打造“宜教”阿克蘇辦好人民滿意的教育教育是國之大計、黨之大計。近年來，地委、行署高度重視教育工作，始終把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為“先手棋”，奮力打造“宜教”阿克蘇，推動教育事業(yè)取得突破性進(jìn)展，教育體制與結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，教育資源分配更加合理，教育質(zhì)量顯著提升。思政教育持續(xù)深化到拜城縣老虎臺鄉(xiāng)民兵騎兵連接受紅色洗禮，去龜茲魏晉遺址博物館觸摸歷史脈搏，走進(jìn)產(chǎn)業(yè)園感受現(xiàn)代科技的力量??2024年，地區(qū)教育系統(tǒng)以“尋古探今——與阿克蘇跨越時空的對話”為主題，開展中小學(xué)研學(xué)實踐教育活動，通過探古跡、進(jìn)園區(qū)、訪企業(yè)、游家鄉(xiāng)等方式，在寓教于樂、融學(xué)于趣中鑄牢中華民族共同體意識。新和縣第四中學(xué)學(xué)生迪麗熱巴·阿皮孜今年跟隨學(xué)校組織的各類研學(xué)實踐教育活動去過博物館、科技館及企業(yè)和景區(qū)，最令她印象深刻的當(dāng)屬暑假參與的“祖國情·中華行”新疆青少年暑期研學(xué)活動?！拔覀兏蠋熑チ吮本┨彀查T、故宮，還有杭州西湖等地。這不僅讓我增長了見識，還鞭策我通過實踐來提升自己的文化素養(yǎng)，用實際行動傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”迪麗熱巴·阿皮孜說。近年來，地區(qū)各級各類學(xué)校把鑄牢中華民族共同體意識融入辦學(xué)治校、教書育人全過程，持續(xù)推動自治區(qū)4所高校結(jié)對幫扶地區(qū)10所中高職院校思政課建設(shè)，聯(lián)合新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)召開大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研討會3次，組織開展思政“百佳大講堂”6期、評選課程思政“金課”200節(jié)。開展“祖國情·中華行”“普特融合·共育花開”等活動，組織11.7萬名學(xué)生赴北京、浙江等地參觀研學(xué)，60余萬名師生探古跡、進(jìn)園區(qū)、訪企業(yè)、游家鄉(xiāng)。深入推進(jìn)體美勞教育，舉辦“奔跑吧·少年”2024年阿克蘇地區(qū)青少年陽光體育系列競賽，參加自治區(qū)各類聯(lián)賽，榮獲全疆田徑項目第三名，高中組足球聯(lián)賽第三、第四名和排球高中組男女混雙第一名的成績。加強(qiáng)心理健康教育，規(guī)范建設(shè)中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)室578所，對4.9萬余名學(xué)生進(jìn)行心理測評和輔導(dǎo)，守護(hù)學(xué)生心理健康。各級教育蓬勃發(fā)展“除了優(yōu)秀的教學(xué)環(huán)境，我們還有優(yōu)質(zhì)的教師資源，其中有20多名教師是地區(qū)‘十百千’名師骨干?！卑⒖颂K市第二十中學(xué)校長薛艷介紹，該校于2024年8月投入使用，教學(xué)樓、操場、食堂等一應(yīng)俱全。2024年，地區(qū)提升改造、新改擴(kuò)建各類學(xué)校334所，落實學(xué)前至高中階段各類資助資金10.41億元，沙雅縣、阿瓦提縣順利通過學(xué)前教育普及普惠自治區(qū)評估驗收，推動98個教育集團(tuán)587所義務(wù)教育段學(xué)校捆綁聯(lián)盟發(fā)展，高起點(diǎn)組建南疆語文教研中心，成功創(chuàng)建國家普通高中改革試驗區(qū)、全國特殊教育示范區(qū)，普通高中招生比例提升至65%。去年，地區(qū)中考五科總平均分位列南疆第一、增幅全疆第一；普通高考再創(chuàng)佳績，2317人被國家“雙一流”高校錄取，本科批次錄取率高于自治區(qū)錄取率14個百分點(diǎn)?！缎陆⒖颂K以學(xué)科融合推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育》案例入選2024年度全國中小學(xué)科學(xué)教育工作優(yōu)秀案例。地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校酒店管理專業(yè)學(xué)生罕妮柯孜·阿不都熱合曼通過地區(qū)文旅集團(tuán)和地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置的“冠名班”三年雙向培養(yǎng)，練就了一身本領(lǐng)，去年畢業(yè)后在阿克蘇順利就業(yè)。職教一人，就業(yè)一人。近三年來，地區(qū)持續(xù)加強(qiáng)校企合作、產(chǎn)教融合辦學(xué)力度，累計培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人3.5萬人，中高職畢業(yè)生就業(yè)率分別保持在92%、95%以上。此外，地區(qū)還建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，推動中高職院校新設(shè)高職專業(yè)21個、中職專業(yè)31個；推動阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院組建全國棉紡織數(shù)智印染行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全國棉花加工全產(chǎn)業(yè)鏈行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，地區(qū)5所職業(yè)院校與浙魯兩省8所職業(yè)院校簽訂校校合作框架協(xié)議，全面推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。師資建設(shè)成效顯著去年，自治區(qū)“天山英才”教育教學(xué)名師、阿瓦提縣第五中學(xué)教師康寧榮獲“全國優(yōu)秀教師”稱號，她扎根鄉(xiāng)村二十四載，帶領(lǐng)青年教師探索高效課堂教學(xué)模式?！班l(xiāng)村教育質(zhì)量要提升，離不開鄉(xiāng)村教師能力提升?！笨祵幷f，“一份份榮譽(yù)不僅是對我的鞭策，更是我執(zhí)教生涯最好的注腳，我要把光和熱播撒在鄉(xiāng)村教育的沃土中，幫助更多孩子實現(xiàn)夢想，也幫助更多青年教師成長成才。”包括康寧在內(nèi)，2024年，在慶祝第40個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰活動中，地區(qū)2名教師分別獲得“全國模范教師”“全國優(yōu)秀教師”稱號。興盛之要，在于教育；興教之源，在于教師。地區(qū)嚴(yán)格落實《地區(qū)教育業(yè)績獎勵辦法》，僅去年，地區(qū)財政就撥付資金526.5萬元，對優(yōu)秀教師進(jìn)行獎勵，極大調(diào)動了教師工作積極性。當(dāng)年，地區(qū)招聘教師969人，轉(zhuǎn)段轉(zhuǎn)科教師1382名，爭取西北師范大學(xué)、新疆師范大學(xué)、伊犁師范大學(xué)等師范專業(yè)實習(xí)支教學(xué)生980名。同時，與西北師范大學(xué)簽訂合作協(xié)議，在現(xiàn)有實習(xí)支教基礎(chǔ)上，選派100余名教育類研究生來阿實習(xí)，推動實習(xí)支教提檔升級。地區(qū)還深入實施“十百千”名師培養(yǎng)工程，培養(yǎng)各類名師3575名，打造教學(xué)能手培養(yǎng)工作室160個，發(fā)揮人才孵化和示范引領(lǐng)作用。健