第1課人工智能時(shí)代的開啟教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)龍教版2018九年級(jí)下冊(cè)-龍教版2018授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第1課人工智能時(shí)代的開啟

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中信息技術(shù)九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2025年9月25日（星期五）第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)人工智能的發(fā)展歷程和基本概念，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)對(duì)人工智能的好奇心和探索精神。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作，提升學(xué)生的信息處理能力和創(chuàng)新思維，為將來(lái)適應(yīng)人工智能時(shí)代打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解人工智能的基本概念和發(fā)展歷程，包括人工智能的定義、分類和代表性技術(shù)。

②掌握人工智能在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用實(shí)例，如智能語(yǔ)音助手、自動(dòng)駕駛汽車等。

③了解人工智能對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，包括其帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解人工智能的核心技術(shù)，如機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等，以及它們的工作原理。

②分析人工智能技術(shù)的倫理和社會(huì)影響，引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確使用人工智能技術(shù)。

③培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生能夠?qū)⑷斯ぶ悄苤R(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》九年級(jí)下冊(cè)教材，包括龍教版2018版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與人工智能相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示人工智能的應(yīng)用和發(fā)展歷程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)或平板電腦，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和互動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備白板和投影儀，以便進(jìn)行課堂討論和展示。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些人工智能的實(shí)例，如智能機(jī)器人、自動(dòng)駕駛汽車等，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為人工智能是如何改變我們生活的？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的組成、操作系統(tǒng)等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解人工智能的基本概念、發(fā)展歷程和代表性技術(shù)，如機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等。

-舉例說(shuō)明：以智能語(yǔ)音助手為例，解釋人工智能如何通過(guò)算法和大數(shù)據(jù)分析來(lái)處理語(yǔ)言信息。

-互動(dòng)探究：分組討論人工智能在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療、教育、交通等，每個(gè)小組選擇一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。

3.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹人工智能的倫理問(wèn)題，如隱私保護(hù)、算法偏見等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何負(fù)責(zé)任地使用人工智能。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)案例分析，展示人工智能在倫理問(wèn)題上的挑戰(zhàn)，如自動(dòng)駕駛汽車在緊急情況下的決策。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論人工智能的倫理問(wèn)題，提出可能的解決方案，并分享討論成果。

4.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：講解人工智能的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，如量子計(jì)算、神經(jīng)形態(tài)計(jì)算等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示最新的科技新聞和研究成果，讓學(xué)生了解人工智能領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

-互動(dòng)探究：學(xué)生討論人工智能的未來(lái)可能帶來(lái)的影響，如就業(yè)、社會(huì)結(jié)構(gòu)等。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的智能程序，如智能推薦系統(tǒng)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠完成練習(xí)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人工智能的重要性及其對(duì)社會(huì)的影響。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)，提出對(duì)人工智能未來(lái)的展望。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人工智能應(yīng)用的文章，或設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的智能程序。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人工智能歷史資料：收集關(guān)于人工智能發(fā)展的歷史文獻(xiàn)、書籍和論文，包括圖靈測(cè)試、人工智能的黃金時(shí)代等歷史事件。

-人工智能技術(shù)論文：整理一些關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理等人工智能核心技術(shù)的學(xué)術(shù)論文，幫助學(xué)生了解最新研究進(jìn)展。

-人工智能應(yīng)用案例：搜集不同領(lǐng)域的人工智能應(yīng)用案例，如醫(yī)療診斷、金融分析、教育輔助等，展示人工智能的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》等經(jīng)典教材，以深入了解人工智能的理論基礎(chǔ)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《人工智能：未來(lái)已來(lái)》等紀(jì)錄片，通過(guò)視覺形式了解人工智能的發(fā)展和應(yīng)用。

-實(shí)踐項(xiàng)目：指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的科技創(chuàng)新活動(dòng)或競(jìng)賽，如編程比賽、機(jī)器人大賽等，通過(guò)實(shí)際操作提升技能。

-在線課程：推薦學(xué)生參加Coursera、edX等在線平臺(tái)上的相關(guān)課程，如《深度學(xué)習(xí)》、《人工智能導(dǎo)論》等，以獲得更深入的學(xué)習(xí)。

-社區(qū)討論：鼓勵(lì)學(xué)生加入人工智能相關(guān)的社區(qū)和論壇，如Reddit的r/AI，與其他愛好者交流心得和見解。

-學(xué)術(shù)報(bào)告：組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)報(bào)告或講座，邀請(qǐng)人工智能領(lǐng)域的專家分享他們的研究成果和未來(lái)趨勢(shì)。

-創(chuàng)意寫作：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合人工智能的知識(shí)，創(chuàng)作科幻小說(shuō)或短篇小說(shuō)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生探索人工智能與其他學(xué)科的結(jié)合，如哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等，以拓寬視野和理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.人工智能的基本概念

①人工智能的定義：模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用。

②人工智能的分類：根據(jù)不同的應(yīng)用領(lǐng)域和實(shí)現(xiàn)方式，分為多種類型，如機(jī)器學(xué)習(xí)、專家系統(tǒng)、自然語(yǔ)言處理等。

③人工智能的發(fā)展歷程：從最初的圖靈測(cè)試到現(xiàn)代的深度學(xué)習(xí)，回顧人工智能的發(fā)展階段。

2.人工智能的核心技術(shù)

①機(jī)器學(xué)習(xí)：通過(guò)算法讓計(jì)算機(jī)從數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)，提高其預(yù)測(cè)和決策能力。

②深度學(xué)習(xí)：一種特殊的機(jī)器學(xué)習(xí)方法，通過(guò)多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模擬人腦處理信息的方式。

③自然語(yǔ)言處理：使計(jì)算機(jī)能夠理解和生成人類語(yǔ)言的技術(shù)。

3.人工智能的應(yīng)用實(shí)例

①智能語(yǔ)音助手：如Siri、小愛同學(xué)等，能夠理解和回應(yīng)人類的語(yǔ)音指令。

②自動(dòng)駕駛汽車：通過(guò)傳感器和算法實(shí)現(xiàn)車輛的自主導(dǎo)航和駕駛。

③智能醫(yī)療診斷：利用人工智能技術(shù)輔助醫(yī)生進(jìn)行疾病診斷和治療。

4.人工智能的倫理和社會(huì)影響

①隱私保護(hù)：人工智能在收集和使用個(gè)人數(shù)據(jù)時(shí)，如何保護(hù)用戶的隱私。

②算法偏見：人工智能算法可能存在的偏見，如何避免和解決。

③就業(yè)影響：人工智能對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的影響，以及如何應(yīng)對(duì)新的就業(yè)挑戰(zhàn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于人工智能發(fā)展歷程的部分，整理出人工智能從誕生到現(xiàn)在的三個(gè)重要發(fā)展階段及其標(biāo)志性事件，并撰寫簡(jiǎn)短的總結(jié)。

2.選擇一個(gè)你感興趣的人工智能應(yīng)用領(lǐng)域，如智能家居、醫(yī)療健康或自動(dòng)駕駛，查找相關(guān)資料，了解該領(lǐng)域的最新進(jìn)展和應(yīng)用案例，撰寫一篇短文，分享你的發(fā)現(xiàn)。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的智能程序原型，例如一個(gè)基于機(jī)器學(xué)習(xí)的推薦系統(tǒng)，描述你的設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)方法。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生整理的人工智能發(fā)展歷程總結(jié)進(jìn)行檢查，確保學(xué)生能夠正確理解并描述各個(gè)發(fā)展階段的主要事件和貢獻(xiàn)者。

2.審閱學(xué)生關(guān)于人工智能應(yīng)用領(lǐng)域的短文，評(píng)估其信息搜集能力、分析能力和表達(dá)能力，同時(shí)注意是否有深入思考和創(chuàng)新的觀點(diǎn)。

3.檢查學(xué)生設(shè)計(jì)的智能程序原型，評(píng)估其設(shè)計(jì)合理性、實(shí)現(xiàn)可行性以及與實(shí)際應(yīng)用的關(guān)聯(lián)性。

具體反饋內(nèi)容如下：

1.對(duì)于人工智能發(fā)展歷程總結(jié)的反饋：

-確認(rèn)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述人工智能的三個(gè)重要發(fā)展階段。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)標(biāo)志性事件的理解是否深刻，是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說(shuō)明。

-檢查學(xué)生的總結(jié)是否條理清晰，是否有自己的觀點(diǎn)和見解。

2.對(duì)于關(guān)于人工智能應(yīng)用領(lǐng)域的短文反饋：

-評(píng)估學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確搜集到相關(guān)信息，并對(duì)所搜集的信息進(jìn)行有效的整理和分析。

-檢查學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提出具