參考活動1地震來襲說課稿-2025-2026學年初中綜合實踐活動蘇少版七年級上冊-蘇少版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容教學內(nèi)容：參考活動1地震來襲

教材章節(jié)：初中綜合實踐活動蘇少版七年級上冊

內(nèi)容：了解地震的形成原因、危害以及防震減災措施，學習地震預警系統(tǒng)的原理和應用，通過案例分析提高學生的安全意識和自救互救能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的生命安全意識、社會責任感和科學探究能力。通過學習地震相關(guān)知識，學生能夠樹立珍愛生命、關(guān)愛他人的價值觀；通過分析地震預警系統(tǒng)，提升學生運用科學知識解決問題的能力；通過實踐活動，增強學生的團隊合作和創(chuàng)新能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學生在進入七年級之前，可能已經(jīng)對地震有一定的了解，包括地震的基本概念、常見的地震類型等。然而，對于地震的形成機制、地震預警系統(tǒng)的原理以及防震減災的具體措施，學生的知識儲備相對有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對自然現(xiàn)象和科學知識通常具有較強的好奇心，對地震這樣的自然災害尤其感興趣。他們的學習能力強，能夠通過多種途徑獲取信息，如閱讀、討論和實驗。學習風格上，學生可能更傾向于通過實踐活動和互動學習來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解地震的復雜科學原理時可能會遇到困難，如地震波的形成、地震預警系統(tǒng)的技術(shù)細節(jié)等。此外，對于地震的恐懼和不確定性可能會影響他們的學習態(tài)度。學生還需要學會如何將理論知識應用于實際情境中，進行有效的自救互救訓練。因此，教學中需要通過直觀演示、案例分析和小組討論等方式，幫助學生克服這些困難。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，結(jié)合多媒體課件展示地震相關(guān)圖片和視頻，提高學生的視覺體驗。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬地震發(fā)生時的逃生情景，增強學生的實踐操作能力。

3.通過案例分析，引導學生深入探討地震預警系統(tǒng)的原理和作用，激發(fā)學生的批判性思維。

4.利用實驗模擬地震波傳播，幫助學生直觀理解地震波的特性。

5.適時運用網(wǎng)絡資源，如在線地震預警系統(tǒng)演示，拓寬學生的知識視野。五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放地震發(fā)生時的真實視頻片段，讓學生直觀感受地震的破壞力。

2.提出問題：地震為什么會發(fā)生？地震預警系統(tǒng)是如何工作的？如何預防地震災害？

3.學生討論：分組討論，分享對地震的了解和預防措施。

4.引導學生思考：地震預警系統(tǒng)的重要性以及如何提高自救互救能力。

二、講授新課（20分鐘）

1.地震的形成原因（5分鐘）：講解地球板塊運動、地殼構(gòu)造等知識，介紹地震的形成機制。

2.地震預警系統(tǒng)原理（10分鐘）：闡述地震預警系統(tǒng)的原理、技術(shù)特點和實際應用。

3.防震減災措施（5分鐘）：介紹防震減災的基本原則、自救互救技巧和應急疏散流程。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組：每組學生扮演不同角色，如地震預警系統(tǒng)操作員、救援人員等。

2.角色扮演：模擬地震發(fā)生時的場景，各角色按照事先設計的流程進行操作。

3.討論總結(jié)：各小組分享角色扮演過程中的經(jīng)驗教訓，總結(jié)防震減災要點。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對新課內(nèi)容，提出幾個問題，如“地震預警系統(tǒng)如何提高地震預警精度？”等。

2.學生回答：鼓勵學生積極回答問題，教師點評并補充相關(guān)知識點。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對學生回答的問題，教師進行追問，引導學生深入思考。

2.學生提問：鼓勵學生向教師提問，解答學生在學習過程中遇到的問題。

3.教師點評：針對學生的提問和回答，教師進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.學生分享：鼓勵學生分享自己了解的地震相關(guān)故事或經(jīng)歷，激發(fā)學生的學習興趣。

2.教師總結(jié)：總結(jié)新課內(nèi)容，強調(diào)地震預警系統(tǒng)的重要性以及自救互救技巧的必要性。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

-地震的形成原因：5分鐘

-地震預警系統(tǒng)原理：10分鐘

-防震減災措施：5分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總用時：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-地震科普書籍：推薦《地震之謎》、《地震與人類》等書籍，這些書籍以通俗易懂的語言介紹了地震的基本知識、地震預警技術(shù)以及地震歷史。

-地震科普視頻：推薦觀看《地震揭秘》、《地震預警系統(tǒng)》等科普視頻，這些視頻通過動畫和實例，生動地展示了地震的成因、預警系統(tǒng)的運作過程。

-地震災害案例：收集歷史上著名的地震災害案例，如唐山大地震、汶川地震等，分析地震災害的原因和影響，以及救援工作的經(jīng)驗教訓。

-地震模擬軟件：介紹一些地震模擬軟件，如“地震模擬器”、“虛擬地震”等，讓學生通過軟件模擬地震過程，增強對地震現(xiàn)象的理解。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀地震科普書籍和觀看科普視頻，進一步了解地震的成因、預警技術(shù)和發(fā)展趨勢。

-組織學生參觀地震科普展覽，如地震博物館、防災減災科普館等，通過實物和模型直觀感受地震的危害。

-安排學生進行地震自救互救演練，模擬地震發(fā)生時的逃生場景，提高學生的應急反應能力和自救互救技能。

-鼓勵學生參與地震知識競賽或演講比賽，通過競賽和演講的形式，加深對地震知識的理解和記憶。

-建議學生關(guān)注地震預警系統(tǒng)的最新發(fā)展，了解不同國家和地區(qū)的地震預警技術(shù)差異，思考如何在我國推廣和應用先進的地震預警技術(shù)。

-引導學生關(guān)注地震科學研究，如地震預測、地震發(fā)生機理等，激發(fā)學生對地震科學的興趣和探索精神。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如地震科研機構(gòu)的官方網(wǎng)站、地震科普網(wǎng)站等，讓學生了解地震科學的前沿動態(tài)和研究成果。

-建議學生參與社區(qū)防災減災宣傳活動，如制作宣傳海報、參與防災減災知識講座等，提高公眾的防災減災意識。七、板書設計①地震基礎(chǔ)知識

-地震的定義

-地震的成因

-地震的類型（如構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震等）

②地震預警系統(tǒng)

-預警系統(tǒng)的組成

-預警系統(tǒng)的原理

-預警系統(tǒng)的應用

③防震減災措施

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