高中家訪促學(xué)工作實(shí)施方案（2025-2026學(xué)年）一、指導(dǎo)思想為深入貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的良好生態(tài)。本方案旨在通過(guò)家訪這一傳統(tǒng)且有效的形式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的深度溝通，全面了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，精準(zhǔn)把脈學(xué)生學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)，傳遞科學(xué)教育理念，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)，尤其為學(xué)業(yè)困難或面臨瓶頸的學(xué)生提供個(gè)性化支持。二、工作目標(biāo)1.溝通目標(biāo)：建立家?；バ牛瑫惩贤ㄇ?，讓家長(zhǎng)深入了解學(xué)生在校表現(xiàn)，讓教師全面掌握學(xué)生家庭背景與成長(zhǎng)困境。2.診斷目標(biāo)：深入調(diào)研影響學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的深層原因（家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀態(tài)、人際關(guān)系等），為精準(zhǔn)幫扶提供第一手資料。3.促學(xué)目標(biāo)：針對(duì)不同學(xué)生情況，與家長(zhǎng)共同制定個(gè)性化的學(xué)業(yè)提升計(jì)劃和家庭支持策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。4.發(fā)展目標(biāo)：指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的成才觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，優(yōu)化家庭育人環(huán)境，緩解教育焦慮。三、家訪對(duì)象與重點(diǎn)家訪應(yīng)覆蓋全體學(xué)生，但需有所側(cè)重，優(yōu)先關(guān)注以下類型：1.學(xué)業(yè)困難學(xué)生：成績(jī)顯著下滑、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、偏科嚴(yán)重、學(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題的學(xué)生。2.臨界生：成績(jī)?cè)诒究凭€、重點(diǎn)線等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)附近徘徊，有潛力但需助推的學(xué)生。3.心理行為異常學(xué)生：情緒持續(xù)低落、焦慮、沉迷網(wǎng)絡(luò)、人際關(guān)系緊張、有明顯行為偏差的學(xué)生。4.家庭特殊情況學(xué)生：留守兒童、單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、親子關(guān)系緊張家庭的學(xué)生。5.新發(fā)展需求學(xué)生：在新選科分班后適應(yīng)不良，或?qū)ξ磥?lái)生涯規(guī)劃感到迷茫的學(xué)生。四、家訪內(nèi)容（“五了解”“三反饋”“兩協(xié)商”）“五了解”：

1.了解學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、在家表現(xiàn)及生活習(xí)慣。

2.了解家長(zhǎng)的教育理念、對(duì)孩子的期望值及教育方式。

3.了解學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境（是否有獨(dú)立空間、網(wǎng)絡(luò)使用情況等）。

4.了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)狀態(tài)、時(shí)間安排及遇到的困難。

5.了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的意見(jiàn)與建議。“三反饋”：

1.客觀、正向地向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)業(yè)成績(jī)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科及進(jìn)步情況。

2.反饋學(xué)生在校的行為表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)和同學(xué)交往情況。

3.反饋學(xué)生的閃光點(diǎn)和潛在能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)信心?！皟蓞f(xié)商”：

1.與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生學(xué)業(yè)問(wèn)題的根源，協(xié)商制定切實(shí)可行的家庭促學(xué)計(jì)劃（如：監(jiān)督作業(yè)、限制手機(jī)、創(chuàng)造安靜環(huán)境等）。

2.協(xié)商家校協(xié)作的具體措施，明確雙方下一步的努力方向和配合要點(diǎn)，建立長(zhǎng)效溝通機(jī)制。五、實(shí)施步驟與流程1.準(zhǔn)備階段（家訪前）：制定計(jì)劃：班主任牽頭，與科任教師協(xié)商，確定家訪對(duì)象、時(shí)間、目的和主要內(nèi)容。預(yù)約溝通：提前與家長(zhǎng)電話或微信預(yù)約，尊重家長(zhǎng)意愿，商定convenient的時(shí)間，告知家訪大致目的。備課準(zhǔn)備：教師需“備好課”，重溫學(xué)生全面情況，準(zhǔn)備好評(píng)語(yǔ)、成績(jī)分析、準(zhǔn)備給家長(zhǎng)的建議提綱，做到心中有數(shù)。2.實(shí)施階段（家訪中）：禮儀規(guī)范：衣著得體，準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，言行文明，尊重家庭隱私和習(xí)慣。溝通策略：遵循“表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主、傾聽(tīng)多于言說(shuō)、建議替代指責(zé)”的原則。先肯定優(yōu)點(diǎn)，再委婉指出問(wèn)題，共同探討解決方案。詳細(xì)記錄：認(rèn)真做好家訪記錄，capturing關(guān)鍵信息。3.總結(jié)與跟進(jìn)階段（家訪后）：整理歸檔：填寫《家訪記錄表》（附后），一式兩份，學(xué)校存檔一份，班主任留存一份。分析研判：年級(jí)組定期召開(kāi)家訪工作總結(jié)會(huì)，對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行研討，對(duì)個(gè)別學(xué)生案例進(jìn)行“會(huì)診”。持續(xù)跟進(jìn)：將家訪協(xié)商的計(jì)劃落到實(shí)處，通過(guò)電話、微信等方式定期與家長(zhǎng)跟進(jìn)學(xué)生變化，評(píng)估促學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整策略。六、保障措施1.組織保障：成立由分管德育校長(zhǎng)牽頭，政教處（學(xué)生處）、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任構(gòu)成的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)方案的推進(jìn)與督導(dǎo)。2.培訓(xùn)保障：開(kāi)展家訪工作專題培訓(xùn)，提升教師的家校溝通能力、心理學(xué)素養(yǎng)及個(gè)案分析能力。3.經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校為教師家訪提供必要的交通補(bǔ)助等經(jīng)費(fèi)支持，確-保工作順利開(kāi)展。4.制度保障：將家訪工作納入班主任及教師績(jī)效考核體系，對(duì)表現(xiàn)突出者予以表彰，調(diào)動(dòng)教師積極性。七、注意事項(xiàng)1.廉潔家訪：嚴(yán)禁接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)和饋贈(zèng)，樹(shù)立教師清廉形象。2.安全第一：教師家訪途中注意人身與財(cái)產(chǎn)安全，盡可能結(jié)伴同行。3.保護(hù)隱私：對(duì)家訪中獲悉的學(xué)生及家庭隱私，必須嚴(yán)格保密。4.平等尊重：對(duì)待所有家庭一視同仁，態(tài)度誠(chéng)懇，避免說(shuō)教。---附件：《高中家訪記錄表》（模板）實(shí)驗(yàn)中學(xué)家訪記錄表家訪對(duì)象班級(jí)學(xué)生姓名家訪日期家訪教師

參與教師

家訪形式□上門走訪□電話訪談□線上