2太陽(yáng)的位置與方向二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-青島版（五年制）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“太陽(yáng)的位置與方向”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和思考，了解太陽(yáng)的運(yùn)行規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維能力。教學(xué)內(nèi)容與青島版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材緊密相連，通過(guò)實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象的細(xì)致性和連續(xù)性，提升學(xué)生的觀察能力。

2.通過(guò)合作探究，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)運(yùn)行規(guī)律的興趣，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋自然現(xiàn)象的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理空間方位的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確太陽(yáng)在天空中的基本位置變化規(guī)律，包括日出、日落的方向和太陽(yáng)高度角的變化。

-通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，理解太陽(yáng)東升西落的原因，以及太陽(yáng)高度角與季節(jié)、時(shí)間的關(guān)系。

-掌握使用指南針或太陽(yáng)影子測(cè)量方向的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解太陽(yáng)高度角的概念，并能夠通過(guò)實(shí)際測(cè)量或觀察推斷出太陽(yáng)的高度角。

-在實(shí)際操作中，精確測(cè)量太陽(yáng)高度角，并計(jì)算出相應(yīng)的方位角。

-將太陽(yáng)的位置變化與季節(jié)變化、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理聯(lián)系起來(lái)，形成對(duì)太陽(yáng)運(yùn)行規(guī)律的整體認(rèn)識(shí)。

-對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解太陽(yáng)高度角的變化對(duì)日常生活的影響（如影子長(zhǎng)度變化）是一個(gè)難點(diǎn)，需要通過(guò)具體實(shí)例和直觀演示來(lái)幫助學(xué)生理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有青島版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備太陽(yáng)位置變化相關(guān)的圖片、圖表和簡(jiǎn)短視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備指南針、直尺、紙板等，用于測(cè)量太陽(yáng)高度角和方向。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并劃分小組討論區(qū)，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于太陽(yáng)位置與方向的基礎(chǔ)知識(shí)PPT和太陽(yáng)運(yùn)行規(guī)律的簡(jiǎn)短視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生觀察并記錄太陽(yáng)的日出日落時(shí)間。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“太陽(yáng)每天從哪個(gè)方向升起，哪個(gè)方向落下？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考太陽(yáng)的位置變化。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解太陽(yáng)的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題，形成初步的認(rèn)識(shí)和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，分享自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述太陽(yáng)的重要性，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解太陽(yáng)東升西落的原因，以及太陽(yáng)高度角的概念。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“太陽(yáng)影子游戲”，讓學(xué)生通過(guò)觀察影子長(zhǎng)度變化來(lái)感受太陽(yáng)的位置變化。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考太陽(yáng)位置變化的原理。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與“太陽(yáng)影子游戲”，通過(guò)實(shí)踐理解太陽(yáng)的位置。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，并與其他同學(xué)討論，共同解決疑惑。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解太陽(yáng)位置變化的知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)“太陽(yáng)影子游戲”，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受太陽(yáng)的位置變化。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置觀察太陽(yáng)位置變化的記錄作業(yè)，要求學(xué)生記錄連續(xù)幾天的日出日落時(shí)間。

提供拓展資源：推薦與太陽(yáng)相關(guān)的科普書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)觀察和思考。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成記錄作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入了解太陽(yáng)的更多知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)觀察和思考的經(jīng)驗(yàn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《太陽(yáng)的故事》：這本書以故事的形式介紹了太陽(yáng)的基本知識(shí)，包括太陽(yáng)的大小、溫度、光和熱等，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀。

-《地球與太陽(yáng)：我們的宇宙之旅》：這本書通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和插圖，向?qū)W生解釋了地球和太陽(yáng)之間的關(guān)系，以及太陽(yáng)對(duì)地球的影響。

-《太陽(yáng)的奧秘》：這本書詳細(xì)介紹了太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)、生命周期以及太陽(yáng)對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)的重要性，適合有一定科學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察和記錄：鼓勵(lì)學(xué)生觀察太陽(yáng)在不同時(shí)間的位置變化，記錄日出和日落的時(shí)間，以及太陽(yáng)高度角的變化。

-實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生可以嘗試使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)工具，如指南針和直尺，測(cè)量太陽(yáng)的高度角，并嘗試?yán)L制太陽(yáng)在一天中的運(yùn)動(dòng)軌跡。

-地理知識(shí)結(jié)合：引導(dǎo)學(xué)生思考太陽(yáng)的位置變化與地球的季節(jié)變化之間的關(guān)系，例如在北半球，夏至?xí)r太陽(yáng)最高，冬至?xí)r太陽(yáng)最低。

-天文知識(shí)拓展：介紹一些簡(jiǎn)單的天文知識(shí)，如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期，以及它們對(duì)太陽(yáng)位置變化的影響。

-科學(xué)探究方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到科學(xué)探究的基本方法，如提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等。

-家庭合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起進(jìn)行天文觀察，分享觀察結(jié)果，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和理解。

-社會(huì)實(shí)踐參與：組織學(xué)生參觀天文館或科學(xué)博物館，通過(guò)實(shí)地參觀和互動(dòng)體驗(yàn)，加深對(duì)太陽(yáng)和宇宙的認(rèn)識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)與回答：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)太陽(yáng)位置與方向知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生“太陽(yáng)每天從哪個(gè)方向升起？”來(lái)檢驗(yàn)他們對(duì)日出方向的了解。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，如實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等，評(píng)估他們的參與積極性和合作能力。

-實(shí)時(shí)反饋：在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)正確答案，糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-小組評(píng)價(jià)：通過(guò)小組評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-形成性評(píng)價(jià)：在課程的不同階段，通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)或口頭提問(wèn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-完成作業(yè)情況：檢查學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)是否整潔、規(guī)范。

-作業(yè)內(nèi)容正確性：對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行批改，確保答案正確，并檢查學(xué)生的解題思路和方法。

-反饋與指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤的原因，并提供改進(jìn)建議。

-個(gè)性化評(píng)價(jià)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-定期評(píng)估：通過(guò)定期的作業(yè)評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問(wèn)題，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

3.期末評(píng)價(jià)：

-期末測(cè)試：通過(guò)期末測(cè)試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)太陽(yáng)位置與方向知識(shí)的掌握程度，包括對(duì)基本概念的理解和應(yīng)用能力。

-期末作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生制作與太陽(yáng)相關(guān)的科學(xué)小報(bào)或模型，展示他們的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)造力。

-期末評(píng)價(jià)反饋：在期末評(píng)價(jià)后，向?qū)W生提供詳細(xì)的評(píng)價(jià)反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)制定目標(biāo)。

4.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，提高自我認(rèn)知能力。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)過(guò)程，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，形成家校合力。

-教師綜合評(píng)價(jià)：教師根據(jù)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、期末測(cè)試等多方面信息，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《太陽(yáng)的秘密》：這是一本介紹太陽(yáng)的科普書籍，內(nèi)容包括太陽(yáng)的組成、太陽(yáng)活動(dòng)、太陽(yáng)與地球的關(guān)系等，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀。

-《四季的變化與太陽(yáng)的位置》：這篇文章通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的文字和圖片，解釋了季節(jié)變化與太陽(yáng)位置之間的關(guān)系，有助于學(xué)生理解太陽(yáng)在地球上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

-《地球自轉(zhuǎn)與太陽(yáng)的升起》：這是一段科普視頻，通過(guò)動(dòng)畫形式展示地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)升起的過(guò)程，直觀地幫助學(xué)生理解太陽(yáng)東升西落的原因。

2.拓展要求：

-閱讀與理解：學(xué)生可以選擇其中一本閱讀材料或觀看科普視頻，深入了解太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)。

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察太陽(yáng)的位置變化，記錄下每天的日出日落時(shí)間，并嘗試分析這些變化與季節(jié)的關(guān)系。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀察結(jié)果和閱讀心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的日晷，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)感受太陽(yáng)高度角的變化。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，與孩子一起討論太陽(yáng)相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題，增進(jìn)親子關(guān)系。

-科學(xué)探究：學(xué)生可以提出自己的科學(xué)問(wèn)題，如“為什么太陽(yáng)在不同的季節(jié)升起和落下的