主題六找個(gè)崗位去體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動遼師大版六年級上冊-遼師大版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材：遼師大版六年級上冊小學(xué)綜合實(shí)踐活動

內(nèi)容：本章節(jié)主要圍繞“找個(gè)崗位去體驗(yàn)”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，通過實(shí)地調(diào)查、訪談等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會職業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。具體內(nèi)容包括：職業(yè)認(rèn)知、崗位體驗(yàn)、實(shí)踐總結(jié)等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

2.提升學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和掌握不同職業(yè)的基本要求和特點(diǎn)。

②學(xué)會運(yùn)用調(diào)查、訪談等方法進(jìn)行崗位體驗(yàn)。

③能夠?qū)λw驗(yàn)的崗位進(jìn)行總結(jié)和反思，形成個(gè)人見解。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對未知職業(yè)的恐懼和誤解，建立正確的職業(yè)認(rèn)知。

②引導(dǎo)學(xué)生將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，提升實(shí)踐操作的技能。

③指導(dǎo)學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作，共同完成崗位體驗(yàn)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

④指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和反思，提升自我認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解職業(yè)特點(diǎn)和要求，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.組織角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同職業(yè)角色，體驗(yàn)工作流程。

3.通過案例研究，分析成功職業(yè)人士的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生興趣。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行崗位體驗(yàn)調(diào)查，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.利用多媒體展示職業(yè)圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，教師通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、職業(yè)介紹視頻和相關(guān)案例文檔，要求學(xué)生了解不同職業(yè)的基本信息。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“找個(gè)崗位去體驗(yàn)”，設(shè)計(jì)問題如“你心目中的理想職業(yè)是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考職業(yè)選擇的重要性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，確保所有學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，初步了解不同職業(yè)的特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，思考并記錄自己對職業(yè)的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問題提交至在線平臺。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)成果的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過分享一位成功職業(yè)人士的故事，引出職業(yè)體驗(yàn)的重要性。

講解知識點(diǎn)：講解職業(yè)規(guī)劃的基本步驟和方法，如自我評估、職業(yè)選擇等。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的職業(yè)體驗(yàn)，討論職業(yè)選擇的考量因素。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)體驗(yàn)建議。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考職業(yè)規(guī)劃的實(shí)際操作。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，分享自己的職業(yè)體驗(yàn)和看法。

提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行深入的交流。

方法/手段/資源：

講授法：教師講解職業(yè)規(guī)劃的理論知識。

小組討論法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

案例分析法：通過案例分析，幫助學(xué)生理解職業(yè)規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)自己感興趣的領(lǐng)域，設(shè)計(jì)一個(gè)職業(yè)體驗(yàn)計(jì)劃。

提供拓展資源：推薦相關(guān)職業(yè)書籍、在線職業(yè)規(guī)劃課程，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，提供反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成職業(yè)體驗(yàn)計(jì)劃的設(shè)計(jì)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行更深入的職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的職業(yè)體驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提升職業(yè)規(guī)劃能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成自己的職業(yè)規(guī)劃思路。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-職業(yè)探索書籍：《職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》、《職業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展》等，這些書籍可以幫助學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，以及職業(yè)發(fā)展的路徑。

-職業(yè)體驗(yàn)活動指南：提供一系列職業(yè)體驗(yàn)活動的指南，包括如何選擇合適的職業(yè)體驗(yàn)崗位、如何進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)前的準(zhǔn)備等。

-職業(yè)人物訪談錄：收集不同職業(yè)人士的訪談錄，讓學(xué)生了解他們的工作內(nèi)容、工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷。

-職業(yè)技能培訓(xùn)資料：提供一些基礎(chǔ)職業(yè)技能的培訓(xùn)資料，如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理等，幫助學(xué)生為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

-職業(yè)發(fā)展趨勢報(bào)告：介紹當(dāng)前和未來一段時(shí)間內(nèi)，不同行業(yè)和職業(yè)的發(fā)展趨勢，幫助學(xué)生了解職業(yè)市場的變化。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的職業(yè)體驗(yàn)活動，如企業(yè)參觀、職業(yè)講座等，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境。

-建議學(xué)生利用課外時(shí)間，通過圖書館、書店等渠道，閱讀與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的書籍，拓寬知識面。

-建議學(xué)生關(guān)注職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的網(wǎng)站和社交媒體，獲取最新的職業(yè)信息和職業(yè)規(guī)劃知識。

-建議學(xué)生與家長、老師或職業(yè)規(guī)劃師進(jìn)行交流，探討自己的職業(yè)興趣和發(fā)展方向。

-建議學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，通過實(shí)踐鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會責(zé)任感。

-建議學(xué)生參加職業(yè)模擬競賽或創(chuàng)業(yè)比賽，通過實(shí)際操作提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力。

-建議學(xué)生利用假期時(shí)間，尋找實(shí)習(xí)機(jī)會，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際工作中，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生定期對自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行反思和調(diào)整，確保規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展相匹配。

-建議學(xué)生關(guān)注國家政策和社會發(fā)展趨勢，了解不同行業(yè)和職業(yè)的發(fā)展前景，為自己的職業(yè)選擇提供參考。

-建議學(xué)生培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.跨學(xué)科融合：在課程設(shè)計(jì)中，我將綜合實(shí)踐活動與語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識相結(jié)合，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提高綜合運(yùn)用知識的能力。

2.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：通過設(shè)計(jì)崗位體驗(yàn)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在組織崗位體驗(yàn)時(shí)，部分學(xué)生對職業(yè)認(rèn)知不夠深入，導(dǎo)致體驗(yàn)效果不盡如人意。同時(shí)，對于學(xué)生的管理和引導(dǎo)，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.教學(xué)組織：在小組討論和角色扮演活動中，部分學(xué)生參與度不高，需要更多激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教學(xué)評價(jià)：對學(xué)生的評價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面反映學(xué)生的綜合能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理問題，我將提前對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知培訓(xùn)，幫助他們了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。同時(shí)，加強(qiáng)崗位體驗(yàn)活動的組織和管理，確保活動順利進(jìn)行。

2.針對教學(xué)組織問題，我將嘗試引入更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們在活動中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

3.針對教學(xué)評價(jià)問題，我將采用多元化評價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、崗位體驗(yàn)報(bào)告等多個(gè)方面，全面評估學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和反思，提高他們的自我認(rèn)知能力。

4.加強(qiáng)校企合作：與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓他們在真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

5.優(yōu)化課程設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)效果，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，確保課程與學(xué)生的實(shí)際需求相結(jié)合。

6.提升自身專業(yè)素養(yǎng)：不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評價(jià)學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要指標(biāo)。在“找個(gè)崗位去體驗(yàn)”這一課程中，我將關(guān)注學(xué)生的以下表現(xiàn)：

-學(xué)生是否積極參與課堂討論，對職業(yè)體驗(yàn)話題表現(xiàn)出興趣。

-學(xué)生在角色扮演活動中是否能夠投入，展示出對所扮演角色的理解。

-學(xué)生在提問和回答問題時(shí)是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和溝通技巧的有效方式。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

-小組是否能夠圍繞主題進(jìn)行有效討論，提出有建設(shè)性的意見。

-小組成員之間是否能夠互相尊重，共同完成任務(wù)。

-小組最終呈現(xiàn)的討論成果是否具有深度和廣度，能夠反映學(xué)生的綜合思考。

3.隨堂測試：

隨堂測試用于評估學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃相關(guān)知識的掌握程度。測試內(nèi)容可能包括：

-學(xué)生對職業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)要求等基本概念的理解。

-學(xué)生對職業(yè)發(fā)展趨勢的判斷和分析能力。

-學(xué)生對個(gè)人職業(yè)規(guī)劃能力的自我評估。

4.崗位體驗(yàn)報(bào)告：

學(xué)生完成崗位體驗(yàn)后，需要提交一份報(bào)告，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

-報(bào)告是否詳細(xì)記錄了崗位體驗(yàn)的過程和感受。

-學(xué)生是否能夠從體驗(yàn)中提煉出對職業(yè)規(guī)劃有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

-報(bào)告是否體現(xiàn)了學(xué)生的獨(dú)立思考和批判性思維。

5.教師評價(jià)與反饋：

教師評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重學(xué)生的全面發(fā)展。以下是對學(xué)生的評價(jià)與反饋要點(diǎn)：

-針對課堂表現(xiàn)，教師將給予積極的肯定和具體的改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

-對于小組討論成果展示，教師將評價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，并提出如何進(jìn)一步提升的建議。

-隨堂測試后，教師將及時(shí)反饋學(xué)生的測試結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

-對于崗位體驗(yàn)報(bào)告，教師將評價(jià)學(xué)生的觀察力、分析能力和寫作能力，同時(shí)提供個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生提升職業(yè)規(guī)劃能力。

-教師將定期與學(xué)生進(jìn)行一