試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁河南省新鄉(xiāng)市2022屆高三三模歷史試題一、單選題1．有學者指出：“商代的鄙（都城之外七十至一百里內(nèi)稱蒿、鄙等）雖處于最高政治區(qū)域的邊緣，但它并不是一個孤立的邑，而是處于邊鄙群邑的中心地位，故其屬下亦有數(shù)量不等的小邑?！庇纱丝梢姡檀氨伞笔茿．最高級別的地方行政區(qū)域 B．天子直接控制的行政區(qū)域C．遠離政治中心的外服區(qū)域 D．方國部族的統(tǒng)治中心區(qū)域2．據(jù)《后漢書·樊宏傳》及《四民月令》等的記載，東漢的地主田莊從事農(nóng)林牧副漁業(yè)、手工業(yè)及商業(yè)等多種經(jīng)營，能夠基本滿足田莊居民生產(chǎn)生活的需要，這與西漢前期單一經(jīng)營農(nóng)業(yè)有較大的差別?？梢?，漢代田莊經(jīng)濟A．是生產(chǎn)力破壞的結(jié)果 B．弱化了自然經(jīng)濟體系C．催生了集體農(nóng)耕方式 D．影響了商品經(jīng)濟發(fā)展3．唐代擇官考試的主要內(nèi)容是試書、判，其中“判”又稱“判牘”“判狀”“判詞”，是司法人員對案件是非曲直之判斷與評價結(jié)果的文字體現(xiàn)，即法律判斷的文書?！锻ǖ洹穼μ拼x拔官吏的標準有言：“不習經(jīng)書史無以立身，不習法理無以效職?！碧拼@一擇官標準旨在A．提高封建統(tǒng)治效能 B．深化依法治國觀念C．完善考試選官制度 D．培養(yǎng)法律專業(yè)人才4．有學者對明清小說中徽商“貪財吝嗇”和“樂施助人”的典型形象進行研究，發(fā)現(xiàn)凡是塑造“貪財吝嗇”形象時，小說往往將徽商作為故事主角，但塑造“樂施助人”形象時，大部分徽商不是順筆帶過的小人物就是無名無姓的鋪墊人物。這反映了A．明清商人的經(jīng)濟地位下降 B．明清徽商集團走向鼎盛C．徽商形象取決于文學塑造 D．傳統(tǒng)觀念影響小說創(chuàng)作5．船招商局創(chuàng)辦后，在保障漕運、鎮(zhèn)壓太平天國、抵制外國資本人侵和抑制外國資本方面發(fā)揮了積極作用，深受清政府器重。與此同時，新式輪運面臨重重風險，輪船招商局需要靠清政府扶持來保障自己的合法權(quán)益。據(jù)此可知，輪船招商局A．成為近代民族工業(yè)的典范 B．對清政府的依賴性較強C．始終得到清政府全力支持 D．拉開了中國近代化序幕6．1920年，陳望道在《勞動界》雜志上發(fā)表了《平安》一文。他在文中指出，勞工并沒有得到平安，他們的生活既是不平的也是不安的，甚至提出了“我們向那（哪）里去找平安”的疑問。陳望道發(fā)表該文意在A．喚醒工人階級的反抗意識 B．擴大馬克思主義的影響C．揭露北洋政府的黑暗統(tǒng)治 D．壯大中國共產(chǎn)黨的力量7．下表所示為抗戰(zhàn)時期四川與其他國統(tǒng)區(qū)實收稻谷的對比情況。據(jù)此可得出的結(jié)論是年份實收（萬市石）中央對四川配額（萬市石）實收配額比（％）國統(tǒng)區(qū)實收（萬市石）四川占比（％）正額征購、借總額194113786006001200114.8458030194216619007001600103.8661825194316169007001600101647825194419499001100200097.5566034.4194518229001100200091.1419143.5A．日本侵華加劇國內(nèi)危機 B．四川成為抗戰(zhàn)后期主戰(zhàn)地C．四川農(nóng)業(yè)獲得較快發(fā)展 D．國民政府加強對后方管理8．1993年，第八屆全國人民代表大會第一次會議通過憲法修正案，將“省、直轄市、設(shè)區(qū)的市的人民代表大會每屆任期五年?？h、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會每屆任期三年”修改為“省、直轄市、縣、市、市轄區(qū)的人民代表大會每屆任期五年。鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會每屆任期三年”。2004年憲法進一步修改為“地方各級人民代表大會每屆任期五年”。我國憲法的修改A．豐富了我國基層民主的形式 B．有利于發(fā)揮人民代表大會的功能C．擴大了最高權(quán)力機關(guān)的職能 D．奠定了社會主義民主政治的基石9．公元前5世紀之后的雅典有兩句哲學名言：“在死之前，無人可稱幸?！薄耙磺谢谀銓γ赖碌亩x”。此后，人們逐漸陷入一種盲動狀態(tài)，在“我只為自己”的基礎(chǔ)上又出現(xiàn)“我是誰”“我在干什么”等問題。這反映出此時的雅典A．社會道德秩序亟須改善 B．民主政治制度不成熟C．個人崇拜意識較為濃厚 D．城邦凝聚力日益削弱10．17世紀，西方夜生活開始出現(xiàn)，但社會影響仍然有限，大多數(shù)市民還沒有習慣夜生活。到18世紀，夜生活開始成為時尚，一些曾屬于貴族圈子的娛樂活動開始擴及民間。到19世紀，夜生活的時尚潮流已勢不可擋。這些變化的出現(xiàn)主要是由于A．資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 B．政府對夜生活的鼓勵C．貴族娛樂圈子的擴大 D．工業(yè)革命的有力推動11．1918年春，列寧在《蘇維埃政權(quán)的當前任務》一文中提出了轉(zhuǎn)變黨和國家工作重心的觀點。他說：“俄羅斯蘇維埃共和國取得了和平，因而有可能在一段時間內(nèi)把自己的力量集中到社會主義革命最重要和最困難的方面，即集中到組織任務上來?！绷袑幩f的“組織任務”指的是A．建立社會主義國家 B．開創(chuàng)現(xiàn)代化發(fā)展模式C．創(chuàng)新馬克思主義理論 D．管理國家和發(fā)展生產(chǎn)12．下圖是二戰(zhàn)前后美國經(jīng)濟走勢圖。這種走勢從總體上看A．源于不斷調(diào)適的經(jīng)濟和社會結(jié)構(gòu) B．緣于國際政治經(jīng)濟格局的演變C．得益于國家干預經(jīng)濟理念的松弛 D．立足于世界政治經(jīng)濟秩序的穩(wěn)固二、材料分析題13．閱讀材料，完成下列要求。材料一

明朝后期，隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，中國傳統(tǒng)史學進入了一個轉(zhuǎn)型發(fā)展期。延續(xù)數(shù)百年的程朱理學走向沒落，經(jīng)史考據(jù)之實學思潮興起，并且出現(xiàn)了早期的啟蒙思潮。士大夫?qū)韺W的批判一定程度上促進了啟蒙思想的發(fā)展。顧炎武作為明清之際的“三大家”之一，他在史學方面的建樹，反映和促進了這一時期史學的嬗變與轉(zhuǎn)型。顧炎武歷史觀中的唯物主義思想主要體現(xiàn)在民本思想，即對普通勞動者歷史作用的認識和認識論等方面上。顧炎武認為“天子一位”，君主只是一個爵位，是人民“推舉”而來的，沒有絕對的貴胄，君主要重視人民。在認識論上，顧炎武的學識是建立在自身的實踐基礎(chǔ)之上的，他通過自己的學識與實踐正確論證了“感性”和“理性”的關(guān)系。他認為，感性認識是理性認識的前提，必須建立在實地考察的基礎(chǔ)上?！幾越鸷７濉稖\析17-18世紀中西方史學的嬗變與轉(zhuǎn)型》材料二

地理大發(fā)現(xiàn)之后，特別是17世紀，西方傳教士在深入世界各地傳播基督敏思想的同時，也把西方各地的信息資料帶回了歐洲，使西方人了解到不僅歐洲人創(chuàng)造了自己的文化，地球上其他民族也創(chuàng)造了自己的文化。哥白尼的“日心說”沉重地打擊了托勒密的“地心說”和種種神學，以此為開端的科學革命乃至牛頓三大定律的提出，拓寬了學者們的研究視野。伏爾泰提出了以理性主義為核心的文化史觀，從而把人類精神的進步放在了應有的位置。伏爾泰的史學觀批判地繼承了笛卡兒建立在邏輯推理基礎(chǔ)上的唯理主義。伏爾泰舉起理性主義大旗，并使理性主義成為他的文化史觀萌生的哲學基礎(chǔ)。此外，在《風俗論》中，伏爾泰進一步把視野投向整個世界，勾勒了作為整體的世界范圍內(nèi)的人類生活圖景。——摘編自劉明《伏爾泰理性主義史學思想管窺-以《路易十四時代》為中心》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概括顧炎武和伏爾泰史學思想的相同之處。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分別說明伏爾泰和顧炎武史學思想出現(xiàn)的背景。（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，簡析顧炎武和伏爾泰對史學的發(fā)展給我們的啟示。14．材料

1883年，日本文部省公布了《農(nóng)學校通則》，第二年又制定了《商業(yè)學校通則》。以此為起點，日本開始大力發(fā)展近代職業(yè)教育。明治初年，文部省明確指出：盡管我國文明確有進步，然而這種科學知識與技能尚未滲透到普通民眾中間，教育與勞動顯然分開，農(nóng)業(yè)及工業(yè)等各種事業(yè)大部分仍因襲陳規(guī)陋習；今天國家欲充實未來的實力，必須努力向民眾子弟施以科學技術(shù)和實業(yè)一致并適當結(jié)合的教育。因此，當時日本的大、中、小學都貫徹技術(shù)教育的方針。一方面，在課程設(shè)置上，小學開設(shè)了手工科，中學開設(shè)了實業(yè)科目；另一方面，在各級教育上，專設(shè)了實業(yè)學校，如初等教育開辦實業(yè)補習學校、乙種實業(yè)學校等，中等教育開辦實業(yè)中學、甲種實業(yè)學校等，高等教育則開辦?？茖崢I(yè)學校。——摘自肖興安、熊家國《日本明治維新時期的教育改革及其啟示》（1）根據(jù)材料，概括日本明治政府職業(yè)教育改革的主要舉措。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析日本明治政府職業(yè)教育改革的意義。15．材料

一戰(zhàn)進行到1918年時，美國參戰(zhàn)，大批士兵和作戰(zhàn)物資運往歐洲。德軍統(tǒng)帥興登堡意識到德國戰(zhàn)敗已經(jīng)無法避免，決定在美軍抵達前發(fā)動一次大規(guī)模進攻，即使無法打敗英法聯(lián)軍，也能促成較為有利的和約簽署局面。這年春天，德軍發(fā)起了“春季攻勢”，但功虧一簣。1918年7月，東線局勢緩和，得到了適當補給的西線德軍打算再一次進攻，試圖席卷馬恩河地區(qū)，繼而進取巴黎。戰(zhàn)役開始后，德軍在初期占據(jù)了一些優(yōu)勢，但很快法軍進行反攻。到了7月底，美軍加入戰(zhàn)局，本就傷亡慘重的德軍無力再抵御。第二次馬恩河戰(zhàn)役徹底解除了針對巴黎一馬恩地區(qū)的所有威脅，簡而言之，此戰(zhàn)是德國一系列勝利的終點，是協(xié)約國一系列勝利的開始。3個月后，協(xié)約國的勝利達到了頂峰。——摘編自鴻漸《第二次馬恩河之戰(zhàn)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概述第二次馬恩河戰(zhàn)役爆發(fā)的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析第二次馬恩河戰(zhàn)役的意義。16．材料

李靖（571-649），唐初名將。李靖一生中南平蕭銑和輔公祏，北破東突厥，西定吐谷渾。東突厥善機動作戰(zhàn)，頡利“興師歲入邊，下不堪苦”，“歲大饑，裒斂苛重，諸部愈貳”。據(jù)此，李靖撇開大軍，僅率三千騎兵突然逼近突厥主力。突厥倉皇撤退，李靖趁機襲取定哀，那些心懷叛志的酋長紛紛脫離頡利。只此一戰(zhàn)，遂使東突厥土崩瓦解。“自是西北諸蕃咸請上尊號為天可汗。”蕭銑降后，李靖極力反對“籍沒其家（銑之將帥之家）以賞將士”，“江漢之城聞之，莫不爭下”。平輔公祏時，“丹陽連罹兵寇，百姓凋弊，靖鎮(zhèn)撫之，吳楚以安”。唐太宗曾贊嘆：““文能附眾，武能威敵＇，其卿之謂乎？”李靖提拔蘇定方于卒伍間，陰山一戰(zhàn)，使之成名。高宗朝，蘇定方曾戰(zhàn)突厥，屢立奇功；討高麗，破故于壩江?！幾詣⒕蕖堵哉撎茖⒗罹傅膽?zhàn)略和武德》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括李靖的歷史功績。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明李靖成為一代名將的原因。三、論述題17．閱讀材料，完成下列要求。材料

1978～2022年改革開放大事年表（部分）時間重大事件1978年真理標準大討論；十一屆三中全會做出改革開放偉大決策1979年中美兩國正式建交1982年中共十二大提出建設(shè)有中國特色的社會主義道路1984年城市經(jīng)濟體制改革拉開序篆1988年鄧小平提出“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”1992年鄧小平南方談話、中共十四大確立社會主義市場經(jīng)濟體制改革目標1997年中國恢復對香港行使主權(quán)；“依法治國”成為基本國策2001年中國正式加入世貿(mào)組織2008年北京奧運會；中國航天員首次太空行走2010年上海世博會2012年中國首艘航母遼寧艦服役2013年“一帶一路”倡議2015年亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行成立2017年習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨的指導思想2019年中華人民共和國成立70周年2021年實現(xiàn)全面建成小康社會目標；中國共產(chǎn)黨建黨100周年2022年北京第24屆冬奧會；中共二十大根據(jù)材料信息并結(jié)合所學知識，就材料任一部分或整體擬定一個論題并進行合理的歷史解釋。（要求：立論正確、史論結(jié)合、邏輯嚴密、條理清晰。）答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B【解析】根據(jù)材料“而是處于邊鄙群邑的中心地位，”說明這些地方天子直接控制，B項正確；材料體現(xiàn)不出是最高級別的地方行政區(qū)域，排除A項；遠離政治中心的外服區(qū)域與材料雖處于最高政治區(qū)域的邊緣信息不符，排除C項；方國部族的統(tǒng)治中心區(qū)域與材料“雖處于最高政治區(qū)域的邊緣，”信息不符，排除D項。故選B項。2．D【解析】根據(jù)材料“能夠基本滿足田莊居民生產(chǎn)生活的需要，這與西漢前期單一經(jīng)營農(nóng)業(yè)有較大的差別?！笨煞治龀鰱|漢的地主田莊具有自給自足的特點，不利于商品經(jīng)濟的發(fā)展，D項正確；材料體現(xiàn)不出生產(chǎn)力破壞，排除A項；東漢的地主田莊經(jīng)濟強化了自然經(jīng)濟體系，排除B項；材料體現(xiàn)不出集體農(nóng)耕方式，排除C項。故選D項。3．A【解析】根據(jù)“唐代擇官考試的主要內(nèi)容是試書、判”“不習經(jīng)書史無以立身，不習法理無以效職?！笨傻贸?，唐朝的擇官標準，更加注重官員的實際治理能力以及文化素養(yǎng)，為的是提高封建統(tǒng)治的效能，A項；唐朝沒有依法治國，排除B項；C項是客觀影響，排除C項；D項不是其主旨，排除D項。故選A項。4．D【解析】從材料信息可知，明清小說中商人已經(jīng)逐漸成為了主角，而傳統(tǒng)“樂施助人”的人卻被冷落，這反映出明清時期隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，人們傳統(tǒng)的義利觀發(fā)生了變化，因此影響到了小說的創(chuàng)作，D項正確；商人地位有所提升，排除A項；材料不能反映走向鼎盛，排除B項；C項太絕對，排除C項。故選D項。5．B【解析】根據(jù)材料“與此同時，新式輪運面臨重重風險，輪船招商局需要靠清政府扶持來保障自己的合法權(quán)益。”可知輪船招商局對清政府的依賴性較強，B項正確；材料體現(xiàn)不出成為近代民族工業(yè)的典范，排除A項；始終得到清政府全力支持說法太絕對，排除C項；洋務運動拉開了中國近代化序幕，排除D項。故選B項。6．A【解析】根據(jù)“他在文中指出，勞工并沒有得到平安，他們的生活既是不平的也是不安的”可得出他指在提醒工人階級他們所處的環(huán)境是得不到平安的，只有進行斗爭才能為自己爭取到平安的環(huán)境，因此是要喚醒工人階級的反抗意識，A項正確；材料沒有體現(xiàn)馬克思主義，排除B項；材料與北洋政府無關(guān)，排除C項；中共還沒有誕生，排除D項。故選A項。7．D【解析】根據(jù)圖表信息可知，中央對四川配額增加，占比也在增加，說明國民政府加強對后方管理，D項正確；材料無法體現(xiàn)日本侵華加劇國內(nèi)危機，排除A項；四川成為抗戰(zhàn)后期主戰(zhàn)地與史實不符，排除B項；材料體現(xiàn)不出四川農(nóng)業(yè)獲得較快發(fā)展，排除C項。故選D項。8．B【解析】由材料可知，對人民代表大會的修訂有利于人民代表大會職能的發(fā)揮，B項正確；人民代表大會不屬于基層民主，排除A項；我國的最高權(quán)力機關(guān)是全國人民代表大會，排除C項；奠定了社會主義民主政治的基石與材料時間信息不符，排除D項。故選B項。9．D【解析】根據(jù)“我只為自己”“我是誰”“我在干什么”可得出，牙黃城邦的公民更關(guān)心自己，而不關(guān)心城邦集體，其凝聚力日益削弱，D項正確；材料并沒有強調(diào)道德，排除A項；材料沒有強調(diào)民主的弊端，排除B項；材料沒有體現(xiàn)個人崇拜，排除C項。故選D項。10．A【解析】結(jié)合所學知識，社會文化娛樂的發(fā)展是經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果。18世紀60年代工業(yè)革命的發(fā)展推動了夜生活的發(fā)展；19世紀70年代第二次工業(yè)革命使得夜生活的時尚潮流已勢不可擋，這些都是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，A項正確；材料沒有出現(xiàn)政府，排除B項；材料體現(xiàn)不出貴族娛樂圈子的擴大，排除C項；工業(yè)革命的有力推動與材料時間17世紀不符，排除D項。故選A項。11．D【解析】根據(jù)“俄羅斯蘇維埃共和國取得了和平，因而有可能在一段時間內(nèi)把自己的力量集中到社會主義革命最重要和最困難的方面，即集中到組織任務上來?！笨傻贸鍪赂锩?，蘇俄當前最主要的任務是如何管理新生的政權(quán)，如何發(fā)展生產(chǎn)，恢復經(jīng)濟，D項正確；社會主義國家已經(jīng)建立，排除A項；當時還沒有要進行現(xiàn)代化建設(shè)，排除B項；列寧主義是馬克思主義的創(chuàng)新，排除C項。故選D項。12．B【解析】根據(jù)材料中二戰(zhàn)前后美國實際GDP總量演變示意圖及所學知識可知，1935—1959年美國經(jīng)濟發(fā)展的主要趨勢是波動式上升。結(jié)合所學知識可知，影響美國經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢的主要原因有羅斯福新政使美國經(jīng)濟逐漸復蘇，二戰(zhàn)為美國經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了有利契機，戰(zhàn)后布雷頓森林體系的建立，美元霸權(quán)的確立，《關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定》的簽署等，這些國際政治經(jīng)濟格局的演變深刻影響了美國經(jīng)濟發(fā)展的走勢，B項正確；美國在1935—1959年間的經(jīng)濟和社會結(jié)構(gòu)并沒有大的調(diào)整，這不是影響美國經(jīng)濟走勢的主要原因，排除A項；1935—1959年間，國家干預經(jīng)濟理念在美國持續(xù)盛行，并未松弛，排除C項；由所學知識可知，1935—1959年間的世界政治經(jīng)濟秩序并不穩(wěn)固，排除D項。故選B項。13．（1）相同之處：充滿理性主義；重視對人的研究；主張理論聯(lián)系實際；與社會轉(zhuǎn)型密切相關(guān)；具有批判精神。（答出四點即可）（2）背景：顧炎武：明朝晚期政治腐??；商品經(jīng)濟的發(fā)展；程朱理學走向沒落；考據(jù)之風的興起；中國早期啟蒙思想的出現(xiàn)。（答出三點即可）伏爾泰：新航路開辟后，人們的視野開闊；西方啟蒙思想的興起；文藝復興和宗教改革的影響；近代自然科學的發(fā)展；笛卡爾建立唯理主義。（答出三點即可）（3）啟示：應當重視對史學理論的反思；從唯物主義角度去理解、分析歷史；歷史學應該趨向于跨學科發(fā)展。（言之有理即可）【解析】（1）相同之處：根據(jù)材料“他通過自己的學識與實踐正確論證了‘感性’和‘理性’的關(guān)系?！薄胺鼱柼┨岢隽艘岳硇灾髁x為核心的文化史觀，”可分析出充滿理性主義；根據(jù)材料“即對普通勞動者歷史作用的認識和認識論等方面上?！薄皬亩讶祟惥竦倪M步放在了應有的位置。”可分析出重視對人的研究；根據(jù)材料“顧炎武的學識是建立在自身的實踐基礎(chǔ)之上的，”可分析出主張理論聯(lián)系實際；根據(jù)材料“他在史學方面的建樹，反映和促進了這一時期史學的嬗變與轉(zhuǎn)型。”可分析出與社會轉(zhuǎn)型密切相關(guān)；根據(jù)材料“他認為，感性認識是理性認識的前提，”“伏爾泰的史學觀批判地繼承了笛卡兒建立在邏輯推理基礎(chǔ)上的唯理主義?！笨煞治龀龆季哂信芯瘛＃?）背景：顧炎武：根據(jù)材料“明朝后期，隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，中國傳統(tǒng)史學進入了一個轉(zhuǎn)型發(fā)展期?！笨煞治龀?，這一時期明朝晚期政治腐敗、商品經(jīng)濟的發(fā)展；根據(jù)材料“延續(xù)數(shù)百年的程朱理學走向沒落，經(jīng)史考據(jù)之實學思潮興起，并且出現(xiàn)了早期的啟蒙思潮。”可分析出程朱理學走向沒落、考據(jù)之風的興起、中國早期啟蒙思想的出現(xiàn)。伏爾泰：根據(jù)材料“地理大發(fā)現(xiàn)之后，特別是17世紀，西方傳教士在深入世界各地傳播基督敏思想的同時，也把西方各地的信息資料帶回了歐洲，使西方人了解到不僅歐洲人創(chuàng)造了自己的文化，地球上其他民族也創(chuàng)造了自己的文化?！笨煞治龀鲂潞铰烽_辟后，人們的視野開闊、西方啟蒙思想的興起、文藝復興和宗教改革的影響；根據(jù)材料“以此為開端的科學革命乃至牛頓三大定律的提出，拓寬了學者們的研究視野?！笨芍匀豢茖W的發(fā)展；笛卡爾建立唯理主義。（3）啟示：結(jié)合材料可以分析出應當重視對史學理論的反思；從唯物主義角度去理解、分析歷史；歷史學應該趨向于跨學科發(fā)展。14．（1）舉措：頒布職業(yè)教育法規(guī)；勞動與教育相結(jié)合；開設(shè)各類技術(shù)教育課程；建立實業(yè)學校體系。（答出三點即可）（2）意義：加快了西方工業(yè)文明的傳播；促進了日本國民教育的發(fā)展；提高了日本國民的科技素養(yǎng)；適應了日本資本主義經(jīng)濟發(fā)展的需要；增強了近代日本的國力。（答出三點即可）【解析】（1）舉措：根據(jù)材料“1883年，日本文部省公布了《農(nóng)學校通則》，第二年又制定了《商業(yè)學校通則》?！笨芍C布職業(yè)教育法規(guī)；根據(jù)材料“今天國家欲充實未來的實力，必須努力向民眾子弟施以科學技術(shù)和實業(yè)一致并適當結(jié)合的教育。”可分析出勞動與教育相結(jié)合；根據(jù)材料“在課程設(shè)置上，小學開設(shè)了手工科，中學開設(shè)了實業(yè)科目；”可分析出開設(shè)各類技術(shù)教育課程；根據(jù)材料“初等教育開辦實業(yè)補習學校、乙種實業(yè)學校等，中等教育開辦實業(yè)中學、甲種實業(yè)學校等，高等教育則開辦專科實業(yè)學校?！笨煞治龀鼋崢I(yè)學校體系。（2）意義：結(jié)合材料及所學知識，日本明治政府職業(yè)教育改革加快了西方工業(yè)文明的傳播；促進了日本國民教育的發(fā)展；提高了日本國民的科技素養(yǎng)；適應了日本資本主義經(jīng)濟發(fā)展的需要；增強了近代日本的國力。15．（1）背景：十月革命后，蘇俄退出帝國主義大戰(zhàn)；美國參戰(zhàn)，提供大量物資增援歐洲；德國西線攻勢的失利，希望扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭態(tài)勢；東線局勢緩和。（2）意義：重挫了德軍的進攻，解除了德國對巴黎的威脅；扭轉(zhuǎn)了西線戰(zhàn)場形勢，使協(xié)約國集團牢牢占據(jù)一戰(zhàn)主動；為協(xié)約國集團取得戰(zhàn)爭勝利、打敗德國奠定了基礎(chǔ)。（其他答案言之有理亦可）【解析】（1）背景：根據(jù)時間可得出十月革命后，蘇俄退出帝國主義大戰(zhàn)；根據(jù)“一戰(zhàn)進行到1918年時，美國參戰(zhàn)，大批士兵和作戰(zhàn)物資運往歐洲。”得出美國參戰(zhàn)，提供大量物資增援歐洲；根據(jù)“德軍統(tǒng)帥興登堡意識到德國戰(zhàn)敗已經(jīng)無法避免，決定在美軍抵達前發(fā)動一次大規(guī)模進攻，即使無法打敗英法聯(lián)軍”得出德國西線攻勢的失利，希望扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭態(tài)勢；根據(jù)“即使無法打敗英法聯(lián)軍，也能促成較為有利的和約簽署局面”得出東