師范認(rèn)定考試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育方法D.教育影響2.我國最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識4.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾6.班級授課制的創(chuàng)始人是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克7.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學(xué)方法是（）A.講授法B.演示法C.實驗法D.實習(xí)作業(yè)法8.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)9.個體身心發(fā)展的順序性要求教育工作應(yīng)（）A.因材施教B.抓住關(guān)鍵期C.循序漸進(jìn)D.揚(yáng)長避短10.最早提出“班級”一詞的是（）A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.杜威D.赫爾巴特二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動的特點有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）A.課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)參考書5.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團(tuán)及少先隊組織的活動6.教育目的的作用有（）A.導(dǎo)向作用B.激勵作用C.評價作用D.選擇作用7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一9.我國教育目的的基本精神包括（）A.堅持社會主義方向B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.培養(yǎng)獨立個性D.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人10.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起決定性作用。（）3.教學(xué)就是智育。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的直接依據(jù)。（）5.德育過程就是品德形成過程。（）6.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）7.班級是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織。（）8.教學(xué)方法是教師教的方法。（）9.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）10.教育具有相對獨立性。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化的功能。2.簡述教師勞動創(chuàng)造性的表現(xiàn)。答：表現(xiàn)在因材施教；對教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的不斷更新；教育機(jī)智，即面對突發(fā)狀況能及時、恰當(dāng)處理。3.簡述教學(xué)過程的基本階段。答：激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、領(lǐng)會知識、鞏固知識、運(yùn)用知識、檢查知識。其中領(lǐng)會知識是中心環(huán)節(jié)。4.簡述班級管理的功能。答：有助于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；有助于維持班級秩序，形成良好班風(fēng)；有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中貫徹啟發(fā)性原則。答：要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，如設(shè)置有趣情境。啟發(fā)學(xué)生獨立思考，通過提問引導(dǎo)。讓學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)解決問題能力。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，營造寬松氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解。2.論述在新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)變。答：從教師與學(xué)生關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；從教學(xué)與研究關(guān)系看，是教育教學(xué)的研究者；從教學(xué)與課程關(guān)系看，是課程的建設(shè)者和開發(fā)者；從學(xué)校與社區(qū)關(guān)系看，是社區(qū)型開放的教師。3.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的品德？答：可以通過有效的說服，提供正反論據(jù)；樹立良好榜樣，發(fā)揮榜樣示范作用；利用群體約定，集體討論形成規(guī)則；給予恰當(dāng)獎勵與懲罰，激發(fā)內(nèi)在動力；開展角色扮演等實踐活動。4.談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育內(nèi)涵的理解。答：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，注重學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展。答案一、單項選擇題1.C2.B3.B4.A5.D6.A7.C8.C9.C10.A二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC