初中數(shù)學(xué)中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃探析李洪斌黃敏【關(guān)鍵詞】:^p:初中數(shù)學(xué);職業(yè)生涯;深入探析;規(guī)劃總結(jié)一、初中數(shù)學(xué)和學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的聯(lián)系分析^p(一)數(shù)學(xué)對(duì)于強(qiáng)化學(xué)生的理性能力有著促進(jìn)作用初中數(shù)學(xué)和學(xué)生的理性思維的發(fā)展有著密切的聯(lián)系,教師要充分地發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)課的學(xué)科特點(diǎn),并且又能讓學(xué)生更好地扮演相應(yīng)的角色,同時(shí)令學(xué)生在數(shù)學(xué)課上深入地分析^p知識(shí),提高自我的理性思維能力,沿著正確的道路去發(fā)展自我。(二)數(shù)學(xué)與其他的專業(yè)有著密切連接初中數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,同時(shí),初中數(shù)學(xué)和其他的課程和專業(yè)也有著極為重大的聯(lián)系。教師不能讓學(xué)生放松自己對(duì)于自己的要求,而是要讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)量豐富的人。數(shù)學(xué)是一門具備極為強(qiáng)大的實(shí)用性的課程,教師要讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)的可利用性。(三)數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展有更重大推動(dòng)作用初中數(shù)學(xué)教師要讓數(shù)學(xué)在學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃中扮演著更為重要的角色,承擔(dān)起更為重要的職責(zé)和使命,唯有如此,學(xué)生才能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí),更加奮勇地努力,同時(shí),學(xué)生在完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中,也能不畏懼任何的艱難險(xiǎn)阻,化解本人的學(xué)習(xí)障礙,從而實(shí)現(xiàn)更大幅度的提高。數(shù)學(xué)要成為學(xué)生攻克難題的一盞明燈,用數(shù)學(xué)的力量,讓學(xué)生更好地分析^p自我、選擇職業(yè)。數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ),同時(shí)也是一門值得信任的實(shí)用性的學(xué)習(xí)工具。二、初中數(shù)學(xué)教師如何在數(shù)學(xué)課上開展職業(yè)設(shè)計(jì)和規(guī)劃(一)結(jié)合學(xué)生的志趣和愛好開展相關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)劃數(shù)學(xué)教師可以在數(shù)學(xué)課上開展相應(yīng)的調(diào)查問卷,讓每一個(gè)學(xué)生都能用心地傾吐本人的心意、志趣和意志,教師要讓每一個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)自己,也能認(rèn)識(shí)得到自己的未來方向,在此同時(shí),學(xué)生才能做出一個(gè)無愧無悔的選擇。(二)教師要結(jié)合數(shù)學(xué)的思維和方法開展相關(guān)規(guī)劃正如上文所提到的那樣,數(shù)學(xué)是一門強(qiáng)大的思維工具,學(xué)生如能在開展職業(yè)規(guī)劃的同時(shí),充分地利用數(shù)學(xué)的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和周密性,定能讓本人的職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃具備更加強(qiáng)大的嚴(yán)謹(jǐn)性,又能讓個(gè)體的思維也能變得更加嚴(yán)謹(jǐn)。教師可以將數(shù)學(xué)的概率學(xué)、算法、程序框圖等等內(nèi)容融入到職業(yè)規(guī)劃中,讓學(xué)生在相應(yīng)的數(shù)學(xué)思維的幫助和引領(lǐng)下去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、強(qiáng)化思維、認(rèn)識(shí)到選擇相應(yīng)的職業(yè)可能面臨的危機(jī)和壓力,又能讓學(xué)生在完成相應(yīng)的職業(yè)選擇后,能做好充足的準(zhǔn)備和籌備。豪言壯志、慷慨激昂的言談,這對(duì)于每一個(gè)人而言都不是一件難事,但是,能把相關(guān)的話語和豪情轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng),這就很是困難了。數(shù)學(xué)就是一門足夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程,并且在推動(dòng)著每一個(gè)人,讓學(xué)習(xí)者也應(yīng)具備相應(yīng)的思維,并且還能肩負(fù)生命的重?fù)?dān),勇敢地完成相應(yīng)的任務(wù),由此學(xué)生才能成長(zhǎng)成才。(三)教師應(yīng)在開展相關(guān)規(guī)劃的同時(shí)積極和學(xué)生互動(dòng)初中數(shù)學(xué)教師要成為一個(gè)善于和學(xué)生保持互動(dòng)交流狀態(tài)的施教者,在彼此互動(dòng)、交流的同時(shí),教師又能認(rèn)識(shí)到學(xué)生的深層次的思維模式,又能克服本人的錯(cuò)誤理念。一個(gè)人,貴在有志,貴在有恒。有志、有恒才是創(chuàng)就偉大事業(yè)的必備素質(zhì)。初中生不乏奇思妙想,同時(shí)也免不了異想天開。教師在幫助學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃的同時(shí),也要讓學(xué)生成為一個(gè)腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的人。一旦脫離了真抓實(shí)干和艱苦奮斗,任何的規(guī)劃都是毫無意義的。初中數(shù)學(xué)教師就要從現(xiàn)在開始,幫助學(xué)生完成心靈的重組和升華,由此讓學(xué)生成為一個(gè)更加出色的學(xué)習(xí)者。(四)教師要充分地尊重學(xué)生的意見和建議初中數(shù)學(xué)教師要改變以往的傳統(tǒng)教學(xué)者存在著的耳提面命、高高在上的教學(xué)狀態(tài),而是要讓每一個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到本人的不足和長(zhǎng)處,在完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的同時(shí),學(xué)生又能得到教師的勉勵(lì)、支持、幫助、建議。數(shù)學(xué)中的推導(dǎo)、理論、分析^p、歸納,這些思想都可使用到學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃中,教師可讓學(xué)生在可靠數(shù)據(jù)的幫助和推動(dòng)下,充分地認(rèn)識(shí)本人和自己的理想職業(yè)之間的距離,并且當(dāng)學(xué)生明確了本人和所選擇職業(yè)的差距后,在未來的課程和學(xué)習(xí)中,又能實(shí)現(xiàn)更加富有針對(duì)性的學(xué)習(xí),由此學(xué)生才能英勇無畏,節(jié)省本人的每一天的時(shí)間和精力,始終向著理想勇敢進(jìn)發(fā)。三、結(jié)束語初中數(shù)學(xué)教師要成為一個(gè)更加關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的施教者,并且也能讓學(xué)生在明確了本人的性格特點(diǎn)、思維模式、人格志趣后,又能更加深刻地懂得自我和所選擇的職業(yè)之間的差距,從而在未來的學(xué)習(xí)、發(fā)展、規(guī)劃、壯大中,充分地珍惜每一天的時(shí)間,也能在珍惜時(shí)間的同時(shí),強(qiáng)化本人的能力,從而成為一個(gè)更加出色的學(xué)習(xí)者,也能成為一個(gè)更加清醒的職業(yè)選擇者。一言以蔽之,教師要具備數(shù)學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)、教育家的智慧和親人般的愛,才能引導(dǎo)學(xué)生成才?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】:^p[1]劉崢.淺談高職班主任對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯教育的理解和開展[J].科教信息,20(24).[2]何杰峰.優(yōu)化中職學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)的方法[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊),20(12).[3]袁亞南.學(xué)海之燈塔——淺談職業(yè)教育中學(xué)生目標(biāo)的確立[J].職業(yè),20(03).四川省攀枝花市大河中學(xué)校

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617061猜你喜歡職業(yè)生涯初中數(shù)學(xué)小組合作構(gòu)建初中數(shù)學(xué)生本課堂的思考讀與寫·上旬刊(2021年5期)2021-07-16初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的困境與應(yīng)對(duì)措施讀天下(20年21期)20-08-14淺談初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)散文百家·下旬刊(20年11期)20-12-01“奔五”的凱莉·米洛:從鄰家女孩到流行歌手海外星云(20年11期)20-06-23大藝術(shù)家足球周刊(20年24期)20-04-16新課改下初中數(shù)學(xué)交互課件的設(shè)計(jì)探析考試周刊(20年34期)20-04-09如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問的能力魅力中國(20年32期)20-08-17我國職業(yè)生涯教育研究回溯與展望中國德育(20年14