解得多》1.將食鹽分成若干小份，加入一定量的水中，每次加一份，攪拌，等完全溶解后，再加入下一份，持續(xù)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：在一定溫度下，一定量的水只能溶解一定量的食鹽。2.本課重點實驗探究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。實驗材料：水、燒杯、食鹽、小蘇打實驗步驟：1.取2杯50毫升的水，食鹽和小蘇打各20g，每2克一份事先分好。2.分別同時往兩個燒杯里面加入食鹽和小蘇打。每次分別加入兩個水杯中的食鹽和小蘇打要同樣多，充分攪拌，要等加進去的第一份食鹽或小蘇打完全溶解后，才能加第二份。直到食鹽和小蘇打都不能再溶解了，再進行記錄比較。實驗結論：在一定量的水中，食鹽的溶解能力比小蘇打強。不同物質在水中的溶解能力是不同的。3、氣體也可以溶解在水中。水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。第6課《把它們分離》1.木屑和鐵屑混合物的分離。材料特點：木屑比較輕、不能被磁鐵吸引，而鐵屑比較重，卻能被磁鐵吸引。可以有三種方法將它們分離：（1）用磁鐵吸，使鐵屑被吸附在磁鐵上，實現(xiàn)混合物分離。（2）加水，使木屑浮在水面上，實現(xiàn)混合物分離。（3）用風吹，將木屑吹到一旁，實現(xiàn)混合物分離。最便捷高效的方法是用磁鐵吸。2.沙子和白糖混合物的分離。材料特點：沙子不易溶解于水而白糖易溶解于水的特點。分離方法：首先將沙子和白糖的混合物倒入水中，攪拌，使白糖充分溶解于水中，然后將白糖水倒入蒸發(fā)皿中，把沙子分離出來。最后給白糖水加熱，蒸發(fā)出水分，析出白糖，從而實現(xiàn)混合物的分離。3.通過以上兩個實驗，總結：混合物是可以分離的，不同的混合物有不同的分離方法。混合物是由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質。在實際生活中，我們要根據(jù)物體的特征和材料的性能，選擇合適的方法分離混合物。檢測題第三單元生活中的材料1.玻璃一般具有透明、易碎的特點2.不同的玻璃透明程度不一樣。3.不同的紙吸水能力不同，餐巾紙吸水能力最強。4.玩紙的過程中，紙的形狀或大小發(fā)生了變化，但構成紙的物質沒有改變。棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，經過簡單加工就可以利用，屬于天然材料；人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的，屬于人造材料。6.石墨烯是一種人工合成的新型材料。7.生活中常見的紙有復印紙、餐巾紙等，不同的紙性能不同，用途也不同。像牛皮紙不容易撕開，比較結實，常用來做信封、手提袋等；紙是由木材制成的，屬于人造材料。玻璃有哪些優(yōu)點和缺點？答：玻璃優(yōu)點：硬、鋒利、不易變形、耐高溫、防水、透光、不腐爛、絕緣。玻璃缺點：易碎。生活中哪些物品由天然材料制成？哪些物品由人造材料制成？各舉三例。答：天然材料制成：羊絨毛衣、木桌、棉被第四單元植物的繁殖1.根據(jù)花的構造，花可以分為完全花和不完全部花。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齊全的叫作完全花；缺少一部分、兩部分或三部分的叫作不完全花。2.花萼由許多萼片組成，花冠由許多花瓣組成，雄蕊由花藥和花絲組成，雌蕊由柱頭、花柱和子房組成。3.花傳粉的方式有：風傳粉、昆蟲傳粉、鳥傳粉、人工傳粉。4.植物的果實由果皮和種子兩部分組成。5.植物種子的傳播方式主要有：動物傳播、風傳播、水傳播、自身彈射傳播。6.植物的果實是由子房發(fā)育而成的。7.種子里面最重要的是胚。胚是有生命的，可以發(fā)育成一株植物。8.種子發(fā)芽需要水分、空氣、和適宜的溫度。9.植物不僅能用種子繁殖，還能用根、莖、葉等繁殖。列舉植物繁殖后代的方式。答：用莖繁殖后代的植物：土豆、草莓、吊蘭、葡萄用根繁殖后代的植物：地瓜、薔薇、茶花、杜鵑、天竺葵用葉繁殖后代的植物：多肉植物、秋海棠、虎皮蘭(二)解剖一朵花解剖要求:解剖時要按由外到里、由上向下的順序撕下各部分，解剖操作中要細心，不要損傷了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分類擺好、擺齊。并且填好表格。用種子繁殖后代的植物：水稻、玉米、大豆(三)認識花的各部分結構及作用花萼——由許多萼片組成，花開放前保護花的內部結構花冠——花開放以后靠美麗的顏色招引昆蟲傳粉，許多片花瓣組成花冠，花萼和花冠合稱花被。雄蕊——由花藥(里面有花粉)和花絲(支持著花藥)組成，制造花粉雌蕊——由柱頭、花柱和子房組成。接受花粉（四）花的分類像桃花、蘋果花、白菜花這樣，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齊全的，叫做“完全花”像南瓜花、黃瓜花、玉米花、桑樹花這樣，缺少其中一部分、兩部分或三部分的，叫做“不完全花”（五）傳粉方式蜜蜂、蝴蝶等昆蟲、蜂鳥等小動物、風都能幫助植物傳粉。課下選幾種不同的花，觀察它們的結構，看看它們是否都一樣，作好記錄。3.切開果實，認識果實的共同特征。將果實切開（橫切或縱切），發(fā)現(xiàn)果實都有果皮和種子。所以，果實的共同特征是有果皮和種子。4.種子的傳播方式。動物傳播；風傳播；水傳播；彈射傳播等?！斗N子發(fā)芽了》知識點1.種子的構造：（1）玉米種子有胚乳，而菜豆種子是沒有胚乳的。（2）一粒完整種子包括種皮、胚和胚乳三部分。（3）胚是種子里面最重要的部分。胚是有生命的，可以發(fā)育成一株植物。（4）胚包含胚芽、胚軸、胚根和子葉。（5）胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成莖和根的連接部位，胚根發(fā)育成根。（6）子葉里面儲存了豐富的蛋白質、淀粉、脂肪等營養(yǎng)成分，為種子發(fā)芽提供能量。2.種子發(fā)芽的條件根據(jù)生活經驗，我們猜想：種子發(fā)芽可能與水、溫度、空氣等條件有關系。通過三組對比實驗可以來驗證我們的猜想：想一想：哪些種子會發(fā)芽呢？種子發(fā)芽需要的條件為：適量的水分，適宜的溫度和充足的空氣陽光不是種子發(fā)芽所必須的條件，但卻是植物生長所必須的條件。1.植物的繁殖除了種子可以繁殖后代之外，植物的其它器官根、莖、葉也可以繁殖后代。利用植物的根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖后代的方式稱為營養(yǎng)繁殖。（1）月季是用莖繁殖后代的植物，用莖繁殖后代常用的方法有扦插法，壓條法和地下莖繁殖法，月季就是用扦插法繁殖后代。扦插是指剪取植物的一段枝條，把枝條的剪口部分插入濕潤的土壤中。不久，地下部分長出不定根，地上部分發(fā)芽，最后長成一株新的植株。生活中，柳樹、天竺葵、石榴樹等也常用此方法繁殖。壓條是把枝條從植株上彎下來，再把枝條中部的樹皮剝掉下半圈，然后把它埋進土壤中，讓枝條的頂端露出地面。等枝條生出不定根并長出新葉以后，再將其與母體切斷。葡萄、夾竹桃、草莓等植物常用此方法進行繁殖。（2）馬鈴薯也是用莖繁殖后代的植物，馬鈴薯的莖生長在地下，被稱為地下莖。（3）甘薯則是用根繁殖后代的植物。（4）落地生根是用葉繁殖后代的植物。植物的營養(yǎng)繁殖為生產帶來諸多好處，我們用這種繁殖方式給農作物和園林植物培育良種并擴大生產，生活中我們自己也可以進行簡單的植物繁殖繁殖實驗第五單元 常見的力1.物體在水中受到豎直向上托起的力。像這樣的力是浮力。2.下沉的物體在水中受到水的浮力。3.彈簧被壓縮或拉伸時，會產生一種要恢復到原來形狀的力，像這樣的力是彈力。4.彈力的大小與變形的大小有關系。在彈性限度內，形變越大，彈力越大，形變消失，彈力也消失。彈力的方向與用力的方向相反。5.當我們在地面上推或拉一個物體時，在物體和地面之間會產生阻礙物體運動的力。像這樣的力是摩擦力。6.摩擦力的大小和接觸面光滑程度、物體重量有關。測量力的大小的工具叫做測力計。使用測力計時，要先將指針調到零刻度線處。力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是 N.8在水平面上推或拉一個物體時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；被推或拉動的物體越重，摩擦力越大 。摩擦力的大小與什么因素有關？答（）與接觸面的光滑程度有關（）與物體的重量有關第六單元 消化與呼吸1.食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等人體所需要的營養(yǎng)物質。每一類營養(yǎng)物質對人體都有重要作用。2.魚肉中含有豐富的蛋白質。3.淀粉有遇到碘酒變藍色的特性。4.脂肪在白紙上會留下油漬。5.蛋白質在燃燒時會發(fā)出頭發(fā)燒焦的氣味。6.人體的消化器官主要有：口腔、食道、胃、小腸、大腸等。7.唾液、胃液、腸液、膽汁、胰液等消化液可以幫助消化。8.食物在胃里被研磨和分解。9.絕大部分營養(yǎng)在小腸內被消化、吸收了。11.我們的呼吸器官有鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺。13.如何保護我們的消化器官？答：飯前便后要洗手；吃飯要定時定量；吃飯時不要看電視 ；不吃變質的食物；飯后不要劇烈運動。14.食物在人體內是怎樣被消化的？答：食物的消化，一是靠牙齒的咀嚼和胃的蠕動，將食物研碎；二是靠唾液、胃液、腸液、膽汁、胰液等消化液的幫助，把食物變成可以被吸收的成分。呼吸器官知識點一、認識呼吸器官二、認識呼吸過程當我們吸氣時，氣體從鼻進入，又經過了咽、喉、氣管、支氣管、肺。當我們呼氣時，氣體又通過肺、支氣管、氣管、喉、咽、鼻呼出。第七單元 設計與發(fā)明1.2016年9月25日，在我國貴州省崇山峻嶺中誕生了一線超級工程—“中國天眼”。工程的建造離不開工程師的智慧。2.工程師運用科學和技術進行設計，解決實際問題，創(chuàng)造了豐富多彩的人工世界。3.發(fā)明家根據(jù)人們的需要，不斷設計、創(chuàng)造出新產品，推動了人類社會發(fā)展，提高了人們的生產與生活水平。蔡倫改進了造紙方法；王選團隊研制出激光照排技術比古老的鉛字排版工效至少提高5倍。尼古拉.特斯拉設計了交流電系統(tǒng)，使電可以遠距離傳輸。A4紙設計一個載重量較大的紙船。假設：長方形的紙船載重量較大步驟：1、用兩張A4紙分別疊成長方體和三角形2、把這疊好的紙船放入盛有水的水槽中3、依次向兩只船放入玻璃珠，觀察現(xiàn)象。結論：長方形的紙船載重量較大生活中哪些做法可以提高效率？請舉出三例。（使用輔助工具，如計算機、電腦等；（可變車道，使道路更加暢通；（袋裝物品使用可撕拉開口。二、將發(fā)明家和他們遇到的問題以及相關的發(fā)明對應起來。效率知識點生活中哪些做法