第三單元寫作《議論要言之有據(jù)》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞統(tǒng)編版語文九年級上冊第三單元寫作《議論要言之有據(jù)》展開，旨在幫助學(xué)生理解并掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會如何運(yùn)用事實、數(shù)據(jù)、引言等論據(jù)來支撐自己的觀點。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生之前所學(xué)的議論文寫作知識相聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)和鞏固，使學(xué)生能夠更好地掌握本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，提高寫作水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高他們的語言表達(dá)能力和批判性思維；通過學(xué)習(xí)議論文寫作，強(qiáng)化學(xué)生的文化自信和價值觀；同時，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和實證精神，使他們能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和事實依據(jù)來支持自己的觀點。通過這些目標(biāo)，學(xué)生能夠在實際寫作中體現(xiàn)語文素養(yǎng)的全面提升。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確議論文的基本結(jié)構(gòu)，包括論點、論據(jù)和論證過程。

-掌握運(yùn)用事實、數(shù)據(jù)、引言等論據(jù)支撐觀點的方法。

-學(xué)會分析論據(jù)的有效性和說服力。

例如，教師可以通過講解經(jīng)典議論文范例，引導(dǎo)學(xué)生識別并分析其中的論點和論據(jù)，強(qiáng)調(diào)論據(jù)的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

2.教學(xué)難點：

-論據(jù)的選擇與運(yùn)用：學(xué)生往往難以判斷哪些論據(jù)是恰當(dāng)?shù)模约叭绾斡行У剡\(yùn)用它們。

-論證過程的邏輯性：學(xué)生可能難以構(gòu)建一個邏輯嚴(yán)密、條理清晰的論證過程。

-結(jié)合實際情境進(jìn)行論證：學(xué)生可能難以將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的分析和解決。

例如，在討論論據(jù)選擇時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析不同類型的論據(jù)（如事實論據(jù)、理論論據(jù)、情感論據(jù)）的特點和適用場景，并通過小組討論或?qū)懽骶毩?xí)來強(qiáng)化這一難點。在論證過程的教學(xué)中，教師可以通過逐步分解論證步驟，如提出問題、分析問題、解決問題，來幫助學(xué)生構(gòu)建邏輯框架。最后，通過模擬辯論或?qū)懽魅蝿?wù)，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，從而突破這一難點。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語文九年級上冊第三單元《議論要言之有據(jù)》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同類型論據(jù)的圖片、相關(guān)主題的紀(jì)錄片片段等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、白板或投影儀等教學(xué)工具，以便進(jìn)行寫作練習(xí)和展示討論結(jié)果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“大家是否記得我們之前學(xué)過的議論文？議論文的主要特點是什么？”引發(fā)學(xué)生對議論文寫作的思考。

-展示一些學(xué)生熟悉的議論文片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧議論文的基本要素。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將深入學(xué)習(xí)議論文的寫作技巧，特別是如何使議論言之有據(jù)。”

2.講授新知（20分鐘）

-**論點的提出與明確**

-教師講解論點的重要性，展示如何從題目和中心思想中提煉出明確的論點。

-通過示例分析，讓學(xué)生理解論點應(yīng)具備的屬性，如針對性、明確性、客觀性。

-**論據(jù)的搜集與運(yùn)用**

-講解不同類型的論據(jù)：事實論據(jù)、理論論據(jù)、舉例論據(jù)等。

-通過具體案例，展示如何根據(jù)論點選擇合適的論據(jù)，并解釋論據(jù)與論點之間的關(guān)系。

-**論證過程的邏輯性**

-引導(dǎo)學(xué)生理解論證過程的重要性，介紹常見的論證方法，如歸納法、演繹法、類比法等。

-通過小組討論，讓學(xué)生練習(xí)構(gòu)建一個邏輯嚴(yán)密、條理清晰的論證過程。

-**實例分析與寫作實踐**

-分享優(yōu)秀議論文范例，分析其論點、論據(jù)和論證過程。

-學(xué)生進(jìn)行寫作實踐，嘗試根據(jù)所學(xué)知識撰寫一篇簡短議論文。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)練習(xí)題目，題目涉及論點的提煉、論據(jù)的選擇和論證過程的設(shè)計。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示和點評，強(qiáng)調(diào)寫作中的要點。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)論點、論據(jù)和論證過程的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：學(xué)生選擇一個感興趣的議題，撰寫一篇不少于300字的議論文。

-明確作業(yè)提交時間和要求，提醒學(xué)生注意論點的明確性和論據(jù)的準(zhǔn)確性。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解與掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)，包括論點、論據(jù)和論證過程。他們能夠識別和分析一篇議論文中的核心觀點，以及支撐這些觀點的事實和論據(jù)。

2.提高論據(jù)選擇與應(yīng)用能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了如何選擇合適的論據(jù)來支撐自己的觀點。他們能夠識別不同類型的論據(jù)，如事實、數(shù)據(jù)、引言等，并能夠根據(jù)論點的需求選擇最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)。

3.增強(qiáng)邏輯思維能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯思維能力得到了顯著提升。他們能夠構(gòu)建邏輯嚴(yán)密、條理清晰的論證過程，學(xué)會如何從問題出發(fā)，通過分析、歸納和演繹來解決問題。

4.培養(yǎng)批判性思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)議論文寫作的過程中，不僅學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點，還學(xué)會了如何批判性地分析他人的觀點。他們能夠?qū)φ摀?jù)的有效性和論證的合理性進(jìn)行評估，從而培養(yǎng)批判性思維。

5.提升語言表達(dá)能力：通過寫作練習(xí)和課堂討論，學(xué)生的語言表達(dá)能力得到了加強(qiáng)。他們能夠更加準(zhǔn)確地使用語言，表達(dá)自己的觀點，同時也能夠更好地理解和欣賞他人的表達(dá)。

6.增強(qiáng)文化自信和價值觀：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及對文化、社會現(xiàn)象的討論，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中加深了對文化、社會價值觀的理解，增強(qiáng)了文化自信。

7.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析事實和論據(jù)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。他們學(xué)會了尊重事實，追求真理，這對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都具有積極的意義。

8.提高寫作技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的寫作技能得到了顯著提高。他們能夠獨立撰寫一篇結(jié)構(gòu)完整、論據(jù)充分的議論文，這對于他們參加各類考試和實際工作都具有重要意義。

9.增進(jìn)合作學(xué)習(xí)與交流能力：在小組討論和寫作實踐中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。他們能夠有效地交流觀點，傾聽他人的意見，這有助于提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

10.培養(yǎng)解決問題的能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際問題的分析和解決。他們學(xué)會了如何從多個角度思考問題，提出有效的解決方案。七、板書設(shè)計①議論文寫作要點

-論點：明確、客觀、有針對性

-論據(jù)：事實、數(shù)據(jù)、引言等，真實、可靠、相關(guān)

-論證：邏輯嚴(yán)密、條理清晰，使用歸納、演繹、類比等方法

②論點提煉方法

-從題目和中心思想中提取

-結(jié)合實際情境和問題

③論據(jù)選擇與運(yùn)用

-事實論據(jù)：具體、客觀

-理論論據(jù)：權(quán)威、普遍

-舉例論據(jù)：生動、具體

-情感論據(jù)：激發(fā)共鳴、增強(qiáng)說服力

④論證過