最后一場考試試題及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.籃天B.忘紀C.已經(jīng)D.睛天答案：C2.“遠看山有色，近聽水（）聲”括號里應(yīng)填的字是（）A.有B.聞C.無D.聽答案：C3.下列哪個字的讀音是“píng”（）A.平B.朋C.明D.星答案：A4.下面哪個是描寫春天的詞語（）A.碩果累累B.驕陽似火C.春暖花開D.白雪皚皚答案：C5.“桃花潭水深千尺”運用了什么修辭手法（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比答案：C6.與“他十分高興”中“十分”意思相近的詞是（）A.非常B.馬上C.也許D.大概答案：A7.下列字的部首是“艸”的是（）A.田B.花C.月D.人答案：B8.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚”中“飄”的意思是（）A.隨風(fēng)搖動或飛揚B.形容腿部發(fā)軟，走路不穩(wěn)C.輕浮；不踏實D.姓答案：A9.“少壯不努力”的下一句是（）A.老大徒傷悲B.黃河入海流C.處處聞啼鳥D.更上一層樓答案：A10.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.我喜歡吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。B.他穿著一件紅色的上衣和一頂藍色的帽子。C.下課了，同學(xué)們在操場上做游戲。D.我斷定他可能生病了。答案：C二、多項選擇題1.以下屬于描寫動物的詞語有（）A.虎頭虎腦B.龍騰虎躍C.馬到成功D.鳥語花香答案：ABCD2.下列哪些字是左右結(jié)構(gòu)（）A.星B.田C.花D.人答案：AC3.以下屬于反義詞的有（）A.黑—白B.大—小C.上—下D.多—少答案：ABCD4.下列屬于唐代詩人李白作品的有（）A.《靜夜思》B.《望廬山瀑布》C.《詠鵝》D.《贈汪倫》答案：ABD5.下面表示顏色的詞語有（）A.金黃B.火紅C.碧綠D.烏黑答案：ABCD6.以下屬于禮貌用語的有（）A.謝謝B.對不起C.請D.再見答案：ABCD7.下列哪些是描寫秋天景色的詩句（）A.停車坐愛楓林晚B.霜葉紅于二月花C.映日荷花別樣紅D.孤舟蓑笠翁答案：AB8.以下屬于學(xué)習(xí)用品的有（）A.書包B.鉛筆C.橡皮D.籃球答案：ABC9.下列字讀音是三拼音節(jié)的有（）A.花B.果C.田D.瓜答案：AD10.以下屬于神話故事的有（）A.《精衛(wèi)填海》B.《女媧補天》C.《守株待兔》D.《揠苗助長》答案：AB三、判斷題1.“床前明月光”中的“床”指的是睡覺的床。（）答案：×2.“再”和“在”的意思是一樣的，可以通用。（）答案：×3.“五星紅旗是我國的國旗?！边@句話是正確的。（）答案：√4.“近聽水有聲”的上一句是“遠看山無色”。（）答案：×5.“他高興得跳起來?！边@句話沒有語病。（）答案：√6.“鳥”字共5筆，第四筆是“點”。（）答案：√7.“桃花潭水深千尺”是說桃花潭水實際有一千尺深。（）答案：×8.“睛”和“晴”讀音相同，意思也相同。（）答案：×9.“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。（）答案：√10.“我有很多小伙伴，每一個都特別有意思。”這句話中“特別”的意思是“格外”。（）答案：×四、簡答題1.請簡單介紹一首你喜歡的古詩，包括作者和大致內(nèi)容。答案：我喜歡李白的《望廬山瀑布》。作者李白是唐代偉大詩人。這首詩描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。詩的前兩句從香爐峰寫起，在陽光照射下生起紫色煙霧，瀑布像是從天上傾瀉下來。后兩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”用夸張手法，生動展現(xiàn)出瀑布磅礴氣勢，讓人仿佛身臨其境。2.說說如何區(qū)分“的”“地”“得”。答案：“的”“地”“得”都是連接前后文的虛詞。“的”是定語的標記，一般用在主語和賓語的前面?！暗亍笔菭钫Z的標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面?！暗谩笔茄a語的標記，一般用在謂語后面。比如“美麗的花朵”，“美麗”修飾“花朵”用“的”；“飛快地跑”，“飛快”修飾“跑”這個動作，用“地”；“跑得很快”，“很快”補充說明“跑”的程度，用“得”。3.簡述描寫人物外貌可以從哪些方面入手？答案：描寫人物外貌可從多個方面入手。首先是五官，如眉毛是濃密還是稀疏，眼睛是大是小、什么形狀等；其次是頭發(fā)，包括長短、顏色、直發(fā)還是卷發(fā)等；再者是臉型，如圓臉、瓜子臉等；還有身材，是高是矮、胖瘦情況；另外皮膚的顏色、膚質(zhì)等也可描寫。通過這些細致描寫，能讓人物形象更生動鮮明。4.如何把句子寫得更生動具體？答案：可以運用多種方法讓句子更生動具體。一是使用形容詞，比如描寫花朵“這朵花非常美麗”，可具體為“這朵嬌艷欲滴的花非常美麗”。二是運用修辭手法，像比喻“月亮像彎彎的小船”，擬人“風(fēng)兒輕輕地撫摸著我的臉龐”。三是添加細節(jié)描寫，如寫“他吃飯”，可細化為“他狼吞虎咽地吃著香噴噴的米飯”，使句子更具畫面感。五、討論題1.在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中，你認為有哪些好的方法可以幫助我們更好地理解和背誦？答案：學(xué)習(xí)古詩詞，首先可以了解詩詞創(chuàng)作背景，知曉詩人創(chuàng)作時的心境、事件等，有助于理解詩詞內(nèi)涵。比如學(xué)《泊船瓜洲》，了解王安石變法背景及他的心境，能更好體會其思鄉(xiāng)情。其次，反復(fù)誦讀，多讀能加深對詩句的熟悉度。再者，借助注釋和譯文，理解字詞、詩句意思。還可以想象詩詞描繪的畫面，如讀《望天門山》，想象山水景色，增強記憶與理解，也能感受詩詞的美。2.假如你要寫一篇關(guān)于“我的好朋友”的作文，你會從哪些方面來寫，突出好朋友的什么特點？答案：寫“我的好朋友”，可以先介紹好朋友的基本信息，如姓名、外貌。然后通過具體事例突出其特點。比如寫他很樂于助人，可描述一次在學(xué)校你忘記帶文具，他主動借給你。還能寫他的興趣愛好，像他熱愛讀書，經(jīng)常在課間沉浸在書的世界，通過這些方面刻畫，讓好朋友的形象鮮活起來，突出他善良、愛學(xué)習(xí)等特點，表達你們深厚的友誼。3.在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣保護環(huán)境？請談?wù)勀愕南敕?。答案：在日常生活中，我們可以從多方面保護環(huán)境。比如出行時，盡量選擇步行、騎自行車或乘坐公共交通工具，減少汽車尾氣排放。在生活中，做好垃圾分類，讓可回收物得到再利用。節(jié)約資源也很重要，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，避免浪費水電。不使用一次性餐具，減少白色污染。我們還可以多參加植樹造林活動，增加綠色植被，為改善環(huán)境貢獻自己的力量。4.你讀過哪些有趣的課外書？分享一下這本書的主要內(nèi)容和你喜歡它的原因。答案：我讀過《夏洛的網(wǎng)》。這本書主要講小