《天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來的》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道天氣預(yù)報(bào)主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發(fā)布。2.了解制作天氣預(yù)報(bào)，大致有以下五個(gè)步驟：數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù)報(bào)、氣象員做出預(yù)報(bào)、天氣會(huì)商、發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課前學(xué)習(xí)材料：氣象觀測(cè)的相關(guān)資料和天氣預(yù)報(bào)制作過程的相關(guān)資料。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】天氣日歷和天氣預(yù)報(bào)有什么不同呢？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】簡(jiǎn)單介紹天氣預(yù)報(bào)的制作過程。112345【學(xué)習(xí)任務(wù)三】請(qǐng)簡(jiǎn)要說明天氣預(yù)報(bào)和農(nóng)業(yè)的關(guān)系？教學(xué)目標(biāo)1.知道天氣預(yù)報(bào)主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發(fā)布。2.了解制作天氣預(yù)報(bào)，大致有以下五個(gè)步驟：數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù)報(bào)、氣象員做出預(yù)報(bào)、天氣會(huì)商、發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：了解制作天氣預(yù)報(bào)，大致有以下五個(gè)步驟：數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù)報(bào)、氣象員做出預(yù)報(bào)、天氣會(huì)商、發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。教學(xué)難點(diǎn)：觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)一、聚焦1.談話：在前面的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了如何整理天氣日歷，同時(shí)我們還了解到了一個(gè)地方長(zhǎng)期的天氣平均狀況稱為氣候，根據(jù)氣候的特點(diǎn)，我們還把一年分為了24節(jié)氣。2.思考：我們記錄的天氣日歷和天氣預(yù)報(bào)有什么不同呢？記錄天氣日歷是記錄曾經(jīng)的天氣，而天氣預(yù)報(bào)說的是未來的天氣。3.提問：關(guān)于天氣預(yù)報(bào)你有什么問題嗎？4.提出疑問：天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們生活的影響是怎樣的呢？我國(guó)天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展歷史是什么？天氣預(yù)報(bào)是怎樣制作出來的？二、探索（一）觀測(cè)天氣的歷史1.講解：請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來了解一下我國(guó)天氣預(yù)報(bào)的發(fā)展歷史。2.在3000多年前的商周時(shí)期，人們會(huì)在烏龜殼上面寫一些天氣，然后把烏龜殼放在火上燒，燒著燒著龜殼會(huì)裂開，裂縫指著哪種天氣，比如雨，古人就預(yù)測(cè)明天要下雨了。如果裂縫指著晴，那就預(yù)測(cè)明天晴。我國(guó)早期的醫(yī)學(xué)經(jīng)典《皇帝內(nèi)經(jīng)》十分重視疾病與氣候之間的關(guān)系。3.西漢時(shí)期，我國(guó)科學(xué)家張衡發(fā)明了一種測(cè)定風(fēng)向的儀器——相風(fēng)銅鳥。它可以隨著風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)吹來時(shí)，鳥頭也會(huì)轉(zhuǎn)過來，迎著風(fēng)，展開翅膀，它好像要飛翔的樣子。這簡(jiǎn)直就是風(fēng)向標(biāo)了。我們國(guó)家真了不起！后來歐洲也出現(xiàn)了類似的儀器，但是比我國(guó)的相風(fēng)銅鳥晚了1000多年呢。到了晉代，人們將銅鳥改為了木鳥，更輕便，轉(zhuǎn)動(dòng)也更靈活了。4.唐代李淳風(fēng)是世界上第一個(gè)給風(fēng)定級(jí)的科學(xué)家。他根據(jù)風(fēng)對(duì)樹木的影響，給風(fēng)定了10個(gè)等級(jí)。1000年后，英國(guó)學(xué)者把風(fēng)劃分為0到12級(jí)。5.到了明清時(shí)期，隨著傳教士進(jìn)入中國(guó)，中西方氣象學(xué)研究成果開始融合。明朝鄭和下西洋時(shí)，他的船隊(duì)設(shè)有專門觀測(cè)氣象的人員。到了清朝成立了類似我們現(xiàn)在的氣象部門，叫做“欽天監(jiān)”。6.到了近代，我們的中國(guó)氣象局會(huì)每天發(fā)布天氣情況。（二）天氣預(yù)報(bào)的制作過程1.談話：同學(xué)們請(qǐng)看天氣預(yù)報(bào)，主要是由分布在全球各地氣象部門制作并發(fā)布。我們國(guó)家從1957年6月1日開始，每天公布天氣預(yù)報(bào)。2.提問：隨著科技的發(fā)展，我們天氣預(yù)報(bào)不斷的在變化和更新。天氣預(yù)報(bào)究竟是如何制作出來的呢？3.講解：下面跟著老師來了解一下。天氣預(yù)報(bào)，它的制作過程分為5步，分別為數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預(yù)報(bào)、氣象員做預(yù)報(bào)、天氣會(huì)商、發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。首先是數(shù)據(jù)收集，我們通過視頻來了解一下。通過視頻我們知道了氣象數(shù)據(jù)是如何收集的。接下來我們?cè)賮砜磾?shù)值天氣預(yù)報(bào)又是怎樣的呢？我們通過視頻了解一下。在視頻中我們知道了數(shù)據(jù)的收集。收集完這些數(shù)據(jù)，氣象員做預(yù)報(bào)又是如何開展的，請(qǐng)看視頻。接下來就是進(jìn)行天氣會(huì)商，這又是要做什么呢？看一下視頻吧。最后就是發(fā)布天氣預(yù)報(bào)了，我們通過視頻了解一下。通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了天氣預(yù)報(bào)的制作步驟，數(shù)據(jù)收集數(shù)值天氣預(yù)報(bào)，氣象員作出預(yù)報(bào)，天氣會(huì)商以及發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。4.提問：知道了天氣預(yù)報(bào)的制作過程后，你們有什么想說的嗎？5.小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)的發(fā)布非常的復(fù)雜，首先是全球氣象監(jiān)測(cè)站要收集數(shù)據(jù)，而且要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，過程十分的復(fù)雜，同時(shí)也非常的嚴(yán)謹(jǐn)，最后氣象學(xué)家還要基于數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)作出判斷，由此可見我們的天氣預(yù)報(bào)來之不易呀。三、研討1.思考：天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們生活的影響又是怎樣的呢？2.提問：我們學(xué)校馬上要進(jìn)行秋游了，同學(xué)們你們說我們可以提前做些什么？首先我們就要去看一看天氣預(yù)報(bào)了，出行當(dāng)天的降雨，溫度，風(fēng)力等，我們都要了解一下它，能夠更好的方便我們的生活。3.講解：為了讓同學(xué)們更好的獲取天氣預(yù)報(bào)，現(xiàn)在我們的網(wǎng)站還有手機(jī)APP都有很多的平臺(tái)，我們從中就可以了解到氣象知識(shí)。4.接下來我們看一段天氣預(yù)報(bào)，這又對(duì)我們的生活有怎樣的影響呢？通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了天氣預(yù)報(bào)，能夠更好的指導(dǎo)我們出行，讓我們知道如何穿衣和防雨，同時(shí)極端天氣預(yù)報(bào)，它可以最大限度的減少災(zāi)害，對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)造成的損失。課后練習(xí)一、選擇題1．下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A．在24小時(shí)內(nèi)，雨量不超過10毫米的是小雨B．在24小時(shí)內(nèi)，雨量在5-17毫米的為小到中雨C．在24小時(shí)內(nèi)，雨量在25~50毫米的為暴雨2．下列描述中屬于下雨帶來的壞處的是（）A．灌溉田地B．洪水泛濫C．緩解高溫3．天氣預(yù)報(bào)制作過程的第三步是（）。A．?dāng)?shù)據(jù)收集B．氣象員做出預(yù)報(bào)C．發(fā)布天氣預(yù)報(bào)4．大雨24小時(shí)的降水