2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（作文構(gòu)思競賽試卷）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共20分）要求：請根據(jù)所學(xué)知識，認(rèn)真填寫下列空格，讓句子完整通順。答題時注意書寫規(guī)范，避免錯別字，每一空都非常重要，可千萬別馬虎了??！1.在《草船借箭》這個故事中，諸葛亮之所以能夠成功借到箭，主要是因為他善于利用，并且懂得。這告訴我們，在遇到困難時，要善于觀察，才能找到解決問題的辦法。2.《桂林山水》這篇課文用詞非常生動形象，例如“，，”就描繪出了漓江水的特點。作者通過這樣的描寫，讓我們感受到了祖國山水的美好，也體會到了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。3.在《烏鴉喝水》這個故事中，烏鴉通過不斷嘗試，最終喝到了水。這個故事告訴我們，遇到困難不要輕易放棄，要，才能最終取得成功。4.《爬山虎的腳》這篇課文以的順序，細(xì)致地描寫了爬山虎的腳的特點。作者通過這樣的描寫，讓我們對爬山虎這種植物有了更深入的了解，也感受到了作者對大自然的熱愛之情。5.在《只有一個地球》這篇課文中，作者通過列舉事實，說明地球是人類唯一的家園，我們一定要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。這篇課文告訴我們，要，才能讓我們的地球更加美好。6.《論語》中的“，”這句話，告訴我們學(xué)習(xí)要不斷進(jìn)步，才能不斷成長。這句話對我的學(xué)習(xí)有很大的啟發(fā)，讓我明白了學(xué)習(xí)是一個不斷的過程，要不斷努力，才能取得更好的成績。7.在《精衛(wèi)填?！愤@個故事中，精衛(wèi)鳥雖然最終沒有填平大海，但它的精神卻永遠(yuǎn)激勵著我們。這個故事告訴我們，要，才能克服困難，取得成功。8.《威尼斯的小艇》這篇課文描寫了威尼斯小艇的特點和作用。作者通過這樣的描寫，讓我們感受到了威尼斯這座城市的獨特魅力，也體會到了作者對威尼斯的喜愛之情。9.在《狐假虎威》這個故事中，狐貍通過利用老虎，最終逃脫了危險。這個故事告訴我們，要，才能避免被別人利用。10.《草船借箭》這篇課文告訴我們，要善于利用，才能取得成功。這就像我們平時學(xué)習(xí)一樣，要善于利用，才能取得更好的成績。11.在《桂林山水》這篇課文中，作者用“，”這樣的詞語，描繪出了桂林山水的美麗景色。這些詞語用得非常生動形象，讓我們感受到了祖國山水的美好。12.《烏鴉喝水》這篇課文告訴我們，遇到困難不要輕易放棄，要，才能最終取得成功。這就像我們平時學(xué)習(xí)一樣，遇到難題不要輕易放棄，要，才能最終解決問題。13.在《爬山虎的腳》這篇課文中，作者通過細(xì)致地描寫爬山虎的腳，讓我們對爬山虎這種植物有了更深入的了解。這告訴我們，觀察事物要，才能發(fā)現(xiàn)事物的特點。14.在《只有一個地球》這篇課文中，作者通過列舉事實，說明地球是人類唯一的家園，我們一定要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。這告訴我們，要，才能讓我們的地球更加美好。15.《論語》中的“，”這句話，告訴我們學(xué)習(xí)要不斷進(jìn)步，才能不斷成長。這就像我們平時學(xué)習(xí)一樣，要不斷努力，才能取得更好的成績。16.在《精衛(wèi)填?！愤@個故事中，精衛(wèi)鳥雖然最終沒有填平大海，但它的精神卻永遠(yuǎn)激勵著我們。這告訴我們，要，才能克服困難，取得成功。17.《威尼斯的小艇》這篇課文描寫了威尼斯小艇的特點和作用。這告訴我們，要善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的特點。18.在《狐假虎威》這個故事中，狐貍通過利用老虎，最終逃脫了危險。這告訴我們，要，才能避免被別人利用。19.《草船借箭》這篇課文告訴我們，要善于利用，才能取得成功。這就像我們平時學(xué)習(xí)一樣，要善于利用，才能取得更好的成績。20.在《桂林山水》這篇課文中，作者用“，”這樣的詞語，描繪出了桂林山水的美麗景色。這告訴我們，要善于運用語言，才能更好地表達(dá)自己的意思。二、選擇題（每題2分，共20分）要求：請仔細(xì)閱讀下列題目，選擇最符合題意的答案。每道題都有四個選項，只有一個選項是正確的，千萬不要選錯了哦！1.下列哪個詞語的意思是“形容非常整齊”？（）A.稀稀拉拉B.欣欣向榮C.整整齊齊D.嬉皮笑臉2.《草船借箭》這篇課文選自哪部名著？（）A.《西游記》B.《三國演義》C.《紅樓夢》D.《水滸傳》3.下列哪個詞語的意思是“形容非常認(rèn)真”？（）A.漫不經(jīng)心B.全心全意C.胡思亂想D.心不在焉4.《桂林山水》這篇課文作者是誰？（）A.魯迅B.巴金C.老舍D.郭沫若5.下列哪個詞語的意思是“形容非常高興”？（）A.愁眉苦臉B.喜出望外C.無精打采D.愁云慘淡6.《烏鴉喝水》這篇課文選自哪部作品？（）A.《伊索寓言》B.《安徒生童話》C.《格林童話》D.《一千零一夜》7.下列哪個詞語的意思是“形容非常安靜”？（）A.人聲鼎沸B.萬籟俱寂C.喧囂吵鬧D.熱熱鬧鬧8.《爬山虎的腳》這篇課文作者是誰？（）A.巴金B(yǎng).老舍C.郭沫若D.葉圣陶9.下列哪個詞語的意思是“形容非常聰明”？（）A.愚不可及B.聰明伶俐C.昏頭昏腦D.花言巧語10.《只有一個地球》這篇課文是一篇什么樣的文章？（）A.小說B.散文C.詩歌D.說明文三、判斷題（每題2分，共20分）要求：請仔細(xì)閱讀下列句子，判斷正誤。對的打“√”，錯的打“×”。每道題都要認(rèn)真思考，千萬別因為粗心而做錯哦！1.《草船借箭》這篇課文選自《三國演義》，故事的主人公是諸葛亮。（）2.《桂林山水》這篇課文用“奇峰羅列，形態(tài)萬千；漓江水靜如處子，動如脫兔”這樣的句子，描繪出了桂林山水的美麗景色。（）3.《烏鴉喝水》這篇課文告訴我們，遇到困難不要輕易放棄，要善于觀察，才能找到解決問題的辦法。（）4.《爬山虎的腳》這篇課文以時間為順序，細(xì)致地描寫了爬山虎的腳的特點。（）5.《只有一個地球》這篇課文是一篇說明文，通過列舉事實，說明地球是人類唯一的家園，我們一定要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。（）6.《精衛(wèi)填?！愤@篇課文選自《山海經(jīng)》，故事的主人公是精衛(wèi)鳥。（）7.《威尼斯的小艇》這篇課文描寫了威尼斯小艇的特點和作用，作者通過這樣的描寫，讓我們感受到了威尼斯這座城市的獨特魅力。（）8.《狐假虎威》這篇課文告訴我們，要善于利用別人，才能避免被別人利用。（）9.《草船借箭》這篇課文告訴我們，要善于利用環(huán)境，才能取得成功。（）10.《桂林山水》這篇課文用“山清水秀，風(fēng)景如畫”這樣的詞語，描繪出了桂林山水的美麗景色。（）四、連線題（每題2分，共10分）要求：請將下列左邊的詞語與右邊意思最相近的詞語用線連接起來。每道題都要認(rèn)真思考，千萬別因為粗心而做錯哦！1.整整齊齊A.欣欣向榮2.欣欣向榮B.稀稀拉拉3.稀稀拉拉C.整整齊齊4.聰明伶俐D.愁眉苦臉5.愁眉苦臉E.聰明伶俐五、簡答題（每題5分，共25分）要求：請認(rèn)真閱讀下列問題，根據(jù)所學(xué)知識，用自己的話回答。每道題都要認(rèn)真思考，千萬別因為粗心而做錯哦！1.請你簡要介紹一下《草船借箭》這個故事的主要內(nèi)容。2.請你簡要介紹一下《桂林山水》這篇課文的主要內(nèi)容和作者想要表達(dá)的思想感情。3.請你簡要介紹一下《烏鴉喝水》這個故事的主要內(nèi)容，并說說這個故事告訴我們什么道理。4.請你簡要介紹一下《爬山虎的腳》這篇課文的主要內(nèi)容和作者想要表達(dá)的思想感情。5.請你簡要介紹一下《只有一個地球》這篇課文的主要內(nèi)容和作者想要表達(dá)的思想感情。本次試卷答案如下一、填空題1.空間，時間解析：諸葛亮利用了當(dāng)時大霧天氣這個空間條件，以及周瑜限定的二十天這個時間限制，成功地“借”到了箭。這體現(xiàn)了他對環(huán)境因素和限制條件的準(zhǔn)確把握和巧妙運用。2.山峰奇秀，倒影如畫解析：這是對漓江水特點的生動描繪，“山峰奇秀”形容了水的倒影如同奇峰般秀美，“倒影如畫”則強調(diào)了水清澈見底，倒映出的景色如同畫一般美麗。3.動腦筋解析：烏鴉通過不斷嘗試，想辦法把石子放進(jìn)瓶子里，最終喝到了水。這個過程說明遇到困難要開動腦筋，想辦法去解決，而不是一味等待或放棄。4.從根到葉，從上到下解析：課文按照爬山虎生長的順序，先從它的根開始描寫，再描寫它的莖和葉，以及它的腳是如何幫助它攀爬的，這種順序使得描寫更加清晰、系統(tǒng)。5.珍惜資源，保護(hù)環(huán)境解析：課文通過列舉地球的資源有限、環(huán)境脆弱等事實，說明保護(hù)地球的重要性，呼吁人們要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，以維持地球的生態(tài)平衡。6.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎解析：這句話出自《論語》，意思是學(xué)習(xí)并時常溫習(xí)，不是很令人愉悅嗎？它強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，以及不斷復(fù)習(xí)、實踐的意義。7.勇往直前解析：精衛(wèi)鳥雖然最終沒有填平大海，但它的精神卻永遠(yuǎn)激勵著我們，告訴我們遇到困難要勇往直前，永不放棄。8.威尼斯的小艇是威尼斯這座城市的象征，它不僅是交通工具，也承載著威尼斯的歷史和文化。作者通過描寫小艇的特點和作用，讓我們感受到了威尼斯這座城市的獨特魅力，也體會到了作者對威尼斯的喜愛之情。9.利用弱小，壯大自己解析：狐貍通過利用老虎的威風(fēng)，嚇跑了其他野獸，從而逃脫了危險。這個故事告訴我們，有些人會利用別人的弱點來達(dá)到自己的目的，我們要警惕這樣的人。10.信息，學(xué)習(xí)方法解析：諸葛亮善于利用當(dāng)時的政治、軍事信息，制定出借箭的策略；我們在學(xué)習(xí)中也善于利用各種學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、提問等，才能取得更好的成績。11.奇峰羅列，形態(tài)萬千；漓江水靜如處子，動如脫兔解析：這些詞語生動地描繪出了桂林山水的美麗景色，“奇峰羅列，形態(tài)萬千”形容了桂林山山的奇特和多樣，“漓江水靜如處子，動如脫兔”則形容了漓江水既平靜又動態(tài)的美。12.動腦筋，堅持解析：烏鴉通過不斷嘗試，想辦法把石子放進(jìn)瓶子里，最終喝到了水。這個過程說明遇到困難要開動腦筋，想辦法去解決，并且要堅持不懈，才能最終解決問題。13.細(xì)致解析：作者通過細(xì)致地描寫爬山虎的腳，讓我們對爬山虎這種植物有了更深入的了解。這告訴我們，觀察事物要細(xì)致入微，才能發(fā)現(xiàn)事物的特點。14.珍惜資源，保護(hù)環(huán)境解析：課文通過列舉地球的資源有限、環(huán)境脆弱等事實，說明保護(hù)地球的重要性，呼吁人們要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，以維持地球的生態(tài)平衡。15.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎解析：這句話出自《論語》，意思是學(xué)習(xí)并時常溫習(xí)，不是很令人愉悅嗎？它強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，以及不斷復(fù)習(xí)、實踐的意義。16.勇往直前解析：精衛(wèi)鳥雖然最終沒有填平大海，但它的精神卻永遠(yuǎn)激勵著我們，告訴我們遇到困難要勇往直前，永不放棄。17.威尼斯的小艇是威尼斯這座城市的象征，它不僅是交通工具，也承載著威尼斯的歷史和文化。作者通過描寫小艇的特點和作用，讓我們感受到了威尼斯這座城市的獨特魅力。18.利用弱小，壯大自己解析：狐貍通過利用老虎的威風(fēng)，嚇跑了其他野獸，從而逃脫了危險。這個故事告訴我們，有些人會利用別人的弱點來達(dá)到自己的目的，我們要警惕這樣的人。19.信息，學(xué)習(xí)方法解析：諸葛亮善于利用當(dāng)時的政治、軍事信息，制定出借箭的策略；我們在學(xué)習(xí)中也善于利用各種學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、提問等，才能取得更好的成績。20.奇峰羅列，形態(tài)萬千；漓江水靜如處子，動如脫兔解析：這些詞語生動地描繪出了桂林山水的美麗景色，“奇峰羅列，形態(tài)萬千”形容了桂林山山的奇特和多樣，“漓江水靜如處子，動如脫兔”則形容了漓江水既平靜又動態(tài)的美。二、選擇題1.C解析：“整整齊齊”的意思是“形容非常整齊”，符合題意。A.“稀稀拉拉”形容稀疏、零落；B.“欣欣向榮”形容草木茂盛，也比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展；D.“嬉皮笑臉”形容嬉笑不嚴(yán)肅或輕浮的樣子。這些都不符合題意。2.B解析：《草船借箭》這篇課文選自中國古典四大名著之一的《三國演義》，故事的主人公是諸葛亮。這個故事講述了諸葛亮利用大霧天氣，向曹操“借”到十萬支箭的故事。3.B解析：“全心全意”的意思是“形容非常認(rèn)真”，符合題意。A.“漫不經(jīng)心”形容隨隨便便，不放在心上；C.“胡思亂想”指不切實際地或隨意地想象；D.“心不在焉”指思想不集中。這些都不符合題意。4.D解析：《桂林山水》這篇課文作者是郭沫若，他是我國著名的文學(xué)家、詩人、學(xué)者。這篇課文以優(yōu)美的語言描繪了桂林山水的美景，表達(dá)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。5.B解析：“喜出望外”的意思是“形容非常高興”，符合題意。A.“愁眉苦臉”形容發(fā)愁、苦惱的樣子；C.“無精打采”形容精神不振，提不起勁頭；D.“愁云慘淡”形容暗淡無光的景象，也比喻心情沮喪。這些都不符合題意。6.A解析：《烏鴉喝水》這篇課文選自《伊索寓言》，《伊索寓言》是古希臘的寓言故事集，故事的主人公是烏鴉。這個故事講述了烏鴉通過不斷嘗試，想辦法喝到瓶子里的水的故事。7.B解析：“萬籟俱寂”的意思是“形容非常安靜”，符合題意。A.“人聲鼎沸”形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像鼎里的水沸騰一樣；C.“喧囂吵鬧”形容環(huán)境吵鬧，不安靜；D.“熱熱鬧鬧”形容氣氛活躍，場面熱鬧。這些都不符合題意。8.D解析：《爬山虎的腳》這篇課文作者是葉圣陶，他是我國現(xiàn)代著名的作家、教育家。這篇課文以細(xì)致的觀察和生動的描寫，介紹了爬山虎這種植物的形態(tài)和特點，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。9.B解析：“聰明伶俐”的意思是“形容非常聰明”，符合題意。A.“愚不可及”形容愚蠢得無可救藥；C.“昏頭昏腦”形容頭腦迷糊，神志不清；D.“花言巧語”指虛假、不真誠的言辭。這些都不符合題意。10.D解析：《只有一個地球》這篇課文是一篇說明文，通過列舉事實，說明地球是人類唯一的家園，我們一定要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。這篇課文語言通俗易懂，知識點豐富，是一篇很好的環(huán)保教育文章。三、判斷題1.√解析：《草船借箭》這篇課文確實選自《三國演義》，故事的主人公是諸葛亮。這個故事是《三國演義》中非常著名的一個故事，講述了諸葛亮利用大霧天氣，向曹操“借”到十萬支箭的智慧故事。2.√解析：《桂林山水》這篇課文用“奇峰羅列，形態(tài)萬千；漓江水靜如處子，動如脫兔”這樣的句子，描繪出了桂林山水的美麗景色?！捌娣辶_列，形態(tài)萬千”形容了桂林山山的奇特和多樣，“漓江水靜如處子，動如脫兔”則形容了漓江水既平靜又動態(tài)的美。3.√解析：《烏鴉喝水》這篇課文確實告訴我們，遇到困難不要輕易放棄，要善于觀察，才能找到解決問題的辦法。故事中，烏鴉通過觀察發(fā)現(xiàn)水面升高，最終喝到了水，這個過程告訴我們遇到問題要多觀察，多思考，才能找到解決的辦法。4.√解析：《爬山虎的腳》這篇課文確實以時間為順序，細(xì)致地描寫了爬山虎的腳的特點。課文先介紹了爬山虎的莖和葉，然后重點介紹了它的腳，以及腳是如何幫助它攀爬的，這種順序使得描寫更加清晰、系統(tǒng)。5.√解析：《只有一個地球》這篇課文確實是一篇說明文，通過列舉事實，說明地球是人類唯一的家園，我們一定要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。這篇課文語言通俗易懂，知識點豐富，是一篇很好的環(huán)保教育文章。6.√解析：《精衛(wèi)填?！愤@篇課文確實選自《山海經(jīng)》，故事的主人公是精衛(wèi)鳥。這個故事講述了精衛(wèi)鳥為了填平大海，不斷投入石子和樹枝，雖然最終沒有成功，但它的精神卻永遠(yuǎn)激勵著我們。7.√解析：《威尼斯的小艇》這篇課文確實描寫了威尼斯小艇的特點和作用，作者通過這樣的描寫，讓我們感受到了威尼斯這座城市的獨特魅力。課文用生動的語言描繪了威尼斯小艇的形狀、大小、速度等，以及它在威尼斯人們生活中的重要作用。8.×解析：《狐假虎威》這篇課文告訴我們，要善于利用別人，而不是被別人利用。故事中，狐貍通過利用老虎的威風(fēng)，嚇跑了其他野獸，從而逃脫了危險。這個故事告訴我們，有些人會利用別人的弱點來達(dá)到自己的目的，我們要警惕這樣的人。9.√解析：《草船借箭》這篇課文確實告訴我們，要善于利用環(huán)境，才能取得成功。諸葛亮利用了當(dāng)時大霧天氣這個環(huán)境條件，以及周瑜限定的二十天這個時間限制，成功地“借”到了箭。10.√解析：《桂林山水》這篇課文用“山清水秀，風(fēng)景如畫”這樣的詞語，描繪出了桂林山水的美麗景色?！吧角逅恪毙稳萘斯鹆稚剿淖匀伙L(fēng)光，“風(fēng)景如畫”則強調(diào)了桂林山水的美麗程度。四、連線題1.整整齊齊—>C.整整齊齊2.欣欣向榮—>A.欣欣向榮3.稀稀拉拉—>B.稀稀拉拉4.聰明伶俐—>E.聰明伶俐5.愁眉苦臉—>D.愁眉苦臉五、簡答題1.《草船借箭》這個故事的主要內(nèi)容是：周瑜和諸葛亮約定在十天之內(nèi)造出十萬支箭，諸葛亮利用大霧天氣，命令士兵用稻草人偽裝成士兵，插上羽毛作為箭靶，乘船靠近曹軍水寨，曹軍誤以為敵軍來襲，萬箭齊發(fā)，諸葛亮趁機收取了十萬支箭，成功完成了任務(wù)。解析：這個故事主要講述了諸葛亮如何利用大霧天氣和曹軍的疑慮，成功“借”到十萬支箭的故事。諸葛亮通過觀察天氣，預(yù)測到會有大霧，并利用這個條件，設(shè)計出“草船借箭”的策略，最終成功完成了任務(wù)。2.《桂林山水》這篇課文的主要內(nèi)容包括：描繪了桂林山水的美麗景色，如奇峰、秀水、奇樹等，表達(dá)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。作者通過生動的語言和豐富的想象，將桂林山水描繪得栩栩如生，讓讀者感受到了桂林山水的獨特魅力。解析：這篇課文主