八年級(jí)生物上冊(cè)7.3.2《動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系》說(shuō)課稿魯科版五四制主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以“動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系”為主題，從動(dòng)物對(duì)人類(lèi)生活的影響入手，引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物在人類(lèi)生活中的重要作用。通過(guò)分析動(dòng)物與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。結(jié)合魯科版五四制八年級(jí)生物上冊(cè)教材，以實(shí)踐活動(dòng)、案例教學(xué)等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的生物素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)，包括生命觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐和態(tài)度價(jià)值觀。學(xué)生將通過(guò)觀察、分析動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系，建立對(duì)生命多樣性的認(rèn)識(shí)，發(fā)展科學(xué)探究能力，提升對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，形成尊重生命、關(guān)愛(ài)環(huán)境的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在八年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)動(dòng)物分類(lèi)有一定的了解。他們能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的動(dòng)物，并對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課的學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界充滿(mǎn)好奇，對(duì)動(dòng)物與人類(lèi)生活關(guān)系的探討具有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有善于觀察、動(dòng)手操作的學(xué)生，也有喜歡通過(guò)討論和合作學(xué)習(xí)的同學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解動(dòng)物與人類(lèi)生活關(guān)系時(shí)可能遇到以下困難：一是對(duì)復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物多樣性的理解；二是對(duì)動(dòng)物與人類(lèi)互動(dòng)中倫理問(wèn)題的認(rèn)知；三是將生物學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。此外，部分學(xué)生可能對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，需要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的環(huán)保觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有魯科版五四制八年級(jí)生物上冊(cè)教材，以便閱讀相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動(dòng)物與人類(lèi)生活關(guān)系的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、動(dòng)物樣本等實(shí)驗(yàn)器材，用于觀察動(dòng)物結(jié)構(gòu)和功能。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系》這一課。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?dòng)物無(wú)處不在，它們與我們的生活息息相關(guān)。那么，動(dòng)物到底是如何影響我們的生活的呢？今天，我們就來(lái)一起探究這個(gè)問(wèn)題。

二、新課導(dǎo)入

（學(xué)生）老師，我想知道動(dòng)物對(duì)我們生活有哪些具體的影響？

（教師）很好，這個(gè)問(wèn)題很有探究?jī)r(jià)值。首先，我們先來(lái)回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，然后結(jié)合生活實(shí)際，一起探討動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系。

三、新課講授

1.動(dòng)物與食物

（教師）同學(xué)們，我們都知道，人類(lèi)需要食物來(lái)維持生命。那么，動(dòng)物在我們的食物鏈中扮演著什么角色呢？

（學(xué)生）動(dòng)物是食物鏈中的一部分，有些動(dòng)物是人類(lèi)的食物來(lái)源。

（教師）沒(méi)錯(cuò)，動(dòng)物為我們提供了豐富的食物資源。例如，家畜如牛、羊、豬等，它們?yōu)槲覀兲峁┝巳狻⒛?、蛋等食品。此外，還有許多野生動(dòng)植物也是人類(lèi)食物鏈中的重要組成部分。

2.動(dòng)物與生態(tài)平衡

（教師）動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中還起著什么作用呢？

（學(xué)生）動(dòng)物可以幫助維持生態(tài)平衡。

（教師）非常好，動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著“分解者”的角色。它們通過(guò)消化和分解有機(jī)物質(zhì)，將養(yǎng)分回歸土壤，為植物提供養(yǎng)分。同時(shí)，動(dòng)物還可以控制某些害蟲(chóng)的數(shù)量，保持生態(tài)平衡。

3.動(dòng)物與醫(yī)療

（教師）除了食物和生態(tài)平衡，動(dòng)物還有哪些與我們生活相關(guān)的功能？

（學(xué)生）動(dòng)物在醫(yī)療領(lǐng)域也有重要作用。

（教師）確實(shí)如此，動(dòng)物在醫(yī)療領(lǐng)域具有很高的價(jià)值。例如，利用動(dòng)物進(jìn)行疾病研究、疫苗研發(fā)等。此外，動(dòng)物還可以幫助人們治療心理疾病，如寵物療法。

4.動(dòng)物與娛樂(lè)

（教師）動(dòng)物還可以給我們帶來(lái)哪些樂(lè)趣？

（學(xué)生）我們可以觀賞動(dòng)物表演、參加戶(hù)外活動(dòng)等。

（教師）沒(méi)錯(cuò)，動(dòng)物為我們的生活增添了樂(lè)趣。人們可以觀賞動(dòng)物表演、參加戶(hù)外活動(dòng)，感受大自然的美好。

四、課堂討論

（教師）同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們了解到動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系非常密切。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該如何對(duì)待動(dòng)物呢？

（學(xué)生）我們應(yīng)該尊重動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

（教師）非常好，尊重、保護(hù)、關(guān)愛(ài)動(dòng)物是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。我們應(yīng)該從自身做起，從小事做起，為保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)平衡貢獻(xiàn)自己的一份力量。

五、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了《動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系》這一課，了解了動(dòng)物在人類(lèi)生活中的重要作用。希望大家能夠珍惜動(dòng)物資源，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，共同保護(hù)我們的地球家園。

六、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解我國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)政策。

2.結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說(shuō)明動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系。

3.撰寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的文章，呼吁大家關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.動(dòng)物與食物

-家畜：牛、羊、豬等

-野生動(dòng)植物

2.動(dòng)物與生態(tài)平衡

-分解者：將養(yǎng)分回歸土壤，為植物提供養(yǎng)分

-控制害蟲(chóng)數(shù)量

3.動(dòng)物與醫(yī)療

-疾病研究、疫苗研發(fā)

-心理疾病治療：寵物療法

4.動(dòng)物與娛樂(lè)

-觀賞動(dòng)物表演

-參加戶(hù)外活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系概述

-動(dòng)物在人類(lèi)生活中的重要作用

-動(dòng)物與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系

2.動(dòng)物與食物

-家畜：牛、羊、豬等提供的肉、奶、蛋等食品

-野生動(dòng)植物在人類(lèi)食物鏈中的地位

3.動(dòng)物與生態(tài)平衡

-動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的“分解者”角色

-動(dòng)物對(duì)維持生態(tài)平衡的作用

-動(dòng)物對(duì)控制害蟲(chóng)數(shù)量的影響

4.動(dòng)物與醫(yī)療

-利用動(dòng)物進(jìn)行疾病研究、疫苗研發(fā)

-動(dòng)物在心理疾病治療中的應(yīng)用（寵物療法）

5.動(dòng)物與娛樂(lè)

-觀賞動(dòng)物表演

-參加戶(hù)外活動(dòng)

6.動(dòng)物保護(hù)與人類(lèi)責(zé)任

-尊重動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物

-遵守野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)政策

-從自身做起，為保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)平衡貢獻(xiàn)力量

7.動(dòng)物與人類(lèi)生活關(guān)系的案例

-動(dòng)物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

-動(dòng)物在城市環(huán)境中的作用

-動(dòng)物在旅游業(yè)中的地位

8.動(dòng)物保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-人類(lèi)活動(dòng)對(duì)動(dòng)物的影響

-人類(lèi)如何減少對(duì)動(dòng)物的傷害

-可持續(xù)發(fā)展理念在動(dòng)物保護(hù)中的應(yīng)用

9.人類(lèi)與動(dòng)物和諧共生的途徑

-加強(qiáng)動(dòng)物保護(hù)教育

-推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)

-嚴(yán)格打擊非法野生動(dòng)物貿(mào)易

10.動(dòng)物保護(hù)法律法規(guī)

-《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》

-《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》

-其他相關(guān)法律法規(guī)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體教學(xué)融合：在課堂上，我將嘗試更多地將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，比如使用動(dòng)畫(huà)演示動(dòng)物的生活習(xí)性，這樣可以幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系。

2.案例教學(xué)實(shí)踐：我計(jì)劃引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)探討動(dòng)物與人類(lèi)生活的復(fù)雜關(guān)系，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力和批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)某些話(huà)題缺乏興趣或者對(duì)討論環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備不夠充分。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要依賴(lài)于講解和討論，缺乏互動(dòng)性和趣味性，這可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性受到影響。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂討論前進(jìn)行充分準(zhǔn)備，提出有趣且有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入角色扮演、小組項(xiàng)目等教學(xué)方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與感和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我會(huì)設(shè)