試題試題備戰(zhàn)2026年中考語文復(fù)習(xí)最新試題精選（廣州專用）專題09文學(xué)類文本閱讀（2025·廣東廣州·二模）閱讀下面文字，完成下面小題。半碗月亮顧曉蕊①我去參觀畫展，在一幅畫前駐足，仰頭久久凝望——淡墨勾染出矮墻，院內(nèi)繁花似錦，墻外一條彎曲的土路伸向遠方，一輪皎潔溫潤的圓月斜掛天上。這是一輪鄉(xiāng)下的月亮，細看果然題名：鄉(xiāng)間月色。②這幅畫將我的記憶帶回遙遠的童年，那樣明晃晃、清亮亮的月亮是來自鄉(xiāng)村的，是從吟誦千年的《詩經(jīng)》中走出來的，腳步輕盈，姿態(tài)清朗。不似城里的月光，隔著灰蒙蒙的云層，躲躲閃閃，晦暗不明。③那是上世紀七十年代末，有月亮的晚上，鄉(xiāng)下是不用點燈的。在田間勞作了一天的村民踏著月光歸來，燒火做飯，而后端起碗聚在路邊樹下。在月光的映襯下，每張清秀的、粗糲的、滄桑的、褶皺的年輕或年老的臉上都泛著光亮，吃著聊著，扯談著田間的活計。④一群孩子在月光下瘋跑玩耍，我很少參與其中，尤其金枝、銀枝兩姐妹在時。我那時六歲，性格內(nèi)向孤僻，經(jīng)?；蛞谢蜃诎珘ι?，一個人看月亮。我覺得他們是一伙的，我跟月亮是一伙的，要不怎么我笑它也笑。一縷縷飯香鉆入鼻中，我不停地朝路上張望。待到母親披著銀白色的月光，扛著鋤頭緩步走來，我便跳下墻飛奔上前。⑤那年初春，我患了病，咳嗽得很厲害。母親騎著自行車，帶我去十幾里外的鄉(xiāng)醫(yī)院看病。藥吃了不少，病卻不見好轉(zhuǎn)。那天母親又帶我去鄉(xiāng)里看病，回來天色已晚。站到院墻外，我捂著心口劇烈地咳嗽著，一只鳥驚飛在月色中。⑥柴門突然開了，門里站著位身穿軍裝的清瘦男人，是父親。他挾帶著海風(fēng)的氣息風(fēng)塵仆仆地歸來，聽鄰居說母親帶我看病去了，下廚把飯做好，等候我們回來。母親驚喜又慌張，目光溫柔而甜蜜地纏繞在父親身上，看他進灶間把湯盛好，端到院中石桌上。⑦我冷冷地看著父親，心里說不出是怨是惱。他常年不在家，把地里的活撂給母親，偶爾回來住幾天又走了。我恨隔壁家的金枝、銀枝，她們的眼睛很大，可心是盲的，腦袋里裝滿了惡作劇，不時爆出一串嘲笑，但我羨慕她們有個壯如黑塔般強悍的爹，倆人經(jīng)常驕傲地跟隨其后。⑧碗里裝大半碗粥，稀得照見人影，我心里更覺委屈，干脆坐著不動。父親輕嘆一聲，愧疚地垂頭，旋即興奮地說道：“快看，碗里有什么？”我低頭看，什么也沒發(fā)現(xiàn)?！巴肜镉袀€月亮?！备赣H又說?？刹皇菃?？碗里有一個白胖的月亮，連母親也看呆了，分外驚喜，說：“像個剝皮的雞蛋?！雹釣榱私o我治病，母親賣掉了家中攢了半年的雞蛋。我心情好起來，捧起碗小口地抿著，直到把碗底舔得一干二凈。⑩飯后，父親端出碗水煮大蒜，笑著說：“里面放了冰糖，能治咳嗽的，就著月亮喝下去吧。”那時冰糖稀缺，市面上買不到，是父親從部隊帶回來的。那夜我睡得酣甜，仿佛肚子里真的臥了個月亮。?隨后的幾天晚上，我喝著稀粥外加冰糖水，父親陪我一起賞月，看碗中的月亮碎了又圓。一周后，他匆匆返回時，我的咳嗽竟完全好了。?隨著父親轉(zhuǎn)業(yè)，我們家搬進了城里。我是在多年以后，才懂得父親的用意之深——心有明月自澄凈。只是我至今未曾問過，堅守海島的那些艱苦又寂寥的夜晚，他是否有“隔千里兮共明月”的思潮起伏？?在靜寂的夜里，我又夢見小山村，碗中的月亮輕輕地晃蕩著，灑落一枕思念。朦朧間月亮從碗中升起來，變得又大又亮懸在空中，使我放下糾結(jié)與掛礙，心中一片空明清澈。1．下列對文章內(nèi)容和寫作手法的分析，不正確的一項是（

）A．開篇從《鄉(xiāng)間月色》這幅畫寫起，展開對童年鄉(xiāng)村生活的回憶，表現(xiàn)村民的淳樸和睦。B．第⑥段“身穿軍裝”“挾帶著海風(fēng)的氣息風(fēng)塵仆仆地歸來”表明父親是駐守海島的軍人。C．第⑦段我對金枝姐妹的“恨”與“羨慕”，源自父親常年不在家造成的孤獨與不滿。D．結(jié)尾“朦朧間月亮從碗中升起來，變得又大又亮懸在空中”，直接抒發(fā)對父親的思念。2．結(jié)合上下文，分析第⑨段“我心情好起來”的原因。3．賞析文中劃線句的表達效果。那樣明晃晃、清亮亮的月亮是來自鄉(xiāng)村的，是從吟誦千年的《詩經(jīng)》中走出來的，腳步輕盈，姿態(tài)清朗。不似城里的月光，隔著灰蒙蒙的云層，躲躲閃閃，晦暗不明。（從手法角度）4．朱自清的《背影》和顧曉蕊的《半碗月亮》分別以背影和月亮為線索貫穿全文，通過生活小事表達情感體現(xiàn)成長，你更喜歡哪一篇？請比較兩篇文章，說說理由。【鏈接材料】我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！铱匆娝髦诓夹∶保┲诓即篑R褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。……等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了?！易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！——節(jié)選自朱自清《背影》（2025·廣東廣州·二模）閱讀下面文字，完成下面小題。林深見鹿①前幾天去參加一個朋友的新書分享會，一個在讀研究生現(xiàn)場提問，訴說對自己今后何去何從的迷惘。她問自己也問我們，該怎么辦呢？我當(dāng)時腦子里立刻蹦出弗羅斯特的詩句：“黃色的樹林里分出兩條路/可惜我不能同時去涉足……”我們必須選擇其中一條，然后再往下繼續(xù)選擇，直至走向密林深處。林深未必能見鹿，也永遠沒有回頭路。②我從小偏科。數(shù)感很差，語感是上帝給我開的另一扇門。但我很幸運，遇到一位開明的數(shù)學(xué)老師。他當(dāng)時寫了一本專門講解數(shù)學(xué)解題思路的書，很熱銷。那時坐我右手邊的男生，自視甚高，但對數(shù)學(xué)老師是真心崇拜。他買了老師的書，下課又追著老師索要簽名?；氐阶簧?，他心滿意足地欣賞著老師的筆跡，然后工工整整畫上了個框。我很詫異：這是干嘛？他解釋說這是著重強調(diào)的符號，表示尊敬。我說如果老師看到會打你的，他忽然陷入了迷茫。③對于數(shù)學(xué)的絕對分值永遠要低于語文和英語的我，這位教了我們七年的白發(fā)蒼蒼的數(shù)學(xué)老師從來沒有流露過嫌棄的眼神。他會跟我說，每科都優(yōu)秀的學(xué)生，以后可能很難真的成功，因為真的成功就是找到自己的興趣所在。這是他給我的寶貴的定心丸，給予我繼續(xù)放肆偏科的勇氣。④而我那剛出師范校門不久的語文老師，是沉穩(wěn)老道的數(shù)學(xué)老師的參照系，只是他們的骨子里潛有同樣的自信和智慧。她時髦而不羈，蹦蹦跳跳是她的走路方式以及生活方式，延展成不按常理出牌的教學(xué)方式。校長因此找過她談話，但她依然特立獨行。她預(yù)言我們以后一定會感激她，現(xiàn)在想來這話并不過分。我們被要求隔幾周讀一本經(jīng)典，《羅密歐與朱麗葉》《羅亭》《傲慢與偏見》……這些故事從此輪回在許多個人生瞬間。她會告訴我們《呼嘯山莊》要勝過《簡·愛》，盡管那時的我們還是更喜歡《簡·愛》那悲傷但光明的結(jié)局。她出的試題總是沒法跟市里其他重點學(xué)校同屬一個頻道，卻真實地讓我們跟以后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活無縫鏈接。她有時會召集幾個學(xué)生幫她一起批改試卷，我曾是其中之一。那次期末考她出了一道題：“你能不能根據(jù)下面這段作品的風(fēng)格判斷作者是誰？”這樣的題型，在多年后我參加中文系碩士面試時往日重現(xiàn)。當(dāng)然，中學(xué)那次的題很少有人能寫對答案，記得我看到的一份試卷上，某同學(xué)就寫了一個字：“能”。我拿給語文老師看，她大笑，但是又沒法下筆打叉。⑤那時，我們都無知無畏地飛揚著。放學(xué)后，會結(jié)伴去學(xué)校外的小街音像店里淘9塊9的卡帶，伴著滿大街飄蕩的張學(xué)友的《吻別》或是彭羚的《囚鳥》，把自行車踩得飛快……那年的《戲說乾隆》令同桌著迷以至于在化學(xué)課上收集實驗中析出的鹽粒，說希望有朝一日也能建個鹽幫……⑥整個青春的記憶毛茸茸的，仿佛是個清醒的夢。直到面臨高考需要文理分班時，我們突然意識到，人生的選擇題開始一道道橫在我們面前。記憶里，從那一刻開始，空氣變得凜冽。聯(lián)考前，以前愛吹薩克斯風(fēng)的男生在頭上綁上交通大學(xué)字樣的條幅，手握三支鉛筆，向東方拜了三拜。他說這是祈福。他后來果然如愿進了心儀的學(xué)校。我想，嗯，迷信就是癡迷地相信，看來心誠很要緊。心誠是因為大家終于開始明確自己的方向。⑦因為當(dāng)年有可以提前報考某些高校文科基地班的機會，我想來想去，還是認清現(xiàn)實，皈依了早就認定的專業(yè)吧。隔壁班的數(shù)學(xué)老師在走廊上遇到我，認真地鼓勵我說：“其實你可以再努力一下去高考，努力一下，你的數(shù)學(xué)可以從110分進步到120分，從120分進步到130分，最高進步到150分?！蔽覍λ硎玖烁兄x，但是更堅定了自己的方向。⑧我至今也不知道是否做對了那一刻的人生選擇題?；蛟S多年后回望，才能走出局限有所領(lǐng)悟。但是“多年”到底是多少年呢？對于無法踏上的另一條路上的風(fēng)景，我們永遠葆有著好奇和遺憾。⑨記得中學(xué)時代的體育課，有一個特別讓人恐懼的項目——越野跑。要越過我們自己的校門口，然后穿行到隔壁的大學(xué)校園，再繞回來。漫漫長路，如果認真對待，真的是魔鬼訓(xùn)練。但好在沒有體育老師全程陪跑，他只是在終點等我們。這給予了我們充分的“活動”空間。在屢次試錯后，我們發(fā)現(xiàn)了一堵墻，翻過去，就可以抄一半的近路，足以在另一半的路途上悠悠蕩蕩，然后體面地抵達終點。很快，其他班的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這條被一堵墻遮蔽的近道。很快，因為翻的人太多，墻塌了。再后來，凡是涉事的，都被教導(dǎo)主任叫去了辦公室……⑩但我知道，那時的我們不曾后悔，只是暗地還想要怎樣再辟蹊徑。這生猛的青春，值得我們用余生致敬——它是在面臨密林中的一道道岔口時，即使周圍沸反盈天，也會任性，會不問東西的存在。林深見鹿，原來那頭鹿，正是我們自己。（有刪節(jié)）5．下列對文本的理解與分析，正確的一項是（

）A．文章開頭引用弗羅斯特詩句，用詩歌暗示校園回憶的時間順序B．?dāng)?shù)學(xué)老師建議作者轉(zhuǎn)理科，體現(xiàn)出老一輩教育者對學(xué)科價值的偏見。C．越野跑翻墻事件，放映了學(xué)生缺乏規(guī)則意識，豐富了文章的內(nèi)涵。D．“鹽幫”夢想的描寫，以稚拙行為展現(xiàn)青春期對浪漫理想的熱烈追尋。6．文中說“這生猛的青春，值得我們用余生致敬”，請結(jié)合文本分析青春為何值得致敬。7．請結(jié)合上下文，賞析句子中加點詞語的表達效果。這是他給我的寶貴的定心丸，給予我繼續(xù)放肆偏科的勇氣。8．文章結(jié)尾寫道：“林深見鹿，原來那頭鹿，正是我們自己。”請結(jié)合全文探究這句話的深刻意蘊。（2025·廣東廣州·一模）閱讀下面文字，完成下面小題。我的老師齊白石李可染①白石老師平時作畫，既不看真實的對象，也不看草稿，就是那樣“憑空”自由自在地在紙上涂寫，但筆墨過處，花鳥魚蟲、山水樹木盡在手底成長，而且層出不窮，真是到了“胸羅萬象”“造化在手”的地步。②有次我在江南寫生，一天午后躺在一棵大松樹下休息，仰觀天際伸出的松枝，忽然感到似在哪里見過。想想才恍然明白，那分枝布葉及松塔的形態(tài)，原來就像一幅白石老師的畫。這使我感佩老師作畫不僅是從造化入手，而且觀察得是那樣細致，認識得是那樣深刻。過去有人批評國畫家的“憑空”作畫就是不重視生活，殊不知優(yōu)秀的傳統(tǒng)畫家都是把觀察生活、認識生活作為藝術(shù)修養(yǎng)極其重要的部分，當(dāng)他正式進行創(chuàng)作時，認識生活的階段已經(jīng)成為過去。我們不能設(shè)想白石老師一邊執(zhí)筆一邊觀看，能畫出今天這樣生動的小魚小蝦。③白石老師晚年作畫，喜歡題“一揮”兩個字，不了解的人就會聯(lián)想到，大畫家作畫，信筆草草，一揮而就。實際上，老師在任何時候作畫都很認真，很慎重，并且是很慢的，從來就沒有如一些人所想象的那樣信手一揮過。他寫字也是一樣，有人請他隨便寫幾個字，他總是把紙疊了又疊，前后打量斟酌。有時字寫了一半，還要抽出筆筒里的竹尺在紙上橫量豎量，使我這在旁邊幫忙按紙的人都有點著急，甚至感到老師做事有點笨拙?？墒堑葢覓炱饋恚@些字畫馬上又會使你驚嘆，你會在那厚實拙重之中，感到最大的智慧和神奇。④老師有句詩道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的藝術(shù)家往往只愿把有豐富滋養(yǎng)的甜美成果分享給人，卻不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人問白石老師在他的藝術(shù)修養(yǎng)上下過多大的苦功，我想以“鐵杵磨成針”來作比也并不怎么過分。就以老師畫案上那塊硯臺來說，那是一塊又粗又厚的石硯，但以老師作畫之勤，經(jīng)過千萬次的研磨，硯底有的地方已經(jīng)很薄。近年別人給他磨墨時，他總是囑咐往厚處磨，不要把硯底磨穿了。勤學(xué)苦練，功夫不可間斷，是歷代藝術(shù)大師的名言，白石老師就是身體力行的典范。⑤老舍先生收藏了一幅白石老師的釣絲小魚圖。圖中很大的篇幅只有一根被微風(fēng)吹動的釣絲，下邊是幾條被釣餌所吸引的小魚，墨色淡淡的。畫面似乎沒有什么東西，但是，我們眼前卻似乎浮現(xiàn)出這樣的場景——晚風(fēng)習(xí)習(xí)，天邊一抹晚霞，人在清澈的池塘邊觀看游魚，閑適愜意。畫面上那一根釣絲給人無限的想象和美妙的感覺。這張畫使我們深深體會到白石老師感覺的敏銳和感情的真摯。更可貴的是這些作品的思想感情與我們的思想感情息息相通，不感覺有什么疏遠和隔膜。⑥一次，我陪一位著名的印度詩人去訪問老師，老師畫了一幅牽?；ㄋ退?。畫面中的牽?；ㄓL(fēng)向露，欣欣向榮。詩人站在畫前激動地說：“這花的艷麗生動使我感到在枝葉間就要穿出一只蝴蝶?！蓖Ａ艘幌拢终f：“這不僅是一棵花，這是東方人對和平美好生活的歌頌?！痹趪H和平獎授獎儀式上，藝術(shù)家郁風(fēng)代白石老師致答詞：“正因為愛我的家鄉(xiāng)，愛我的祖國美麗富饒的山河土地，愛大地上的一切活生生的生命，因而花費了我的畢生精力，把一個普通中國人的感情畫在畫里、寫在詩里。直到近幾年，我才體會到，原來我追求的就是和平?！雹呶液芟矚g白石老師九十多歲時畫的一棵棕樹。棕干筆直沖天，棕葉下垂，筆力之雄健真可說是“如能扛鼎”。我不想說畫里的棕皮、棕葉的質(zhì)感如何的神似，只想說我感到的那種震撼人心的氣魄，正如畫上題字“直上青霄無曲處”傳達出的中華民族雄邁、昂揚、不屈的精神。我想不管是誰，站在白石老師的作品之前，都會感到清新蓬勃的氣息、雄強健壯的力量撲面而來，心胸為之一快，精神為之振奮。⑧白石老師逝世前，還是經(jīng)常不斷地創(chuàng)作，這些作品精神飽滿，一點未見衰頹之氣。他九十六歲畫的一幅秋海棠，紅光滿紙，神采煥發(fā)，濃艷至極。另外一幅萬年青，真有一種永不衰竭的生命力。賞畫思人，對白石老師“一揮”的題字，我有了更真切的理解。（有刪減）9．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（

）A．本文通過展現(xiàn)齊白石獨特作畫狀態(tài)、題字習(xí)慣，并深入剖析畫作，彰顯寫人散文以事寫人、以物見人的特點。B．第③段作者寫齊白石老師晚年作畫，通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)其畫作厚實拙重之中蘊含最大的智慧和神奇。C．本文引用齊白石老師“采花蜂苦蜜方甜”“直上青霄無曲處”的詩和題字是為了贊美其畫作的精神內(nèi)涵。D．本文通過展現(xiàn)齊白石的創(chuàng)作態(tài)度、畫作內(nèi)涵，表達作者對老師藝術(shù)成就、精神品質(zhì)的崇敬與贊美之情。10．本文采用第一人稱進行敘述，這樣寫有什么好處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。11．按照括號中的提示，結(jié)合上下文賞析文中加點詞和劃線句的表達效果。（1）就是那樣“憑空”自由自在地在紙上涂寫。（從詞語運用的角度）（2）有人請他隨便寫幾個字，他總是把紙疊了又疊，前后打量斟酌。(從描寫手法的角度)12．文章結(jié)尾提到齊白石晚年創(chuàng)作的《秋海棠》和《萬年青》兩幅畫，這樣寫有什么用意？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。（2025·廣東廣州·二模）閱讀下面文字，完成下面小題。中國人的浪漫韓少功①潔白紗裙，柔美手足，炫目旋轉(zhuǎn)，優(yōu)雅謝幕……當(dāng)年，芭蕾舞劇《天鵝湖》曾是很多中國人的夢中仙境，幾乎成了美麗、高貴、純潔的象征。我們在那種令人屏息的藝術(shù)仙境里，都風(fēng)雅兮兮的，都為天鵝牽腸掛肚，但并不了解那種生命體。藝術(shù)么，與現(xiàn)實畢竟是兩碼事。②生活終究比舞臺要大很多，要蕪雜也要艱難很多。直到遇見徐亞平，我才知道更大的“天鵝湖”其實一直在自己身邊，在庸常的日子里。他是省報的一個外派駐站記者，這種跑腿的活兒一干幾十年，有時頭發(fā)亂糟糟的，倒是折騰了一個民間組織——岳陽市江豚保護協(xié)會。這一次，魚友們也成了鳥友，因一只小天鵝的跟蹤器信號異常，他們前往現(xiàn)場救助，一路上翻山越嶺、雨中迷路、車輛陷坑、隊友病倒、涉水沼澤，最終只在GPS信號靜止的位置，找到一只跟蹤器，顯然是被哪個獵手丟棄的。滿地的血跡和散落的羽毛，還有一圈又一圈肢體掙扎的痕跡……說到這里，他哽咽了。③他可能并不懂柴可夫斯基，不懂巴甫洛娃，也從未見過《天鵝湖》中的仙境。但誰能說他不是一位真正的“王子”，一位為保護人間美好而一再受傷的隱名義俠？④從他嘴里，我才知道，盡管天鵝已成為西方藝術(shù)一個經(jīng)典符號，但天鵝的故鄉(xiāng)并不限于歐洲。每當(dāng)冬寒逼近，它們悉數(shù)南遷，遠離北極圈，飛越西伯利亞和蒙古草原，換名為中文里的“鴻鵠”“雁”，直抵洞庭湖、鄱陽湖這兩個最南的越冬區(qū)——它們的另一片家園。它們在這種長旅中要應(yīng)對的，有千百年來沿途防不勝防的羅網(wǎng)、猛獸、惡禽、暴風(fēng)雨……⑤正是這漫長的苦難旅程，激動了另一位“王子”。同亞平一樣，周自然也是湖鄉(xiāng)子弟，中年時在外地商圈創(chuàng)業(yè)有成，之后重返洞庭故土，不惜傾其家產(chǎn)也要當(dāng)一個“鳥人”。他僅用幾條微博，就使“跟著大雁去遷徙”的網(wǎng)上活動一鳴驚人，應(yīng)者紛起。散兵游擊的狀態(tài)，借助互聯(lián)網(wǎng)這種新工具，一舉轉(zhuǎn)型為八方聯(lián)手、廣域監(jiān)護、高效協(xié)同的大事件。不少理工男女受其邀請或激勵，也投入他們自嘲為“神經(jīng)病”式的狂熱中。⑥這里還得說說周立波和周明輝。這兩位博士差不多是從零開始，啃下芯片、傳感、電源、天線、封裝等難題，一步步把跟蹤器的性能做上去。到最后，硬是把法國那種40克重的背負式跟蹤器，做到了20克以下，最輕的一款僅重2.3克，如一片鴻毛。于是，再一次借助高科技，廣域監(jiān)護升級為“廣域+全程”的監(jiān)護。人們這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，天鵝竟是這樣飛的啊：屏幕上一個光點可一口氣跨越四五千公里，劃過整個遼闊的西伯利亞——它們最后累得可能只剩下皮包骨，其意志，其體能，是何等驚人！⑦一個神秘的鳥世界在這里漸次揭開，一部鳥類史有待重寫。一個民間護鳥運動助推了各地野保機構(gòu)，一種全新的組織方式也應(yīng)運而生。這些“王子”們和“鳥人”們，總能一呼百應(yīng)，召之即來，各盡所能。他們設(shè)立一個個候鳥遷移標志，推動國家和地方的有關(guān)立法，連俄羅斯、蒙古、日本、澳大利亞等地也同道蜂起，形成規(guī)模越來越大的跨國情懷圈。⑧這次，受全國愛鳥人所托，由這些中國草根“王子”拼湊的一支車隊，真的“跟著大雁去遷徙”了。他們從洞庭湖的01號遷徙碑出發(fā)，長亭接短亭，落霞繼星斗，最終抵達內(nèi)蒙古甘其毛都邊境口岸，難舍難分地目送一批又一批鴻鵠北遷。鴻雁，在天上，對對排成行。江水長，秋草黃，草原上琴聲憂傷……⑨這首歌徐亞平在車上總是唱不完。天上的“一”字和“人”字在淚眼中模糊了又清晰，清晰了又模糊，一會兒被高山隔斷，一會兒又落下云端。這是多么歡欣而憂傷的再別離，是人間一個多么奇特的最新節(jié)日。也許，回雁峰、黃鶴樓、白鶴寺、雁鳴湖、雁門關(guān)、雁棲湖、大雁塔、雁蕩山，這一長串古老地名，將因此而紛紛蘇醒，一個個開始萌動、舒展、綻放，重現(xiàn)容顏與光澤，再續(xù)它們無聲的千年滄桑與浪漫。⑩這一年的3月27日深夜11點，月亮從烏拉山口升起。亞平告訴我，這個時候，他們幾個追風(fēng)送鳥的漢子仍久久守候在烏梁素海岸邊，遙望深遠無際的北方夜空，一個個忍不住淚流滿面。他們多想在這里待下去，一直待到天上的“一”字和“人”字在秋后南歸的那一刻。（選自《光明日報》2022年09月09日15版，有刪改）13．下列對文章的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．徐亞平不修邊幅，與他的內(nèi)心細膩形成對比，展現(xiàn)了他為保護天鵝不惜付出一切的高尚情懷。B．用天鵝面臨的生存環(huán)境來襯托其在遷徙途中展現(xiàn)出的驚人意志，從而突顯了天鵝純潔的形象。C．“一”字雁陣暗合漢字意象，隱喻天人合一的文化哲思，即人與自然的和諧相容，共生發(fā)展。D．本文融合科技理性與人文詩意，以“芯片”展現(xiàn)護鳥精密，用“長亭接短亭”傳遞浪漫情懷。14．文中多次將徐亞平、周自然等人稱為“王子”或“鳥人”，請結(jié)合具體內(nèi)容，分析這兩個稱呼的作用。15．請按照括號中的提示，結(jié)合上下文，賞析文中劃線句子的表達效果。（1）滿地的血跡和散落的羽毛，還有一圈又一圈肢體掙扎的痕跡……（從描寫的角度）（2）回雁峰、黃鶴樓、白鶴寺、雁鳴湖、雁門關(guān)、雁棲湖、大雁塔、雁蕩山，這一長串古老地名，將因此而紛紛蘇醒，一個個開始萌動、舒展、綻放，重現(xiàn)容顏與光澤，再續(xù)它們無聲的千年滄桑與浪漫。（從修辭手法的角度）16．文章開篇寫道《天鵝湖》“風(fēng)雅兮兮”的“夢中仙境”，這是藝術(shù)的浪漫。而“中國人的浪漫”是指什么？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?025·廣東廣州·二模）閱讀下面文字，完成下面小題。茶花開了張崇琛①茶花開了，我家陽臺上的茶花開了?、谶@花我已養(yǎng)了十幾年。它剛到我家的時候還是一株幼苗，現(xiàn)在它的枝干已有院子里的小樹枝般粗了，花盆也換了好幾次。據(jù)說在人工培植的花卉中，茶花是最難養(yǎng)的，但我家的這株卻長得格外茂盛。每年初秋，它即開始蓄養(yǎng)花蕾，臘月剛過，便次第開放了，至春節(jié)前后開得最盛。我粗粗地數(shù)了一下，約有五六十朵，足足開滿一樹，宛如云霞一般，將整個陽臺都映得紅彤彤的。人處其間，心情自然也就愉悅，竟不知天下還有什么憂愁的事了。③陽臺上有一把躺椅，每當(dāng)茶花盛開的時候，我便沏一杯茶，再拿一本無論什么書，躺在椅子上邊喝茶，邊翻書，邊賞花。當(dāng)然，三者之中，賞花還是主要的，所以有時候茶涼了，書掉到地上了，竟也不覺。茶花與別的花似乎不太一樣。它沒有薔薇的嫵媚，也沒有芍藥的妖冶，更沒有牡丹的富麗。它給人的感覺只是秀美和俏麗，是艷而不俗、嬌而不膩。它開花時也很安靜，甚至有點矜持。待全部開放后，始顯出它的高潔與含蓄。那香氣也并不濃烈，只是一種淡雅的清香，但卻久久不會散去，隨時都能讓人聞到。再配上它那長年不落的厚厚的綠葉，真如古人詞中所詠：“萬綠叢中秀靨面，更著嫣和俏。”④茶花是中國土生土長的花。它在古代又被稱為海石榴和耐冬。南朝詩人江總在《山庭春日》詩中曾詠道：“岸綠開河柳，池紅照海榴?！逼渌^“海榴”，即海石榴，亦即山茶花。唐代詩人李白在《詠鄰女東窗海石榴》詩中也詠道：“魯女東窗下，海榴世所稀。愿為東南枝，低舉拂羅衣?！痹娙藢⑸讲杌ㄅc魯女并詠，甚至愿意化為山茶花之一枝，可見他對此花是充滿愛意的。宋代詩人陸游也描寫過山茶花，他在《山茶》一詩中寫道：“東園三月雨兼風(fēng)，桃李飄零掃地空。唯有山茶偏耐久，綠叢又放數(shù)枝紅。”山茶花一般開在冬末春初，而陸游東園中的茶花竟能一直開到三月，難怪詩人要加意贊美了。宋代李格非的《洛陽名園記》中也介紹過山茶花，并指出此花除用于觀賞外也可以食用。明代李時珍的《本草綱目》（卷三十六）還說山茶花亦可藥用，主治“吐血衄血，腸風(fēng)下血”。似此，則山茶花不僅外表美麗，還具有一定的實用價值。⑤山茶花傳到國外，當(dāng)是十八世紀的事了。它一到歐洲，便受到了歡迎，并被認為是愛情之花。法國作家小仲馬的小說《茶花女》，其中的女主人公瑪格麗特就常在頭發(fā)上別一枝山茶花，以象征其為人的純潔與善良。這也就是“茶花女”之名的由來。其實，以山茶花來象征愛情，在中國古代早已有過先例。蒲松齡的《聊齋志異》中有一篇《香玉》，描寫了一個凄美的愛情故事，其中的美女絳雪，便是由山茶花幻化出來的。絳雪與另一位由牡丹花幻化而成的美女香玉，都居于嶗山下清宮，并一同愛上了在此讀書的膠州黃生。其間香玉、絳雪皆曾遇難，黃生傾力救之，最后黃生病亡，白牡丹與山茶花亦相繼死去，成了“一去而兩殉之”的結(jié)局。出于好奇，20世紀80年代初，我曾往嶗山下清宮一游，承一位老道人告知，“絳雪”后又復(fù)生，其時尚存。乃尋跡訪之，果見下清宮門口有一棵巨大的山茶樹，旁立一石，上書“絳雪”二字。遂于樹前徘徊久之，然后留影而去。唯其時不在花期，未睹“璀璨似錦”之盛況，略存小憾。⑥此后，我便著意搜尋山茶花的蹤跡，并終于在20余年之后，于我所生活的城市里發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)今所貯的一株，遂細心養(yǎng)護起來，才有幸能常睹“絳雪”的芳容。乃憶蘇軾曾有句詠山茶云：“山茶相對阿誰栽，細雨無人我獨來。說似與君君不會，爛紅如火雪中開。”原來蒲老先生之命名山茶為“絳雪”，蓋取自東坡“爛紅如火雪中開”之句也。⑦春節(jié)將至，我又在茶花旁品茶、翻書、賞花。但看著一樹的紅花，又想著由茶花幻化出來的“絳雪”，不知不覺，一次，竟恍惚進入了《聊齋》所描寫的境界之中。只見身著紅衣的“絳雪”也宛在眼前，并對我說：“勞君枉駕相訪，不勝感激！聞君喜歡《聊齋》，第不知能仿留仙之筆，再為吾輩寫一后傳否？”我正欲作答，忽然，窗外傳來孩童的嬉鬧聲，把我從夢中驚醒了。⑧睜眼一看，見夕陽已照進陽臺，那沐浴在淡淡的霞光里的茶花，于俏麗中似乎更添幾分嬌柔?；▋涸谝归g該不會睡去的吧？我期待著它們在明朝又會有新的表現(xiàn)。⑨翌晨，果然便有幾朵碩大的花從枝頭上綻放開來。回思昨日之夢，我恍然有悟，于是欣然命筆，寫下了這篇小文。聊齋學(xué)界的朋友看了之后說：“此可當(dāng)一篇《絳雪后傳》來讀?！保ㄟx自《小品文選刊》2025年第三期，有刪減）17．下列對文中茶花象征意義的理解最準確的一項是（

）A．象征現(xiàn)代都市人對自然的征服欲望，體現(xiàn)了人類改造環(huán)境的能力。B．代表中國傳統(tǒng)文化中的隱逸精神，暗示了文人們逃避現(xiàn)實的心理。C．隱喻生命輪回的哲學(xué)思考，通過花開花落的現(xiàn)象來揭示無常之理。D．承載了獨特的文化記憶與精神品格，兼具了自然之美與人文之韻。18．文章第⑤段詳細敘述了作者尋訪嶗山下清宮“絳雪”的經(jīng)歷，這段敘述在文中有什么作用？19．按照括號中的提示，結(jié)合上下文賞析畫線句和加點詞的表達效果。（1）茶花開了，我家陽臺上的茶花開了！（從修辭手法的角度）（2）當(dāng)然，三者之中，賞花還是主要的，所以有時候茶涼了，書掉到地上了，竟也不覺。（從詞語運用的角度）20．文章結(jié)尾寫到“聊齋學(xué)界的朋友看了之后說：‘此可當(dāng)一篇《絳雪后傳》來讀’”，結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。（2025·廣東廣州·二模）閱讀下面文章，完成小題。偉大的孩子卡西帕李娟①卡西帕洗頭發(fā)從來都是用洗衣粉，用洗衣粉洗頭發(fā)的后果是一連好幾天，頭發(fā)又黏又澀。腦袋上像頂了一塊結(jié)結(jié)實實的氈片，頭發(fā)絲盤根錯節(jié)，怎么努力也無法梳通。而且卡西帕清洗頭發(fā)時，直接把頂著泡沫的腦袋扎進淺淺的小半盆清水中晃蕩兩下就撈出來，然后用毛巾用力擦干。②卡西帕洗衣服也很恐怖，她把臟得快要板結(jié)的褲子、內(nèi)衣和被罩泡在一起洗。打上羊油肥皂搓啊揉啊，搓出來的黑水又黏又稠，泥漿似的。洗完了也不清洗，直接從泥漿水中撈出來擰一擰就晾起來了。不過有一次我總算看到她清洗了一遍，但清洗過的水也同樣黑乎乎、黏糊糊的。③卡西帕十五歲，還是個孩子啊。這樣馬馬虎虎、百事不曉地打發(fā)著自己的生活，扎克拜媽媽為什么不教她呢？我看扎克拜媽媽洗衣服的情形就地道多了。④大約“教”也是一種干涉吧。媽媽在等她自己明白過來，等她自己去觸動某個機關(guān)，然后如大夢初醒一般，突然間就了解了一切，突然間全盤逆轉(zhuǎn)過來，突然間一下子變成最善于把握生活的人了。⑤就像卡西帕做飯，無論再難吃，扎克拜媽媽也從不加以指責(zé)，似乎不忍打擊她的積極性，要等她自己先將做飯一事納入生活中理所當(dāng)然的軌道，然后再等待她自個兒慢慢去發(fā)現(xiàn)技術(shù)上的問題。反正媽媽最善于等待了。因為卡西帕不可能一輩子做飯都那德行的，畢竟她也在不斷地接觸做飯這種事情的“真實內(nèi)容”——她會在親戚家做客，到了繁華地方她也會下小館子……總有一天她會發(fā)現(xiàn)好吃的飯與不好吃的飯之間的區(qū)別，她會疑惑。像她這么驕傲自信的人?？倳朕k法改進的。她正在不停地長大。⑥人要自己會找出路。哪怕明知是彎路也得放手讓她自己去走一走啊！因為只有在無際的彎路中，才會有更多的機會不斷地靠近世界的種種真實之處，才會有強大生活的強大根基。⑦卡西帕才十五歲嘛，是小孩子卡西帕啊……六月一號那天，我對卡西帕說，今天是兒童節(jié)?？ㄎ髋谅犃肆⒖虖幕稚咸饋恚骸鞍?，我的節(jié)日！我的節(jié)日！”然后哀嘆不已，離開學(xué)校的孩子永遠也沒有兒童節(jié)了。⑧我們這個縣城有個奇妙的傳統(tǒng)，兒童節(jié)不只是孩子的節(jié)日，更是全縣人民的節(jié)日。那天全縣人民都要放假的，所有的學(xué)生——從上幼兒園到讀高中的——都會穿得漂漂亮亮在街上由老師帶領(lǐng)著走隊形。此外還有各種活動，滿街都擠滿了觀看的人。在隊伍中找到自己孩子的父母會大叫孩子名字，“咔嚓咔嚓”地拍照。而孩子們則目不斜視，昂首挺胸，萬分驕傲地經(jīng)過他們。城里如此，鄉(xiāng)下也是如此。⑨卡西帕一方面四平八穩(wěn)地過著牧羊女的生活，另一方面，也有自己美妙而奢侈的夢想。她常常說自己以后還是會繼續(xù)上學(xué)的。她打算今年九月份去阿勒泰上衛(wèi)校。學(xué)護理專業(yè)，以后想當(dāng)護士。她似乎為此非常地期待。她說，當(dāng)了護士以后，家里人就都不會生病了，鄰居也不會生病了，大家哪里不舒服就趕緊去找她。說完喜滋滋地抹了一把鼻涕；隨手蹭到褲腿上，這情形不由得令人非常憂慮。⑩卡西帕騎術(shù)了得，每當(dāng)她風(fēng)馳電掣地從我身邊打馬奔過，筆直地沖向高高的山岡，我就忍不住為之嘆息：“要真做了護士，還真可惜了一個好騎手！”?又因為九月份的這個打算，她急于學(xué)漢語，總是堅持用漢語和我對話，整天搞得人云里霧里。媽媽總是為這個無情地嘲笑著卡西帕，她惟妙惟肖地模仿卡西帕說話：“李娟！你！大的石頭！我的哥哥！多得很！那邊那邊！”意思就是她的哥哥海拉提家駐扎的地方有許多漂亮的大石頭，約我一同去看。本來并不是很好笑的，畢竟人家說得那么辛苦?？墒菋寢屢粚W(xué)，就再也沒有那么可樂的事了?？ㄎ髋翞榇朔浅鈶崱５棵繗鈶嵧曛?，再回想一會兒，也會“撲哧”一笑。?卡西帕真的很想當(dāng)學(xué)生啊，為此她最喜歡背我的書包，到哪兒都背著，放羊時也背，揉面時也背，到鄰居家做客時也背。?總之，卡西帕這個哈薩克族的小女孩是遠遠還沒長大的，還是帶著野蠻精神和混沌面目的小姑娘啊。一想到不久后她也許會成為整潔又矜持，說話含蓄而有分寸的模樣……我便深為可惜。?對了，后來在杰勒蘇的集市上，我出于特殊目的請卡西帕和斯馬胡力吃了一次飯館里的拌面。果然，我達到了目的，之后很長一段時間里卡西帕都一直很郁悶，開始對自己有所懷疑了：為什么她們拉的面細，而自己拉的面粗？……我竊喜。之前她一直以為自己的面最規(guī)范、最合理，覺得全世界所有的面都應(yīng)該拉得和她一樣粗。（有刪改）21．下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（

）A．媽媽從不干涉卡西帕的行為，讓她自己尋找出路，體現(xiàn)了媽媽是一個很有教育智慧的人。B．卡西帕雖然生活艱難，但依然對生活有著美好的期待，她會進步，長大后也許會變得矜持、含蓄又有分寸。C．本文語言自然純樸，與生活渾然一體，刻畫了卡西帕的純真和質(zhì)樸，表達了“我”對卡西帕的喜愛。D．文章結(jié)尾運用了補敘的手法，與文章第⑤段的內(nèi)容形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。22．卡西帕的“偉大”之處體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文，分點作答。23．按照括號中的提示，結(jié)合上下文賞析文中畫線句的表達效果。（1）腦袋上像頂了一塊結(jié)結(jié)實實的氈片，頭發(fā)絲盤根錯節(jié)，怎么努力也無法梳通。（從修辭手法角度）（2）卡西帕聽了立刻從花氈上跳起來：“啊，我的節(jié)日！我的節(jié)日！”然后哀嘆不已，離開學(xué)校的孩子永遠也沒有兒童節(jié)了。（從描寫方法的角度）24．有人說：“李娟的散文有一種樂觀豁達的游牧精神。她的文字獨具性靈，透明而慧黠，邊疆生活在她的筆下充滿跳蕩的生機和詩意?！闭埥Y(jié)合全文談?wù)勀銓Α疤幍纳鷻C和詩意”的理解。（2025·廣東廣州·一模）閱讀下面文字，完成下面小題。養(yǎng)一窗鳥鳴陳立明①不小心，打濕半袋小米。陽臺上支起晾衣架，展開紙板，再鋪上一層保鮮膜，黃澄澄的小米攤開晾曬。洞開窗子，讓風(fēng)自由出入，掠過小米，帶走濕濕的水氣。斜陽也不客氣，如不疏不離的老朋友，從西邊的窗子斜斜地探身進來，散漫地灑在小米上，給小米鑲上了燦燦的金光。②晾好小米，下樓去菜市場買菜，順道再去接娃。忙了一個多小時回來，帶娃上樓，掏鑰匙擰開鎖，剛推開門，就聽見陽臺一片歡騰，一群小鳥正撲騰著翅膀，叫著，跳著，篤篤地啄著小米，浸在霞光里，像穿了一身彩霞做的衣裳，眼眸里也閃著鍍著霞光的喜悅，仿佛是在開一場免費的霞光小米派。③我心里一緊，心想完了，我的金燦燦的小米成了小鳥的下午茶。那小米可是朋友去陜西出差帶回來的，不僅米好，粒粒飽滿，且還浸潤著跋山涉水而來的友情。我趕忙趿拉著拖鞋，邊吆嘁吆嘁地大聲喊，邊沖向陽臺。我的吆喝聲，仿若在平靜的池塘草灘投下一顆石子，撲騰一聲驚起一灘水鳥。鳥兒們哄的一聲，穿窗而出，四下散去。但它們并未飛遠，而是站在窗外的樹枝上，嘰嘰喳喳，不知道是在討論我的小氣，還是在慶幸逃得快，沒被我捉住。有幾只還歪著腦袋，眼巴巴地朝陽臺這邊望，像是被硬生生奪掉乳汁的孩童，心有不甘。鳥主要是麻雀，還有幾只灰黑色的，像鴿子，又略微比鴿子小。叫不上名字。驅(qū)走鳥雀，定睛一看，陽臺上稀稀拉拉，一地金黃。這幫頑皮的家伙，嘴不閑著，爪子也不閑著，連吃帶刨，小米散落了一地。紙板上的小米已所剩不多。更可氣的是，不知道是哪幾只可惡的家伙，還邊吃邊拉，在鋪著小米的紙板上卷起幾朵“白色小花”，小花上嵌著粒粒分明的小米。④小米是沒法要了，掃到垃圾桶里也是浪費，索性敞開窗子，讓那些貪嘴的家伙來把“戰(zhàn)場”打掃干凈。起初，我坐在客廳沙發(fā)上，有幾只鳥跳到窗臺，歪著頭警覺地往里瞧，一瞥見我，立馬撲騰著翅膀，子彈一般彈射飛走。飛走了又不甘心，過了會兒，又調(diào)轉(zhuǎn)回頭，再次來試探。我閃進廚房，準備晚飯，也給它們創(chuàng)造一個安心寧靜的下午茶氛圍。沒見我的身影，小家伙們就放開了手腳，叫著跳著，吆喝著，呼朋引伴，篤篤地啄著小米。陽臺上歡騰的喜悅，又驟然響起。⑤小米被偷食后，陽臺似乎又恢復(fù)了平靜。可隔三差五的下午，總有幾只鳥雀落在窗玻璃上，用尖尖的喙篤篤地敲幾下玻璃，復(fù)又失望地飛走，卻又不甘心，再飛回來，再敲……起初，我并未在意，敲得次數(shù)多了，我才醒悟，小家伙們大抵是在討東西吃。冬天，食物難覓。陽臺上的小米，或許讓它們的味蕾記憶猶新。⑥小米沒了，全被它們吃光。我支起晾衣架，鋪上紙板，倒了半碗大米，試試它們可喜歡。有了上次的教訓(xùn)，我把米堆成小堆，不容易被刨到地上，省去了打掃的繁瑣。鋪好米，打開所有窗子，我去書房看書，或者到臥室的陽臺上曬會太陽，不打擾鳥兒們的下午茶時光。⑦側(cè)耳傾聽，沒一會兒，陽臺上又響起了熱鬧的歡騰。篤篤篤，嘰嘰，喳喳，喜悅，開心，滿足，在陽臺上騰起，一半飛出窗外，一半涌入客廳，跑進房間，像徐緩的流水，盈滿整個房間。浸在陽光里，閉上眼睛，脆生生的鳥鳴此起彼伏，仿佛置身于無人叨擾的幽靜森林，身和心徹底松弛下來。⑧我守著陽臺上鳥的秘密。這群小精靈似乎很懂禮貌，也很守規(guī)矩，上午從不來叨擾，只是下午，固定的時間，在我打開窗，放好米后，擺上半碗水，它們才魚貫而入，吃飽喝足，相約著離開。每天下午，我打開窗，支起晾衣架，鋪上紙板，倒半碗米和半碗水，自覺遠離鳥的視線。鳥們?nèi)缂s而至，拖家?guī)Э冢瑹釤狒[鬧地跳著叫著，吃著唱著。我只遠遠地聽著，讓鳥鳴流水般隨心隨性地流淌，緩緩地淌進心湖……窗內(nèi)的世界是我的，窗外的世界是鳥兒們的，窗臺上短暫的歡愉是我和鳥的，也是鳥和我的。熟識之后，有時我坐在客廳，望著它們，它們也不害怕。偶爾抬頭，默默注視，不遠不近，隱約聽見彼此心跳的聲音。⑨每天按時喂鳥，漸成習(xí)慣，也成了我生活中不可或缺的一部分。原本以為，我給小鳥提供了吃的，是我對它們的恩澤。慢慢沉浸在這毫無雜質(zhì)的鳥鳴里，帶來曠遠的心靈的悠然愉悅，才驚覺是鳥雀帶給了我澄澈的恩澤。每天半碗米，收獲一陽臺鳥鳴，一陽臺鳥的歌唱，值得。原本，我是不喜歡養(yǎng)小動物的，可是現(xiàn)在，我養(yǎng)了一窗鳥，沒有鳥籠，沒有禁錮，只有相互的默契。而兒子卻不同意我養(yǎng)了一窗鳥的說法，他一本正經(jīng)地說，你頂多養(yǎng)了一窗鳥鳴。兒子的話像是天籟詩人的箴言，令我信服。是的，我養(yǎng)了一窗鳥鳴。⑩天空和大地是鳥兒們的家，而這一方斗室是我的小天地，像鳥的巢，家人圍坐，燈火可親。鳥兒們來去自由，鳥不屬于我，我也不屬于鳥，它們吃飽了，把米和幸福的飽脹感帶走，給我留下一窗值得細細品咂回味的鳥鳴。（有刪改）25．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（

）A．本文敘述了“我”因小米被鳥偷吃而與鳥產(chǎn)生矛盾，又因愛養(yǎng)鳥而與之和解的故事。B．本文第③段交代“我”見鳥啄米而著急的原因，體現(xiàn)了“我”珍視友誼、愛惜糧食。C．作者多次運用細膩的筆觸描繪了鳥兒啄食的場景，使讀者感受到鳥兒的活潑與生機。D．結(jié)尾提到“鳥不屬于我，我也不屬于鳥”，暗示了“我”對默契與自由的深刻理解。26．請按照括號中的提示，結(jié)合上下文，賞析文中劃線句子的表達效果。（1）沒見我的身影，小家伙們就放開了手腳，叫著跳著，吆喝著，呼朋引伴，篤篤地啄著小米。（從描寫手法的角度）（2）我只遠遠地聽著，讓鳥鳴流水般隨心隨性地流淌，緩緩地淌進心湖……（從修辭手法的角度）27．在與鳥相處的過程中，作者對鳥的態(tài)度逐漸變化，請結(jié)合全文簡要分析。28．為什么兒子認為“我”頂多養(yǎng)了一窗鳥鳴？請結(jié)合文本簡要分析。（2025·廣東廣州·一模）閱讀下面文字，完成下面小題。北方的河（節(jié)選）張承志①他突然聽見那姑娘尖叫起來：②“快看！黃——河！”③他渾身一震，忙轉(zhuǎn)過頭來?？ㄜ囌巧仙巾?。這一定就是那座黃土高山，你全忘啦。他輕輕地責(zé)備著自己，屏住了呼吸。陜北高原被截斷了，整個高原正把自己勇敢地投入前方雄偉的巨谷。他眼睜睜地看著高原邊緣上一道道溝壑都伸直了，筆直地跌向那迷朦的巨大峽谷，千千萬萬黃土的山峁還從背后像浪頭般滾滾而來。他激動地喃喃著，“嘿，黃河，黃河。”④他一直牢牢記著，一個乳臭未干的毛頭小伙子目瞪口呆、驚惶失措地站在山頂，面對著那偉大的、劈開了大陸、分開了黃土世界和巖石世界的浩莽大河的時刻。他現(xiàn)在明白了：就是這個記憶鬼使神差地使他又來到這里，使他一步步走向地理學(xué)的王國?！拔乙欢ㄒ忌?！”他低聲地發(fā)誓說。⑤“你說什么？”他發(fā)現(xiàn)自己原來和那姑娘并肩站在一起，抓著車廂前擋板。⑥我說，我一定要考上?、摺拔梗∧闶且佳芯可鷨?？”他聽見那姑娘對著他的耳朵喊?！拔乙欢芸嫉蒙?！”他吼叫著，他有些發(fā)怒，但又滿心痛快。我當(dāng)然會考上的，我已經(jīng)做了準備，我已經(jīng)讀完了地理系那本講義，我會把那些“曲流寬谷”背得滾瓜爛熟，我要利用這個暑假跑幾條河流，增添感性知識。⑧我要從新疆一直跑到黑龍江，調(diào)查北方的所有大河。⑨他們來到了河邊上。河水隆隆響著，又濃又稠，閃爍而顛動，像是流動著沉重的金屬。這么寬闊的大峽都被震得搖動啦，他驚奇地想著：也許有一天兩岸的大山都會震得坍塌下來。真是北方第一大河啊。他痛快地大聲叫嚷著，是感到自己已經(jīng)完全融化在這喧騰聲里，融化一二七升起的、掠過大河長峽的涼風(fēng)中了。⑩“全想起來了，”他開口道，“我早知道，一到這兒我就能想起來?！?“想起來什么？地理講義么？”?“不，是這塊石頭?！彼f，“十幾年前，我就是從這兒下水的。”?“我去延川看同學(xué)，然后想回北京，上錯了車。我聽說這兒有渡船，就趕了四十里路來到了這里?！?“就在這兒我下了水，游過了黃河?！?“你真勇敢！”她說。?他抬起頭來。黃河正在他的全部視野中急駛而下，黃河映著紅色。沉入陜北高原側(cè)后的夕陽先點燃了一條長云，紅霞又撇向河谷。整條黃河都變紅啦，它燒起來啦。他想，沒準這是在為我而燃燒。他聽見這神奇的火河正在向他呼喚。我的父親，他迷醉地望著黃河站立著，你正在向我流露真情。他解開外衣的紐扣，隨即把它脫了下來。她踉蹌著沖過來，一把抓住了他的手臂?！澳阋滤?？”“不行！太危險了！”?他看見黃河赤銅色的浪頭緩緩地揚起著，這是在呼喚我呢，這是我的黃河父親在呼喚我。他迅速甩掉上衣，褪掉長褲，把衣服團成一團走向那姑娘?！澳弥?，等著我！”他急匆匆地朝著那片疾速流動的火焰奔去。?她站了起來，緩緩地端起了沉重的相機。她看見了一幅動人的畫面：一條落滿紅霞的喧囂大河正洶涌著棱角鮮明的大浪。在構(gòu)圖的中央，一個半裸著的寬肩膀男人正張開雙臂朝著莽莽的巨川奔去。?當(dāng)那男人縱身撲向黃河的一剎，她穩(wěn)穩(wěn)地按下了快門。?他垂直對準著河對岸的山。他雙臂均勻地劃著水。他覺得渾身被溫暖的河水浸得很舒服，但他的每一根神經(jīng)都繃緊著。那回你登上山西的河岸時，激動得跳著喊了一聲“萬歲”，今天我才明白，你是仗著黃河父親的庇護和寬容才橫渡成功。水浮力很大，他感覺著身軀被渾重的河水托住的滋味。真的，黃河在保護著我呢。?一下跌入中流，他就吃驚地發(fā)覺黃河正瘋狂地摟著他飛跑。他覺得兩臂上的三角肌發(fā)酸。我累了，他警覺地想。上一次我一點兒也不覺得累。這回剛游了一半你就累了?；镉?，你在衰老。?他突然覺得滿心凄涼。十幾年流逝得像這黃河水。你還沒有長成人，你的肉體就已經(jīng)開始要背叛你?？墒俏业那啻簞e想背叛！“我活著就不讓你背叛！”?他奮力揚起臂膀，鼓足力氣，用爬泳對準山西的石壁沖刺。兩條手臂突然癱軟了，他感到肩頭上沉重如鉛，酸疼難忍。河水擁著他貼著石岸滑下，他看見又一塊猙獰的巨石朝他駛來了。他嘶啞地從喉頭里吼了一聲。他蔑視這塊礁石，他知道自己已經(jīng)勝利。當(dāng)他看見陡崖上的一個棱角閃過眼前時，他一把攫住了它。渾黃的浪頭激烈地推撞著他，在他四周響成轟轟的一片。黃河父親，他想道，我感激你。接著他逆著水流收起雙腿，然后牢牢地踏住了堅實的石岸。（1984年發(fā)表于雜志《十月》第1期，有刪改）29．下列對本文的理解分析不正確的一項是（）A．本文中“他”重游黃河，期間回憶了十幾年前橫渡黃河的往事，并再次挑戰(zhàn)。B．本文中“他”不顧“她”的勸阻橫渡黃河，可以看出“他”是一個沖動的人。C．本文中“他”再次橫渡黃河時，游了一半便體力不支，“他”感到滿心凄涼。D．本文中黃河是描寫抒情的客體，青春的“他”是抒情的主體，兩者互相映襯。30．請根據(jù)提示結(jié)合上下文進行文本分析。（1）河水隆隆響著，又濃又稠，閃爍而顛動，像是流動著沉重的金屬。（從修辭的角度）（2）一下跌入中流，他就吃驚地發(fā)覺黃河正瘋狂地摟著他飛跑。（從描寫的角度）31．本文人稱轉(zhuǎn)換極具特色，請結(jié)合上下文對劃線句的人稱轉(zhuǎn)換作用進行分析。32．南風(fēng)文學(xué)社計劃編寫閱讀材料，他們想把張承志的《北方的河（節(jié)選）》加入其中一組。請你幫忙做出選擇并從三個角度說明理由。甲組乙組《壺口瀑布》/梁衡《孤獨之旅》/曹文軒鏈接：黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。（節(jié)選自梁衡《壺口瀑布》）蘆蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠逃不走了的感覺。他望著父親，眼中露出了一個孩子的膽怯?！旰筇烨?，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮又是那么的明亮。（節(jié)選自曹文軒《孤獨之旅》）（2025·廣東廣州·二模）閱讀下面文字，完成下面小題。夏天奔跑的聲音【美】雷·布拉德伯里①年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他就像寵物店的店主，店里住著來自世界各地的動物。他關(guān)切地碰碰它們，為它們整理好鞋帶，調(diào)整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周，滿意地點點頭。②片刻之前，桑德森鞋店的門口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低頭看著自己的皮鞋，仿佛這雙笨重的鞋子已經(jīng)深陷水泥地里拔不出來了。道格拉斯從夏日正午的艷陽下挪動身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺上。③“什么也別說！”桑德森先生說。道格拉斯僵住了。④“我知道你想買什么?！鄙５律壬f，“每天下午你都站在我櫥窗的前面。你覺得我會看不到你嗎？你想買的是綿白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說你想賒欠?！雹荨安皇?！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比賒欠更好的辦法！”他喘著氣說，“在我告訴您之前，桑德森先生，您必須回答我一個小問題。您還記得自己最后一次穿運動鞋是什么時候嗎，先生？”⑥桑德森先生臉沉了下來。“哦，二十年，讓我想想，三十年前吧。為什么這么問？”⑦“桑德森先生，難道您不覺得虧欠顧客嗎？您至少應(yīng)該試穿一下自己賣的鞋子，哪怕一分鐘，不然您怎么知道穿上去什么感覺？”⑧男孩的狂熱讓桑德森先生有些退縮，他一只手摩挲著下巴?！斑@……”⑨“桑德森先生，”男孩滔滔不絕，“您賣東西給我，我也會把同樣價值的東西賣給您?！雹狻斑@樣做真的有必要嗎，孩子？”桑德森先生疑惑地問?！拔耶?dāng)然希望您能試一試，先生！”?老人默默地坐了下來，氣喘吁吁地將網(wǎng)球鞋套在自己狹長的腳上。順著西褲深色的褲腳看過去，它們顯得有些不倫不類。桑德森先生站了起來。?“穿起來感覺怎么樣？”男孩問道。“感覺很好。”他準備坐下來。?“別！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，現(xiàn)在您能來回走兩步，然后我再告訴您剩下的話嗎？是這樣的：我還差您一美元。不過，先生，一旦我擁有了這雙鞋子，您知道會發(fā)生什么嗎？”?“你想說什么？”?“我會幫您拿包裹，給您買咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，您都會看到我從這里進進出出。感受一下這雙鞋子，桑德森先生，想象它會帶著我跑得多么快。感覺到里面的彈簧了嗎？感覺到鞋子內(nèi)部在奔跑了嗎？感覺到我能夠飛快地干完這些事情不讓您操一點心了嗎？您悠閑地待在涼爽的店里，而我在滿城跑！不過，到處跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”?桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開始深陷到鞋子里。伴著從門口吹進來的微風(fēng)，他輕輕搖晃起來。他像踩在草叢里，又像踩在富有彈性的黏土上。他臉上的神情變化莫測，仿佛有無數(shù)盞彩燈開了又關(guān)，關(guān)了又開。他的嘴巴微微張開。?慢慢地，他放松了下來，不再搖晃。男孩的聲音消失了。他們站在那里彼此對視，周圍靜得連根針掉地上也能聽得見。?店外面，幾個行人正頂著大太陽走在人行道上。?老人和男孩依然站著，男孩顯得興高采烈，而老人看起來有所頓悟。?老人腳步輕盈地穿過店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個清單。男孩穿上鞋之后站在那里，靜靜地等待著。?“這是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了。”?“謝謝您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地準備離開。“等等！”老人俯身向前，“鞋子感覺如何？”?男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，深陷在正將他推出城去的風(fēng)中。他抬頭看著老人，他的眸子在噴火。?“像羚羊？”老人問道，視線從男孩的臉上移到鞋上，“瞪羚①？”?男孩想了想，猶豫了一下，然后很快地點點頭，幾乎一瞬間，他就不見了，網(wǎng)球鞋的聲音消失在叢林般的高溫里。?桑德森先生站在陽光灼熱的門口，側(cè)耳傾聽。很久以前，當(dāng)他還是個愛做夢的男孩時，他就記住了那個聲音。這些美麗的生物在藍天下跳躍，它們穿過灌木叢，留下輕柔的奔跑回音。?“羚羊，”桑德森先生說，“瞪羚。”?他彎腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾經(jīng)的雨雪讓鞋變得沉甸甸的。老人走出了驕陽的炙烤，腳步輕柔，淡然，緩慢……【注】①瞪羚：羚羊的一種，非常敏捷。33．下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（

）A．小說用了較多篇幅描寫道格拉斯勸說桑德森，用語言和動作等細節(jié)豐富了男孩和老人的人物形象。B．道格拉斯以幫桑德森拿包裹買咖啡等跑腿之事為條件，成功地說服了桑德森把網(wǎng)球鞋免費送給他。C．第?段寫男孩的話像洶涌的激流裹挾著桑德森，形象地表現(xiàn)出桑德森被男孩那種年輕人的狂熱所打動。D．小說里幾處描寫到男孩和老人穿上網(wǎng)球鞋的神奇美妙感覺，加深了讀者對這雙網(wǎng)球鞋的美好想象。34．按照括號中的提示，結(jié)合上下文賞析文中畫線句的表達效果。（1）道格拉斯從夏日正午的艷陽下挪動身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺上。（從描寫的角度）（2）“羚羊，”桑德森先生說，“瞪羚?！保◤男揶o的角度）35．小說用了不少筆墨描寫道格拉斯勸說桑德森先生。在勸說下，桑德森有哪些不同的表現(xiàn)，這些表現(xiàn)說明他怎樣的心理？請結(jié)合原文內(nèi)容進行分析。36．本文的標題是亮點，意蘊豐富。請結(jié)合全文說說你的理解。（2025·廣東廣州·二模）閱讀下面文章，完成下面小題。守窯人聶鑫森①夏末秋初，年滿花甲的史長新從浙江杭州乘高鐵來到地處湘東的醴陵，又打的來到城郊外的溈山鎮(zhèn)溈山村，住進一家村民辦的小旅店“淘陶居”。②這一住就是二十天。史長新很喜歡此店名——“淘”是此地可淘寶、撿瓷；“陶”既是陶瓷之泛指，又是快樂之意。他到這里來，為的就是淘寶撿瓷。當(dāng)初進村時，目光一掃各式各樣的招牌，他就走進了“淘陶居”的店堂。更讓他高興的是，他與鬢發(fā)斑白的店主衛(wèi)焰生，竟然成了一見如故的好朋友。③今夜，史長新該打道回府了，他已用手機約好了網(wǎng)約車。至今為止，他只知道衛(wèi)焰生是農(nóng)民，是店主，還是這一片古瓷窯、名老瓷廠遺址的許多義務(wù)“守窯人”中的一個。而衛(wèi)焰生也只知道史長新的名字和年紀，還知道他是個來自外省的“撿瓷人”。這二十天，衛(wèi)焰生周到熱情地安排史長新的飲食起居，還穿著印了“守窯人”紅字的短袖白汗衫，一邊領(lǐng)著他到各個窯口參觀，到窯口附近的山中、水邊撿瓷，一邊講述關(guān)于瓷都的陳年舊事，真的辛苦了。史長新要設(shè)個宴款待衛(wèi)焰生，一是道別，二是表示謝意。④下午三點多鐘，太陽開始西斜，店堂里沒有客人了，史長新和衛(wèi)焰生坐在一張桌子旁邊喝茶邊聊天。“焰生兄，叨擾二十天，我該走了——單位來電話，說有一個重要會議要我參加?！薄拔抑??！薄靶衷趺粗?？”“我們村里有快遞點，昨天你去寄瓷片，一包一包的瓷片，你逐個填好發(fā)貨單貼上去，讓快遞小哥取走，整整忙了一天，我就知道你該揮手而別了?！毙l(wèi)焰生嘆了口氣，又說，“結(jié)識了你這個朋友，我很開心，只是相處的日子太短了?！雹荨拔夷睦锵牖厝ィ康竭@里來，我是如入寶山，淘寶撿瓷，陶然而樂，收獲極豐。這里從東漢中期就開始燒陶制瓷，五代后以燒青瓷為主，宋元兩朝乃制青白瓷，明清時這塊地方有制瓷作坊五百多家。近百年來，首創(chuàng)釉下五彩瓷，屢奪全國大獎。到二十世紀八十年代初，所有的名老瓷廠遷入城內(nèi)，留下這么多文旅打卡的遺址，讓人羨慕啊！因有老兄做導(dǎo)游，我從那些古窯、老窯附近的廢瓷堆里，撿到了各個時期的青瓷、白瓷、釉下五彩瓷的碎片。真的要感謝老兄你呀！”⑥“應(yīng)該的，我是‘守窯人’??！”“這個名字真好，你們守護著一座座燒瓷窯的文脈，不，是守護著中華工匠文化的文脈！”衛(wèi)焰生忍不住仰天大笑，“長新兄，你比我小了近十歲，但你是博聞廣見的學(xué)兄。我見快遞包上的收件地址是‘杭州博物館’，便猜想你應(yīng)是館里修補古瓷器的大師，這些古舊瓷片你是最需要的?！雹摺皩?。對?！薄斑€有些快遞包是寄給外省一些地方博物館的同行的……”“你觀察得很細致?！薄斑@說明長新兄有大胸懷大眼光?！薄安桓耶?dāng)，謝兄謬獎?！薄伴L新兄，你要走了，我想送你一個小禮物，一件印了紅字‘守窯人’的白短袖汗衫，因為……”“因為這幾個字是焰生兄你的手筆。墻上也有你寫的條幅，都是行書，有王羲之《蘭亭序》帖的風(fēng)韻，我喜歡。再說我也是‘守窯人’啊！謝謝！”⑧史長新看看墻上的掛鐘，說：“請你去備幾道醴陵傳統(tǒng)佳肴和一瓶醴酒，由我做東設(shè)個便宴，我要和兄好好喝幾杯?！薄斑@怎么行？理應(yīng)我做東！”“我為你——還有其他的守窯人——作了一首詩，題目是《贈衛(wèi)焰生兄及諸位醴陵守窯人》。我行囊里帶了筆、墨、硯和宣紙，我馬上回房去也用行書寫出來送給你。你不讓我做東，我就不寫了?！薄昂煤煤?，由你做東還不成？”……⑨這頓飯足足吃了兩個小時。幾道主菜都是衛(wèi)焰生親自烹炒的，并由他親自端上桌擺好。其他廚師和服務(wù)員，只是打個下手和做些雜事。⑩史長新在飯前特意洗了澡，換上了衛(wèi)焰生所送的白短袖汗衫，“守窯人”幾個字紅得很鮮亮。九點整，網(wǎng)約車在門前停下來?！把嫔?，就此別過，后會有期！”“長新兄，從溈山村出發(fā)，這一路要經(jīng)過不少古窯、老窯的遺址，我已通知各處的守窯人，把各種燈光依次打亮，祝兄——我們的守窯人——一路順風(fēng)！”“謝謝！謝謝！”?古窯、老窯的輪廓燈，工房周圍的霓虹燈，道路兩邊指路牌上的珠子燈，流光溢彩，網(wǎng)約車如一尾猩紅色的魚，游在時彎時直的波光里。?史長新的雙眼涌出了淚花。?一個月后，衛(wèi)焰生收到史長新寄來的一個禮物：用經(jīng)過裁截、磨削的古舊瓷片，由鋦銅釘拼接成的一個小茶鐺，接縫處用金繕法施以金汁，稱得上是巧奪天工。?衛(wèi)焰生定制了一個玻璃匣，把茶鐺置放進去，擺在殿堂的一張方案上，標簽上寫著：杭州史長新先生制作。（節(jié)選自聶鑫森《小小說的文化品格》，有刪改）37．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．史長新喜歡“淘陶居”這個店名，既因其富有此地特色，暗示了他的來意，也為他與衛(wèi)焰生的相遇埋下伏筆。B．史長新和衛(wèi)焰生通過詩、書法、瓷器制作等傳統(tǒng)文化元素的互動，傳達出了他們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛與堅守。C．文章寫衛(wèi)焰生親自下廚的情節(jié)，為后文互贈禮物、燈光送別等情節(jié)蓄勢，激發(fā)情感高潮。D．衛(wèi)焰生通過史長新寄瓷片的行為判斷他要離開，這一情節(jié)體現(xiàn)了衛(wèi)焰生的熱情好客以及對史長新的敬佩之情。38．請從修辭角度賞析下面句子的表達效果。古窯、老窯的輪廓燈，工房周圍的霓虹燈，道路兩邊指路牌上的珠子燈，流光溢彩，網(wǎng)約車如一尾猩紅色的魚，游在時彎時直的波光里。39．作者在描寫史長新和衛(wèi)焰生的交往過程中，運用了大量的對話描寫，這些對話對推動情節(jié)發(fā)展和塑造人物形象分別起到了怎樣的作用？40．衣著能在一定程度上反映人的內(nèi)心世界。結(jié)合上下文品讀文中畫線句子，探究衛(wèi)焰生和史長新先后特意穿上印了“守窯人”紅字的短袖白汗衫的用意。（2025·廣東廣州·二模）閱讀下面文字，完成下面小題。父愛晝夜無眠尤天成①父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子音響一般把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠。我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看。他這個年齡嗜睡，沒準兒就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點惱火地說，那您能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰。但他終于什么也沒說。②第二天，我睡到下午四點才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。說不定到哪兒玩小麻將去了。我一直鼓勵他出去多交朋友?？磥恚m然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點兒心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”了，這都是用腦過度、睡眠不足造成的，我容易嗎？作為兒子，我惟一的要求就是讓他給我一個安靜的白天，養(yǎng)精蓄銳。我覺得這并不過分。③父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就又出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進父親的碗里，讓他注意加強營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。④轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個朋友所在的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離我住處較遠，他們用專車來接我。飯畢，他們讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊，一個擦背工正在一具肥碩的軀體上剛?cè)岵剡\作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有的程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報酬時，我們的目光相遇了?！鞍职郑　蔽沂暯辛似饋?，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道，原想跑遠點兒，不會讓你碰見而丟你的臉，哪料這么巧……⑤朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？⑥我說是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重并抱愧于父親的。我終于明白父親為什么在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出。可我深夜沉迷于寫作，竟從未留意過父親的房間里有沒有鼾聲。⑦我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了一千多塊了。最后，父親鄭重地說：“我想幫你早點把房債還上。”⑧在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤??？你爸為了讓你寫好文章睡好覺，白天就在這些客座上躺一躺。唉，都是為了兒女喲……⑨我心情沉重地回到浴池。父親不放心地追了進來問，孩子，想啥呢？我說，我想，讓我為您擦一次背……話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護蒙上了眼睛。⑩“好吧。咱爺倆互相擦擦，你小時候經(jīng)常幫我擦背呢?！?父親以享受的表情躺下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山崗。41．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是（

）A．文章第①段畫橫線句子說“父親不肯，說他沒病”，聯(lián)系全文看，父親再三不肯去看病的原因有：一是怕花錢；二是怕影響工作而不能為兒子多出力。B．文章第②段畫橫線句子寫了“我”希望父親白天不影響“我”睡覺的理由，吐露了生活的艱辛，表達了“我”對生活的埋怨和對父親的深深不滿。C．文章多處設(shè)有伏筆，如“大白天躺在床上鼾聲如雷”“我突然發(fā)現(xiàn)父親皮膚比原先白了”等，這些伏筆使情節(jié)的發(fā)展更合乎情理，不顯得突兀。D．文章第⑧段中遞毛巾老大爺?shù)脑?，是對父親的側(cè)面描寫，既照應(yīng)了前文，又更好地突出了父親的形象。42．賞析文章中畫波浪線的句子，體會人物的情感。（1）父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰。（從描寫角度）（2）我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山崗。（從修辭角度）43．結(jié)合全文，請簡要概括“我”這一人物形象。44．文章以“父愛晝夜無眠”為題，你是如何理解“晝夜無眠”這四個字的？請結(jié)合文章簡要分析。（2025·廣東廣州·二模）閱讀下面文字，完成下面小題?；ㄩ_滿院侯德云①自打老五被人偷了那罐青花瓷的蓮花，侍弄盆栽的心情就收了起來。庭院里，除了栽種在樹蔭下和花池邊的白玉簪、鳶尾和麥冬之外，再無別的草本花卉。②老五老婆退休了，從第一天起就變了一個人，整日在家里倒騰。家里的三組衣柜，東挪西挪讓她挪了好幾個來回。尤其是米色的那組，先從自己的房間挪到女兒的房間，又從女兒的房間挪回自己的房間，沒幾日又挪到女兒的房間。一個人搬不動，喊老五幫她。③遠嫁南方的女兒對此一點兒意見都沒有。女兒沒意見，不意味著老五也沒有。老五的腦袋讓老婆給倒騰成角瓜形，他趁著酒勁說了句河南話：“你弄啥嘞？”④老婆白了老五一眼。她不在乎老五的腦袋變成什么形，只一味春意盎然地繼續(xù)倒騰。終于在某年某月某日，把老五多年積攢的舊花盆都倒騰出來。陶盆、瓷盆，褐色、綠色、藍色、土黃色，大、中、小，都有。⑤老五的盆栽雅好自婚后萌生，延續(xù)多年興致不減。起先在文蘭小區(qū)住五樓，房間逼仄，只能用小盆養(yǎng)點兒倒掛金鐘、旱金蓮、長春花之類。也養(yǎng)過蘭花，沒養(yǎng)好，到了幾只剩下空盆。十年后搬到芳園小區(qū)，住臨街的三樓，有個寬綽的陽臺。他一時興起，用六只大盆在陽臺上種植牽?；?。牽?；ò茨鏁r針方向漸漸纏滿柵欄，盛花期，滿柵的紅白粉紫，在風(fēng)中簌簌顫動，牽住一街目光。牽?；ㄖ?，陽臺上還有呈立體布局的十幾種花卉。⑥又一個十年后，老五再次搬家，搬到圣嘉美地小區(qū)的一樓。是一方庭院把他吸引來的。庭院里以木本綠植為主，花盆用不上那么多，剩下的只好堆放在隱蔽角落。老婆要是不日日倒騰，有關(guān)牽?；ǖ耐拢衔鍓焊鶅壕拖氩黄饋?。⑦初春季節(jié)，老婆把那些大大小小的花盆，擺了一地。⑧老五下班，站在院門外，問：“你弄啥嘞？”⑨老婆蹲在地上，用后背說道：“用你管！”⑩未幾，一批草本花卉進院——瓜葉菊、鳳仙花、石竹、四季海棠，四個品種，每個品種都是四株，四四一十六，十六株，都移栽到花盆里。?老五站在一邊看，心里頭連連撇嘴——沒見過這么栽花的。他暗中掰了一回手指頭，給老婆的盆栽掰出三條失誤：盆土壓得太實，此其一；盆土太滿，澆水時外溢嚴重，此其二；花盆大小取舍不當(dāng)，此其三。原本還有個“其四”，老五想了想，把無名指給摁回去了。無名指上的內(nèi)容是：花盆擺放位置不對，呈陰陽錯位態(tài)勢。?才半個多月，老婆移栽的瓜葉菊全都死掉，石竹只剩病懨懨的一株，鳳仙花和四季海棠活著倒是，但都不夠茂盛。?老五又一次忍不住說了句：“你弄啥嘞？”?這回老婆一反常態(tài)，用了正臉，對老五笑笑，說：“你會弄，你弄唄。”?老五擱心里頭嘆口氣：“我弄吧，我弄?！?老五先將過滿的盆土摳走一些，再松土，再移動花盆。喜陽的，放到強光下；喜半陰的，放到遮陽環(huán)境；喜陰的，放到樹根附近。?時過不久，老五發(fā)現(xiàn)，栽植在大盆里的兩株鳳仙花和四季海棠都長得壯實，于是把小盆里的都移到大盆。?在任何事情上都一樣，老五不做則已，做就盡量做到完美。?夏天，老五的庭院里，赤橙黃綠青藍紫，既鮮艷又斑斕。不光招蜂，還時時引蝶。鳥和流浪貓也來，每天幾次幾次地來。?來得最多的是蟬，成群結(jié)隊，來了不走，在樹干和樹杈上定居。從早到晚，它們不間斷地、合唱般地對老五的綠植大聲叫好。從入伏到立秋，嗓門越叫越亮。?老婆從不叫好，只是喜歡在傍晚時分到庭院里去。太陽傘下，休閑茶座上，有盛開的小巧盆栽，有茶壺、茶杯、茶點?？椿犗s，她看很久也聽很久。?轉(zhuǎn)年，老五把太陽花引進到庭院扦插。長方形淺陶盆，插了四盆?？罩枚嗄甑淖仙疤m花盆，也插了四盆。?二十天后，紅白黃紫，八團錦繡。?休閑茶座上，從此日日擺放太陽花。四只紫砂蘭花盆，輪流上位。?待花莖長高、花勢稍弱，老五給太陽花剪了頭。太陽花像老五一樣，得定期剪頭才行。剪下來的花莖，不少都帶著花苞。老五找來幾只塑料花盆，將它們插到里邊。?帶著花苞扦插的太陽花，最性急的一株，在六天后綻開，粉嘟嘟的，招人愛。?就這么一天一天一天，太陽花越插越多，老五發(fā)愁，咋整??？?老五的庭院，早先在東南角開門，門外空地，常有車輛停駐。老五嫌出入不便，請人重新設(shè)計，將院門改在西北角，臨著人行道和車道。院門緊挨樓體，呈“凹”字形。兩道矮墻，南側(cè)的一道，爬滿凌霄；北側(cè)連著樓體的墻頭，有一尺寬、一米半長的平臺。老五突發(fā)奇想，把太陽花擺上北側(cè)墻頭，墻上貼一張A4紙，紙上打印一行字：“太陽花，喜歡可自取，不用謝。”?墻上的太陽花轉(zhuǎn)瞬消失。次日再擺幾盆，轉(zhuǎn)瞬又消失。?整個夏天，老五每隔幾日都要擺幾盆太陽花到墻頭上。老五看見樓上的女教師拿走兩盆，隔壁鄰居老夏拿走兩盆，保潔員老徐也拿走兩盆……?就這樣，老五的庭院，成了小區(qū)里的太陽花集散地。?老五走在小區(qū)里，總能遇見太陽花一般喜盈盈的笑臉。老五的心情一片大好。?2024年夏天，一向被稱作避暑勝地的大連，三十度以上高溫竟頑固地持續(xù)將近兩個月。老五熱得不行，太陽花卻不受絲毫影響，比往年開得更為熱烈。?在這個酷熱的夏天里，老五老婆成功地羽化為育花達人，庭院里所有的花卉，老五都能放心地交給她打理。?在老五看來，花事種種，老婆做得最好的，是往墻頭上擺放太陽花。她神情專注，一絲不茍。選自《百花園》2024年第12期45．下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（

）A．小說講述了妻子退休后和老五重新規(guī)劃和調(diào)整生活的有趣場景。B．小說語言平實又富有生活氣息，可以讓人感受到生活的真實和溫暖。C．文中第⑤、⑥段運用了插敘手法，是為了交代老五不愛養(yǎng)花的原因。D．作者善用細節(jié)描寫和心理刻畫，展現(xiàn)了人物的情感變化和家庭生活的細節(jié)。46．老五說的三次“你弄啥嘞”的含義是否相同？分別體現(xiàn)他對老婆怎樣的態(tài)度？47．請按照括號中的提示，結(jié)合上下文，賞析文中畫線句子的表達效果。（1）老五先將過滿的盆土摳走一些，再松土，再移動花盆。（請從描寫手法的角度）（2）從早到晚，它們不間斷地、合唱般地對老五的綠植大聲叫好。（請從修辭手法的角度）48．標題《花開滿院》耐人尋味，內(nèi)涵豐富，請結(jié)合全文說說你的理解。（2025·廣東廣州·二模）閱讀下面文字，完成下面小題。花草束①古城湘潭有許多條古香古色的巷子，巷子里講究的人家，院門兩旁放置著花草，門楣上攀爬著藤本植物，還會擺上石凳或椅子，讓前來叩訪者稍坐，等待主人開門迎客?；蛘撸?jīng)過此處的陌生人，走累了，也可以坐下來，歇歇腳。有的主人很風(fēng)趣，還會在門上貼一條窄長紅紙，上寫“花草陪人請小坐”。這個紅紙條，人們稱之為“花草束”。②曲曲巷中的高家宅院，就是這種格局。③男主人叫高振宇，快七十歲了。除了他，還有一個比他小一歲的妻子柳鸝。兒子一家在外地，只有春節(jié)時才回來與他們團聚。他們喜歡安靜，退休前和退休后一個樣，院門常關(guān)。但只要他們一出門，見著街坊鄰居，總會主動打招呼，客客氣氣的。他們不去串門也不邀請別人來家里。但院門兩旁的花事常新，花缸按照時令換進換出，春天的山茶花、夏天的荷花、秋天的木芙蓉、冬天的綠梅或白梅。他們在院子里養(yǎng)了許多缸花草，輪流著讓花草出來陪人。他們不孤芳自賞，而是讓大家賞心悅目，這份心意就很難得。④更有意思的是，他們在院內(nèi)靠門兩側(cè)的墻根下，栽了許多藤本植物，比如迎春花、紫藤花、牽牛花、爬壁虎之類，再用細麻繩拴在院門頂端和扶持植物的竹竿之間，讓柔藤順著繩子爬到門楣上，變成一座花草牌樓，好看。春有金黃的迎春花和粉紫相融的紫藤花；夏秋的牽?；?，有紅有白有紫，像一支支仰天而吹的小喇叭，仿佛鏗然有聲。⑤退休前，高振宇是本市京劇團的名角，譚派老生。柳鸝先是唱梅派旦角的，后來身體不好，改行成了后臺的檢箱（收檢戲服）人。在職時，早晨要吊嗓、練身段，然后是琢磨戲文；下午得好好休息，晚上要演出。柳鸝五十五歲就退休了，高振宇一直唱到六十五歲，紅了好幾十年，然后在聲譽最隆的時候，急流勇退，息影林泉。⑥人們很奇怪，高振宇一身的好本事，怎么不帶徒弟？他飾《碰碑》中的楊老令公、《打漁殺家》中的蕭恩、《空城計》中的諸葛亮……一亮相一叫板必是“碰頭彩”?？伤膬鹤訁s堅決不學(xué)戲，他想的是好好讀書，將來去造飛機造火箭。兒子被他罵過打過，但倔強如故，有幾句話就最讓他傷心：“爹，成一個角比成一個科學(xué)家還難，嗓子好身材好是爹媽給的。飯碗，還得有悟性，能吃大苦。您是成功了，媽就沒成。我不是學(xué)戲的料，普天下也沒幾個是！您不要輕易帶徒弟，別害了人家?！雹攥F(xiàn)在兒子在大西北的一個特殊單位工作，已經(jīng)是總工程師了。⑧高振宇真的沒有帶過徒弟，也不接待上門來求教的同行和戲迷。自己走上了這條路，就好好走下去吧?？尚睦锢嫌X得對不起人，就讓院門兩旁的花草表示歉意吧，讓人看看花，聽聽他在院里吊嗓子，或者酣暢淋漓地唱上一段，聊作補償。到真正退了休，高振宇早晨起床后的大事，是和老妻一起去侍弄花草，一邊干活一邊輕聲哼幾句而已。⑨處暑后，天氣變涼了。⑩高家院門兩旁，分放著一缸雁來紅、一缸白菊花。門楣上爬滿了青翠的藤葉，一朵朵直立的牽?；?，