第6章基本的幾何圖形6.1圖形的認識1.學會從簡單實物的外形中抽象出幾何圖形,并了解立體圖形與平面圖形的區(qū)別.2.會判斷一個圖形是立體圖形還是平面圖形,能準確識別簡單幾何體.3.掌握點、線、面、體是構成幾何圖形的元素.進一步認識點、線、面、體的幾何特征.探索點、線、面、體的關系，初步掌握點動成線、線動成面、面動成體.4.通過從現(xiàn)實世界中抽象出圖形,提高觀察、分析的能力及合作交流能力.學習目標情境導入壹目錄課堂小結(jié)肆當堂達標叁新知初探貳情境導入壹觀察實物及欣賞圖片:我們生活在一個圖形的世界中,圖形世界是多姿多彩的.其中蘊含著大量的幾何圖形.本節(jié)我們就來研究圖形問題.情境導入新知初探貳探究一

幾何圖形要求：閱讀課本131頁到132頁的內(nèi)容，并思考下面的問題.長方體、正方體、圓柱、圓錐、球、棱柱、棱錐等都是幾何體，幾何體簡稱體.面是有區(qū)別的，可以分為

和

.圍成體的面只是平面或曲面的一部分.(1)體由面圍成,面有平面和曲面；(2)面與面相交成線,線有

和

；(3)線與線相交成

.如果幾何圖形上的點不在同一平面內(nèi)，那么這樣的幾何圖形叫做

，如果幾何圖形上的點都在同一平面內(nèi)，那么這樣的幾何圖形叫做

.平面曲面直線曲線點立體圖形平面圖形新知初探要求：自學課本133頁的內(nèi)容，并思考下面的問題.點、線、面、體的關系為

、

、

.探究二

點、線、面、體點動成線線動成面面動成體汽車雨刷在擋風玻璃上畫出了一個扇面，這說明了

.飛機飛行表演時在空中留下漂亮的“彩帶”。用數(shù)學知識解釋為

.紙翻花是我國傳統(tǒng)的紙制工藝品，它花里有花，花中變花，花姿優(yōu)美，栩栩如生，深受兒童的喜愛，轉(zhuǎn)動翻花的花柄平面圖形變換成不同的美麗的立體圖形，這說明了

．點動成線線動成面面動成體新知初探當堂達標叁1.下面幾種圖形:①三角形；②長方形；③正方體；④圓；⑤圓錐；⑥圓柱.其中屬于立體圖形的是()A.③⑤⑥

B.①②③

C.③⑥

D.④⑤2.如圖所示,其中都是柱體的一組是(

)AC當堂達標3.如圖所示的沙漏,可以看作是由下列所給的哪個平面圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周而成的(

)4.如圖所示的立體圖形可以看作直角三角形ABC(

)A.繞AC所在直線旋轉(zhuǎn)一周得到

B.繞AB所在直線旋轉(zhuǎn)一周得到C.繞BC所在直線旋轉(zhuǎn)一周得到

D.繞CD所在直線旋轉(zhuǎn)一周得到DB當堂達標5.觀察圖中的幾何體,并按要求填空.把上面7個幾何體分成三類:

為第一類,都屬于柱體；

為第二類,都屬于

體；

為第三類,屬于球(填序號).

①②⑥⑦③⑤錐