2025年重音教資考試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)活動(dòng)中，教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，這主要體現(xiàn)了教學(xué)的（）原則。A.直觀性B.啟發(fā)性C.鞏固性D.因材施教2.教育史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說(shuō)是（）。A.神話起源說(shuō)B.生物起源說(shuō)C.心理起源說(shuō)D.勞動(dòng)起源說(shuō)3.學(xué)生在課堂上能夠一邊聽(tīng)講一邊做筆記，這體現(xiàn)了注意的（）品質(zhì)。A.廣度B.穩(wěn)定性C.分配D.轉(zhuǎn)移4.我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃具有的三個(gè)特征是（）。A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性D.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性5.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.愛(ài)崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表6.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求教育要（）。A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.抓住關(guān)鍵期D.揚(yáng)長(zhǎng)避短7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量8.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.維果斯基C.埃里克森D.布魯納9.以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動(dòng)是（）。A.學(xué)科活動(dòng)B.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)C.科技活動(dòng)D.社會(huì)活動(dòng)10.下列哪種記憶類型符合俗語(yǔ)所說(shuō)的“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”？（）A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.動(dòng)作記憶答案：1.B2.B3.C4.B5.A6.C7.B8.B9.C10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)屬性包括（）。A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.繼承性2.下列屬于教師勞動(dòng)特點(diǎn)的有（）。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性3.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）。A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主B.有老師的指導(dǎo)C.目的性與組織性D.一定程度的被動(dòng)性4.以下屬于課程內(nèi)容文本表現(xiàn)形式的有（）。A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)大綱5.下列屬于德育方法的有（）。A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法6.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）。A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性7.下列屬于教育心理學(xué)研究范疇的有（）。A.學(xué)生學(xué)習(xí)心理B.教師教學(xué)心理C.學(xué)生心理健康D.教育教學(xué)管理8.以下屬于認(rèn)知策略的有（）。A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.資源管理策略9.班級(jí)管理的模式有（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理10.教學(xué)過(guò)程的基本階段包括（）。A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）3.定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決總是起積極作用。（）4.教育目的是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）5.德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。（）6.班級(jí)授課制不利于因材施教。（）7.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）8.心理健康就是沒(méi)有心理疾病。（）9.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無(wú)條件服從教師的指揮。（）10.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；是面向全體學(xué)生的教育；是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。2.簡(jiǎn)述教師備課的基本要求。答案：做好三方面工作：鉆研教材，了解學(xué)生，設(shè)計(jì)教法。寫好三種計(jì)劃：學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃（教案）。3.簡(jiǎn)述培養(yǎng)班集體的方法。答案：確定班集體的發(fā)展目標(biāo)；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動(dòng)；培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風(fēng)。4.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系。答案：一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系呈倒U型曲線，中等強(qiáng)度動(dòng)機(jī)最有利于學(xué)習(xí)效果提高。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)行為、提高學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要因素，但不是唯一因素。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移。答案：精選教材，選擇具有廣泛遷移價(jià)值的知識(shí)；合理編排教學(xué)內(nèi)容，使其結(jié)構(gòu)化、一體化；合理安排教學(xué)程序；教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性。如教數(shù)學(xué)公式后讓學(xué)生多做不同情境練習(xí)題促進(jìn)遷移。2.討論如何提高課堂教學(xué)的有效性。答案：明確教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)方向；運(yùn)用恰當(dāng)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣；合理組織教學(xué)內(nèi)容，清晰呈現(xiàn)；關(guān)注學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與方法，提高學(xué)生參與度。3.分析當(dāng)前學(xué)校心理健康教育存在的問(wèn)題及解決策略。答案：?jiǎn)栴}有重視程度不夠、專業(yè)師資不足、課程不規(guī)范等。策略包括加強(qiáng)重視，增加投入；培養(yǎng)專業(yè)師資；規(guī)范心理健康課程設(shè)置