【語文】北京市北京師范大學(xué)（微博）實驗小學(xué)小學(xué)三年級下冊期末試題(1)1．

根據(jù)拼音寫出正確的詞語。初夏，臺州市民廣場風(fēng)景如畫。你看，花壇中鮮花zhēng

qí

dòu

yàn()，湖中荷花suí

fēng

wǔ

dǎo()，岸邊chuí

liǔ()依依。jù

xù()往前走，廣場空地上jù

jí()著許多小朋友，有的喂鴿子，有的吹泡泡，有的xīn

shǎng()美景。我心中不禁gǎn

tàn()：“我jiāo

ào()，我是臺州人！”2．下列每組詞，沒有錯別字的一項是（

）A．崇敬

模形

大同小異 B．歐州

吹拂

準確無誤C．規(guī)距

緊湊

欣然怒放 D．閑散

懦弱

各式各樣3．下面句子中，詞語運用不恰當(dāng)?shù)氖牵海?/p>

）A．那時，道路上好像灑滿了光芒。B．月光下，我漫步在寧靜的校園里。C．厚的積雪覆蓋著大地，我們的眼前浮現(xiàn)出一片銀裝素裹的世界。D．快到中午了，釣魚的人陸續(xù)笑容滿面地回家了。4．下列加點的字，解釋有誤的一項是（

）A．濫竽充數(shù)（失實的，假的） B．田中有株（樹樁）C．每逢佳節(jié)倍思親（美好） D．奇花異草（不相同）5．選擇下列加點字的正確解釋。（選序號）味道：①滋味

②氣味

③指趣味，情趣。（1）這本書越看越有味道。()（2）這種藥的味道聞起來很奇怪。()（3）魚的味道鮮美，營養(yǎng)也非常豐富。()信：①隨便

②誠實，不欺騙（4）我們要認真思考老師提出的問題，不能信口開河。()（5）我們要誠實守信，不能說話不算數(shù)。()6．照樣子寫詞語。例：源源不斷

__________

例：無憂無慮

__________例：筆墨紙硯

__________

例：綠油油（表示顏色）

__________7．下面選項中，表達效果不同的一項是（

）A．顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊!” B．西瓜撲通一聲掉進水里。C．運動員嗖地一下子跑了出去。 D．陳明匆匆忙忙地往家趕。8．一個相同的詞在不同的句子里意思不同，比如下面句子里的加點“熟”字。請仿照例句，用“味道”寫兩句話，表達不同的意思。例：A．果園里的梨熟了。B．平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準。A．________________________B．________________________9．填空。（1）、南沙是祖國___________的藍色寶庫。她擁有___________的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的________，貯存了用之不竭的__________。（《美麗的南沙群島》）（2）、“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，__________，釀出了甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹耍@兒____________，心里裝著喜盈盈的________。（《槐鄉(xiāng)五月》）（3）、每個人或物都有自己的長處：蘇聯(lián)的小女孩娜塔莎被大作家蕭伯納稱為________；駱駝的睫毛可以___________，腳掌不會讓它陷進沙子里，駝峰可以貯存___________；水上飛機可以隨時從海上起飛，參加戰(zhàn)斗，可以___________；衛(wèi)星可以跟蹤、__________臺風(fēng)。（4）、放學(xué)回家路上，看到幾個小孩在學(xué)著“種瓜”，我不由得想起了詩句：“________________，_________?！痹趽P州旅游，看到美麗的瓊花，我情不自禁地贊嘆：“維揚一株花，___________。”（5）、《長襪子皮皮》中皮皮的衣服是________（誰）做的，本來要做純藍的，后來布不夠，就到處加上___________。她的皮鞋是_______（誰）在南美洲買的，有了這雙鞋，就再也不想要別的鞋了，因為_________。（6）、學(xué)校舉行十歲成長儀式，準備邀請家長參加活動，你打算約請誰？怎么說？_______________10．閱讀下面文章，完成問題。刺猬【前蘇聯(lián)】普利什文我沿著小溪散步，發(fā)現(xiàn)在矮樹叢下有一只刺猬。刺猬也發(fā)現(xiàn)了我，馬上把身體蜷成一團，發(fā)出“嘟嘟”的聲音。我用靴尖輕輕碰它一下，它就狠狠地用身上的尖刺來刺我的皮靴?！昂醚?，你這樣對付我！”我用腳把它踢到小溪里。但它在水里松開刺毛，馬上游上岸來。這刺猬真像一只小豬，只是背上長的不是鬃毛，全是尖尖的刺。我突然冒出一個念頭，就拾起一根小棒，把刺猬撥到我的呢帽里，帶回家了。我把刺猬放在地板當(dāng)中，自己坐在寫字桌前寫字，一面寫，一面用眼角偷偷地觀察。只見它躺了一會兒，便松開身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個地方，躺進去不動了。天黑了，我點亮了燈，刺猬才從床底下爬出來。它一定以為這燈是樹林里升起的月亮。刺猬最喜歡在月光下溜達了。它一爬出來，就在屋子里跑了走來，那一定是把這屋子想象成樹林中的空曠草地了。我拿出煙斗，抽起煙來。煙霧給“月亮”邊上噴些云彩，這么一來，可就真如同在樹林里一樣了，有月亮，有云彩，還有兩株樹干——那是我的兩條腿。刺猬在“樹干”之間跑來跑云，聞聞嗅嗅，顯得很高興的樣子。我很有興致地看了好一會兒。才想起讀報。等把報紙看完，報紙落在地上，也沒有拾起來，我便上床睡覺了。我剛剛合上眼，就聽到“沙沙”的聲音。我點亮蠟燭，只見刺猬慌忙躲起來，而那張報紙已被它拖到房間中央了?！八墒裁茨?？”過了一會兒，刺猬從床下邊跑出來，到報紙跟前，把報紙一角穿在自己的刺毛上，然后拖到床下的角落里。我彎下身子探頭朝床底下看，只見它用報紙把全身裹了起來，它一定把這張報紙當(dāng)作是樹林里的干葉子了，像在樹林里一樣做了一個窩。看到這里，我興趣倍增，下床拿來一只盤子，又提來一桶水。然后我一會兒把水倒在盤子里，一會兒又把水倒回水桶，好像潺潺流動的小溪。刺猬向前動了一動，我就把盤子移前些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了進去。我說：“你喝吧?！彼吞蛄似饋怼Ｎ矣^賞了一會兒，才又上床躺下，把蠟燭熄掉。不知睡了多久，只聽到房里窸窸窣窣的聲音。我再點亮蠟燭，只見它刺著一個蘋果，跑到窩里，把蘋果放好，再跑到放蘋果的角落里，縮成一團，接著舒展一下，尖刺又刺著一個蘋果，拖到窩里去了。我沒去阻止，繼續(xù)睡我的覺了。刺猬就這樣在我家里住下了。每當(dāng)喝茶的時候，我總把它放到桌子上。一會兒在盤子里給它倒些牛奶，它都喝了；一會兒給它面包，它也吃了。它越來越像我的“家人”，快樂、自由地生活著。10、“我”是在哪兒發(fā)現(xiàn)了刺猬？（

）A．小溪邊 B．矮樹叢下 C．木屋旁 D．床底下11、小刺猬剛到“我”家時都做了什么？用“﹏﹏﹏”畫出有關(guān)的句子。從中感受到小刺猬的心情是什么樣的？（

）A．放松

B．高興

C．警惕

D．絕望12、讀第8自然段，寫一寫“月亮”“樹干”和“云彩”分別代表了什么？月亮——()

樹干——()

云彩——()13、下列選項中，與短文內(nèi)容完全相符的是哪一項？（

）A．“我”很喜歡小刺猬，喜歡捉弄它。B．小刺猬在接觸中，漸漸對“我”產(chǎn)生了信任和依賴。C．和“我”在一起，小刺猬失去了自由，也過得不開心。D．小刺猬之所以會住在“我”家，是因為“我”經(jīng)常給它吃的、喝的。14、讀一讀文中劃橫線的句子，是什么讓刺猬與“我”的關(guān)系產(chǎn)生了這樣的變化？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。_______________________________________閱讀下面文章，完成問題。小街的故事清晨，小街上人來車往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動緩慢了，漸漸停止了?！拔?！快走啊！”一個小伙子猛按車鈴，厲聲高喊?！凹彼廊肆耍　币粋€姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋?！鞍?！小街太窄了！”一個中年人長嘆一聲。有幾個干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。人越聚越多。這時，人群中走出一個老大爺，頭發(fā)（班斑）白，神情安詳，嗓音（洪

紅）亮：“一清早就（吵

抄）架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”他態(tài)度溫和地勸開正要打架的兩個小伙子，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東去的，右邊走！前邊的，別停住!快點走！”人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。15、在括號里用“√”選出正確的字。16、在文中找到下列詞語的反義詞。寬()

阻塞()

迅速()17、在文中找到一個比喻句，并把它抄在下面。_____________________18、根據(jù)提示概括短文主要內(nèi)容本文主要寫的是在_______（時間），_________（人物）主動指揮交通，從而使小街________的故事。19、短文中誰給你留下深刻的印象？為什么？___________________20、習(xí)作天地。世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣沒有兩個完全相同的人。每個人都有不同的性格、愛好、優(yōu)點、缺點。這次習(xí)作，就讓我們來寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。標題自擬，記住要抓住自己的特點來寫，并且把句子寫通順。300字左右?！緟⒖即鸢浮?．

爭奇斗艷

隨風(fēng)舞蹈

垂柳

繼續(xù)

聚集

欣賞

感嘆

驕傲【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“奇、舞、垂、聚、傲”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A．“模形”改為“模型”。B．“歐州”改為“歐洲”。C．“規(guī)距”改為“規(guī)矩”。D．沒有錯別字。3．A【解析】A【詳解】此題考查的是詞語的運用，首先要了解詞語的含義，然后結(jié)合語境進行判斷。光芒：向四面八方射得強烈光線。寧靜：指的是平靜，安靜，清心寡欲，不慕名利。浮現(xiàn)：意思是顯露，再次在腦子里顯現(xiàn)。陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。4．D【解析】D【詳解】該題考查的是對詞語含義的正確理解，要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。A正確。濫竽充數(shù)，比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。有時也用作自謙的話。濫：失實的，假的。B正確。田中有株：株，樹樁。意思是：田地中有一截樹樁。C正確。每逢佳節(jié)倍思親：每到重陽佳節(jié)倍加思念遠方的親人。佳：美好的。D錯誤。奇花異草，原意是指稀奇少見的花草，也比喻美妙的文章作品等。奇：奇異的，奇怪的。5．

③

②

①

①

②【詳解】考查多義字和多義詞。解答此題時，可將釋義代入題中，結(jié)合語境，看表意是否通順。（1）這本書越看越有味道指的是越看越有趣味。（2）這種藥的味道聞起來很奇怪指的是氣味聞起來奇怪。（3）魚的味道鮮美指的是魚吃起來滋味很鮮美。（4）信口開河：比喻隨口亂說一氣，指說話沒有根據(jù)，不可靠。信口：隨口。信：隨便。（5）守信：講信用；不失信。信：信用，不欺騙。6．

津津有味

若隱若現(xiàn)

金銀銅鐵

綠瑩瑩本題考查仿寫詞語的能力?！霸丛床粩唷睘锳ABC式的詞語，此類詞語有：頭頭是道、念念不忘、代代相傳、斤斤計較等?！盁o憂無慮”為ABAC式的詞語，此類詞語有：十全十美、一五一十、再三再四、冷言冷語等?！肮P墨紙硯”四字屬于同一類，分別表示一種事物。此類詞語有：柴米油鹽、鍋碗瓢盆、樓臺亭閣、琴棋書畫等。“綠油油”為ABB式的詞語，且是表示顏色的詞，此類詞語有：金燦燦、紅艷艷、白茫茫、紅彤彤等。7．D【解析】D本題考查擬聲詞。ABC項都有擬聲詞“噌的一下子”、“撲通一聲”“嗖地一下子”，D項中沒有，故D項的表達效果不同。8．

蘋果的味道甜甜的。

這本書越看越有味道?！窘馕觥靠疾橛迷~造句。要想寫出好句子，必須要理解自己所運用的詞語，能夠準確理解所要運用詞語的含義，包括其詞性和感情色彩，才能夠更加明晰地表達自己的意思?！拔兜馈蓖ǔＶ肝队X所體會到的滋味，也可指抽象的情味、意味。如可以用“味道”的情味意思造句，例如：這本書越看越有味道。9．

巨大

難以計數(shù)

礦產(chǎn)資源

海洋動力

采走了香的粉

挎走白生生的槐花

滿足

（小）老師

阻（遮）擋風(fēng)沙

養(yǎng)料

輸送物資（撲滅大火……）

監(jiān)視（監(jiān)控、監(jiān)測）

童孫未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜

四海無同類

皮皮（自己）

紅色的小布條

爸爸

她喜歡活動活動她的腳指頭

我打算邀請爸爸媽媽。爸爸媽媽，這周日上午十點學(xué)校會在校園體育館為我們學(xué)生舉行十歲成長儀式，需要家長陪同參加，共同見證我們的成長，請您們準備好準時參加喲。謝謝爸爸媽媽的支持！【解析】（1)、本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的識記，注意關(guān)鍵字形的正確書寫。本段選自蘇教版三年級下冊2課《美麗的南沙群島》第三自然段?！澳仙呈亲鎳薮蟮乃{色寶庫。她擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽”。（2）、本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的識記，注意關(guān)鍵字形的正確書寫。本段選自蘇教版三年級下冊21課《槐鄉(xiāng)五月》第一自然段?！啊拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了”。（3）、本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的識記，注意關(guān)鍵字形的正確書寫。本段選自蘇教版三年級下冊課文內(nèi)容，記憶背誦即可。（5）、“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！背鲎运未冻纱蟮摹端臅r田園雜興·其三十一》，意思是小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜?！熬S揚一株花，四海無同類。”出自宋代詩人韓琦，贊美了瓊花的獨一無二之美。此題考查學(xué)生文學(xué)常識，需要學(xué)生課后多進行名著閱讀?！堕L襪子皮皮》是1999年中國少年兒童出版社出版的圖書，作者是阿斯特麗德·林格倫。主要講述了一個叫皮皮的小姑娘的故事。本書是瑞典兒童文學(xué)作家阿斯特里德·林格倫的童話代表作之一。皮皮的衣服是（自己）做的，本來要做純藍的，后來藍布不夠，皮皮就到處加上（紅色的小布條）。她的皮鞋是（爸爸）在南美洲買的，有了這雙鞋，就再也不想要別的鞋了，因為（她喜歡活動活動她的腳指頭）。（6）、本題考查了學(xué)生的口語交際能力，注意結(jié)合給出的材料，語句要通順。寫清楚邀約原因、時間地點，準備事項，注意要用敬稱。10．B【解析】10、B

2．只見它躺了一會兒，便松開身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個地方，躺進去不動了。

C

3．

燈

我的兩條腿

煙霧

4．B

5．是我平常對刺猬的細心照顧，讓“我”與刺猬就能和諧相處，所以我們的關(guān)系才會有這樣的變化?！窘馕觥?0、本題考查對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“我沿著小溪散步，發(fā)現(xiàn)在矮樹叢下有一只刺猬?！笨芍?，我是在小溪邊發(fā)現(xiàn)刺猬的。故選：A。11、本題考查對短文內(nèi)容的理解和情感的賞析。結(jié)合“我把刺猬放在地板當(dāng)中，自己坐在寫字桌前寫字，一面寫，一面用眼角偷偷地觀察。只見它躺了一會兒，便松開身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個地方，躺進去不動了?！笨芍〈题瑒偟健拔摇奔視r做的事：只見它躺了一會兒，便松開身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個地方，躺進去不動了。從中體會到小刺猬的心情是：警惕的。故選：C。12、本題考查短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“它一定以為這燈是樹林里升起的月亮”“煙霧給‘月亮’邊上噴些云彩，這么一來，可就真如同在樹林里一樣了”“有月亮，有云彩，還有兩株樹干——那是我的兩條腿”可知，月亮代表：燈；樹干代表：我的兩條腿；云彩代表：煙霧。13、本題考查對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“每當(dāng)喝茶的時候，我總把它放到桌子上。一會兒在盤子里給它倒些牛奶，它都喝了；一會兒給它面包，它也吃了。它越來越像我的‘家人’，快樂、自由地生活著。”可知，小刺猬在與我的接觸中，漸漸對“我”產(chǎn)生了信任和依賴。故選：B。14、本題考查對句子的理解。結(jié)合“它越來越像我的‘家人’，快樂、自由地生活著?！笨芍?，小刺猬與“我”的關(guān)系產(chǎn)生了依賴的關(guān)系。結(jié)合“我把刺猬放在地板當(dāng)中，自己坐在寫字桌前寫字，一面寫，一面用眼角偷偷地觀察?！薄坝性铝?，有云彩，還有兩株樹干——那是我的兩條腿。刺猬在‘樹干’之間跑來跑云，聞聞嗅嗅，顯得很高興的樣子?！薄翱吹竭@里，我興趣倍增，下床拿來一只盤子，又提來一桶水。然后我一會兒把水倒在盤子里，一會兒又把水倒回水桶，好像潺潺流動的小溪。刺猬向前動了一動，我就把盤子移前些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了進去。我說：‘你喝吧?！吞蛄似饋?。”可知，是我平時對刺猬的細心照顧，才讓我們的關(guān)系會有這樣的變化。15、斑

洪

吵

242．

窄

暢流

緩慢

243．清晨，小街人來人往，像暢流的小溪。

244．

清晨

老大爺

又暢通無阻

245．老大爺。因為他勸說兩個小伙子別吵架，并主動指揮交通，使小街交通恢復(fù)暢通?！痉治觥?5、本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。斑白：頭發(fā)黑白相雜。故選“斑”；洪亮：（聲音）大；響亮。故選“斑”；吵架：劇烈爭吵。故選“吵”。16、本題主要考查對反義詞的辨析能力。反詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。寬：橫的距離大；范圍廣（跟“窄”相對）。故反義詞為“窄”；阻塞：有障礙而不能通過。故反義詞為“暢流”；迅速：速度高；非?？臁９史戳x詞為“緩慢”。17、本題考查從文中找比喻句。比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個事物比作另一個事物，兩個事物不能是同類?！扒宄?，小街人來人往，像暢流的小溪。”本句把“小