2025年事業(yè)單位美術(shù)教師招聘考試學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)試卷（美術(shù)教育政策解讀與應(yīng)用）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.我國(guó)現(xiàn)行《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的制定依據(jù)是（）。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》C.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》D.《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》2.美術(shù)課程的核心素養(yǎng)不包括（）。A.圖像識(shí)讀B.圖像表達(dá)C.圖像管理D.圖像創(chuàng)造3.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，課程內(nèi)容分為幾個(gè)學(xué)習(xí)主題？（）A.四個(gè)B.五個(gè)C.六個(gè)D.七個(gè)4.在美術(shù)教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、比較等方式理解美術(shù)作品，這主要體現(xiàn)了（）。A.探究式學(xué)習(xí)B.合作式學(xué)習(xí)C.情境式學(xué)習(xí)D.模仿式學(xué)習(xí)5.美術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以（）為主。A.知識(shí)考核B.技能考核C.過(guò)程性評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)6.在美術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，這主要目的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力B.提高學(xué)生的表達(dá)能力C.增強(qiáng)學(xué)生的自信心D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展7.美術(shù)課程的教學(xué)資源主要包括（）。A.教材、教具、網(wǎng)絡(luò)資源B.圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)、音樂(lè)C.視頻、圖片、實(shí)物D.以上都是8.在美術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常使用多媒體技術(shù)，這主要是因?yàn)椋ǎ?。A.多媒體技術(shù)可以吸引學(xué)生的注意力B.多媒體技術(shù)可以提高教學(xué)效率C.多媒體技術(shù)可以豐富教學(xué)內(nèi)容D.以上都是9.美術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)包括（）。A.知識(shí)與技能B.過(guò)程與方法C.情感態(tài)度與價(jià)值觀D.以上都是10.在美術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行參觀、寫(xiě)生等活動(dòng)，這主要是因?yàn)椋ǎ?。A.可以提高學(xué)生的觀察力B.可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力C.可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力D.以上都是11.美術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)方式包括（）。A.測(cè)試、觀察、訪(fǎng)談B.作業(yè)、作品、考試C.課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人創(chuàng)作D.以上都是12.在美術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常使用案例分析的方法，這主要是因?yàn)椋ǎ?。A.案例分析可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B.案例分析可以提高學(xué)生的分析能力C.案例分析可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.以上都是13.美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（）原則。A.科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性B.系統(tǒng)性、針對(duì)性、靈活性C.發(fā)展性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性D.以上都是14.在美術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行比賽、展覽等活動(dòng)，這主要是因?yàn)椋ǎ.可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)B.可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神C.可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心d.以上都是15.美術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以（）為主。A.知識(shí)考核B.技能考核C.過(guò)程性評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)16.在美術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常使用多媒體技術(shù)，這主要是因?yàn)椋ǎ?。A.多媒體技術(shù)可以吸引學(xué)生的注意力B.多媒體技術(shù)可以提高教學(xué)效率C.多媒體技術(shù)可以豐富教學(xué)內(nèi)容D.以上都是17.美術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)包括（）。A.知識(shí)與技能B.過(guò)程與方法C.情感態(tài)度與價(jià)值觀D.以上都是18.在美術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行參觀、寫(xiě)生等活動(dòng)，這主要是因?yàn)椋ǎ?。A.可以提高學(xué)生的觀察力B.可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力C.可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力D.以上都是19.美術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)方式包括（）。A.測(cè)試、觀察、訪(fǎng)談B.作業(yè)、作品、考試C.課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人創(chuàng)作D.以上都是20.在美術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常使用案例分析的方法，這主要是因?yàn)椋ǎ?。A.案例分析可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B.案例分析可以提高學(xué)生的分析能力C.案例分析可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)符合題目要求。請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選或錯(cuò)選均不得分。）21.美術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)包括（）。A.知識(shí)與技能B.過(guò)程與方法C.情感態(tài)度與價(jià)值觀D.創(chuàng)新能力E.實(shí)踐能力22.美術(shù)課程的教學(xué)資源主要包括（）。A.教材、教具、網(wǎng)絡(luò)資源B.圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)、音樂(lè)C.視頻、圖片、實(shí)物D.學(xué)生作品、教師作品、名家作品E.生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境23.美術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)方式包括（）。A.測(cè)試、觀察、訪(fǎng)談B.作業(yè)、作品、考試C.課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人創(chuàng)作D.問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)E.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、社區(qū)評(píng)價(jià)24.在美術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行參觀、寫(xiě)生等活動(dòng)，這主要是因?yàn)椋ǎ?。A.可以提高學(xué)生的觀察力B.可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力C.可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力D.可以提高學(xué)生的審美能力E.可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神25.美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（）原則。A.科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性B.系統(tǒng)性、針對(duì)性、靈活性C.發(fā)展性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性D.學(xué)生主體性、教師主導(dǎo)性、教學(xué)互動(dòng)性E.教學(xué)目標(biāo)性、教學(xué)內(nèi)容性、教學(xué)方法性26.在美術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常使用多媒體技術(shù)，這主要是因?yàn)椋ǎ?。A.多媒體技術(shù)可以吸引學(xué)生的注意力B.多媒體技術(shù)可以提高教學(xué)效率C.多媒體技術(shù)可以豐富教學(xué)內(nèi)容D.多媒體技術(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)E.多媒體技術(shù)可以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力27.美術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以（）為主。A.知識(shí)考核B.技能考核C.過(guò)程性評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)E.發(fā)展性評(píng)價(jià)28.在美術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行比賽、展覽等活動(dòng)，這主要是因?yàn)椋ǎ?。A.可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)B.可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神C.可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心D.可以提高學(xué)生的審美能力E.可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力29.美術(shù)課程的教學(xué)資源主要包括（）。A.教材、教具、網(wǎng)絡(luò)資源B.圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)、音樂(lè)C.視頻、圖片、實(shí)物D.學(xué)生作品、教師作品、名家作品E.生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境30.在美術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常使用案例分析的方法，這主要是因?yàn)椋ǎ.案例分析可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B.案例分析可以提高學(xué)生的分析能力C.案例分析可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.案例分析可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力E.案例分析可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）31.簡(jiǎn)述《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中美術(shù)課程的核心素養(yǎng)及其內(nèi)涵。32.結(jié)合實(shí)際教學(xué)，談?wù)勅绾卧诿佬g(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的圖像識(shí)讀能力。33.簡(jiǎn)述美術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則。34.在美術(shù)教學(xué)中，如何利用當(dāng)?shù)匚幕Y源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)？35.簡(jiǎn)述美術(shù)課程教學(xué)中教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）36.結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，論述在美術(shù)教學(xué)中如何落實(shí)立德樹(shù)人的教育理念。37.論述信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。五、案例分析題（本大題共1小題，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）38.某中學(xué)美術(shù)教師在進(jìn)行“色彩與生活”一課的教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)色彩的感知和理解存在較大差異。有的學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出不同顏色的名稱(chēng)，并能夠運(yùn)用色彩進(jìn)行創(chuàng)作；而有的學(xué)生則對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)比較模糊，在創(chuàng)作時(shí)常常出現(xiàn)色彩搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。請(qǐng)結(jié)合《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的相關(guān)內(nèi)容，分析該教師面臨的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.B解析：《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的制定依據(jù)是國(guó)家教育政策和發(fā)展規(guī)劃，特別是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》對(duì)義務(wù)教育階段美術(shù)教育提出了明確要求。2.C解析：美術(shù)課程的核心素養(yǎng)包括圖像識(shí)讀、圖像表達(dá)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解，圖像管理不屬于核心素養(yǎng)范疇。3.C解析：《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將課程內(nèi)容分為圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解五個(gè)學(xué)習(xí)主題。4.A解析：教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、比較等方式理解美術(shù)作品，這體現(xiàn)了探究式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，通過(guò)主動(dòng)探究獲取知識(shí)。5.C解析：美術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以過(guò)程性評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，而非僅僅關(guān)注結(jié)果。6.A解析：小組討論的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，通過(guò)交流互動(dòng)促進(jìn)共同學(xué)習(xí)，符合美術(shù)教學(xué)中的協(xié)作學(xué)習(xí)理念。7.D解析：美術(shù)課程的教學(xué)資源包括教材、教具、網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)、音樂(lè)、視頻、圖片、實(shí)物等，涵蓋多種形式。8.D解析：多媒體技術(shù)可以吸引學(xué)生注意力、提高教學(xué)效率、豐富教學(xué)內(nèi)容，綜合優(yōu)勢(shì)使其成為現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的重要手段。9.D解析：美術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，構(gòu)成完整的教學(xué)目標(biāo)體系。10.D解析：參觀、寫(xiě)生等活動(dòng)可以提高學(xué)生的觀察力、培養(yǎng)創(chuàng)造力、增強(qiáng)實(shí)踐能力，多方面促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)發(fā)展。11.D解析：美術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)方式包括測(cè)試、觀察、訪(fǎng)談、作業(yè)、作品、考試、課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人創(chuàng)作等多元化方式。12.B解析：案例分析可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但更主要的是提高學(xué)生的分析能力，通過(guò)具體案例理解抽象概念。13.D解析：美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性、針對(duì)性、靈活性、發(fā)展性、創(chuàng)新性等原則。14.D解析：比賽、展覽等活動(dòng)可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、增強(qiáng)自信心，促進(jìn)全面發(fā)展。15.C解析：過(guò)程性評(píng)價(jià)是美術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，而非終結(jié)性結(jié)果。16.D解析：多媒體技術(shù)綜合優(yōu)勢(shì)包括吸引學(xué)生注意力、提高教學(xué)效率、豐富教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)、增強(qiáng)動(dòng)手能力。17.D解析：美術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，構(gòu)成完整的教學(xué)目標(biāo)體系。18.D解析：參觀、寫(xiě)生等活動(dòng)可以提高學(xué)生的觀察力、培養(yǎng)創(chuàng)造力、增強(qiáng)實(shí)踐能力，多方面促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)發(fā)展。19.D解析：美術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)方式包括測(cè)試、觀察、訪(fǎng)談、作業(yè)、作品、考試、課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人創(chuàng)作等多元化方式。20.B解析：案例分析的主要目的是提高學(xué)生的分析能力，通過(guò)具體案例理解抽象概念，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析21.A、B、C解析：美術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，構(gòu)成完整的教學(xué)目標(biāo)體系，創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力屬于過(guò)程與方法的具體體現(xiàn)。22.A、B、C、D、E解析：美術(shù)課程的教學(xué)資源包括教材、教具、網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)、音樂(lè)、視頻、圖片、實(shí)物、學(xué)生作品、教師作品、名家作品、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等，涵蓋多種形式和來(lái)源。23.A、B、C、D、E解析：美術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)方式包括測(cè)試、觀察、訪(fǎng)談、作業(yè)、作品、考試、課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人創(chuàng)作、問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、社區(qū)評(píng)價(jià)等多元化方式。24.A、B、C、D、E解析：參觀、寫(xiě)生等活動(dòng)可以提高學(xué)生的觀察力、培養(yǎng)創(chuàng)造力、增強(qiáng)實(shí)踐能力、提高審美能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，多方面促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)發(fā)展。25.A、B、C、D、E解析：美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性、針對(duì)性、靈活性、發(fā)展性、創(chuàng)新性、學(xué)生主體性、教師主導(dǎo)性、教學(xué)互動(dòng)性、教學(xué)目標(biāo)性、教學(xué)內(nèi)容性、教學(xué)方法性等原則。26.A、B、C、D、E解析：多媒體技術(shù)可以吸引學(xué)生注意力、提高教學(xué)效率、豐富教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)、增強(qiáng)動(dòng)手能力，綜合優(yōu)勢(shì)使其成為現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的重要手段。27.C、E解析：過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)是美術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而非終結(jié)性結(jié)果。28.A、B、C、D、E解析：比賽、展覽等活動(dòng)可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、增強(qiáng)自信心、提高審美能力、增強(qiáng)創(chuàng)新能力，促進(jìn)全面發(fā)展。29.A、B、C、D、E解析：美術(shù)課程的教學(xué)資源包括教材、教具、網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)、音樂(lè)、視頻、圖片、實(shí)物、學(xué)生作品、教師作品、名家作品、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等，涵蓋多種形式和來(lái)源。30.A、B、C、D、E解析：案例分析可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高分析能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、增強(qiáng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，多方面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。三、簡(jiǎn)答題答案及解析31.美術(shù)課程的核心素養(yǎng)包括圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。圖像識(shí)讀是指學(xué)生能夠理解圖像的意義和內(nèi)涵，美術(shù)表現(xiàn)是指學(xué)生能夠運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，審美判斷是指學(xué)生能夠?qū)γ佬g(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，創(chuàng)意實(shí)踐是指學(xué)生能夠進(jìn)行創(chuàng)新性創(chuàng)作，文化理解是指學(xué)生能夠理解美術(shù)作品中的文化內(nèi)涵。32.在美術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的圖像識(shí)讀能力，可以通過(guò)以下方式：首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的圖像，如廣告、海報(bào)、包裝等，讓學(xué)生了解圖像的運(yùn)用和意義；其次，教師可以展示不同類(lèi)型的美術(shù)作品，如繪畫(huà)、雕塑、攝影等，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)形式的表達(dá)方式；再次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析圖像的構(gòu)圖、色彩、線(xiàn)條等元素，讓學(xué)生了解圖像的構(gòu)成方式；最后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生表達(dá)自己的理解和感受，提高學(xué)生的圖像識(shí)讀能力。33.美術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則包括：首先，評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，而非僅僅關(guān)注結(jié)果；其次，評(píng)價(jià)應(yīng)多元化，采用多種評(píng)價(jià)方式，如測(cè)試、觀察、訪(fǎng)談、作業(yè)、作品、考試等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；再次，評(píng)價(jià)應(yīng)過(guò)程性，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，而非僅僅關(guān)注結(jié)果；最后，評(píng)價(jià)應(yīng)發(fā)展性，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。34.在美術(shù)教學(xué)中，可以利用當(dāng)?shù)匚幕Y源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，首先，教師可以調(diào)查當(dāng)?shù)氐奈幕Y源，如歷史遺跡、民俗文化、地方特色等，將其融入教學(xué)設(shè)計(jì)中；其次，教師可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、藝術(shù)館、文化遺址等，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐奈幕Y源；再次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源進(jìn)行創(chuàng)作，如繪畫(huà)、雕塑、手工等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力；最后，教師可以組織學(xué)生展示自己的作品，讓當(dāng)?shù)鼐用窳私鈱W(xué)生的創(chuàng)作成果，促進(jìn)文化交流。35.美術(shù)課程教學(xué)中教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)包括：首先，教師應(yīng)具備扎實(shí)的美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，能夠準(zhǔn)確傳授美術(shù)知識(shí)和技能；其次，教師應(yīng)具備良好的教學(xué)能力，能夠設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案，組織有效的教學(xué)活動(dòng)；再次，教師應(yīng)具備良好的溝通能力，能夠與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，了解學(xué)生的需求；最后，教師應(yīng)具備良好的創(chuàng)新能力，能夠不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。四、論述題答案及解析36.在美術(shù)教學(xué)中落實(shí)立德樹(shù)人的教育理念，首先，教師可以將德育元素融入美術(shù)教學(xué)內(nèi)容中，如通過(guò)繪畫(huà)、雕塑等藝術(shù)形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神、社會(huì)責(zé)任感等；其次，教師可以組