第13課現(xiàn)代交通運輸的新變化教學設計--2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二主備人備課成員教學內容第13課現(xiàn)代交通運輸的新變化教學設計--2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二

教材內容：本課主要講述了20世紀以來，隨著科技的發(fā)展，交通運輸領域發(fā)生的重大變革，包括汽車、飛機、鐵路等交通工具的革新，以及交通運輸方式的多樣化。具體內容包括：汽車工業(yè)的興起、航空運輸的發(fā)展、高速鐵路的崛起、交通運輸網絡的優(yōu)化等。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運用歷史思維分析現(xiàn)代交通運輸發(fā)展對社會進步和人類生活影響的能力，提高學生關注現(xiàn)實、思考未來的意識。通過學習汽車、航空等交通工具的變革，培養(yǎng)學生尊重科學、崇尚創(chuàng)新的價值觀，以及理解交通運輸發(fā)展與國家經濟、社會發(fā)展的緊密聯(lián)系，增強學生的社會責任感和歷史使命感。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：理解現(xiàn)代交通運輸發(fā)展的歷史背景。例如，通過分析第二次工業(yè)革命和第三次科技革命對交通運輸的影響，使學生認識到技術進步是推動交通運輸變革的關鍵因素。

-重點二：掌握主要交通工具的革新歷程。例如，詳細講解汽車工業(yè)的興起、航空運輸的發(fā)展歷程，以及高速鐵路的技術特點和應用。

-重點三：分析交通運輸方式對社會經濟發(fā)展的影響。例如，探討交通運輸變革如何促進城市化進程、提高物流效率、增強國際競爭力等。

2.教學難點

-難點一：綜合運用歷史知識分析現(xiàn)代交通運輸變革。例如，學生在分析汽車工業(yè)興起時，需要綜合運用到工業(yè)革命、市場經濟等歷史知識。

-難點二：理解交通運輸變革與社會文化變遷的關系。例如，在講解航空運輸發(fā)展時，學生需要理解其對國際文化交流的影響。

-難點三：運用比較分析法評估不同交通運輸方式的優(yōu)勢和不足。例如，在對比汽車和鐵路運輸時，學生需要分析各自在環(huán)保、效率、成本等方面的差異。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、互聯(lián)網接入、電子白板。

-課程平臺：國家高中歷史課程資源庫、學校在線教學平臺。

-信息化資源：交通運輸發(fā)展相關視頻資料、歷史圖片、數據統(tǒng)計圖表。

-教學手段：情景模擬、小組討論、案例分析、互動問答。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對現(xiàn)代交通運輸新變化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們平時出行都使用哪些交通工具？你們覺得這些交通工具有什么特點？”

展示一些關于現(xiàn)代交通運輸工具的圖片或視頻片段，如高鐵、飛機、電動汽車等，讓學生初步感受現(xiàn)代交通運輸的魅力或特點。

簡短介紹現(xiàn)代交通運輸的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.現(xiàn)代交通運輸基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解現(xiàn)代交通運輸的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解現(xiàn)代交通運輸的定義，包括其主要組成元素或結構，如交通運輸網絡、交通工具、交通設施等。

詳細介紹現(xiàn)代交通運輸的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如，展示不同交通工具的運行原理和特點。

3.現(xiàn)代交通運輸案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解現(xiàn)代交通運輸的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的現(xiàn)代交通運輸案例進行分析，如全球最大的物流公司UPS的運輸網絡優(yōu)化、共享單車的發(fā)展等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解現(xiàn)代交通運輸的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用現(xiàn)代交通運輸解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與現(xiàn)代交通運輸相關的主題進行深入討論，如“未來交通運輸的發(fā)展趨勢”。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對現(xiàn)代交通運輸的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調現(xiàn)代交通運輸的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括現(xiàn)代交通運輸的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調現(xiàn)代交通運輸在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用現(xiàn)代交通運輸。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于現(xiàn)代交通運輸的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們思考如何利用現(xiàn)代交通運輸技術改善未來的出行方式。

7.課堂反思與拓展（5分鐘）

目標：引導學生進行自我反思，并鼓勵他們進行課外拓展學習。

過程：

教師引導學生反思本節(jié)課的學習收獲，鼓勵他們提出自己的疑問或想法。

布置拓展作業(yè)：讓學生查閱資料，了解最新的交通運輸技術和創(chuàng)新，為下一節(jié)課做好準備。

8.課堂總結（5分鐘）

目標：對本節(jié)課進行總結，確保學生掌握關鍵知識點。

過程：

教師對本節(jié)課的內容進行總結，強調重點和難點，并提醒學生在課后復習。

鼓勵學生提問，解答他們在課堂上學到的疑問。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學生能夠準確理解和描述現(xiàn)代交通運輸的基本概念、發(fā)展歷程和主要特點。

-學生能夠識別和分析不同交通運輸方式（如鐵路、公路、航空、水運等）的優(yōu)缺點及其適用場景。

-學生能夠理解交通運輸技術進步對社會經濟發(fā)展、城市規(guī)劃和人民生活的影響。

2.思維能力提升

-學生能夠運用歷史思維分析現(xiàn)代交通運輸發(fā)展的內在邏輯和外部環(huán)境。

-學生能夠通過案例分析和討論，提高辯證思維和批判性思維能力。

-學生能夠從多角度、多層次審視交通運輸變革對社會文化和生活方式的塑造作用。

3.合作與交流能力

-學生在小組討論中能夠積極參與，有效溝通，共同完成任務。

-學生能夠傾聽他人意見，尊重不同觀點，形成共識。

-學生能夠通過課堂展示和互動，提高表達自己觀點的能力。

4.實踐能力培養(yǎng)

-學生能夠將所學知識應用于實際情境中，如分析某一地區(qū)交通運輸發(fā)展規(guī)劃的合理性。

-學生能夠通過課外拓展學習，了解最新的交通運輸技術和創(chuàng)新，提升自己的實踐能力。

-學生能夠運用所學知識解決實際問題，如設計一種新型的城市公共交通系統(tǒng)。

5.價值觀與態(tài)度

-學生能夠認識到科技進步對交通運輸發(fā)展的推動作用，樹立尊重科學、崇尚創(chuàng)新的價值觀。

-學生能夠理解交通運輸發(fā)展與國家經濟、社會發(fā)展的緊密聯(lián)系，增強社會責任感和歷史使命感。

-學生能夠認識到交通運輸變革對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)，樹立綠色出行、低碳生活的意識。

6.學習興趣與動力

-學生對現(xiàn)代交通運輸的新變化產生濃厚興趣，愿意主動探索相關知識。

-學生能夠將學習與現(xiàn)代生活實際相結合，增強學習的實用性和趣味性。

-學生在解決問題的過程中，感受到學習的成就感，激發(fā)進一步學習的動力。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-主題：調查你所在城市或家鄉(xiāng)的交通運輸發(fā)展情況。

-內容：記錄城市的主要交通工具類型、交通網絡布局、公共交通設施的完善程度等。

-目的：通過實地調查，了解交通運輸在地方發(fā)展中的作用，并思考如何改進。

2.分析作業(yè)：

-主題：分析高速公路對區(qū)域經濟發(fā)展的影響。

-內容：探討高速公路建設對區(qū)域物流、旅游、就業(yè)等方面的影響。

-目的：培養(yǎng)學生運用歷史知識分析現(xiàn)實問題的能力。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-主題：設計未來城市交通運輸系統(tǒng)。

-內容：考慮未來的科技發(fā)展，設計一個高效、環(huán)保、便捷的城市交通運輸系統(tǒng)。

-目的：激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生對未來發(fā)展的預見能力。

4.小組作業(yè)：

-主題：比較分析鐵路和航空運輸的優(yōu)缺點。

-內容：分組討論并比較鐵路和航空運輸在速度、成本、安全性、舒適度等方面的差異。

-目的：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.研究作業(yè)：

-主題：研究共享單車對城市交通的影響。

-內容：收集資料，分析共享單車在城市交通、環(huán)境保護、城市規(guī)劃等方面的作用和挑戰(zhàn)。

-目的：培養(yǎng)學生的研究能力和問題解決能力。

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-學生報告：在我所在的城市，我們擁有發(fā)達的公共交通系統(tǒng)，包括地鐵、公交、出租車等。地鐵和公交是主要的出行方式，而出租車和私家車則用于短途出行。城市的交通網絡布局合理，但高峰時段交通擁堵問題較為突出。

2.分析作業(yè)：

-學生分析：高速公路的建設極大地促進了區(qū)域經濟的發(fā)展。它縮短了城市間的距離，降低了物流成本，提高了物流效率。同時，高速公路也帶動了沿線地區(qū)的旅游業(yè)和就業(yè)機會。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-學生設計：未來城市交通運輸系統(tǒng)將采用自動駕駛汽車、磁懸浮列車和立體停車場。這些技術將提高交通效率，減少擁堵，并實現(xiàn)零排放。

4.小組作業(yè)：

-學生討論：鐵路運輸在長途、大量貨物運輸方面具有優(yōu)勢，但速度較慢。航空運輸速度快，但成本高，適合急需運輸的貨物。

5.研究作業(yè)：

-學生研究：共享單車在城市交通中起到了補充作用，降低了私家車使用率，減少了尾氣排放。然而，共享單車也面臨著管理、停放和交通事故等問題。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課的學習中，我們探討了現(xiàn)代交通運輸的新變化，了解了20世紀以來交通運輸領域發(fā)生的重大變革。以下是對本節(jié)課內容的簡要總結：

1.現(xiàn)代交通運輸的背景：隨著科技的發(fā)展，尤其是第二次工業(yè)革命和第三次科技革命的推動，交通運輸領域發(fā)生了深刻變革。

2.主要交通工具的革新：汽車、飛機、高速鐵路等交通工具的興起，極大地改變了人們的出行方式和生活方式。

3.交通運輸方式的變化：從單一的傳統(tǒng)運輸方式到多元化的現(xiàn)代交通運輸體系，交通運輸網絡變得更加完善。

4.交通運輸對社會發(fā)展的影響：交通運輸的發(fā)展促進了城市化進程，提高了物流效率，增強了國際競爭力。

當堂檢測：

1.選擇題

-現(xiàn)代交通運輸發(fā)展的主要動力是：

A.社會需求

B.科技進步

C.經濟發(fā)展

D.政策支持

-下列哪項不屬于現(xiàn)代交通運輸方式？

A.高速鐵路

B.傳統(tǒng)郵遞

C.電動汽車

D.水上運輸

2.簡答題

-簡述汽車工業(yè)興起對現(xiàn)代社