本單元綜合與測試教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動六年級下冊魯科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：本單元綜合與測試教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：六年級下冊

3.授課時間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握本單元綜合實踐活動的基本步驟和方法；

②能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行實踐活動的設(shè)計、實施和評價；

③提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和問題解決能力。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在實踐活動過程中如何有效收集和分析信息；

②如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高實踐操作技能；

③如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和批判性思維，使他們在活動中勇于嘗試和改進(jìn)；

④如何在活動中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和同伴評價，提升自我管理能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，幫助學(xué)生理解綜合實踐活動的理論框架。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享實踐經(jīng)驗，促進(jìn)交流與合作。

3.通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成實際操作項目，如制作小發(fā)明或開展社會調(diào)查。

4.運用角色扮演，讓學(xué)生模擬實踐活動中的不同角色，提高解決問題的能力。

5.利用多媒體資源，如視頻、圖片和在線工具，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了哪些綜合實踐活動的方法和步驟？

2.學(xué)生回答：我們學(xué)習(xí)了調(diào)查法、觀察法、實驗法等。

3.老師總結(jié)：很好，今天我們將一起探究如何在綜合實踐活動中運用這些方法，并完成一個小項目。

（二）新課講授

1.老師講解：今天我們要學(xué)習(xí)的是“綜合實踐活動中的信息收集與分析”。首先，我們要明確信息收集的目的和方法。

2.學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)：信息收集的目的是為了更好地了解問題，為實踐活動提供依據(jù)。方法包括文獻(xiàn)查閱、問卷調(diào)查、訪談等。

3.老師舉例：例如，如果我們想了解學(xué)校周邊的環(huán)境狀況，我們可以通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)、問卷調(diào)查和實地觀察來收集信息。

4.學(xué)生思考：那么，如何對這些收集到的信息進(jìn)行分析呢？

5.老師講解：信息分析的方法包括分類、比較、歸納、總結(jié)等。通過對信息的分析，我們可以得出有價值的結(jié)論。

6.學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)：以學(xué)校周邊環(huán)境狀況為例，我們可以將收集到的信息按照類別進(jìn)行分類，然后比較不同類別的數(shù)據(jù)，歸納出存在的問題，并總結(jié)出改善的建議。

（三）實踐活動

1.老師布置任務(wù)：現(xiàn)在，請大家分組進(jìn)行一個實踐活動，主題為“校園綠化現(xiàn)狀調(diào)查”。要求：

①利用調(diào)查法、觀察法等方法收集信息；

②對收集到的信息進(jìn)行分析，找出存在的問題；

③提出改善校園綠化的建議。

2.學(xué)生分組討論，確定調(diào)查主題、方法和分工。

3.學(xué)生進(jìn)行實踐活動，收集信息。

4.學(xué)生分析信息，討論問題，提出建議。

（四）展示與評價

1.老師引導(dǎo)學(xué)生展示實踐活動成果：每組派代表匯報調(diào)查結(jié)果、問題分析和建議。

2.學(xué)生匯報：各組依次展示調(diào)查報告、圖表和數(shù)據(jù)，分享發(fā)現(xiàn)的問題和改進(jìn)建議。

3.老師評價：對學(xué)生的實踐活動進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，指出不足。

4.學(xué)生互評：各組之間互相評價，提出改進(jìn)意見。

（五）總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何在綜合實踐活動中進(jìn)行信息收集與分析，大家有什么收獲？

2.學(xué)生回答：我們學(xué)會了如何運用調(diào)查法、觀察法等方法收集信息，以及如何對信息進(jìn)行分析。

3.老師總結(jié)：很好，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⑦@些方法運用到實際生活中，提高自己的實踐能力。

（六）課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請同學(xué)們以“家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化”為主題，進(jìn)行一次實踐活動，要求：

①利用調(diào)查法、觀察法等方法收集信息；

②對收集到的信息進(jìn)行分析，了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化；

③撰寫一篇調(diào)查報告，分享你的發(fā)現(xiàn)和感受。

2.學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，準(zhǔn)備實踐活動。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握與應(yīng)用能力提升：

學(xué)生們掌握了調(diào)查法、觀察法、實驗法等基本的信息收集與分析方法，能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用于實際情境中。例如，在校園綠化現(xiàn)狀調(diào)查活動中，學(xué)生們能夠運用這些方法收集數(shù)據(jù)，分析問題，并提出合理的改善建議。

2.實踐操作技能的提高：

通過實際操作項目，學(xué)生們提高了動手能力和實踐技能。在制作小發(fā)明或進(jìn)行社會調(diào)查的過程中，學(xué)生們學(xué)會了如何操作工具、如何設(shè)計實驗方案、如何處理實驗數(shù)據(jù)等。

3.團(tuán)隊合作與溝通能力的增強：

在小組合作的項目中，學(xué)生們學(xué)會了如何分工合作、如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員之間的關(guān)系、如何有效溝通。這些技能對于他們未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。

4.創(chuàng)新意識和批判性思維的培養(yǎng)：

學(xué)生們在實踐中不斷嘗試和改進(jìn)，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和批判性思維。他們能夠提出新穎的觀點，對問題進(jìn)行深入分析，并敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)有的理論和做法。

5.自我管理能力的提升：

在完成項目的過程中，學(xué)生們學(xué)會了如何自我管理時間、如何設(shè)定目標(biāo)、如何進(jìn)行自我評估。這些自我管理能力對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都具有積極的影響。

6.問題解決能力的增強：

學(xué)生們在面對實際問題時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決。這種能力不僅體現(xiàn)在課堂上，也體現(xiàn)在他們的日常生活和未來的職業(yè)發(fā)展中。

7.對自然和社會的認(rèn)識加深：

通過實踐活動，學(xué)生們對自然和社會有了更深入的認(rèn)識。例如，在校園綠化調(diào)查中，學(xué)生們了解了植物生長的基本知識，以及環(huán)境保護(hù)的重要性。

8.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：

在活動中，學(xué)生們體驗到了成功的喜悅、失敗的教訓(xùn)，培養(yǎng)了堅韌不拔的精神和積極向上的態(tài)度。同時，他們學(xué)會了尊重他人、關(guān)愛環(huán)境等價值觀。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對新的知識點表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動發(fā)表自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見，形成了良好的互動氛圍。

2.小組討論成果展示：

各小組在實踐活動結(jié)束后，能夠按照預(yù)定要求進(jìn)行成果展示。展示內(nèi)容包括調(diào)查報告、圖表、視頻等多種形式，學(xué)生們在展示過程中表現(xiàn)出良好的表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，評估學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確理解并應(yīng)用所學(xué)方法，但也有一部分學(xué)生在信息分析方面存在困難。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，并能夠?qū)ν榈谋憩F(xiàn)提出建設(shè)性的意見。在自評中，學(xué)生們認(rèn)識到自己在信息收集和分析方面的不足，并表達(dá)了改進(jìn)的決心。在互評中，學(xué)生們能夠客觀評價同伴的優(yōu)點和不足，體現(xiàn)了良好的評價素養(yǎng)。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予以下評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，教師給予表揚，并鼓勵他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對于在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師提出進(jìn)一步的建議，如如何更有效地表達(dá)自己的觀點，以及如何更好地傾聽他人。

-針對隨堂測試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師指出他們在信息分析方面的具體問題，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和練習(xí)。

-教師鼓勵學(xué)生在實踐中不斷嘗試，勇于面對挑戰(zhàn)，并提出個性化的學(xué)習(xí)建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

-教師強調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，鼓勵學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中加強團(tuán)隊協(xié)作，共同進(jìn)步。

6.評價與反饋的具體措施：

-定期組織學(xué)生進(jìn)行自評和互評，讓學(xué)生們學(xué)會自我反思和評價他人。

-通過隨堂測試和課后作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生參與課堂討論，提高他們的參與度和積極性。

-定期與學(xué)生進(jìn)行個別交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個性化的指導(dǎo)。

-利用教學(xué)評價工具，如問卷調(diào)查、訪談等，收集學(xué)生對教學(xué)活動的反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得整體上還是比較順利的，但也有些地方讓我感到需要改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計了一個小問題，讓學(xué)生們回顧之前學(xué)過的綜合實踐活動方法，這個環(huán)節(jié)挺不錯的，學(xué)生們都積極參與，能夠迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生對于之前學(xué)過的內(nèi)容不太熟悉，這可能是因為他們在復(fù)習(xí)的時候沒有到位。所以，我意識到在接下來的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的課前復(fù)習(xí)，確保他們能夠掌握必要的基礎(chǔ)知識。

接著，我在講解信息收集與分析的方法時，盡量用了一些生活中的例子來幫助他們理解。比如，我用學(xué)校周邊的綠化情況作為案例，讓學(xué)生們?nèi)フ{(diào)查和思考。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們對案例很感興趣，討論也很熱烈。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于如何分析數(shù)據(jù)還是有些困惑。這可能是因為我沒有給出足夠的具體步驟或者是因為他們的數(shù)據(jù)分析能力還有待提高。所以，我可能在接下來的教學(xué)中需要更加細(xì)致地講解分析步驟，并提供更多的實例來幫助他們。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的小組合作非常積極，他們能夠分工合作，共同完成任務(wù)。這讓我很高興，因為這是綜合實踐活動的一個重要目標(biāo)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時聲音太小，不太敢表達(dá)自己的觀點。這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕?，或者是不?xí)慣在眾人面前發(fā)言。因此，我決定在下一節(jié)課上，特別安排一個環(huán)節(jié)，來訓(xùn)練他們的公共演講能力和自信心。

另外，我在評價和反饋環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對自己的評價比較主觀，而同伴的評價有時候又過于寬容。這讓我意識到，我需要更加明確地指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行客觀評價，以及如何給出建設(shè)性的反饋。我可能會設(shè)計一些評價表格，幫助他們更好地進(jìn)行自我評估和同伴評估。

1.加強課前復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.在講解復(fù)雜概念時，提供更詳細(xì)的步驟和實例。

3.增加學(xué)生的公共演講訓(xùn)練，提高他們的自信心。

4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀評價和給出建設(shè)性的反饋。

5.利用多種評價工具，如問卷調(diào)查、訪談等，收集學(xué)生的反饋，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握知識，提高他們的綜合實踐活動能力。板書設(shè)計①信息收集方法

-調(diào)查法：問卷調(diào)查、訪談、實地考察

-觀察法：現(xiàn)場觀察、記錄、分析

-實驗法：設(shè)計實驗、操作、數(shù)據(jù)記錄與分析

②信息分析步驟

-分類：對信息進(jìn)行整理和歸類

-比較：分析不同信息之間的異同

-歸納：從個別事實中總結(jié)出一般規(guī)律

-總結(jié)：提煉出核心觀點和結(jié)論

③實踐活動指導(dǎo)

-確定主題：選擇合適的實踐活動主題

-制定計劃：明確活動步驟和時間安排

-分工合作：合理分配任務(wù)，協(xié)作完成

-實施過程：按照計劃執(zhí)行，記錄過程

-評估反饋：總結(jié)活動成果，反思不足

④團(tuán)隊合作要點

-明確目標(biāo)：共同確定團(tuán)隊目標(biāo)

-溝通協(xié)調(diào)：保持有效溝通，解決問題

-分工協(xié)作：合理分配任務(wù)，互相支持

-互相尊重：尊重團(tuán)隊成員，建立良好關(guān)系

-評價反饋：客觀評價，共同進(jìn)步課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-主題：家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)查

-要求：學(xué)生以家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日為主題，進(jìn)行一次實踐活動，包括信息收集、分析和報告撰寫。

-步驟：

①收集資料：查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)等，了解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和意義。

②采訪家人或長輩：了解他們對于傳統(tǒng)節(jié)日的記憶和看法。

③觀察和記錄：實地觀察節(jié)日當(dāng)天的活動，記錄所見所聞。

④分析總結(jié)：分析家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的特點，總結(jié)其文化內(nèi)涵。

⑤撰寫報告：撰寫一份關(guān)于家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報告。

2.作業(yè)題型舉例：

-題型一：填空題

-家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日是_______，它在_______（月份）舉行，主要活動有_______。

-答案：中秋節(jié)，八月十五，賞月、吃月餅、放燈籠。

-題型二：選擇題

-下列哪項不是中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗？

A.賞月

B.吃粽子

C.放風(fēng)箏

D.祭拜月亮

-答案：C.放風(fēng)箏

-題型三：簡答題

-簡述中秋節(jié)的歷史起源。

-答案：中秋節(jié)起源于古代對月神的崇拜，后來逐漸演