第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（教案）（第2課時(shí)）年級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間課題第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間，知道如何規(guī)范地測(cè)量時(shí)間。2.能通過(guò)日常現(xiàn)象、或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)時(shí)間，了解計(jì)量時(shí)間的工具及其發(fā)展變化的過(guò)程。3.知道測(cè)量有誤差，了解誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別。教材分析按照《課標(biāo)》的要求，使學(xué)生了解時(shí)間的國(guó)際單位制，并學(xué)會(huì)使用停表規(guī)范地測(cè)量時(shí)間。本節(jié)的難點(diǎn)是停表的讀數(shù)。教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀看ppt或視頻，掌握停表的使用及讀數(shù)方法。對(duì)于測(cè)量中減小誤差的方法，重要的是進(jìn)行多次測(cè)量取平均值。教學(xué)器材機(jī)械停表、手表等。視頻資料：《停表的使用與讀數(shù)》、《誤差》等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入新課【課堂引入】通過(guò)視頻《星際穿越》片段引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。我們?cè)谌粘Ｉ睢⑸a(chǎn)及科學(xué)研究中經(jīng)常要比較時(shí)間的長(zhǎng)短。時(shí)間的長(zhǎng)短會(huì)改變嗎？不同星球上時(shí)長(zhǎng)不一致！這是愛(ài)因斯坦的重要發(fā)現(xiàn)之一，他的狹義相對(duì)論對(duì)此進(jìn)行過(guò)論述。播放視頻《星際穿越》片段。像長(zhǎng)度一樣，時(shí)間也是我們經(jīng)常要測(cè)量的量。測(cè)量時(shí)間也要先規(guī)定它的單位。觀看視頻《星際穿越》片段。新課教學(xué)一、時(shí)間的單位【提出問(wèn)題】同學(xué)們知道時(shí)間的單位有哪些？單位之間的換算關(guān)系是怎樣的？【教師總結(jié)】時(shí)間的單位及其換算關(guān)系：國(guó)際單位制：秒（s）常用單位：分鐘（min）、小時(shí)（h）換算關(guān)系：1h=60min，1min=60s進(jìn)行交流，回憶時(shí)間的單位：時(shí)、分、秒、天、月、年……新課教學(xué)二、時(shí)間的測(cè)量工具【提出問(wèn)題】同學(xué)們知道測(cè)量時(shí)間的工具有哪些？【教師總結(jié)】①現(xiàn)代測(cè)量時(shí)間的工具：機(jī)械鐘表、石英鐘、電子表、停表、原子鐘等。原子鐘精度可以達(dá)到每2000萬(wàn)年誤差才1秒，全球的導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用的就是原子鐘。②古代測(cè)量時(shí)間的工具：日晷、沙漏、滴漏、脈搏等?！纠}1】下列測(cè)量時(shí)間的工具中，為北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提供精確測(cè)時(shí)的是（）A．日晷 B．沙漏 C．電子手表 D．銫原子鐘【答案】D。【教師講解】北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)需要精確測(cè)時(shí)，一般的計(jì)時(shí)工具達(dá)不到要求，要用銫原子鐘。充分討論，可以從古到今進(jìn)行尋找，進(jìn)行發(fā)言。新課教學(xué)三、停表的使用與讀數(shù)【出示停表】讓學(xué)生觀察，了解結(jié)構(gòu)，知道量程和分度值，會(huì)正確讀數(shù)?！窘處熤v解】停表的量程和分度值：表盤(pán)上有長(zhǎng)的秒針和短的分針，不同停表量程和分度值會(huì)不同。量程以小表盤(pán)為準(zhǔn)；分度值看大表盤(pán)的刻度值，常用停表的分度值有兩種：一種是0.2s，另一種是0.1s；停表上端的按鈕是用來(lái)旋緊發(fā)條和控制表針轉(zhuǎn)動(dòng)。如下圖中量程為15min，外圈分度值為0.1s。【教師講解】停表的讀數(shù)：停表的讀數(shù)=內(nèi)圈示數(shù)（min）+外圈示數(shù)（s）。小表盤(pán)示數(shù)不足1小格時(shí)，只需讀出大表盤(pán)示數(shù)（黑色數(shù)字）即可；若小表盤(pán)示數(shù)超過(guò)1小格，按照31～60s（紅色數(shù)字）讀數(shù)。如圖所示，停表的示數(shù)為609.6s.播放視頻《停表的使用與讀數(shù)》?！纠}2】如圖所示，停表顯示的時(shí)間為：9min47.3s。【教師講解】停表的使用方法：①第一次按下計(jì)時(shí)鍵時(shí)，表針開(kāi)始走動(dòng)；②第二次按下時(shí)，表針停止走動(dòng)；③第三次按下時(shí)，表針回零?！局笇?dǎo)實(shí)驗(yàn)】學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。①若感覺(jué)到測(cè)量難度大的話，可以2人協(xié)作進(jìn)行。②讓學(xué)生之間進(jìn)行交流評(píng)估，看看脈搏跳動(dòng)10次所用時(shí)間以及1min內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，差異大不大。觀察停表的刻度盤(pán)，了解量程和分度值。掌握停表的讀數(shù)方法。觀看視頻《停表的使用與讀數(shù)》。讀出停表的示數(shù)。分組實(shí)驗(yàn)①練習(xí)停表的使用：如何開(kāi)啟、停止、歸零；如何讀數(shù)。②用停表測(cè)量脈搏跳動(dòng)10次所用時(shí)間以及1min內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)。新課教學(xué)四、誤差【提出問(wèn)題】為什么測(cè)量同一本物理課本的長(zhǎng)度，不同的同學(xué)測(cè)量結(jié)果會(huì)不一樣呢？引出誤差的概念?！窘處熤v解】1.誤差：由于受所用的儀器、測(cè)量方法的限制和測(cè)量者的不同，所以測(cè)量值和真實(shí)值之間必然存在差別，測(cè)量值和真實(shí)值之間的差別叫做誤差，誤差是不可避免的。2.產(chǎn)生原因：測(cè)量工具、測(cè)量環(huán)境、人為因素。3.減小誤差的方法：多次測(cè)量取平均值；使用精密的測(cè)量工具；改進(jìn)測(cè)量方法。4.誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別:誤差：在正確測(cè)量的前提下，所測(cè)得的數(shù)值和真實(shí)值之間的差異，因人的眼睛不能準(zhǔn)確地估讀，所以誤差是存在且不可避免的。錯(cuò)誤：是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是可以避免的?！纠}3】有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm。①各個(gè)同學(xué)測(cè)量結(jié)果都有差異，是因?yàn)闇y(cè)量時(shí)存在____，這個(gè)是_______（“可以”或“不可以”）消除的。②測(cè)量結(jié)果明顯錯(cuò)誤操作的是_____同學(xué)，這個(gè)是_____（填“可以”或“不可以”）避免的。③若其他三位同學(xué)在測(cè)量時(shí)都沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，則結(jié)果不同的原因是因?yàn)榭潭瘸叩腳_______不同。④用分度值為1mm的刻度尺，測(cè)得鋼筆的長(zhǎng)度應(yīng)該是_____cm?！敬鸢浮竣僬`差，不可以；②丁，可以；③分度值；④12.83?！具M(jìn)行解析】①誤差就是在正確測(cè)量的情況下，測(cè)量值與真實(shí)值之間存在的差異，測(cè)量時(shí)是客觀存在且不可被消除的；②觀察四位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果可知，丁同學(xué)的測(cè)量結(jié)果是14.82cm，其他同學(xué)的測(cè)量結(jié)果都在12.80cm左右，所以丁同學(xué)的測(cè)量明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤；測(cè)量錯(cuò)誤是可以避免且必須被消除的；③記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，應(yīng)讀到分度值的下一位，因此丙同學(xué)讀出12.8cm是選用分度值為1cm的刻度尺，其他同學(xué)選用的是分度值為1mm的刻度尺，測(cè)量結(jié)果不同的原因是因?yàn)榭潭瘸叩姆侄戎挡煌?；④若用分度值?mm的刻度尺，只有甲、乙同學(xué)的測(cè)量結(jié)果是正確的，則鋼筆的長(zhǎng)度為：（12.82cm+12.83cm）/2=12.83cm交流討論：測(cè)量同一本物理課本的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果不一樣的原因。交流討論：減小誤差有哪些方法？錯(cuò)誤與誤差有什么不同？思考例題中的答案，可以發(fā)言回答。掌握誤差的概念。課堂練習(xí)1.在下列各空中填入合格的單位：①一節(jié)課的時(shí)間是45_____；②同學(xué)們100米跑步的成績(jī)是13.5_____；③上海到北京高鐵需要5______左右；④一年有12______?！敬鸢浮竣賛in；②s；③h；④月。2.上海到北京最快的高鐵為G28次，4小時(shí)18分后到達(dá)北京南站。4h18min=________min=______________s【答案】258，1.548×104s。3.下列對(duì)一些具體事例的估測(cè)中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（）A．中學(xué)生拳頭的寬度約為10cmB．正常成年人脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為1sC．教室中門(mén)的高度大約為2mD．一本物理書(shū)的寬度約為10cm【答案】D。【解析】A．中學(xué)生拳頭的寬度約為10cm，估測(cè)正確。B．正常成年人脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為1s，估測(cè)正確。C．教室中門(mén)的高度大約為2m，估測(cè)正確。D．一本物理書(shū)的寬度約為18cm，估測(cè)錯(cuò)誤，符合題意。故選D.4.如圖所示是兩種常用的測(cè)量時(shí)間的工具，其中甲圖表示石英鐘，它的分度值是_______，它現(xiàn)在讀數(shù)是_______；乙表叫_______，它的分度值是_________，它現(xiàn)在的讀數(shù)是_________。若體育課上要測(cè)量跑200m所用的時(shí)間，應(yīng)用________表；要測(cè)一集電視連續(xù)劇的時(shí)間，應(yīng)用_______表。（后兩空選填“甲”或“乙”）甲甲乙【答案】1min，10h10min，停表，0.1s，99.9s。乙，甲。5．有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度。測(cè)量結(jié)果是1.41cm，1.50cm，1.42cm，1.44cm，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值為_(kāi)_____，測(cè)量結(jié)果有錯(cuò)誤的是_______cm，物體的長(zhǎng)度是_______cm?！敬鸢浮?.1，1.50，1.42。【解析】分析四次測(cè)量結(jié)果：1.41cm，1.50cm，1.42cm，1.44cm，因?yàn)樽詈笠晃皇枪雷x值，所以刻度尺的分度值為0.1cm，精確值為1.4cm，故1.50cm這次是錯(cuò)誤的；物體的長(zhǎng)度為：（1.41cm+1.42cm+1.44cm）/3=1.42cm6.關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．誤差的產(chǎn)生與測(cè)量工具有關(guān)B．誤差可以盡量減小，但不可避免C．測(cè)量值和真實(shí)值之間永遠(yuǎn)存在差異D．誤差太大就成了錯(cuò)誤，所以有時(shí)誤差其實(shí)就是錯(cuò)誤【答案】D?！窘馕觥緼．誤差的產(chǎn)生與測(cè)量工具有關(guān)，測(cè)量工具的分度值越小，誤差越?。籅．選用先進(jìn)的測(cè)量工具，多次測(cè)量取平均值均可減小誤差，但不可避免；C．因測(cè)量值與真實(shí)值之間永遠(yuǎn)存在差異，所以誤差總是伴隨測(cè)量而存在；D．誤差是總伴隨著測(cè)量而存在，是不可避免的，錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的，兩者之間有著本質(zhì)上的區(qū)別。由以上分析可知，選項(xiàng)ABC正確，不符合題意，D錯(cuò)誤，故選D.板書(shū)設(shè)計(jì)一、時(shí)間的測(cè)量一、時(shí)間的測(cè)量1.單位：國(guó)際單位是s，常用單位有h、min。單位換算：1h＝60min1min＝60s2.停表的讀數(shù)讀數(shù)=內(nèi)圈示數(shù)（min）+外圈示數(shù)（s）。若大盤(pán)是30s的，當(dāng)小盤(pán)分針過(guò)半刻度時(shí)，大盤(pán)讀數(shù)要加30s。二、誤差1.誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這種差別就是誤差。2.產(chǎn)生原因：測(cè)量工具、測(cè)量環(huán)境、人為因素。3.減小誤差的方法：多次測(cè)量取平均值；使用精密的測(cè)量工具；改進(jìn)測(cè)量方法。4.誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別:誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤可以消除，誤差不能消除，但可以減小。課堂小結(jié)時(shí)間的測(cè)量時(shí)間時(shí)間的測(cè)量時(shí)間單位單位換算：1h=60min1min=6