7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帲ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯睘橹黝}，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解歷史，感悟民族精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)課本中的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到民族英雄的偉大事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解民族英雄不畏強(qiáng)暴、英勇抗?fàn)幍木瘢?/p>

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族英雄的事跡對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示和意義；

③培養(yǎng)學(xué)生從歷史中汲取力量，樹(shù)立正確的歷史觀和價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入挖掘民族英雄抗?fàn)幘竦膬?nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生理解其背后的深層歷史背景；

②幫助學(xué)生將歷史事件與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感；

③在課堂討論中引導(dǎo)學(xué)生批判性思維，對(duì)歷史事件和人物進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的民族英雄事跡圖片、抗?fàn)帟r(shí)期的歷史圖表、相關(guān)歷史事件的視頻片段等多媒體資源。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置白板或投影屏幕，以便展示教學(xué)內(nèi)容和討論結(jié)果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第七課《不甘屈辱，奮勇抗?fàn)帯?。在我們中華民族的歷史長(zhǎng)河中，有許多英勇的抗?fàn)幨论E。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，讓我們一起回顧一下，你們印象最深刻的歷史抗?fàn)幨录心男?/p>

（學(xué)生）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、長(zhǎng)征、辛亥革命……

（老師）很好，同學(xué)們都很積極。今天，我們就通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，更深入地了解這些抗?fàn)幨录澈蟮墓适?，感受民族英雄的英勇精神?/p>

二、新課導(dǎo)入

（老師）同學(xué)們，接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的第一部分：抗?fàn)幍谋尘啊?/p>

（1）展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些圖片中的場(chǎng)景反映了怎樣的歷史背景？

（學(xué)生）戰(zhàn)火紛飛、民不聊生……

（老師）是的，這些都是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的寫照。在那個(gè)時(shí)代，我們的祖國(guó)遭受了前所未有的磨難，但是我們的民族并沒(méi)有屈服。下面，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第X頁(yè)的內(nèi)容，找出抗?fàn)幇l(fā)生的原因。

（學(xué)生）閱讀課本內(nèi)容，找出抗?fàn)幵颉?/p>

（老師）很好，同學(xué)們找到了抗?fàn)幇l(fā)生的原因。接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的第二部分：英勇的抗?fàn)帯?/p>

（2）展示視頻，播放民族英雄抗?fàn)幍氖论E。

（老師）同學(xué)們，通過(guò)視頻，我們看到了民族英雄們英勇抗?fàn)幍膱?chǎng)景?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勀銈儗?duì)民族英雄的認(rèn)識(shí)。

（學(xué)生）討論民族英雄的特點(diǎn)、精神。

（老師）同學(xué)們說(shuō)得很好。民族英雄們不畏強(qiáng)暴、英勇抗?fàn)?，為我們?shù)立了榜樣。下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的第三部分：抗?fàn)幍囊饬x。

（3）分析抗?fàn)幍囊饬x。

（老師）同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，你們認(rèn)為民族英雄的抗?fàn)帉?duì)我們有什么意義？

（學(xué)生）激發(fā)民族自豪感、增強(qiáng)民族凝聚力、啟示我們勇敢面對(duì)困難……

（老師）非常好，同學(xué)們已經(jīng)深刻理解了抗?fàn)幍囊饬x。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行民族精神。

三、鞏固提升

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你們分成小組，討論以下問(wèn)題：

1.在現(xiàn)實(shí)生活中，你們遇到過(guò)哪些困難和挑戰(zhàn)？你們是如何克服的？

2.如何將民族英雄的精神運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中？

3.作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該怎樣傳承和弘揚(yáng)民族精神？

（學(xué)生）分組討論，各抒己見(jiàn)。

（老師）同學(xué)們，經(jīng)過(guò)討論，我相信大家已經(jīng)找到了答案。接下來(lái)，請(qǐng)各小組派代表發(fā)言。

（學(xué)生）代表發(fā)言，分享討論成果。

四、總結(jié)歸納

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《不甘屈辱，奮勇抗?fàn)帯愤@一課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了民族英雄的抗?fàn)幨论E，感受到了他們英勇無(wú)畏的精神。同時(shí)，我們也明白了抗?fàn)幍囊饬x，學(xué)會(huì)了如何在生活中踐行民族精神。

（學(xué)生）回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)感悟。

（老師）同學(xué)們，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量！

（學(xué)生）齊聲回應(yīng)：“我們一定努力！”

五、布置作業(yè)

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：

1.閱讀課本第X頁(yè)至第X頁(yè)，做好筆記。

2.收集民族英雄的事跡，整理成一篇短文。

3.思考：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，如何踐行民族精神？

（學(xué)生）認(rèn)真記錄作業(yè)內(nèi)容。

（老師）好了，今天的課程就到這里，下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《不甘屈辱，奮勇抗?fàn)帯愤@一課，能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-了解民族英雄的抗?fàn)幨论E，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、長(zhǎng)征、辛亥革命等；

-認(rèn)識(shí)到抗?fàn)幇l(fā)生的歷史背景和原因；

-理解民族英雄不畏強(qiáng)暴、英勇抗?fàn)幍木駜?nèi)涵；

-認(rèn)識(shí)到抗?fàn)帉?duì)民族復(fù)興的意義。

2.思維能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析歷史事件、討論民族英雄精神，培養(yǎng)了以下思維能力：

-歷史分析能力：能夠從歷史的角度分析問(wèn)題，理解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)；

-批判性思維能力：能夠?qū)v史事件和人物進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，形成自己的見(jiàn)解；

-問(wèn)題解決能力：能夠結(jié)合自身實(shí)際，思考如何在生活中踐行民族精神。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成了以下情感態(tài)度價(jià)值觀：

-民族自豪感：認(rèn)識(shí)到中華民族的偉大歷史和民族精神，增強(qiáng)民族自豪感；

-愛(ài)國(guó)主義情懷：激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，樹(shù)立為國(guó)家、民族奮斗的信念；

-社會(huì)責(zé)任感：認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的歷史使命，培養(yǎng)為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感；

-正確的歷史觀：形成正確的歷史認(rèn)知，樹(shù)立正確的歷史價(jià)值觀。

4.行動(dòng)能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高以下行動(dòng)能力：

-在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠勇敢面對(duì)，不畏強(qiáng)暴；

-在學(xué)習(xí)和生活中，能夠發(fā)揚(yáng)民族英雄的精神，勤奮努力；

-積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量；

-傳承和弘揚(yáng)民族精神，成為新時(shí)代的有為青年。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)小組討論、合作完成作業(yè)等形式，提高了以下團(tuán)隊(duì)合作能力：

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)；

-學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)；

-學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量；

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。典型例題講解1.例題：

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，哪位民族英雄率領(lǐng)的軍隊(duì)在平型關(guān)大捷中取得了重大勝利？

答案：八路軍總司令朱德。

2.例題：

以下哪項(xiàng)不是辛亥革命的歷史意義？

A.推翻了清朝統(tǒng)治

B.結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建帝制

C.建立了亞洲第一個(gè)民主共和國(guó)

D.使中國(guó)實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放

答案：D。

3.例題：

長(zhǎng)征途中，紅軍在四渡赤水時(shí)采取了哪種策略？

答案：靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

4.例題：

以下哪位民族英雄在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中提出了“團(tuán)結(jié)就是力量”的口號(hào)？

A.周恩來(lái)

B.鄧小平

C.朱德

D.周恩來(lái)

答案：A。

5.例題：

辛亥革命后，孫中山建立了哪個(gè)政治組織？

答案：中華民國(guó)臨時(shí)政府。

6.例題：

在長(zhǎng)征途中，紅軍為什么選擇走草地路線？

答案：為了避開(kāi)敵人的封鎖線，保存實(shí)力。

7.例題：

以下哪個(gè)戰(zhàn)役標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段？

A.淞滬會(huì)戰(zhàn)

B.平型關(guān)大捷

C.百團(tuán)大戰(zhàn)

D.武漢會(huì)戰(zhàn)

答案：C。

8.例題：

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，八路軍在哪個(gè)地區(qū)建立了抗日根據(jù)地？

答案：晉察冀根據(jù)地。

9.例題：

辛亥革命后，中國(guó)頒布的第一部具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的法典是？

答案：《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。

10.例題：

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，哪位民族英雄在臺(tái)兒莊戰(zhàn)役中指揮軍隊(duì)取得了勝利？

答案：李宗仁。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

②長(zhǎng)征

③辛亥革命

④民族英雄

2.關(guān)鍵詞：

①抗?fàn)幘?/p>

②奮勇向前

③愛(ài)國(guó)主義

④民族獨(dú)立

3.重點(diǎn)句子：

①“寧為玉碎，不為瓦全?！?/p>

②“團(tuán)結(jié)就是力量?！?/p>

③“英勇無(wú)畏，堅(jiān)韌不拔?！闭n堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問(wèn)環(huán)節(jié)：

-在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵戰(zhàn)役，如平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役等，以及長(zhǎng)征過(guò)程中的重要事件，如四渡赤水等。

-觀察學(xué)生回答問(wèn)題的態(tài)度和表達(dá)，了解他們對(duì)歷史事件的了解程度和思考深度。

-對(duì)于學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正確的觀點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤的認(rèn)知。

1.2小組討論：

-在討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論民族英雄的抗?fàn)幘駥?duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示，以及如何在日常生活中踐行這些精神。

-觀察學(xué)生在小組討論中的參與度和合作能力，記錄他們的討論內(nèi)容和表達(dá)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1.3角色扮演：

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演民族英雄，體驗(yàn)他們的英勇事跡。

-通過(guò)觀察學(xué)生的表演，評(píng)估他們對(duì)歷史人物的理解和感受，以及表演的生動(dòng)性和感染力。

1.4課堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)課堂測(cè)試題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和普遍問(wèn)題，為課后輔導(dǎo)和教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1作業(yè)內(nèi)容：

-布置與課文內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如收集民族英雄的故事、撰寫讀書筆記、設(shè)計(jì)抗戰(zhàn)紀(jì)念品等。

-作業(yè)內(nèi)容應(yīng)具有開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

2.2作業(yè)批改：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注