核心素養(yǎng)新課標(biāo)13.橋核心素養(yǎng)新課標(biāo)人文素養(yǎng):學(xué)習(xí)忠于職守、舍己為人、大公無私的精神。語文要素:1.通過神態(tài)、語言、動作感受人物形象。2.體會情節(jié)設(shè)計和環(huán)境描寫對刻畫人物形象的作用。基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固基本一、讀文段，按要求完成練習(xí)。今天，我們?nèi)チ它S果樹瀑布。行至山腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見濤聲如雷，河谷里霧氣彌漫，我們①jiū著心小心翼翼地下到河灘。那迅疾的河水②yǎ著③sǎng子④páoxiào著狂奔(bēnbèn)而來，勢不可當(dāng)(dāngdàng)，像一群受驚的野馬重重地跌進(jìn)溝里，激起濃密的水霧。我⑤dèng大雙眼也看不清那馬兒的足跡，只能任由自己的心隨之激蕩。最后，河水漸漸遠(yuǎn)去，那震耳的聲音也變得似(sìshì)在⑥shēnyín。1.給加點的多音字選擇正確的讀音，打“√”。2.根據(jù)語境，按順序看拼音寫字詞。①() ②() ③()④() ⑤() ⑥()3.按要求完成詞語練習(xí)。(1)仿寫詞語：小心翼翼人才濟(jì)濟(jì)______________________________________(2)下列詞語中的“當(dāng)”與“勢不可當(dāng)”中“當(dāng)”的意思相同的一項是()A.門當(dāng)戶對B.螳臂當(dāng)車C.獨當(dāng)一面D.安步當(dāng)車二、選擇正確答案的序號填入括號里。1.“黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。”其中的“像潑”“像倒”不能讓我們想到的詞語是()A.傾盆大雨B.翻來覆去C.瓢潑大雨2.“人們跌跌撞撞地向那木橋擁去?！弊x了這句話，我們想到的形容人們驚慌的樣子的詞語是()A.驚慌失措B.驚弓之鳥C.抱頭鼠竄三、按要求完成句子練習(xí)。1.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?改為轉(zhuǎn)述句)_______________________________________________________________________2.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。(運用相同的修辭手法寫公園的環(huán)境，營造快樂的氛圍)________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。這兩句話抓住了村民們的________進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了人們遇到山洪毫無防備時的________與________，與后文老漢的________、________形成鮮明的對比。請你通過語言、動作、神態(tài)等描寫方法，寫一寫山洪來臨時人們的表現(xiàn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、我們可以通過情節(jié)感受人物形象。根據(jù)下面的情節(jié)，寫出加點人物的品質(zhì)。1.劉備不辭勞苦，三顧茅廬，誠心誠意邀請諸葛亮出山相助。______________________2.為維護(hù)祖國尊嚴(yán)，詹天佑毅然接下修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)。______________________3.為奪下被敵人占據(jù)的高地，黃繼光主動要求執(zhí)行摧毀敵人火力點的任務(wù)，并用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。____________________拓展提升拓展提升提優(yōu)五、回顧課文內(nèi)容,補全下面的思維導(dǎo)圖。六、讀下面的選段,體會老漢高大的形象。水漸漸躥上來,放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前,從隊伍里揪出一個小伙子,吼道:“你還算是個黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。木橋開始發(fā)抖,開始痛苦地呻吟。水,爬上了老漢的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把,說:“你先走?！崩蠞h吼道:“少廢話,快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然,那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么,猛然間,一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后,洪水退了。一個老太太,被人攙扶著,來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。1.關(guān)注小說的環(huán)境有助于深入理解人物形象。讀畫線句完成練習(xí)。(1)畫線的句子運用了________的修辭手法,把洪水_______________________的形象表現(xiàn)得淋漓盡致。(2)畫線的句子都是__________描寫,聯(lián)系全文,這兩處描寫的作用是()(多選)A.暗示人物的命運。B.推動情節(jié)的發(fā)展。C.營造出死亡步步逼近的危機感。D.為塑造人物忠于職守、舍己為人的光輝形象作鋪墊。2.老漢一“揪”一“推”的動作令人深思,請根據(jù)文中老漢的表現(xiàn),填一填。行為:“揪”小伙子原因:小伙子是黨員，未盡到責(zé)任☆老漢選擇這樣做是基于他_______________的身份，體現(xiàn)了他___________________________的形象。行為:“推”小伙子原因:___________________________________________☆老漢選擇這樣做是基于他____________的身份!體現(xiàn)了他_______________的形象。3.課文在最后才點明老漢和小伙子的關(guān)系,這樣寫的好處是:__________________________________________________________________________________________________。4.談?wù)勀銓φn題“橋”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、1.bēndāngsì2.3.（1）示例：興致勃勃其樂融融（2）B二、1.B2A三、1.老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。2.示例：走進(jìn)公園，花兒不停地向我點頭，小鳥愉快地向我展示歌喉。3.動作害怕慌亂沉著鎮(zhèn)定示例：不知是誰大喊一聲：“山洪來了，快跑啊！”有個孩子嚇得坐在地上哇哇大哭起來，他母親滿臉驚恐，一把抱起孩子，瘋了一樣拔腿就往外跑。四、1.求賢若渴、禮賢下士2.熱愛祖國、不怕困難3、英勇無畏、視死如歸五、六、1.（1）擬人瘋狂肆虐的魔鬼（2）環(huán)境ABCD2.村黨支部書記大公無私、不徇私情小伙子是自