第1節(jié)兩種電荷素養(yǎng)目標(biāo)1.物理觀念:(1)認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象，能用摩擦起電知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象。(2)知道正、負(fù)電荷的規(guī)定和電荷間的相互作用規(guī)律，了解電荷量及其單位。(3)了解原子結(jié)構(gòu)，知道摩擦起電的原因。(4)了解導(dǎo)體和絕緣體，知道導(dǎo)體導(dǎo)電的原因。2.科學(xué)思維:通過圖像建立得失電子模型、原子核微觀模型，培養(yǎng)學(xué)生建立模型的意識(shí)與能力。3.科學(xué)探究通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理論證自然界只有兩種電荷，并通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納總結(jié)出電荷間相互作用的規(guī)律。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任:通過物理學(xué)史，學(xué)習(xí)科學(xué)家們?cè)谔剿髡胬磉^程中的執(zhí)著。透過這一視角，深刻領(lǐng)悟到科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的內(nèi)涵。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):(1)通過摩擦起電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)兩種電荷及相互作用規(guī)律。(2)了解驗(yàn)電器的構(gòu)造、原理和作用。(3)知道生活中常見的導(dǎo)體和絕緣體。教學(xué)難點(diǎn):(1)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出自然界中只存在兩種電荷。(2)了解原子結(jié)構(gòu)和金屬導(dǎo)體中自由電子的存在。教學(xué)用具玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、驗(yàn)電器、氣球、塑料尺、多媒體課件等教學(xué)過程情境導(dǎo)入教師活動(dòng)：展示冬天脫毛衣時(shí)產(chǎn)生靜電火花的視頻，以及用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)隨梳子飄起的現(xiàn)象。提問學(xué)生是否還見過類似現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的原因。學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻和現(xiàn)象，回憶生活中的類似場(chǎng)景，積極回答問題。新課教學(xué)探究點(diǎn)一兩種電荷演示：電荷間的相互作用提問1：請(qǐng)同學(xué)們將用絲綢摩擦過后的玻璃棒懸掛起來，再用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近玻璃棒，觀察到什么現(xiàn)象？提問2：請(qǐng)同學(xué)們將用絲綢摩擦過后的玻璃棒懸掛起來，再用另一根絲綢摩擦過后的玻璃棒靠近，觀察到什么現(xiàn)象？提問3：請(qǐng)同學(xué)們將用毛皮摩擦過的橡膠棒懸掛起來，再用另一根毛皮摩擦過的橡膠棒靠近，觀察到什么現(xiàn)象？分析教師：從上面的實(shí)驗(yàn)我們可以分析出，橡膠棒和玻璃棒所帶的電荷是不同的。并可以分析出相同的電荷互相排斥，不同的電荷互相吸引的結(jié)論。1.正負(fù)電荷提問：什么是正電荷？什么是負(fù)電荷？教師：正確，大量的實(shí)驗(yàn)表明，摩擦不同的物體所帶的電荷，要么與玻璃棒所帶的相同，要么與橡膠棒所帶的電荷相同。所以，自然界中只存在兩種電荷。2.電荷量教師：很顯然，一般情況下，不同的帶電體所帶的電荷多少是不一樣的。我們引入一個(gè)物理量來表示這種不同。請(qǐng)大家閱讀教材33頁內(nèi)容。提問：什么是電荷量？電荷量的單位是什么？教師：庫侖是很大的一個(gè)物理量，1C的電荷量很大，一根摩擦過后的橡膠棒所帶的電荷量大約是107C。3.驗(yàn)電器驗(yàn)電器的構(gòu)造教師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察手中的驗(yàn)電器，結(jié)合教材33頁插圖，說出驗(yàn)電器的構(gòu)造。驗(yàn)電器的原理教師：當(dāng)驗(yàn)電器帶電時(shí)，金屬箔就會(huì)張開，想一想，驗(yàn)電器的原理是什么？驗(yàn)電器的作用提問：驗(yàn)電器的作用是什么？探究點(diǎn)二原子及其結(jié)構(gòu)1.原子的結(jié)構(gòu)教師：通過前面章節(jié)的學(xué)習(xí)我們知道，常見的物質(zhì)有的由分子組成、有的由原子直接組成，而分子又是由原子構(gòu)成的。那么，原子有沒有更精細(xì)的結(jié)構(gòu)呢？請(qǐng)大家閱讀教材33頁內(nèi)容。提問：原子是怎樣構(gòu)成的？電子帶什么電？原子核帶什么電？為什么通常情況下，物體對(duì)外不顯電性？講解：很正確。補(bǔ)充一點(diǎn)，原子核很小，有質(zhì)子和中子組成，中子不帶電，原子核所帶的電是質(zhì)子帶電。并且原子核集中了整個(gè)原子的大部分質(zhì)量。因?yàn)椴煌镔|(zhì)的原子的原子核束縛電子的能力不同，所以兩個(gè)物體摩擦以后，一個(gè)失去電子帶正電（顯出正電性），另一個(gè)得到電子而帶上等量的負(fù)電。所以，摩擦后的兩個(gè)物體會(huì)帶等量的異種電荷。2.摩擦起電的實(shí)質(zhì)請(qǐng)大家閱讀教材34頁內(nèi)容。提問：摩擦起電的實(shí)質(zhì)是什么？探究點(diǎn)三靜電的防止和利用當(dāng)靜電對(duì)我們?cè)斐晌：r(shí)，我們需要想辦法減少靜電現(xiàn)象，例如冬天的毛衣，梳子，摸門把手觸電。同樣靜電也會(huì)為我們的生活帶來便利，例如利用吸附能力吸附灰塵。板書設(shè)計(jì)15.1兩種電荷1.摩擦起電現(xiàn)象：通過摩擦使