一、積累與運用（30分）命題說明：本板塊聚焦語文基礎素養(yǎng)，涵蓋拼音、字詞、句子、古詩文等核心知識點，注重積累的準確性與運用的靈活性，符合四年級學生“夯實基礎、聯(lián)系生活”的能力要求。1.拼音專項（5分）（1）給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。（2分）①哺（bǔpǔ）育②嫉（jíjì）妒③懲（chéngchěng）罰④興（xīngxìng）奮（2）看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范。（3分）yōuyǎ（）zhènhàn（）xuányá（）jīngtàn（）qiánxīn（）bēnténg（）2.字詞運用（10分）（1）形近字組詞，避免混淆。（3分）辯（）辨（）辮（）密（）蜜（）秘（）（2）多音字組詞，體會語境差異。（3分）參（cān）（）參（shēn）（）參（cēn）（）（3）詞語搭配，選擇恰當?shù)脑~語填空（填序號）。（2分）①溫暖②柔和③輕快④急切（）的陽光（）的腳步（）的月光（）的心情（4）成語填空，并選擇一個造句。（2分）（）然一新半途而（）（）盡全力（）不自禁3.句子訓練（7分）（1）修改病句（用修改符號）。（2分）①通過這次主題班會，使同學們明白了團結的重要性。②我斷定他可能不會來了。（2）判斷下列句子的修辭手法，寫在括號里。（2分）①樹上的葉子像蝴蝶一樣翩翩起舞。（）②小溪唱著歡快的歌流向遠方。（）（3）句式轉(zhuǎn)換（2分）①把“被”字句改成“把”字句：杯子被我不小心打破了?！诎逊磫柧涓某申愂鼍洌弘y道我們不應該珍惜時間嗎？→（4）照樣子寫句子（1分）例：秋天的雨，像一把鑰匙，輕輕地打開了秋天的大門。春天的風，像____________________，____________________。4.古詩文積累（8分）（1）默寫宋代詩人蘇軾的《題西林壁》，注意書寫正確。（4分）（2）解釋下列詩句中加點的詞。（2分）①不識廬山真面目（）②豐年留客足雞豚（）（3）理解詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的意思，并用自己的話寫下來。（2分）二、閱讀與理解（40分）命題說明：本板塊選取記敘文、說明文兩種文體，兼顧文學性與實用性，考察學生“提取信息、理解內(nèi)容、分析人物、體會情感”的閱讀能力，符合四年級“精讀細品、聯(lián)系上下文”的閱讀要求。（一）記敘文閱讀：《爺爺?shù)奈鞴系亍罚?2分）爺爺?shù)奈鞴系卦诖鍠|頭的田埂邊，那里有一片沙質(zhì)土，適合種西瓜。每年春天，爺爺都會扛著鋤頭去翻地，我跟在后面，用小鏟子挖小坑。爺爺說：“小坑要挖得深一點，這樣西瓜苗的根才能扎牢?！蔽鞴厦玳L出來后，爺爺每天都會去澆水。有一次，我趁爺爺不注意，端著水瓢往西瓜苗上澆了滿滿一瓢。結果第二天，西瓜苗的葉子都蔫了。爺爺看見了，沒有生氣，反而笑著說：“傻孩子，西瓜苗不能澆太多水，就像小朋友不能吃太多零食一樣?！毕奶斓搅?，西瓜地里結滿了大西瓜。爺爺挑了一個最大的，切開給我吃。西瓜瓤紅紅的，甜津津的，我吃了一口，連眉毛都彎了。爺爺坐在旁邊，看著我吃，臉上滿是笑容。后來，我上學了，很少去爺爺?shù)奈鞴系?。有一年暑假，我回到老家，發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)奈鞴系夭灰娏?，取而代之的是一片玉米地。爺爺告訴我：“年紀大了，種不動西瓜了，種玉米省事?！蔽铱粗鵂敔斞劢堑陌櫦y，心里酸酸的?，F(xiàn)在，我每次吃西瓜，都會想起爺爺?shù)奈鞴系?，想起爺爺?shù)男θ?，想起他說的那些話。爺爺?shù)奈鞴系?，是我童年最甜的回憶?.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）2.文中畫橫線的句子是對爺爺?shù)腳_____描寫，從中可以看出爺爺是一個______的人。（4分）3.結合上下文，理解“我看著爺爺眼角的皺紋，心里酸酸的”這句話的含義。（5分）4.文章的結尾有什么作用？（4分）5.你的童年有什么難忘的回憶？請用一兩句話寫下來。（6分）（二）說明文閱讀：《螞蟻的“大家庭”》（18分）螞蟻是一種常見的昆蟲，它們過著集體生活，就像一個“大家庭”。在這個“大家庭”里，每個成員都有明確的分工。蟻后是“大家庭”的“媽媽”，它的任務是產(chǎn)卵，繁殖后代。蟻后的身體比其他螞蟻大很多，壽命也很長，可以活幾年甚至十幾年。工蟻是“大家庭”的“勞動者”，它們的任務是尋找食物、建造巢穴、照顧幼蟲。工蟻的數(shù)量最多，占整個蟻群的大部分。它們每天都忙忙碌碌，兢兢業(yè)業(yè)，從不偷懶。兵蟻是“大家庭”的“保衛(wèi)者”，它們的任務是保護蟻群不受敵人的攻擊。兵蟻的頭部很大，嘴里有鋒利的牙齒，可以咬碎敵人的外殼。當有敵人入侵時，兵蟻會毫不猶豫地沖上去，與敵人搏斗。螞蟻的“大家庭”是一個團結的集體，每個成員都為了集體的利益而努力。它們的分工合作，讓整個蟻群能夠生存和發(fā)展下去。1.請給文章加一個合適的標題。（3分）2.螞蟻的“大家庭”里有哪些成員？它們的分工分別是什么？（4分）3.文中“兢兢業(yè)業(yè)”一詞的意思是______，用它造一個句子。（4分）4.文中畫波浪線的句子用了什么說明方法？有什么作用？（3分）5.讀了這篇文章，你明白了什么道理？（4分）三、表達與交流（30分）命題說明：本板塊注重考察學生的表達能力，兼顧寫實與想象，要求“內(nèi)容具體、情感真實、語句通順”，符合四年級“樂于表達、學會敘事”的寫作要求。1.命題作文（25分）題目：《一件難忘的事》要求：（1）寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結果；（2）寫出自己的真實感受；（3）字數(shù)不少于350字。2.小練筆（5分）觀察圖片（圖片內(nèi)容：一個小朋友蹲在地上，幫媽媽擦地板，額頭上有汗珠，臉上帶著笑容），請用一段話描寫圖片中的場景，注意寫出人物的動作和心情。命題說明與使用建議1.難度梯度：本套試題從“基礎積累”到“閱讀理解”再到“表達交流”，難度逐步提升，符合四年級學生的認知規(guī)律。2.素養(yǎng)導向：注重考察學生的“語言運用”“思維能力”“審美鑒賞”“文化自信”等核心素養(yǎng)，如古詩文積累考察文化自信，閱讀理解考察思維能力，作文考察語言運用。3.使用建議：（1）教師可根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整題目難度，如將古詩文默寫改為填空；（2）閱讀部分可增加“聯(lián)