Module11BodylanguageUnit1說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年外研版初中英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過“Module11BodylanguageUnit1”這一單元，讓學(xué)生了解并掌握基本的肢體語(yǔ)言表達(dá)方式，提高他們的跨文化交流能力。同時(shí)，通過實(shí)際情景的模擬和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)交際技巧打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)肢體語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下的溝通方式的理解和尊重。

2.語(yǔ)言能力：提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行有效溝通的能力。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和模仿，自主學(xué)習(xí)肢體語(yǔ)言表達(dá)方式的習(xí)慣。

4.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到肢體語(yǔ)言在人際交往中的重要性，培養(yǎng)積極、健康的人際交往態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解并掌握基本的肢體語(yǔ)言表達(dá)方式，如點(diǎn)頭、揮手、微笑等。

-能夠在簡(jiǎn)單對(duì)話中使用肢體語(yǔ)言來(lái)輔助表達(dá)和增強(qiáng)交流效果。

-識(shí)別并模仿教材中給出的典型肢體語(yǔ)言示例。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生需要理解肢體語(yǔ)言在不同文化背景下的差異和含義，例如，在西方文化中點(diǎn)頭通常表示同意，而在某些東方文化中可能表示否定。

-學(xué)生可能難以將抽象的肢體語(yǔ)言概念與具體的日常生活場(chǎng)景相結(jié)合，從而在實(shí)際交流中運(yùn)用。

-學(xué)生在模仿時(shí)可能難以準(zhǔn)確捕捉到肢體語(yǔ)言的細(xì)微差別，導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)確。

-教師需引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，通過實(shí)踐來(lái)加深對(duì)肢體語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如不同文化背景的圖片、肢體語(yǔ)言模型等）

-課程平臺(tái)：外研版初中英語(yǔ)教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：肢體語(yǔ)言相關(guān)的視頻資料、在線互動(dòng)練習(xí)

-教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程【導(dǎo)入】

1.老師站在教室前，面帶微笑，用輕松的語(yǔ)氣與學(xué)生打招呼：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexploreaveryinterestingtopic-BodyLanguage.Haveyouevernoticedhowpeopleexpressthemselveswithoutusingwords?Let'sfindouttogether!”

【新課導(dǎo)入】

2.老師展示一張不同文化背景下人們交流的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“Whatdoyouseeinthispicture?Howdothesepeopleexpressthemselveswithoutspeaking?”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“Asyoucansee,bodylanguageisapowerfultoolforcommunication.Today,wewilllearnaboutsomecommonbodylanguagesandhowtousethemeffectively.”

【新課講授】

4.老師板書：“BodyLanguage”標(biāo)題，并列舉幾種常見的肢體語(yǔ)言，如：nodding,waving,smiling,etc.

5.老師通過PPT展示每種肢體語(yǔ)言的圖片和文字說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生觀察并記憶。

6.老師舉例說(shuō)明肢體語(yǔ)言在不同情境下的運(yùn)用，如：在面試中、在朋友聚會(huì)中、在商務(wù)談判中等。

7.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whyisbodylanguageimportantincommunication?Whatarethebenefitsofusingbodylanguageeffectively?”

【課堂活動(dòng)】

8.老師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，并運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行交流。

9.學(xué)生分組討論，老師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能完成任務(wù)。

10.各小組展示自己的場(chǎng)景，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。

【鞏固練習(xí)】

11.老師出示一張圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

12.學(xué)生嘗試表達(dá)，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

13.老師展示一段視頻，要求學(xué)生觀看并模仿視頻中的肢體語(yǔ)言。

14.學(xué)生模仿，老師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

【總結(jié)】

15.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedabouttheimportanceofbodylanguageincommunication.Wehavealsolearnedsomecommonbodylanguagesandhowtousethemeffectively.Remember,bodylanguagecanhelpusexpressourselvesmoreclearlyandmakeourcommunicationmoreeffective.”

16.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們課后觀察自己和他人的肢體語(yǔ)言，并記錄下來(lái)。下節(jié)課，我們將分享我們的觀察結(jié)果?！?/p>

【課后反思】

17.老師在課后反思：“本節(jié)課通過圖片、視頻、小組活動(dòng)等多種形式，讓學(xué)生了解了肢體語(yǔ)言的重要性，并掌握了基本的肢體語(yǔ)言表達(dá)方式。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力，提高他們的跨文化交流能力?！苯虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

-觀看不同國(guó)家或文化中肢體語(yǔ)言的差異視頻，如BBC的《HowtoSpeakSoOthersWillListen》系列，了解不同文化背景下肢體語(yǔ)言的細(xì)微差別。

-收集并展示不同職業(yè)或場(chǎng)合的肢體語(yǔ)言圖片，如醫(yī)生、教師、律師等，讓學(xué)生分析這些職業(yè)中肢體語(yǔ)言的特點(diǎn)和重要性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資源，查找肢體語(yǔ)言在心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的研究論文，拓寬學(xué)生對(duì)肢體語(yǔ)言的理解。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試自己制作肢體語(yǔ)言的小視頻，通過模仿和創(chuàng)作，加深對(duì)肢體語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的文化交流活動(dòng)，實(shí)際體驗(yàn)不同文化背景下的肢體語(yǔ)言交流。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于非語(yǔ)言溝通的書籍，如《非語(yǔ)言溝通的藝術(shù)》（TheSilentLanguage）等，進(jìn)一步了解肢體語(yǔ)言的理論基礎(chǔ)。

-組織學(xué)生進(jìn)行肢體語(yǔ)言的角色扮演活動(dòng)，通過模擬不同情境，提高學(xué)生運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行有效溝通的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的肢體語(yǔ)言現(xiàn)象，如公共演講、電視節(jié)目中的肢體語(yǔ)言運(yùn)用，分析其表達(dá)效果和可能的文化差異。

-設(shè)計(jì)肢體語(yǔ)言相關(guān)的課程項(xiàng)目，如制作肢體語(yǔ)言詞典或手冊(cè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-BodyLanguage（肢體語(yǔ)言）

-Commongestures（常見手勢(shì)）

-Non-verbalcommunication（非語(yǔ)言溝通）

-Culturaldifferences（文化差異）

-Importanceincommunication（在溝通中的重要性）

②關(guān)鍵詞：

-Nodding（點(diǎn)頭）

-Waving（揮手）

-Smiling（微笑）

-Standingtall（站得直）

-Eyecontact（眼神交流）

③語(yǔ)句：

-"Bodylanguageisanimportantpartofcommunication."

-"Differentcultureshavedifferentgesturesthatmeanthesamething."

-"Smilingcanshowhappine