幼兒園創(chuàng)意手工鞭炮制作活動(dòng)一、活動(dòng)背景與教育意義春節(jié)作為中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，鞭炮是其極具代表性的文化符號(hào)。幼兒園開展創(chuàng)意手工鞭炮制作活動(dòng)，既呼應(yīng)了“文化傳承從娃娃抓起”的教育理念，又能通過動(dòng)手實(shí)踐發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作、色彩感知與想象力。不同于真實(shí)鞭炮的安全隱患，手工創(chuàng)作以“無火、無毒、趣味化”的形式，讓幼兒在體驗(yàn)民俗文化的同時(shí)，提升藝術(shù)表現(xiàn)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)幼兒能了解鞭炮“驅(qū)邪迎新”的傳統(tǒng)寓意，區(qū)分手工鞭炮與真實(shí)鞭炮的安全差異，感知“年文化”中色彩、造型的美學(xué)特征。（二）技能目標(biāo)掌握“卷、粘、串、飾”等手工技巧，能獨(dú)立完成簡單的鞭炮造型創(chuàng)作；通過小組合作，提升手部精細(xì)動(dòng)作與空間建構(gòu)能力。（三）情感目標(biāo)激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)民俗的探索興趣，在成功創(chuàng)作中獲得成就感；培養(yǎng)“變廢為寶”的環(huán)保意識(shí)（如利用廢舊卡紙、紙筒等材料）。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）材料選擇（安全優(yōu)先+創(chuàng)意多元）主體材料：彩色卡紙（紅、黃、綠等喜慶色為主）、廢舊衛(wèi)生紙筒/薯片筒（洗凈晾干）、皺紋紙（模擬鞭炮“穗子”）。工具：兒童安全剪刀（圓頭、刃口鈍化）、膠棒（無毒可水洗）、打孔器（教師輔助使用）、麻繩/棉線（長度適中，避免纏繞風(fēng)險(xiǎn)）、彩筆/亮片/貼紙（裝飾用）。環(huán)境布置：提前用紅色綢帶、中國結(jié)營造節(jié)日氛圍，設(shè)置“材料超市”分區(qū)擺放工具，地面鋪防滑墊避免滑倒。四、分階制作流程（適配不同年齡段）（一）基礎(chǔ)版（小班/能力較弱幼兒）1.造型簡化：教師提前將卡紙裁成等寬的長方形（如5cm×15cm），幼兒用膠棒將卡紙卷成“鞭炮筒”（無需追求完美圓柱，鼓勵(lì)自由卷動(dòng)）。2.色彩裝飾：用彩筆在筒身畫“?！弊?、波浪線等圖案，或粘貼貼紙；將皺紋紙剪成細(xì)條，粘在筒底模擬“炮仗穗”。3.串聯(lián)展示：教師用打孔器在每個(gè)“鞭炮筒”頂部打孔，幼兒協(xié)助穿入麻繩，按顏色/大小排序后懸掛（可掛在教室樹枝造型的裝飾架上）。（二）進(jìn)階版（中班/大班）1.創(chuàng)意塑形：除卡紙卷筒，可引導(dǎo)幼兒用衛(wèi)生紙筒改造（如壓扁、剪出鋸齒邊模擬鞭炮“節(jié)”），或用彩泥包裹紙筒做立體裝飾。2.文化賦能：結(jié)合繪本《年的故事》，讓幼兒在鞭炮上繪制“年獸”“春聯(lián)”等元素，講解圖案寓意（如紅色驅(qū)邪、金色招財(cái)）。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：以小組為單位，共同設(shè)計(jì)“鞭炮串”的長度與造型（如“長串鞭炮”“鞭炮花”），培養(yǎng)溝通與分工能力。五、安全與指導(dǎo)要點(diǎn)（一）工具使用規(guī)范剪刀僅限教師示范或幼兒在視線內(nèi)使用，小班幼兒可改用“撕紙”代替裁剪；膠棒涂抹后需提醒幼兒“輕壓數(shù)秒”，避免膠水粘連手指。（二）材料安全把控所有材料需提前檢測無毒（如選擇正規(guī)品牌卡紙、可食用級(jí)彩泥）；麻繩長度控制在1.2米以內(nèi)，避免幼兒纏繞頸部。（三）差異化指導(dǎo)對(duì)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展較慢的幼兒，提供“預(yù)裁好的材料”或“輔助粘貼工具”（如鑷子夾貼紙）；鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試“立體鞭炮”（如用多個(gè)紙筒拼接成“鞭炮組”）。六、教育價(jià)值延伸（一）民俗文化浸潤結(jié)合活動(dòng)開展“鞭炮的前世今生”小課堂：通過圖片對(duì)比古代竹節(jié)鞭炮與現(xiàn)代電子鞭炮，講解“爆竹聲中一歲除”的詩句，讓幼兒感知文化演變。（二）跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)：統(tǒng)計(jì)小組制作的鞭炮數(shù)量，按“紅-黃-紅”規(guī)律排序，滲透“模式排序”概念；語言：創(chuàng)編“我的鞭炮故事”（如“鞭炮寶寶去拜年”），提升敘事與想象能力；藝術(shù)：用棉簽蘸顏料在鞭炮上點(diǎn)畫“火花”，探索色彩混合效果。七、活動(dòng)延伸建議（一）家庭共育發(fā)放“親子鞭炮任務(wù)卡”，鼓勵(lì)幼兒與家長用廢舊材料（如紅包袋、易拉罐）制作大型鞭炮，在班級(jí)“民俗展”中展示。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒作品組合成“鞭炮長廊”，懸掛于幼兒園走廊，搭配燈籠、窗花，打造沉浸式民俗體驗(yàn)區(qū)。（三）節(jié)日實(shí)踐在元旦、春節(jié)主題活動(dòng)中，用手工鞭炮布置“迎新舞臺(tái)”，結(jié)合舞龍、唱年俗歌謠，讓文化體驗(yàn)更具儀式感。結(jié)