特級(jí)幼師幼兒燈籠制作節(jié)日課程試卷與答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.制作幼兒燈籠常用的骨架材料是（）A.鐵絲B.樹枝C.竹條D.塑料棒2.適合幼兒使用的安全膠水是（）A.502膠水B.白乳膠C.強(qiáng)力膠D.熱熔膠3.以下哪種顏色組合適合春節(jié)燈籠（）A.藍(lán)與綠B.紅與黃C.黑與白D.粉與紫4.制作燈籠提手可以選用（）A.電線B.粗毛線C.吸管D.筷子5.繪制燈籠圖案常用工具是（）A.油畫棒B.水彩筆C.馬克筆D.毛筆6.幼兒制作燈籠時(shí)，教師主要的角色是（）A.代替制作B.完全放手C.引導(dǎo)輔助D.只負(fù)責(zé)安全7.制作紙質(zhì)燈籠一般選用（）A.打印紙B.衛(wèi)生紙C.卡紙D.餐巾紙8.燈籠制作過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的（）能力很重要A.計(jì)算B.審美C.朗誦D.舞蹈9.幼兒剪燈籠材料時(shí)，應(yīng)該使用（）A.美工刀B.剪刀C.菜刀D.雕刻刀10.哪種形狀不適合作為燈籠外形（）A.圓形B.三角形C.梯形D.不規(guī)則形多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.幼兒燈籠制作可選擇的材料有（）A.彩紙B.廢舊紙盒C.塑料瓶D.布料2.制作燈籠過(guò)程中可培養(yǎng)幼兒的能力有（）A.動(dòng)手能力B.創(chuàng)造力C.合作能力D.觀察能力3.適合在幼兒燈籠上繪制的圖案有（）A.花朵B.動(dòng)物C.星星D.幾何圖形4.幼兒燈籠制作節(jié)日課程目標(biāo)包括（）A.了解傳統(tǒng)節(jié)日文化B.掌握基本手工技巧C.增強(qiáng)親子關(guān)系D.提高藝術(shù)素養(yǎng)5.以下屬于安全制作燈籠的注意事項(xiàng)有（）A.正確使用剪刀B.膠水遠(yuǎn)離眼睛C.防止材料燙傷D.可在插座旁操作6.制作立體燈籠的方法有（）A.折疊法B.粘貼法C.編織法D.拼接法7.可用于裝飾燈籠的材料有（）A.亮片B.珠子C.彩帶D.羽毛8.教師在幼兒燈籠制作課程中的指導(dǎo)要點(diǎn)有（）A.講解步驟B.示范操作C.鼓勵(lì)創(chuàng)新D.及時(shí)糾錯(cuò)9.選擇幼兒燈籠制作材料的原則是（）A.安全性B.易獲取C.低成本D.多樣性10.幼兒制作燈籠可以和哪些節(jié)日結(jié)合（）A.春節(jié)B.元宵節(jié)C.中秋節(jié)D.國(guó)慶節(jié)判斷題（每題2分，共10題）1.幼兒制作燈籠必須使用復(fù)雜材料才能有好效果。（）2.教師要鼓勵(lì)幼兒在燈籠上發(fā)揮想象自由創(chuàng)作圖案。（）3.制作過(guò)程中只要關(guān)注幼兒成品，不用在意過(guò)程中的表現(xiàn)。（）4.塑料瓶不適合用來(lái)制作幼兒燈籠。（）5.安全是幼兒燈籠制作課程首要考慮因素。（）6.幼兒年齡小，制作燈籠不需要進(jìn)行分組合作。（）7.制作燈籠時(shí)不能使用廢舊物品。（）8.為保證效果，教師要嚴(yán)格規(guī)范幼兒制作步驟。（）9.繪制燈籠圖案只能用水彩筆。（）10.幼兒燈籠制作課程有助于傳承傳統(tǒng)文化。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述幼兒燈籠制作課程準(zhǔn)備材料的要點(diǎn)。2.說(shuō)明在幼兒燈籠制作中培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法。3.舉例說(shuō)明幼兒燈籠制作與節(jié)日文化的聯(lián)系。4.談?wù)劷處熢谟變簾艋\制作過(guò)程中的安全指導(dǎo)措施。討論題（每題5分，共4題）1.如何根據(jù)幼兒個(gè)體差異調(diào)整燈籠制作指導(dǎo)方式？2.探討幼兒燈籠制作課程對(duì)幼兒情感發(fā)展的作用。3.分析在幼兒園開展燈籠制作課程遇到的困難及解決辦法。4.思考如何將現(xiàn)代科技元素融入幼兒燈籠制作課程。答案單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.B4.B5.C6.C7.C8.B9.B10.D多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABD5.ABC6.ABD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√簡(jiǎn)答題1.要點(diǎn)：材料要安全無(wú)毒，適合幼兒操作；易獲取、成本低；種類多樣，激發(fā)創(chuàng)意；考慮與課程主題和節(jié)日氛圍契合。2.方法：提供豐富材料和自由創(chuàng)作空間，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同方法和組合，肯定獨(dú)特想法和創(chuàng)意表現(xiàn)。3.例如春節(jié)用紅色為主色調(diào)制作燈籠，融入福字等元素；元宵節(jié)猜燈謎掛燈籠，增加文化氛圍和樂(lè)趣。4.措施：提前檢查工具材料安全性；示范正確使用剪刀等工具；提醒膠水、顏料使用安全；關(guān)注操作過(guò)程，及時(shí)排除隱患。討論題1.針對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒多示范、耐心指導(dǎo)；創(chuàng)造力強(qiáng)的幼兒提供更多創(chuàng)意啟發(fā)；性格內(nèi)向的幼兒多鼓勵(lì)參與互動(dòng)等。2.能增強(qiáng)幼兒成就感、自信心；培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日喜愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感；制作中分享交流，促進(jìn)情感表達(dá)與人際交往