2025年幼兒園保育教育成果評(píng)估指南測(cè)試題附答案考試時(shí)間：90分鐘總分：100分選擇題（每題2分，共20分）根據(jù)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估的核心導(dǎo)向是（）A.促進(jìn)幼兒學(xué)業(yè)發(fā)展B.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展C.提高幼兒園升學(xué)率D.提升幼兒園硬件設(shè)施水平下列哪項(xiàng)不屬于幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估的五大核心內(nèi)容（）辦園方向保育與安全教育過(guò)程幼兒成績(jī)?cè)u(píng)估根據(jù)評(píng)估要求，幼兒園每天應(yīng)保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于（）A.1小時(shí)B.1.5小時(shí)C.2小時(shí)D.3小時(shí)幼兒園教育過(guò)程評(píng)估中，強(qiáng)調(diào)的基本活動(dòng)形式是（）集體教學(xué)游戲活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)戶外活動(dòng)在師幼互動(dòng)評(píng)估中，下列哪項(xiàng)是重要考查要點(diǎn)（）A.教師是否嚴(yán)格管理幼兒B.教師是否保持積極樂(lè)觀愉快的情緒狀態(tài)C.幼兒是否絕對(duì)服從教師指令D.教師是否采用統(tǒng)一的教學(xué)方法幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)估中，對(duì)玩具材料的要求是（）以高結(jié)構(gòu)材料為主以電子玩具為主以低結(jié)構(gòu)材料為主越多越昂貴越好下列哪項(xiàng)不屬于幼兒園衛(wèi)生保健工作的評(píng)估內(nèi)容（）膳食營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生消毒疾病預(yù)防學(xué)業(yè)測(cè)試幼兒園教師隊(duì)伍評(píng)估不包括以下哪項(xiàng)指標(biāo)（）A.師德師風(fēng)B.人員配備C.專業(yè)發(fā)展D.家長(zhǎng)滿意度根據(jù)2025年最新督導(dǎo)評(píng)估辦法，幼兒園評(píng)估新增了哪個(gè)評(píng)估領(lǐng)域（）A.內(nèi)部管理B.幼兒評(píng)價(jià)C.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D.社會(huì)聲譽(yù)對(duì)于民辦幼兒園的評(píng)估，下列哪項(xiàng)是附加評(píng)估指標(biāo)（）師德師風(fēng)遏制過(guò)度逐利衛(wèi)生保健師幼互動(dòng)判斷題（每題1分，共15分）幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估應(yīng)注重結(jié)果性評(píng)估，重點(diǎn)關(guān)注幼兒掌握知識(shí)的程度。（）幼兒園可以提前教授小學(xué)階段的課程內(nèi)容，以幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。（）幼兒園評(píng)估應(yīng)通過(guò)不少于半日的連續(xù)自然觀察了解師幼互動(dòng)情況。（）幼兒園應(yīng)建立常態(tài)化的自我評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)教職工主動(dòng)參與。（）玩具材料的數(shù)量比種類更重要，應(yīng)優(yōu)先保證數(shù)量充足。（）幼兒園應(yīng)盡可能減少幼兒使用電子設(shè)備的時(shí)間。（）教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)各種偶發(fā)的教育契機(jī)，及時(shí)給予有效支持。（）幼兒園只需關(guān)注園內(nèi)教育，不必與家庭、社區(qū)建立合作關(guān)系。（）評(píng)估幼兒園保育教育質(zhì)量可以通過(guò)直接測(cè)查幼兒能力的方式進(jìn)行。（）幼兒園應(yīng)確保黨建工作與保育教育工作緊密融合。（）幼兒園規(guī)模越大、班額越多，教育質(zhì)量越高。（）教師應(yīng)尊重并回應(yīng)幼兒的想法與問(wèn)題，通過(guò)開放性提問(wèn)支持幼兒學(xué)習(xí)。（）幼兒園安全防護(hù)評(píng)估只關(guān)注設(shè)施安全，不包括安全教育。（）幼兒園圖畫書人均數(shù)量沒(méi)有明確要求，可根據(jù)實(shí)際情況配備。（）內(nèi)部管理評(píng)估包括辦園資質(zhì)、財(cái)務(wù)管理和招生管理等內(nèi)容。（）簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）簡(jiǎn)述幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估的基本原則。幼兒園在活動(dòng)組織方面應(yīng)遵循哪些評(píng)估要求？請(qǐng)簡(jiǎn)述幼兒園師幼互動(dòng)的主要評(píng)估要點(diǎn)。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)估中對(duì)空間設(shè)施有哪些要求？簡(jiǎn)述幼兒園家園社共育的主要評(píng)估內(nèi)容。案例分析題（第1題15分，第2題20分，共35分）1.案例：某幼兒園在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，大班教師為了讓幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)生活，每天安排2小時(shí)的識(shí)字和算術(shù)集體教學(xué)活動(dòng)，減少了幼兒的游戲和戶外活動(dòng)時(shí)間。教師解釋說(shuō)這是為了提高幼兒的學(xué)業(yè)水平，幫助他們更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。請(qǐng)結(jié)合《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，分析該幼兒園的做法存在哪些問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。2.案例：某幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中投入大量資金，建設(shè)了豪華的園舍，配備了各種高檔電子玩具和專門的功能室。但在日常觀察中發(fā)現(xiàn)，幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，教師也很少參與到幼兒的游戲中，只是在一旁監(jiān)督幼兒是否遵守規(guī)則。家長(zhǎng)反映幼兒園雖然設(shè)施很好，但孩子每天回家后都表示在幼兒園不開心。請(qǐng)根據(jù)評(píng)估指南，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、師幼互動(dòng)等方面分析該幼兒園存在的問(wèn)題，并給出具體的改進(jìn)措施。參考答案選擇題（每題2分，共20分）1.B2.D3.C4.B5.B6.C7.D8.D9.A10.B判斷題（每題1分，共15分）1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√11.×12.√13.×14.×15.√簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估的基本原則包括：堅(jiān)持正確方向：堅(jiān)持社會(huì)主義辦園方向，踐行為黨育人、為國(guó)育才使命。堅(jiān)持兒童為本：尊重幼兒年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性。堅(jiān)持科學(xué)評(píng)估：完善評(píng)估內(nèi)容，突出評(píng)估重點(diǎn)，改進(jìn)評(píng)估方式，切實(shí)扭轉(zhuǎn)"重結(jié)果輕過(guò)程、重硬件輕內(nèi)涵、重他評(píng)輕自評(píng)"等傾向。堅(jiān)持以評(píng)促建：充分發(fā)揮評(píng)估的引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)和激勵(lì)功能，注重過(guò)程性、發(fā)展性評(píng)估。幼兒園活動(dòng)組織方面的評(píng)估要求包括：認(rèn)真按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，結(jié)合本園、班實(shí)際，每學(xué)期、每周制定科學(xué)合理的班級(jí)保教計(jì)劃。一日活動(dòng)安排相對(duì)穩(wěn)定合理，并能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和活動(dòng)需要做出靈活調(diào)整。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，確保幼兒每天有充分的自主游戲時(shí)間。關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，注重各領(lǐng)域有機(jī)整合，促進(jìn)幼兒智力和非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)注幼兒發(fā)展的連續(xù)性，注重幼小科學(xué)銜接。幼兒園師幼互動(dòng)的主要評(píng)估要點(diǎn)包括：教師保持積極樂(lè)觀愉快的情緒狀態(tài)，以親切和藹、支持性的態(tài)度和行為與幼兒互動(dòng)，平等對(duì)待每一名幼兒。支持幼兒自主選擇游戲材料、同伴和玩法，支持幼兒參與一日生活中與自己有關(guān)的決策。認(rèn)真觀察幼兒在各類活動(dòng)中的行為表現(xiàn)并做必要記錄，根據(jù)持續(xù)觀察對(duì)幼兒的發(fā)展情況和需要做出客觀全面的分析。尊重并回應(yīng)幼兒的想法與問(wèn)題，通過(guò)開放性提問(wèn)、推測(cè)、討論等方式，支持和拓展每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)。善于發(fā)現(xiàn)各種偶發(fā)的教育契機(jī)，及時(shí)給予有效支持。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)空間設(shè)施的要求包括：幼兒園規(guī)模與班額符合國(guó)家和地方相關(guān)規(guī)定，合理規(guī)劃并靈活調(diào)整室內(nèi)外空間布局，最大限度地滿足幼兒游戲活動(dòng)的需要。除綜合活動(dòng)室外，不追求設(shè)置專門的功能室，避免奢華浪費(fèi)和形式主義。各類設(shè)施設(shè)備安全、環(huán)保，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，方便幼兒使用和取放，滿足幼兒逐步增長(zhǎng)的獨(dú)立活動(dòng)需要。提供必要的遮陽(yáng)遮雨設(shè)施設(shè)備，確保特殊天氣條件下幼兒必要的戶外活動(dòng)能正常開展。幼兒園家園社共育的主要評(píng)估內(nèi)容包括：幼兒園與家長(zhǎng)建立平等互信關(guān)系，教師及時(shí)與家長(zhǎng)分享幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步。家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)幼兒園的生活，參與幼兒園管理，成為幼兒園的合作伙伴。幼兒園通過(guò)多種途徑向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒理念和知識(shí)，為家長(zhǎng)提供分享交流育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，積極構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制。充分利用自然、社會(huì)和文化資源，共同創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。案例分析題（第1題15分，第2題20分，共35分）該幼兒園的做法存在以下問(wèn)題：違背了以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則。評(píng)估指南明確要求幼兒園堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，珍視生活和游戲的獨(dú)特教育價(jià)值，而該幼兒園減少了幼兒的游戲時(shí)間。不符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律。評(píng)估指南強(qiáng)調(diào)要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，尊重幼兒個(gè)體差異，該幼兒園提前教授小學(xué)階段的課程內(nèi)容，搞不切實(shí)際的學(xué)業(yè)訓(xùn)練。戶外活動(dòng)時(shí)間不足。評(píng)估指南要求保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，該幼兒園減少戶外活動(dòng)時(shí)間的做法不符合要求。幼小銜接方式不當(dāng)。評(píng)估指南要求大班下學(xué)期采取多種形式，有針對(duì)性地幫助幼兒做好身心、生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備，而不是通過(guò)大量識(shí)字和算術(shù)教學(xué)來(lái)銜接。改進(jìn)建議：恢復(fù)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的教育形式，保證幼兒充足的自主游戲時(shí)間。調(diào)整一日活動(dòng)安排，確保每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。采用符合幼兒年齡特點(diǎn)的方式進(jìn)行幼小銜接，如通過(guò)參觀小學(xué)、開展相關(guān)主題活動(dòng)等幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不提前教授小學(xué)課程內(nèi)容，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。該幼兒園存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：?jiǎn)栴}：過(guò)于追求奢華浪費(fèi)和形式主義，建設(shè)豪華園舍和專門功能室；玩具材料選擇不當(dāng)，以高檔電子玩具為主，不符合以低結(jié)構(gòu)材料為主的要求；玩具數(shù)量不足或種類單一導(dǎo)致幼兒爭(zhēng)搶。改進(jìn)措施：合理規(guī)劃空間布局，避免奢華浪費(fèi)，不追求專門的功能室，確保空間最大限度滿足幼兒游戲活動(dòng)需要。調(diào)整玩具材料配備，增加低結(jié)構(gòu)材料的比例，保證玩具材料種類豐富、數(shù)量充足，能夠保證多名幼兒同時(shí)游戲的需要。減少電子設(shè)備的使用，提供更多有利于幼兒動(dòng)手操作、探究的玩具材料。配備符合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的圖畫書，注重體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活特色。（2）師幼互動(dòng)方面：?jiǎn)栴}：教師很少參與到幼兒的游戲中，只是在一旁監(jiān)督規(guī)則；缺乏對(duì)幼兒的積極回應(yīng)和有效支持；未關(guān)注幼兒的情緒感受，導(dǎo)致幼兒在園不開心。改進(jìn)措施：①教師應(yīng)保持積極樂(lè)觀愉快的情緒狀態(tài)，以親切和藹