特級幼師幼兒角色扮演指導(dǎo)試卷與答案單項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒角色扮演游戲的基礎(chǔ)是（）A.生活經(jīng)驗B.想象C.模仿D.語言2.指導(dǎo)幼兒角色扮演時，教師應(yīng)首先（）A.確定游戲主題B.提供游戲材料C.觀察幼兒表現(xiàn)D.講解游戲規(guī)則3.幼兒在角色扮演中，對角色的認(rèn)知主要來源于（）A.教師講解B.同伴交流C.生活觀察D.書本知識4.以下哪種材料適合用于幼兒角色扮演（）A.積木B.拼圖C.玩具電話D.繪畫工具5.角色扮演中，幼兒通過（）來表現(xiàn)角色特點。A.表情動作B.數(shù)學(xué)運(yùn)算C.閱讀能力D.手工制作6.教師在幼兒角色扮演中適宜的介入時機(jī)是（）A.游戲開始時B.幼兒發(fā)生沖突時C.游戲結(jié)束時D.幼兒自主游戲時7.幼兒角色扮演游戲的主要目的不包括（）A.提高語言能力B.培養(yǎng)規(guī)則意識C.掌握科學(xué)知識D.增強(qiáng)社會交往8.小班幼兒在角色扮演中的特點是（）A.角色意識強(qiáng)B.喜歡合作游戲C.以自我為中心D.能準(zhǔn)確表現(xiàn)角色9.角色扮演有助于幼兒（）A.空間感知B.情緒情感發(fā)展C.音樂欣賞D.邏輯思維10.教師指導(dǎo)幼兒角色扮演游戲時，應(yīng)注重（）A.結(jié)果評價B.過程評價C.技能評價D.知識評價多項選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒角色扮演游戲的類型有（）A.娃娃家游戲B.醫(yī)院游戲C.超市游戲D.建構(gòu)游戲2.教師指導(dǎo)幼兒角色扮演的方法有（）A.平行介入B.交叉介入C.垂直介入D.不介入3.影響幼兒角色扮演水平的因素有（）A.年齡B.性別C.生活經(jīng)驗D.個性特點4.在幼兒角色扮演中，教師要提供的支持有（）A.豐富的游戲材料B.適宜的游戲場地C.及時的指導(dǎo)D.自由的游戲氛圍5.幼兒在角色扮演中可能出現(xiàn)的問題有（）A.角色沖突B.游戲情節(jié)單一C.不知道如何分配角色D.過于投入忘記結(jié)束6.角色扮演對幼兒發(fā)展的作用體現(xiàn)在（）A.促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展B.提升語言表達(dá)C.增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作D.培養(yǎng)審美能力7.中班幼兒角色扮演的特點包括（）A.角色意識逐步增強(qiáng)B.開始有簡單的情節(jié)構(gòu)思C.喜歡獨自游戲D.能較好控制角色行為8.為幼兒角色扮演準(zhǔn)備材料時應(yīng)考慮（）A.安全性B.多樣性C.可操作性D.新穎性9.教師在評價幼兒角色扮演時，可以從（）方面進(jìn)行。A.角色表現(xiàn)B.情節(jié)發(fā)展C.合作能力D.創(chuàng)新能力10.幼兒角色扮演過程中，教師可以通過（）引導(dǎo)幼兒深入游戲。A.提問B.參與游戲C.提供新線索D.改變游戲規(guī)則判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒角色扮演游戲不需要教師指導(dǎo)。（）2.大班幼兒角色扮演的情節(jié)更加復(fù)雜多樣。（）3.提供越多的游戲材料，幼兒角色扮演效果越好。（）4.教師在幼兒角色扮演中應(yīng)直接告訴幼兒如何扮演。（）5.角色扮演能幫助幼兒體驗不同的社會角色。（）6.幼兒在角色扮演中的語言表達(dá)都是真實的。（）7.中班幼兒在角色扮演中更注重游戲結(jié)果。（）8.教師介入幼兒角色扮演會干擾幼兒游戲。（）9.角色扮演游戲可以促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展。（）10.評價幼兒角色扮演只看幼兒的表現(xiàn)就可以。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師指導(dǎo)幼兒角色扮演的重要性。2.舉例說明如何為幼兒角色扮演準(zhǔn)備材料。3.簡述小班幼兒角色扮演的特點。4.教師在幼兒角色扮演中如何進(jìn)行有效評價？討論題（每題5分，共4題）1.討論如何引導(dǎo)大班幼兒在角色扮演中提升合作能力。2.分析在幼兒角色扮演中，教師不同介入方式的優(yōu)缺點。3.探討如何根據(jù)幼兒個體差異指導(dǎo)其角色扮演。4.談?wù)勗鯓永媒巧缪菖囵B(yǎng)幼兒的問題解決能力。答案單項選擇題1.A2.C3.C4.C5.A6.B7.C8.C9.B10.B多項選擇題1.ABC2.ABC3.ACD4.ABCD5.ABC6.ABC7.AB8.ABC9.ABCD10.ABC判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×簡答題1.能幫助幼兒更好理解角色，豐富游戲情節(jié)，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、語言、社交等多方面發(fā)展，引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，提升游戲質(zhì)量。2.如準(zhǔn)備娃娃家游戲材料，提供娃娃、小床、餐具等；醫(yī)院游戲準(zhǔn)備玩具聽診器、注射器等，要符合幼兒年齡特點和游戲主題。3.角色意識較弱，常以自我為中心，游戲情節(jié)簡單，喜歡重復(fù)動作，多獨自游戲，對材料操作感興趣。4.關(guān)注幼兒角色表現(xiàn)、情節(jié)發(fā)展、合作能力等方面，采用過程性評價，多鼓勵肯定，及時指出不足并給予建議。討論題1.可通過設(shè)定共同目標(biāo)任務(wù)，如完成一個大型項目；組織小組競賽活動；引導(dǎo)幼兒分工明確，學(xué)會傾聽他人意見等提升合作能力。2.平行介入優(yōu)點是不干擾幼兒，自然引導(dǎo)；缺點是效果慢。交叉介入能互動引導(dǎo)但可能影響幼兒自主性。垂直介入能快速解決問題但易破壞游戲氛圍。3.根據(jù)幼兒性格、能力