四川文化傳媒職業(yè)學院2025年科研工作總結已開展的工作和取得的成績科研成果（論文、教材、專利）1.論文序號系別論文名稱期刊名發(fā)表時間作者是否是

第一作者備注1文化管理系淺析新媒體時代的公關傳播科學導報2025年10月刊周婷是2地域性文學事功與文學文化長江叢刊2025年12月段御宇是3我國古代文學文化價值的當代價值解讀青年文學家2025年11月段御宇是4AnalysisofTourismCulturalEnvironmentDesignElementsBasedonScenarioExperienceACMTransactionsonReconfigurableTechnologyandSystems2025年1月段御宇是5混合學習理論在課堂教學中的應用風險及教學建議教育理論與實踐2025年4月段御宇是6文化管理體制改革與經(jīng)營機制創(chuàng)新的理論基礎長江叢刊2025年5月段御宇是7論新形勢下的我國文化產(chǎn)業(yè)管理體制改革散文百家2025年9月段御宇是8基礎部互聯(lián)網(wǎng)消費金融的風險防范及法律規(guī)制商業(yè)經(jīng)濟研究2025年8月李翠是北大核心論文9合同中的格式條款中外企業(yè)家2025年1月李翠是論文(經(jīng)濟類核心期刊)10淺析航班延誤的法律責任赤子2025年10月上旬李翠是論文(國家級)11學前教育的現(xiàn)狀分析與法律思考科學中國人2025年3月李翠是論文(國家級)12構建以就業(yè)為導向的高職英語教育模式校園英語2025年11月丁多祥是13高職公共英語翻轉課堂模式的教學設計探索現(xiàn)代職業(yè)教育2025年11月丁多祥是14校園足球微信公眾平臺的需求及可行性研究體育世界（學術）2025年第1期，總第775期李萍不是論文（國家級）15“民辦高職院校發(fā)展的現(xiàn)狀與法律思考”廣東蠶業(yè)2025年4月李翠是16藝術設計系論不同中式“傳統(tǒng)窗格”造型的文化內(nèi)涵裝飾裝修天地版2025年2月（上）第三期任華是17論色彩在美式鄉(xiāng)村風格軟裝設計中的運用工業(yè)設計版2025年3月任華是18淺談展示設計在中國當前國情下的機遇和挑戰(zhàn)文存2025年第十六期楊彩是19（無恥混蛋）暴力美學中的情感宣泄戲劇之家2025年1月李佩窈是20論電影（戰(zhàn)狼二）主流意識形態(tài)建設江西文藝2025年14期李佩窈是21萬千少年心共筑中國夢戲劇之家2025第十四期李佩窈是22淡.花江西文藝2025年7月上半月刊李佩窈是23三維技術對科幻電影中的視覺應用新聞研究導刊2025年7月吳薛是24《試析日本漫畫改編動漫（浪客劍心）的文化內(nèi)涵》青春歲月2025年9月蔡金霞是25《淺析民族紋樣再動畫設計中的應用》商情2025年10月蔡金霞是26淺談高校如何開展大學生感恩教育當代旅游2025于興財是27民辦高職院校藝術設計類專業(yè)師資隊伍建設探討明日風尚2025于興財是28淺談民辦高職院校如何做好“關心關愛學生”工作當代旅游2025于興財是29高職院校學生管理工作存在的問題及應對措施探索長江叢刊2025于興財是30高職院校廣告設計與制作專業(yè)《廣告攝影》課程教學改革思考明日風尚2025于興財是31淺談高職高專院校藝術設計類專業(yè)教育教學改革課程教育2025于興財任華合撰32淺談新時代高校如何加強大學生理想信念教育當代旅游2025于興財是33油畫作品《川西煙雨》重慶廣播電視報2025于興財是34《增強現(xiàn)實技術應用于科普童書的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)》《中國新通信》2025年10月梁倩妮是35《論新形勢下川西綿竹木板年畫的保護、傳承與發(fā)展》國際會議2025.11.周德伍是36《基于農(nóng)村電商包裝設計探討》財訊2025年12月崔元璽是37非物質文化遺產(chǎn)融入高校教育教學的方式研究教育2025.08羅進38教育資源的開發(fā)與高校體育教學改革東方教育2025.12羅進39《高職院校ui界面設計課程設置的構想與創(chuàng)想》《廣東蠶業(yè)》2025周婷獨撰40《淺論高職ui設計課程教學設計思路》《赤子》2025周婷獨撰41《ui設計中的視覺表現(xiàn)》《世界家苑》2025周婷獨撰42《現(xiàn)代報紙版式設計的創(chuàng)新》《文存閱刊》2025周婷獨撰43《新媒體語境下圖形圖像語言在平面設計中的蛻變》《藝術品鑒》2025周婷獨撰44“水元素”在景觀建筑設計中的應用設計研究《明日風尚》2025年5月張銀濤獨撰45居住空間裝飾裝修市場研究《藝術品鑒》2025年5月張銀濤獨撰46室內(nèi)裝飾材料與施工工藝課程探索《建材與裝飾》2025年12月張銀濤獨撰47藏羌彝走廊族群遷徙與文化空間《地域社會深描》2025趙曦48《色彩心理學在版式設計中的應用研究》《江西文藝》2025周婷獨撰49現(xiàn)代展覽的體驗式展陳策略及實踐方式研究工業(yè)設計2025年12月楊彩50羌族核心儀式刮巴爾搶救意義與旨歸中國鐵道出版社2025年趙曦51羌族釋比經(jīng)典《嘎卜勒麥》手稿研中國鐵道出版社2025年趙曦52《針對二維動畫與Flash淺論》明日風尚2025年10月蔡金霞是53關于中國傳統(tǒng)圖形元素在現(xiàn)代平面設計中的應用探討美術教育研究2025年5月李紅菊是54音樂舞蹈系高職藝術教育的社會功能和課程設置成才之路第八期羅麗是高職藝術教育的社會功能與課題設計研究55高職藝術教育的社會功能和課程設置成才之路第八期何柳是高職藝術教育的社會功能與課題設計研究56關于中老年人群聲樂學習的基本情況調查黃河之聲第五期何柳是57基于中老年人特點的聲樂教學探究北方音樂第六期何柳是58淺談美聲唱法的傳播對我國民族聲樂的影響明日風尚2025年5月王寅是59談美聲唱法對民族聲樂發(fā)展的價值明日風尚2025年5月王寅是60淺談中國民歌教學和舞臺實踐中的舞臺美學長江叢刊2025年下旬王寅是61論美聲唱法對我國新疆民歌聲樂教學的影響牡丹2025年01王寅是62北川傳統(tǒng)武安花燈的漢民族特性研究黃河之聲2025年第482期張玉是63歌劇中女高音聲部的演唱特征—以莫扎特歌劇<費加羅的婚禮>中蘇珊娜的詠嘆調為例西江文藝2025年第10期李藝是64北川傳統(tǒng)羌族薩郎舞調查民族學刊第41期張玉是省級核心65電影電視系淺談真實感與信念感的重要性小品文選刊2025年呂珍珍獨撰66試論新時期電視節(jié)目策劃與編輯創(chuàng)新西部廣播電視2025年1月蔣璧蔚獨撰核心期刊67航空系《試論高職航空服務專業(yè)職業(yè)素質指標研究》《新校園》2025.01燕珊珊是68《現(xiàn)代職教體系下高職航空服務師資隊伍建設的訴求、問題與路徑》《新一代》主管

共青團甘肅省委2025.01燕珊珊是合計說明據(jù)統(tǒng)計，2025年1月至2025年4月期間全校教師共發(fā)表論文68篇。教材序號系別學術著作名稱主編人主編/副主編/參編出版社出版時間書籍編號適用專業(yè)教材類型獲獎情況備注1文化管理系人力資源開發(fā)與管理劉麗娟、陳嘉睿副主編企業(yè)管理出版社2025年6月ISBN

978-7-5164-1528-3財經(jīng)管理類“十三五”規(guī)劃教材2基礎部人力資源開發(fā)與管理李翠副主編企業(yè)管理出版社2025年6月ISBN

978-7-5164-1528-3財經(jīng)管理類“十三五”規(guī)劃教材3藝術設計系園林景觀設計沈迭副主編西北工業(yè)大學出版社2025年4月ISBN

978-7-5612-5283-3十三五規(guī)劃教材4藝術設計系Premiere/VR景觀視頻剪輯與設計張銀濤副主編華中科技大學出版社2025年9月1日ISBN978-7-5680-3041-0十三五規(guī)劃教材合計說明據(jù)統(tǒng)計，2025年1月至2025年11月期間全校教師共出版教材本，4本均為“十三五”規(guī)劃教材。專利序號專利名稱專利號專利類型申請人專利申請日期發(fā)明（設計）人法律狀態(tài)備注1雨傘（動物紋）ZL20253外觀設計專利陳杰、于興財

陶明珠、李紅菊2025年8月11日陳杰下證課題研究序號項目編號課題/項目名稱學科分類申請人參與人立項時間擬結題時間項目類別項目來源經(jīng)費來源獲助金額（萬元）備注1GGWEDU016-G0122對分課堂教學在職業(yè)教育課堂教學組織與管理研究人文社科甘莉王川2025年9月2025年9月重點課題十三五國家規(guī)劃重點課題《中國原創(chuàng)教學模式“對分課堂”教學實踐研究》22025BB00907中國皮影造型研究劉葵李佩窈2025年4月2025年3月國家藝術基金國家藝術基金32025GC00614中國影視動畫創(chuàng)作研究——以藏族文化為例譚貽丹李佩窈2025年4月2025年5月國家社會科學基金藝術學青年項目（同時申報文化部項目）國家社會科學基金藝術學青年項目（同時申報文化部項目）4高校環(huán)境藝術設計專業(yè)工作室教學模式研究人文社科張祺2025年08月2025年08月一般項目四川科技職業(yè)學院自籌5廣安市武勝縣龍女湖旅游策劃美術學陳原余揚、蔡靜2025年1月2025年8月橫向項目社會項目資金6高校視覺傳播設計與制作專業(yè)創(chuàng)新實踐教學體系研究人文社會科學舒瀟瑩舒瀟瑩2025.62025.8一般項目省級課題四川教育廳教育基金7JY2025B01虛擬現(xiàn)實技術在社區(qū)公共文化服務中的創(chuàng)新性研究人文藝術陳杰羅琴、趙海洲、于興財、陶明珠、吳倩2025年5月2025年5月一般項目四川省教育廳項目撥款8XXJYC1317美國動畫電影性審美意識研究人文社科劉源史艾琳、宋衛(wèi)、羅琴、鄧潔茹、鄒勇、李秋雯2025年2025年9月一般項目四川省社會學與性教育研究中心中心資助學術交流活動序號開展時間開展活動參加人員開展情況配合單位備注12025.3四川音樂學院鋼琴系主科教師林彥伕開展鋼琴作品賞析會與教學講座鋼琴教師及部分音樂表演專業(yè)學生1、對于林彥伕教師情況介紹2、李山月老師進行作品介紹3、林老師輔導鋼琴主修生演奏22025.6四川音樂學院聲樂系鄒卉萌教學班音樂會來我系展演聲樂教師及部分音樂表演專業(yè)學生1、對鄒卉萌教師情況介紹2、教學班聲樂作品展演和講解3、師生現(xiàn)場交流3電子商務運營技能知識講座崇州、綿竹兩個校區(qū)學生在10月中旬安排了知識講座和技能培訓基礎部帶領的“最強王者”榮獲第一名并順利晉級全國總決賽院校內(nèi)4202511畫家廖先進作學術講座藝術系教師及學生“與大自然對話——廖先進油畫藝術”學術講座52025.6企業(yè)調研活動吳佳麗、梅磊九龍滑草場總經(jīng)理鄭翱為企業(yè)制作“關于九龍山滑草場的消費者滿意度調查問卷”九龍山滑草場62025.4共創(chuàng)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)工作室羅江、段御宇、江緒奎書畫院院長校企共建工作室提升學生實踐經(jīng)驗、實踐能力，加強學生實訓能力綿竹市書畫館72025.4人才培養(yǎng)方案研討段御宇、王娜、曾銳、萬豪酒店人力資源總監(jiān)王剛校企共同辦學，創(chuàng)新課程建設成都首座萬豪酒店82025.9專家講座段御宇、周婷、曾銳、楊樹根人才培養(yǎng)制定研討四川工程職業(yè)技術學院92025.9專家講座段御宇、陳嘉睿、曾銳、井亞茹、吳軍人才培養(yǎng)制定研討102025.9專家講座段御宇、王娜、曾銳、王剛、鄢赫人才培養(yǎng)制定研討成都首座萬豪酒店、成都環(huán)球中心天堂洲際大飯店112025.9專家講座段御宇、韓依純、曾銳、杜安杰人才培養(yǎng)制定研討四川工程職業(yè)技術學院122025.10理實一體化教學段御宇、陳閃閃實踐技能培養(yǎng)、頂崗實習迅捷盈科科技有限公司132025.11定向性人才培養(yǎng)研討羅江、段御宇、曾銳、成都市機關事務管理局劉瑞娟人才定向培養(yǎng)班成都是機關事務管理局142025.11定向性人才培養(yǎng)研討羅江、丁多祥、曾銳、王娜、人才定向培養(yǎng)班麓堂溫泉酒店152025.12馬術課程羅江、陳雷、段御宇、杜文秀、曾銳校企共同辦學，創(chuàng)新課程建設162025.8研討人才培養(yǎng)方案羅江、燕珊珊、張春雷、張超、劉靜、鄭凱就人才培養(yǎng)方案進行討論賈俏影（川航股份地面服務部培訓室主任）、張洪斌（成都優(yōu)艾維智能科技有限責任公司董事長，電子科大博導，“省千人計劃”專家）、姚興運（成都優(yōu)艾維智能科技有限責任公司BD部部長）、劉凌（成都禾潤通用航空有限公司副總經(jīng)理）172025.9無人機行業(yè)應用、學生就業(yè)方面的講座燕珊珊、無人機全體教師交流無人機應用無人機翼比特閆斌總經(jīng)理182025.10航服類專業(yè)在學習、就業(yè)擇業(yè)方面的講座燕珊珊、航服類全體教師討論了專業(yè)在學習和就業(yè)方面的問題川航專家袁靜192025.9交流15級無人機學生實習情況周宇、燕珊珊、李洪琴、無人機全體教師以及2025、2025級學生就無人機實習問題進行了交換意見四川雷神空天科技有限公司202025.4.12美國阿肯色州立大學西南區(qū)招生主管余玉輝女士、招生代表邱曉云女士到四川文化傳媒職業(yè)學院考察，洽談國際交流、校際合作辦學相關事宜學院執(zhí)行院長羅琴，副院長呂曉南、周宇出席會議，學院辦公室、學院科技處負責人雙方相互介紹了兩校的發(fā)展歷史和專業(yè)設置、辦學特色，同時就2+2校際本科留學項目、校際交換生等可能開展合作的領域和項目進行了有效的探討藝術設計系21合計說明據(jù)統(tǒng)計，2025年1月至2025年4月期間，我院共舉辦了20次學術講座和學術交流。存在的不足科研管理信息化程度不高科研管理信息化建設不高，軟硬件發(fā)展不協(xié)調，沒有實現(xiàn)資源的有機組合和有效利用。此外，學校部門間未對處理數(shù)據(jù)標準化，無法實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。科研管理信息化程度不高也會加大科研管理人員對科研信息的收集和統(tǒng)計的工作量，降低工作效率?？蒲泄芾黻犖樗刭|層次不齊目前我院科研管理專業(yè)人員沒有系統(tǒng)學習過科研管理的業(yè)務知識，在操作過程中往往對上